REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH

Transkrypt

1 REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH Załącznik nr 1 WZO 1. Zachowanie ucznia podlega ocenie 2. Ocena z zachowania uwzględnią; - funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym - respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne 3. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych 4. Oceny z zachowania śródroczną i roczną ustala się według skali: - wzorowe - bardzo dobre - dobre - poprawne - nieodpowiednie - naganne 5. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o nie promowaniu ucznia do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej po raz drugi z rzędu ustalono naganna ocenę klasyfikacyjną zachowania. 6. Kryteria ocen OCENĘ WZOROWĄ otrzymuje uczeń, który: spełnia kryteria oceny bardzo dobrej, a ponadto: wzorowo wypełnia wszystkie postanowienia WSO jest wzorem do naśladowania dla innych uczniów w szkole i środowisku godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz poprzez udział w konkursach, zawodach, imprezach środowiskowych na tle klasy i szkoły wyróżnia się wysoką kulturą osobistą wobec wszystkich pracowników szkoły, kolegów; prezentuje taką postawę również w środowisku lokalnym jest ambitny, samodzielnie rozwija swoje zainteresowania, pasje organizuje, kieruje praca społeczną w klasie, szkole, środowisku lokalnym systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne, usprawiedliwienia dostarcza w ciągu 14 dni od momentu powrotu do szkoły gimnazjalista aktywnie uczestniczy w realizacji projektu edukacyjnego wykazując twórczą postawę, mobilizuje innych do działania Zespół Szkół w Dubiczach Cerkiewnych 1

2 OCENĘ BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: usprawiedliwia nieobecności nie spóźnia się uczestniczy aktywnie w lekcjach, stara się osiągać duże sukcesy w nauce uczestnicząc w konkursach, zawodach, uczestniczy aktywnie w pracy społecznej na rzecz szkoły, środowiska jest życzliwy, uczciwy, bezkonfliktowy, jest otwarty na potrzeby innych ludzi, niesie pomoc słabszym, chętnie pomaga kolegom zachowuje się kulturalnie w stosunku do dorosłych, rówieśników, dba o własne zdrowie i innych, nie ulega nałogom nosi strój stosownie do okoliczności: strój galowy na uroczystości szkolne, obuwie zmienne na co dzień dba o mienie własne szkoły przestrzega regulaminów obowiązujących w szkole, przeciwstawia się przejawom niewłaściwych zachowań gimnazjalista uczestniczy w realizacji projektu edukacyjnego- aktywnie pracuje, zespołowo, wdraża własne pomysły, OCENĘ DOBRĄ otrzymuje uczeń, który: ma sporadyczne godziny nieobecności nieusprawiedliwione- nie więcej niż 10 liczba spóźnień nie przekracza 10jest uczciwy, prawdomówny, tolerancyjny, nie narusza regulaminów obowiązujących w szkole, zachowuje się kulturalnie wobec dorosłych i kolegów, popełnia drobne uchybienia, ale potrafi za nie przeprosić, naprawić je, stara się uczestniczyć w życiu klasy, rzadko uczestniczy w pracy społecznej na rzecz szkoły dba o własne zdrowie, nosi zamienne obuwie gimnazjalista uczestniczy w pracy nad projektem edukacyjnym- realizuje wyznaczone zadania OCENĘ POPRAWNĄ otrzymuje uczeń, który: opuszcza nieliczne godziny lekcyjne, ma niewiele godzin nieusprawiedliwionych w semestrze- nie więcej niż 20 liczba spóźnień w semestrze przekracza 10 mało aktywnie uczestniczy w życiu klasy, szkoły, na ogół zachowuje się poprawnie wobec kolegów i dorosłych, swoim strojem i wyglądem nie odbiega rażąco od przyjętych norm stara się dbać o swoje zdrowie i mienie szkoły, sporadycznie narusza regulamin obowiązujący w szkole, popełnia błędy ale stara się je naprawić, gimnazjalista wykazuje niskie zaangażowanie przy realizacji projektu edukacyjnego Zespół Szkół w Dubiczach Cerkiewnych 2

3 OCENĘ NIEODPOWIEDNIĄ otrzymuje uczeń, który: często narusza regulamin szkolny, a zastosowane przez szkołę i dom rodzinny środki wychowawcze odnoszą krótkotrwały skutek nagminnie opuszcza zajęcia szkolne, nie więcej niż 30 godzin, a spóźnienia nie przekraczają liczby 15, uchyla się od obowiązku szkolnego9wagaruje), ujawnia lekceważący stosunek do obowiązków ucznia, przejawia chęć poprawy ale nie wywiązuje się ze swoich zobowiązań, nie uczestniczy w życiu klasy, szkoły, nie dba o własne zdrowie- ulega nałogom, często używa wulgarnych słów wobec pracowników szkoły i rówieśników, niszczy mienie szkolne, swoim strojem i wyglądem rażąco odbiega od ogólnie przyjętych norm, jego stosunek wobec dorosłych i rówieśników budzi niejednokrotnie duże zastrzeżenia, zachowanie ucznia wywołuje częste krytyczne uwagi nauczycieli i innych uczniów, zastrzeżenia wobec niego zostały sformułowane na piśmie przez wychowawcę klasy, gimnazjalista uchyla się od realizacji projektu edukacyjnego OCENĘ NAGANNĄ otrzymuje uczeń, który: Otrzymuje uczeń, który oprócz zachowań określonych na ocenę nieodpowiednią w rażący sposób narusza zasady kultury, współżycia społecznego, co spotkało się jednoznacznie z negatywna ocena wychowawcy, dyrektora, nauczycieli, społeczności uczniowskiej uchyla się od obowiązku szkolnego- nagminnie wagaruje stosuje w szkole przemoc fizyczna wobec uczniów, nauczycieli lub innych osób, stanowiąc taka postawa zagrożenie dla życia i zdrowia rażąco narusza zasady bezpieczeństwa na terenie szkoły posiada, używa lub rozprowadza środki odurzające rozpowszechnia wśród uczniów materiały przedstawiające zachowania agresywne, okrucieństwo wobec drugiego człowieka, zwierząt, treści pornograficzne lub obrażające uczucia religijne świadomie niszczy dobra materialne należące do szkoły, uczniów, nauczycieli lub innych osób narusza godność osobistą uczniów, nauczycieli lub innych osób poprzez zniesławienie, agresje lub prowokację, wchodzi w konflikt z prawem, nie przejawia chęci poprawy swego zachowania Naganna ocenę zachowania może otrzymać uczeń wobec którego zostały wyczerpane podejmowane przez szkołę działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym. Zespół Szkół w Dubiczach Cerkiewnych 3

4 7. Ustal się następująca kolejność działań wychowawczych podejmowanych wobec ucznia, którego zachowanie budzi poważne zastrzeżenia: 1) uwagi nauczyciela- ustne upomnienie, pisemna uwaga zapisana w dzienniku 2) rozmowa wychowawcy klasy z uczniem, 3) systematyczne przekazywanie zastrzeżeń wobec zachowania ucznia rodzicom 4) rozmowa dyscyplinująca ucznia w ramach trójstronnych spotkań: uczeń, rodzic, szkoła(wychowawca, nauczyciel, dyrektor) 5) pisemne upomnienie wychowawcy- sformułowanie zastrzeżeń wobec ucznia w formie pisemnego powiadomienia rodziców wraz z określeniem planowanych działań wychowawczych i konsekwencji grożących uczniowi w przypadku braku poprawy 6) upomnienie dyrektora szkoły- dyrektor szkoły osobiście powiadamia ucznia i jego rodziców o udzielonym upomnieniu, które zostaje przekazana również w formie pisemnej. Podczas spotkania rodzice, dyrektor, uczeń, wychowawca wspólnie ustalają obowiązujące ucznia zasady postępowania oraz terminy poprawy. Ustalenie zostaje spisane w formie kontraktu. Osobą monitorującą przebieg kary jest wychowawca 7) nagana dyrektora szkoły- Uczeń, który mimo otrzymania upomnienia dyrektora nie wywiązał się ze swoich zobowiązań, nie przejawia chęci poprawy, nadal w sposób rażący narusza zasady współżycia społecznego, wobec którego ponownie zastosowano procedurę postępowania wymieniona wyżej otrzymuje NAGANĘ DYREKTORA SZKOŁY Wychowawca składa wniosek przed Radą Pedagogiczną o udzielenie nagany dyrektora. Naganę dyrektora otrzymuje uczeń, który nie wykazuje chęci poprawy swojego zachowania, mimo działań wychowawczych podjętych w w/w kolejności. Nagana dyrektora zostaje na piśmie przedstawione rodzicom ucznia. Dyrektor osobiście powiadamia ucznia o naganie. Uczeń który otrzymał naganę czasowo- określony czas w piśmie, zostaje zawieszony w niektórych prawach ucznia- nie ma prawa uczestniczyć w imprezach klasowych, szkolnych, nie ma prawa reprezentować szkoły na zewnątrz. Osobą monitorująca przebieg kary jest wychowawca klasy. W przypadku braku pozytywnych zmian zachowania uczeń otrzymuje naganną ocenę zachowania. Dyrektor może przesłać do Sądu dla nieletnich informacje o demoralizującej postawie ucznia. 8. Wymieniona w punkcie 7 kolejność postępowania wobec niewłaściwego zachowania ucznia może być pominięta w przypadku rażącego naruszenia przez ucznia regulaminów szkoły, statutu szkoły zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu innych osób. Zespół Szkół w Dubiczach Cerkiewnych 4

5 9. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po wysłuchaniu opinii zespołu uczniowskiego, innych nauczycieli, pracowników szkoły oraz samooceny ucznia. 10 Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna 11. Wychowawca informuje uczniów, a za ich pośrednictwem rodziców o ocenie z zachowania zgodnie z terminem zapisanym w WSO 12. O przewidywanej rocznej nagannej ocenie zachowania wychowawca powiadamia na piśmie rodzica ucznia miesiąc przed terminem rady klasyfikacyjnej 13. Na prośbę ucznia lub jego rodzica wychowawca ma obowiązek uzasadnić wystawiona ocenę zachowania 14. Uczeń, którego udziałem był jednorazowy incydent ze środkami uzależniającymi(alkohol, narkotyki) nie może otrzymać śródrocznej lub rocznej oceny zachowania wyższej niż ocena dobra 15. Uczeń, który w ciągu roku otrzymał upomnienie lub naganę dyrektora szkoły nie może otrzymać oceny śródrocznej lub rocznej wyższej niż nieodpowiednia. W przypadku oceny śródrocznej uczeń, który wykazał chęć poprawy i zmienił zachowanie ma szansę otrzymania oceny rocznej wyższej niż nieodpowiednia 16. Ustalenie nagannej oceny zachowania wymaga pisemnego uzasadnienia. 17. Każdy uczeń ma prawo do poprawy swojego zachowania zgodnie z decyzją wychowawcy klasy i nauczyciela zgłaszającego uwagi. Uczeń może naprawić szkodę spowodowana swoim niewłaściwym zachowaniem np. wykonać pracę na rzecz szkoły 18. Wychowawca ma obowiązek zapoznać uczniów z mniejszym regulaminem na pierwszej godziny do dyspozycji wychowawcy i rodziców na pierwszym zebraniu Zespół Szkół w Dubiczach Cerkiewnych 5