Wewnątrzszkolny System Oceniania zachowanie Gimnazjum. Kryteria na poszczególne oceny zachowania. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny System Oceniania zachowanie Gimnazjum 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, ustala się według następującej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 4) poprawne; 5) nieodpowiednie; 6) naganne. 3. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 4. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 5. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, 2) Promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły 6. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 7. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy, po uzyskaniu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Kryteria na poszczególne oceny zachowania Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który: wzorowo wypełnia wszystkie zadania szkolne, jego postawa i okazywanie szacunku może służyć za wzór do naśladowania innym uczniom w szkole i poza nią, terminie, zdarza mu się spóźnić na zajęcia (2 w semestrze) z ważnych przyczyn losowych, semestralna frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie jest mniejsza niż 95%. Jeżeli niższa przykładnie i odpowiedzialnie wypełnia obowiązki szkolne i powierzone zadania, systematycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, rzetelnie i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły, samorzutnie podejmuje działania na rzecz klasy i szkoły, z własnej inicjatywy i na miarę swoich możliwości reprezentuje szkołę w konkursach, zawodach sportowych i innych, godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych, dba o dobre imię szkoły w czasie wycieczek szkolnych i innych imprez, także w czasie wolnym, prezentuje wysoką kulturę osobistą, w tym kulturę słowa, zachowania i dyskusji. Nie używa wulgaryzmów, zawsze przestrzega regulaminów szkolnych i zasad BHP, nie ulega nałogom (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki, inne używki), neguje niewłaściwe postawy dotyczące używek, zawsze panuje nad swoimi emocjami, w sytuacji konfliktu nigdy nie używa agresji, 1

2 przestrzega zasad estetyki i wyglądu określonych w statucie szkoły, dba o higienę osobistą, przestrzega określonych w statucie szkoły zasad używania na terenie szkoły telefonów bierze czynny udział w realizacji projektu edukacyjnego, wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań projektu, wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: terminie, sporadycznie zdarza mu się spóźnić na zajęcia z różnych przyczyn losowych (dopuszczalne 3 spóźnienia w semestrze), semestralna frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie jest mniejsza niż 90%. Jeżeli niższa sumiennie wypełnia obowiązki szkolne i powierzone zadania, systematycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, pomaga innym w nauce, bardzo dobrze wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły, na prośbę nauczyciela reprezentuje szkołę w konkursach, zawodach sportowych i innych, godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych, dba o dobre imię szkoły w czasie wycieczek szkolnych i innych imprez, także w czasie wolnym, prezentuje wysoką kulturę osobistą, w tym kulturę słowa, zachowania i dyskusji. Nie używa wulgaryzmów, prawidłowo reaguje w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa swojego i innych, nie ulega nałogom (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki, inne używki), neguje niewłaściwe postawy dotyczące używek, panuje nad swoimi emocjami, w sytuacji konfliktu nie używa agresji, prawidłowo zachowuje się podczas przerw, przestrzega zasad estetyki i wyglądu określonych w statucie szkoły, dba o higienę osobistą, przestrzega określonych w statucie szkoły zasad używania na terenie szkoły telefonów szanuje nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów bierze czynny udział w realizacji projektu edukacyjnego, jest aktywny we wszystkich etapach realizacji projektu, rzeczowo i z życzliwością współpracuje z pozostałymi członkami grupy zadaniowej. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: terminie, sporadycznie spóźnia się na zajęcia z różnych przyczyn (dopuszczalne 5 spóźnień w semestrze), semestralna frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie jest mniejsza niż 85%. Jeżeli niższa wypełnia obowiązki szkolne, powierzone zadania, uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, czasami zdarza się, że jest nieprzygotowany do lekcji. dobrze wykonuje polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły. popełnia drobne uchybienia nie rzutujące negatywnie na jego wizerunek, uczestniczy w uroczystościach szkolnych, stara się dbać o dobre imię szkoły w czasie wycieczek szkolnych i innych imprez, także w czasie wolnym, 2

3 wykazuje się kulturą słowa, zachowania i dyskusji, nie używa wulgaryzmów, panuje nad swoimi emocjami, w sytuacji konfliktu nie używa agresji, stara się reagować w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa swojego i innych, nie ulega nałogom (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki, inne używki), jest kulturalny w stosunku do nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów; prawidłowo zachowuje się podczas przerw, przestrzega zasad estetyki i wyglądu określonych w statucie szkoły, dba o higienę osobistą; przestrzega określonych w statucie szkoły zasad używania na terenie szkoły telefonów szanuje nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów, bierze udział w realizacji projektu edukacyjnego, współpracuje w zespole realizującym projekt, wypełnia zadania stawiane przed sobą i zespołem Ocenę poprawna otrzymuje uczeń, który: ma godziny nieusprawiedliwione (nie więcej niż 5 w semestrze), nie przynosi usprawiedliwień w wyznaczonym terminie, spóźnia się na zajęcia z różnych przyczyn (dopuszczalne 7 spóźnień w semestrze), semestralna frekwencja na zajęciach lekcyjnych nie jest mniejsza niż 80%. Jeżeli niższa zdarza się, że niesumiennie wypełnia obowiązki szkolne oraz powierzone zadania, opuszcza zajęcia pozalekcyjne, zdarza się, że nie wykonuje poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły i nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie wykazuje aktywności i inicjatywy w pracy na rzecz klasy i szkoły, ale stara się uczestniczyć w nim na miarę swoich możliwości, poprawnie zachowuje się w czasie uroczystości szkolnych, stara się dbać o dobre imię szkoły w czasie wycieczek szkolnych i innych imprez, także w czasie wolnym, zachowań nieprawidłowych nie powtarza, prezentuje poprawną kulturę słowa, zachowania i dyskusji, nie ulega nałogom (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki, inne używki), stara się panować nad swoimi emocjami, w sytuacji konfliktu nie zawsze postępuje w sposób właściwy, za swoje zachowanie potrafi przeprosić i nie powtarza go, na lekcjach zdarza mu się rozpraszać uwagę kolegów i utrudniać prowadzenie zajęć, ale wykonuje polecenia i reaguje na uwagi nauczyciela, poprawia swoje zachowanie, poprawnie zachowuje się podczas przerw, nie zawsze przestrzega zasad estetyki wyglądu określonych w statucie szkoły, ale dba o higienę osobistą, sporadycznie zdarza mu się (1-2 razy w semestrze) nie przestrzegać określonych w statucie szkoły zasad używania telefonów wymaga częstego przypominania o potrzebie okazywania szacunku innym osobom, bierze udział w realizacji projektu edukacyjnego, współpracuje w zespole realizującym projekt, wypełnia zadania stawiane przed sobą i zespołem, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera lub po interwencji opiekuna projektu. 3

4 Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który: ma godziny nieusprawiedliwione, nie przynosi usprawiedliwień w wyznaczonym terminie, spóźnia się na zajęcia z różnych przyczyn, nie wykonuje poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły, bierze udział w uroczystościach szkolnych, ale swoim zachowaniem utrudnia ich prowadzenie, w czasie wycieczek szkolnych i innych imprez narusza dobre imię szkoły, nieodpowiednie zachowania powtarza, nie umie dyskutować w sposób kulturalny, często stosuje wulgaryzmy, mimo zwróconej uwagi nie przeprasza i nie zmienia stylu swojej wypowiedzi. nie przestrzega regulaminów szkolnych i zasad BHP, ulega nałogom, często nie panuje nad emocjami, w sytuacji konfliktu używa agresji, zdarza mu się stosować zastraszanie, wymuszanie, bywa arogancki, wulgarny i nieuczciwy wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz kolegów; na lekcjach często przeszkadza innym w pracy, nie reaguje na uwagi nauczyciela; swoim zachowaniem w czasie przerw zagraża bezpieczeństwu innych uczniów, wdaje się w konflikty z kolegami, często nie przestrzega zasad estetyki wyglądu określonych w statucie szkoły, nie dba o higienę osobistą, często nie przestrzega określonych w statucie szkoły zasad używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych, mimo złożenia deklaracji o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt nie wywiązał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który: często spóźnia się na zajęcia, ma więcej niż 50% godzin nieusprawiedliwionych w semestrze, stale ignoruje i lekceważy polecenia nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz nieustannie łamie regulaminy szkolne, nie bierze udziału w uroczystościach szkolnych lub utrudnia ich prowadzenie, podczas wycieczek i innych imprez w drastyczny sposób narusza dobre imię szkoły, nie reaguje na zwróconą uwagę, nie umie dyskutować w sposób kulturalny, bardzo często stosuje wulgaryzmy, mimo zwróconej uwagi nie przeprasza i nie zmienia stylu swojej wypowiedzi, świadomie nie przestrzega regulaminów szkolnych i zasad BHP, ulega nałogom, zachęca do tego innych, w sytuacji konfliktu reaguje agresywnie, stosuje zastraszanie, wymuszanie. ma lekceważący stosunek do nauczycieli i kolegów, wyśmiewa się i szydzi z kolegów celowo niszczy mienie szkoły i własność innych, uwagi i działania wychowawcze osób dorosłych nie odnoszą żadnego pozytywnego skutku; nie przestrzega zasad estetyki wyglądu określonych w statucie szkoły, nie dba o higienę osobistą; nie przestrzega zasad używania na terenie szkoły telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych określonych w statucie szkoły; przeszkadza innym w pracy, nie reaguje na uwagi nauczyciela; w czasie przerw zachowuje się w sposób zagrażający bezpieczeństwu własnemu i innych, nie stosuje się do uwag nauczyciela dyżurującego; jest arogancki, wulgarny i nieuczciwy wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz kolegów; wchodzi w konflikt z prawem, odmówił udziału w realizacji projektu edukacyjnego. 4

5 Aby uzyskać ocenę wyższą uczeń musi spełnić wszystkie kryteria dotyczące oceny niższej. 5