SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH
|
|
- Henryka Włodarczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH
2 Wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju) jest to zintegrowany system oddziaływań: profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo rehabilitacyjnych i terapeutyczno edukacyjnych, których podmiotem jest małe dziecko, wykazujące nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym oraz jego rodzina.
3 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka to pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju od chwili wykrycia pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania do czasu podjęcia nauki w szkole podstawowej. Zakres czynności w ramach wczesnego wspomagania obejmuje wszelkie formy działań rehabilitacyjnych, pedagogicznych, psychologicznych, medycznych, skierowanych na dziecko oraz działań wspierających rodzinę dziecka, podjętych i wynikających bezpośrednio z rozpoznania zaburzeń rozwoju.
4 1. Wspomaganie rozwoju dziecka, zapobieganie pogłębianiu się nieprawidłowości w rozwoju psychofizycznym oraz usprawnianie zaburzonych funkcji w zakresie sfery poznawczej, małej i dużej motoryki, komunikacji, mowy i języka, zabawy oraz czynności samoobsługowych. 2. Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjnoterapeutycznego w oparciu o diagnozę umiejętności funkcjonalnych dziecka. 3. Cykliczna ocena funkcjonowania dziecka. 4. Konsultowanie w zespole postępów w rozwoju oraz ustalanie dalszego postępowania terapeutycznego. 5. Udzielanie wsparcia rodzinie wychowującej dziecko niepełnosprawne- prowadzenie grupy wsparcia dla rodziców
5 Pod opieką Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju znajduje się 37 dzieci w wieku od 2 do 8 lat Zajęcia prowadzą specjaliści wczesnego wspomagania posiadający przygotowanie do pracy z małym dzieckiem o zaburzonym rozwoju psychoruchowym W skład zespołu WWR wchodzą: psycholog, pedagog posiadający kwalifikacje do pracy z dzieckiem niepełnosprawnym (oligofrenopedagog), logopeda, terapeuta integracji sensorycznej; Praca z dzieckiem, to w większości indywidualne zajęcia usprawniające, oparte o opracowany dla dziecka program pracy. Terapia odbywa się na terenie Ośrodka jak również w domach rodzinnych w wymiarze 8 godzin w miesiącu. Zespół Wczesnego Wspomagania prowadzi cykliczne spotkania Grupy Wsparcia dla rodziców.
6 1. FORMY ODDZIAŁYWAŃ : Zajęcia w Sali Wczesnego Wspomagania Zajęcia w Sali Doświadczania Świata
7 Zajęcia w Sali Integracji Sensorycznej Gabinety logopedyczne
8 Podczas zajęć z dziećmi wykorzystywane są różnorodne metody i formy pracy dostosowane do rodzaju dysfunkcji i możliwości dzieci. Wybrane metody pracy z dziećmi: masaże logopedyczne, metoda K.Ch.Knilla, metoda V. Sherborne, metoda audio-psycho-lingwistyczna Tomatisa, alternatywne metody komunikacji, zabawy logopedyczne z wykorzystaniem multimedialnych programów do stymulacji słuchu i mowy, terapia SI, zajęcia ogólnorozwojowe, terapia behawioralna. Prowadzone zajęcia przygotowują również dzieci do podjęcia nauki szkolnej w naszym Ośrodku jak również w szkołach ogólnodostępnych.
9 Spotkania rodziców z psychologiem i nauczycielami prowadzącymi zajęcia odbywają się dwa razy w miesiącu. Podczas ich trwania jest okazja do rozmów, wymiany doświadczeń, dzielenia się trudnościami i sukcesami, troskami dnia codziennego. Rodzice otrzymują tak ważne wsparcie psychologiczne.
10 Istotnym elementem tych spotkań są prelekcje połączone z dyskusją na tematy interesujące rodziców oraz proponowane przez osoby prowadzące grupę np. masaże, zabawy rozwijające sferę poznawczą w środowisku domowym, zabawy ruchowe prowadzone metodą Weroniki Sherborne.
11 Współpraca z rodzicami zaowocowała zorganizowaniem zabawy choinkowej dla wszystkich dzieci objętych zajęciami wczesnego wspomagania.
12 Czas spędzony na wspólnych zabawach zintegrował wszystkich uczestników, pozwolił na swobodne aktywności dostarczył wiele radości i zadowolenia.
13 Dzięki inicjatywie wolontariuszy Banku Gospodarki Żywnościowej przy wsparciu terapeutów Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka opracowano projekt, który zajął I miejsce w ogólnopolskim konkursie na najlepsze projekty społeczne w ramach wolontariatu pracowniczego Banku BGŻ. W ramach dwudniowego projektu przewidziano organizacje zabawy choinkowej dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz warsztaty szkoleniowe dla rodziców. Ponadto rodzice mieli okazję wyjechać do teatru na sztukę komediową Szalone nożyczki gdzie w przyjaznej i miłej atmosferze spędzili wspólnie czas.
14 Opanowały umiejętność słuchania i rozumienia komunikatów; Rozwinęły umiejętność komunikowania się z innymi; Wzrosła ich motywacja i wiara we własne możliwości; Poznały własny schemat ciała; Rozwinęły sferę poznawczą, społeczną; Poznały i zrozumiały siebie i otaczający świat; Nabyły ważne umiejętności poprzez działanie;
15 Poczyniły postępy w zakresie integracji wrażeń sensorycznych, doskonalenia planowania motorycznego oraz opanowały prawidłowy wzorzec ruchu; Terapia behawioralna pozwoliła na wygaszanie i modyfikację trudnych zachowań u dzieci autystycznych.
16 Opracowanie wnikliwych i wszechstronnych diagnoz specjalistycznych; Kierowanie dzieci na konsultacje do Ośrodków Diagnostycznych (diagnozy dzieci autystycznych) Postępy dzieci w zakresie rozwoju psychoruchowego i społecznego dostrzegane przez inne ośrodki i instytucje specjalistyczne; Uznanie pracy terapeutów i dobra współpraca z rodzicami Radość dzieci podczas terapii Pełniejsza integracja rodziców dzieci uczęszczających na zajęcia wczesnego wspomagania Wzrost świadomości i wiedzy rodziców w zakresie opieki i pracy z dzieckiem o zaburzonym rozwoju
REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE
Załącznik 6 REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE
REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. LECHA WIERUSZA W ŚWIEBODZINIE Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o Systemie
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 9 /2015. Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r.
ZARZĄDZENIE Nr 9 /2015 Dyrektora Gminnego Przedszkola w Kołczygłowach z dnia 01 września 2015 r. w sprawie: wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci w Gminnym
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 58 W KATOWICACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 58 W KATOWICACH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA. Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu,
PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA Obowiązująca w Powiatowej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Walimiu, miejsce wykonywania zadań: Al. Wyzwolenia 24, Wałbrzych 58-300
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i jego rodziny
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i jego rodziny Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (DZ.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU
REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W SOSW NR 1W NOWYM TARGU Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania
Bardziej szczegółowoPoradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki 6 62-700 Turek tel. 63 278-50-73 Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju? Wczesne wspomaganie rozwoju to oddziaływania diagnostyczne, terapeutyczno edukacyjne,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach
REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA w PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W Sejnach Podstawa prawna: I. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 października 2013
Bardziej szczegółowoDokumentacja dziecka objętego WWRD w Zespole Szkół Nr 12 w Białymstoku
Dokumentacja dziecka objętego WWRD w Zespole Szkół Nr 12 w Białymstoku 1. dokumentacja dotycząca dziecka: - opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydana przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną
Bardziej szczegółowoz dnia r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci
Projekt z dnia 29 czerwca 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci Na podstawie
Bardziej szczegółowoAkademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Akademia Kariery MZPPP w Kielcach Grzegorz Ślęzak Kierownik Projektu Produkt Finalny Systemowy model pracy dynamizująco-terapeutycznej
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2013-2018 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoWspomaganie przedszkoli, szkół i placówek przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Augustowie dobre praktyki
Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Augustowie dobre praktyki Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek polega na: Zaplanowaniu i przeprowadzeniu działań
Bardziej szczegółowoDolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów
Dolnośląskie Kuratorium Oświaty Narada Wizytatorów Program spotkania: 1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Wrocław, 6 marca 2018 r. Cel organizowania: pobudzanie psychoruchowe i społeczne rozwoju dziecka,
Bardziej szczegółowoRegulamin organizacji i dokumentowania Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Przedszkolu nr 2 w Radzyminie
Regulamin organizacji i dokumentowania Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Przedszkolu nr 2 w Radzyminie Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoCELE WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH PODSTAWA PRAWNA 1. Art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.
Bardziej szczegółowoPRYWATNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA 44-200 ŻORY
REGULAMIN WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRACOWNI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU W PRYWATNEJ PORADNI PEDAGOGICZNEJ SILOE E. Gwiżdż A. Mola S. C. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB
PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ SKARB Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Podstawy prawno organizacyjne
Załącznik do uchwały nr 8.2016r. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Błudowie z dnia 9 lutego 2016r. PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BŁUDOWIE Przepisy
Bardziej szczegółowoWCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA MAŁGORZATA URYNEK
WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA MAŁGORZATA URYNEK Wczesna interwencja to zintegrowany system oddziaływań profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo-rehabilitacyjnych i terapeutycznych, których podmiotem
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE
PODSTAWA PRAWNA PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SOCHACZEWIE 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Bardziej szczegółowoPomoc, jaką zespół wczesnego wspomagania świadczy dziecku i jego rodzinie, jest bezpłatna.
Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju dziecka? Wczesne wspomaganie rozwoju obejmuje wszelkie formy wspomagania rozwoju dziecka niepełnosprawnego oraz udzielania psychopedagogicznego wsparcia jego rodzinie.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU
Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10, tel./fax. (059) 841-78-69 Konto: BRE BANK S. A. Nr 21 1140 1153 0000 2176 8100 1001 REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA PROMUJĄCE I POPULARYZUJĄCE WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA W WOJ. LUBELSKIM WSPIERANIE RODZINY MAŁEGO DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
DZIAŁANIA PROMUJĄCE I POPULARYZUJĄCE WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA W WOJ. LUBELSKIM WSPIERANIE RODZINY MAŁEGO DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ GRUPA WSPARCIA dla rodzin dzieci objętych zajęciami wczesnego
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU
Niepubliczne Przedszkole Integracyjne Osinkowo w Głownie PROCEDURA ORGANIZACJI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe 2.
Bardziej szczegółowoProjekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach.
Projekt utworzenia Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka przy Przedszkolu Miejskim nr 16 w Pabianicach. Przedszkole Miejskie nr 16 w Pabianicach prowadzi grupy integracyjne i specjalne do których
Bardziej szczegółowoWARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU
KONFERENCJA WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU 12 grudnia 2011 PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA NR 20 Dyrektor Poradni: Maria
Bardziej szczegółowoPodstawowym celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie
Rewalidacja - to termin pochodzenia łacińskiego (re znów, validus mocny, silny) oznacza oddziaływanie zmierzające do przywrócenia pełni sił osobom osłabionym poważną chorobą lub urazem. Pojęcia rewalidacja
Bardziej szczegółowoJolanta Rafał-Łuniewska
Jolanta Rafał-Łuniewska Dokumentacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, w tym propozycja konstrukcji (schemat) indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Wymienione niżej dokumenty
Bardziej szczegółowoPORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 2 W PŁOCKU, ul. Z. Jakubowskiego 10
PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 2 W PŁOCKU, ul. Z. Jakubowskiego 10 www.poradniaplock.com.pl e-mail. ppp2@zjoplock.pl tel. (24) 364-99-01; 785 504 868 ZAJĘCIA GRUPOWE DLA DZIECI do 3 r.ż. Nazwa A ku ku
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE 1/2015 DYREKTORA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR ŚW. ELŻBIETY Z DNIA 10 WRZEŚNIA 2015 r.
ZARZĄDZENIE 1/2015 DYREKTORA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR ŚW. ELŻBIETY Z DNIA 10 WRZEŚNIA 2015 r. w sprawie wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA MISJA PRZEDSZKOLA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2019-2023 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoAktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
Bardziej szczegółowoZespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY. Rozdział I. Postanowienia ogólne
Zespól Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka REGULAMIN ORGANIZACYJNY Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Olsztynie,
Bardziej szczegółowoWczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne, lub obserwujecie niepokojące objawy w zachowaniu, możecie Państwo skorzystać z bezpłatnej pomocy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOSTRZYNIE NAD ODRĄ
Załącznik do Zarządzenia Nr 74/2017 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Kostrzynie nad Odrą z dnia 19.09.2017r. REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoBlok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.
Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia. Magdalena Charbicka terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeuta
Bardziej szczegółowoMarzena Sapalska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 3-4, 46-49
Marzena Sapalska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 3-4, 46-49 2009 mgr Marzena Sapalska Szkoła Podstawowa w Nieradzie WCZESNE
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU POSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik nr 5 Do Procedury organizowania zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka REGULAMIN ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W WALIMIU Rozdział I
Bardziej szczegółowoTworzenie Zespołów Samokształceniowych i sieci wsparcia dla zespołów WWRD
Tworzenie Zespołów Samokształceniowych i sieci wsparcia dla zespołów WWRD Konferencja Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka początkiem efektywnej edukacji Warszawa 2014 ANNA GAWRYLUK -SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY
Bardziej szczegółowoINFORMACJE DOTYCZĄCE REHABILITACJI SŁUCHU I MOWY W SAMODZIELNYM PUBLICZNYM OŚRODKU TERAPII I REHABILITACJI DLA DZIECI W KWIDZYNIE
Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci ul. Kołłątaja 4; 82-500 Kwidzyn; tel/fax (055) 279-30-22 strona internetowa: www.aac.pl e-mail: otir@post.pl I2-P2.2/1 w.1 INFORMACJE DOTYCZĄCE
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja PROJEKT 2010-2013 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROJEKT Przedszkole Równych R Szans 2010-2013. Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Poddziałanie9.1.1: Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechniania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W OŚWIĘCIMIU
1 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Nr 7/2018 z dnia 13.06.2018 r. REGULAMIN PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W OŚWIĘCIMIU Podstawę prawną
Bardziej szczegółowoCelem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ORAZ WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ZDUNACH Cel procedury
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE 15/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 PAŹDZIERNIKA 2013 r.
ZARZĄDZENIE 15/2013 DYREKTORA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO NR 8 W SŁUPSKU Z DNIA 30 PAŹDZIERNIKA 2013 r. w sprawie wprowadzenia do stosowania Regulaminu organizowania wczesnego wspomagania rozwoju
Bardziej szczegółowoWczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. (informator dla rodziców)
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (informator dla rodziców) Jeśli Państwa Dziecko jest niepełnosprawne możecie Państwo skorzystać z bezpłatnej pomocy i wsparcia specjalistów Zespołów Wczesnego Wspomagania
Bardziej szczegółowoJak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?
Jak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka? mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Rozwiązania w przepisach wydanych na podstawie Prawa oświatowego Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia
Bardziej szczegółowoFormy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:
Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie
Bardziej szczegółowoZespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z
Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach
64 500 Szamotuły, ul. Kapłańska 18, tel./fax. 0-61 29 21 443 Załącznik nr 7 PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach
Bardziej szczegółowoCENNIK Zmiany wchodzą w życie z dniem 1 września 2019 roku. TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (TUS) w roku szkolnym 2019/2020
CENNIK Zmiany wchodzą w życie z dniem 1 września 2019 roku TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (TUS) w roku szkolnym 2019/2020 Pełny cykl zajęciowy TUS trwa od września do czerwca (rok szkolny), zajęcia rozliczane
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia 28.08.2017 DANE UCZNIA imię (imiona) i nazwisko ucznia data urodzenia miejsce zamieszkania Rok szkolny Klasa Wychowawca Data
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoArkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1
Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1 Lp. 1 2 INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY dla ucznia realizującego
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14
KONFERENCJA 12.12. 2011r. WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14 GENEZA lata 2006
Bardziej szczegółowoEdukacja włączająca w Przedszkolu im. Czesława Janczarskiego w Sławie. Gorzów Wlkp. 28 listopada 2017r
Edukacja włączająca w Przedszkolu im. Czesława Janczarskiego w Sławie organizacja kształcenia i wsparcia dzieci ze specjalnymi potrzebami Gorzów Wlkp. 28 listopada 2017r Jadwiga Kościółko - dyrektor Przedszkola
Bardziej szczegółowoPomoc, jaką zespół wczesnego wspomagania świadczy dziecku i jego rodzinie, jest bezpłatna.
Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju dziecka? Wczesne wspomaganie rozwoju obejmuje wszelkie formy wspomagania rozwoju dziecka niepełnosprawnego oraz udzielania psychopedagogicznego wsparcia jego rodzinie.
Bardziej szczegółowoRegulamin organizacji i dokumentowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Przedszkolu
Regulamin organizacji i dokumentowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w Przedszkolu 1 PODSTAWY PRAWNE: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania
Bardziej szczegółowoDokumentacja działań realizowanych w ramach pracy zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Dokumentacja działań realizowanych w ramach pracy zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Odbiorca oferty WWRD 2 SPE Termin specjalne potrzeby edukacyjne wprowadziła
Bardziej szczegółowoZadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej
Zadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej Działania o charakterze rewalidacyjnym podejmuje się w przypadku uczniów z niepełnosprawnością Rewalidacja indywidualna to interwencja to
Bardziej szczegółowo"Kolorowe Przedszkole" łączy zajęcia wspomagające rozwój ruchowy dzieci z zajęciami
niedziela, 20 lutego 2011 21:59 Poprawiony czwartek, 12 stycznia 2012 20:57?Kolorowe Przedszkole? utworzone przez Fundację Pomocy Dzieciom?Kolorowy Świa t? je st placówką niepubliczną przeznaczoną dla
Bardziej szczegółowoProgram logopedyczny przedszkola Przyjaciół Książki dla dzieci 4,5 i 6 letnich Mówimy ładnie
Program logopedyczny przedszkola Przyjaciół Książki dla dzieci 4,5 i 6 letnich Mówimy ładnie Opracowała: mgr Agnieszka Sokółka Wstęp Umiejętność poprawnego mówienia jest w naszych czasach szczególnie ważna.
Bardziej szczegółowoW skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek. Szkoła Podstawowa Specjalna. Gimnazjum Specjalne.
W skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka MALUCH Szkoła Podstawowa Specjalna Gimnazjum Specjalne Grupy Wychowawcze Organizacja przedszkola,
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym. Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest ważnym zadaniem w
Bardziej szczegółowoWsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym Słupca, 12 kwietnia 2012r. Rola poradni psychologicznopedagogicznej w zapobieganiu niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci
Bardziej szczegółowoPROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ DLA DZIECI Z ORZECZENIAMI O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA PRZYSTAŃ ELFÓW W ZĄBKACH Program organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoZespół wczesnego wspomagania rozwoju. Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie
Zespół wczesnego wspomagania rozwoju Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci Słabowidzących w Warszawie Nasza definicja WWR Wczesne wspomaganie rozwoju to wszystkie działanie podjęte w celu
Bardziej szczegółowoOPIS DOBREJ PRAKTYKI
OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy WSPARCIE RODZIN DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH OBJĘTYCH PROGRAMEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU nazwa gminy/powiatu POWIAT PUŁAWSKI/ SPECJALNY
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA ZAJĘĆ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ŚW. S. FAUSTYNY W BRZESKU Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora nr 1/2019
Bardziej szczegółowoCele wystąpienia. Usystematyzowanie wiedzy dotyczącej przepisów o realizacji pomocy psychologicznopedagogicznej
ZMIANY PRAWNE W ORGANIZOWANIU POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM KATARZYNA SZCZEPKOWSKA-SZCZĘŚNIAK NAUCZYCIEL KONSULTANT MSCDN WYDZIAŁ W WARSZAWIE Cele wystąpienia Usystematyzowanie
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym. Pracownia Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka (WWRD) w polskim prawie oświatowym Pracownia Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych oprac. Jolanta Rafał-Łuniewska Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest ważnym zadaniem
Bardziej szczegółowoWIODĄCY OŚRODEK KOORDYNACYJNO REHABILITACYJNO OPIEKUŃCZY W ZAMOŚCIU. Regulamin WOKRO
Regulamin WOKRO 1 Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Dyrektora SOSW Nr 5-2017/2018 z dnia 11.01.2018 r. 1. Wiodący Ośrodek Koordynacyjno Rehabilitacyjno Opiekuńczy w Zamościu zwany dalej WOKRO działa w ramach
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 158/17 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białej Podlaskiej z dnia 01 września 2017r.
Zarządzenie nr 158/17 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białej Podlaskiej z dnia 01 września 2017r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Poradni
Bardziej szczegółowoOpinia dotycząca ARKUSZA DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ powstającego w ramach projektu AKADEMIA KARIERY
Opinia dotycząca ARKUSZA DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ powstającego w ramach projektu AKADEMIA KARIERY Anna Hajdukiewicz Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Działanie 9.2: Podniesienie
Bardziej szczegółowoProcedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w
Bardziej szczegółowoPlan działań w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom na rok szkolny 2009/2010.
Plan działań w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom na rok szkolny 2009/2010. Formy pomocy Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Uwagi Kontakty
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ DLA DZIECI, KTÓRE NIE POSIADAJĄ ORZECZENIA O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO PRZEDSZKOLA NR 184 W POZNANIU Załącznik nr 2 do Zarządzenia z dnia
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 11/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia r.
Uchwała Nr 11/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia 13.09.2013 r. w sprawie: zmian w statucie Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Noblistów Polskich Działając na podstawie art.42 ust.1
Bardziej szczegółowoIndywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...
Załącznik nr 5 do Procedur organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia... Imię nazwisko ucznia..
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 w oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania
Bardziej szczegółowoDziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.
Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowoul. Bednarska 6a/1 44-100 Gliwice tel.: 698-851-751 www:treningmozgu.pl
mgr Iwona Garcarz - doświadczenie zawodowe Psycholog, Pedagog-Terapeuta, Pedagog Specjalny, Logopeda Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Terapeuta EEG-Biofeedback OPIS I ANALIZA PRZYPADKÓW ROZPOZNAWANIA
Bardziej szczegółowoOrganizacja i realizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Organizacja i realizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Czym jest WWRD? Pierwsze lata życia - najistotniejsze! Im szybsza diagnoza i wsparcie tym lepiej! Plastyczność
Bardziej szczegółowoUchwała 12/2013/2014 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 14 w Gliwicach z dnia 25 marca 2014 r.
Uchwała 12/2013/2014 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 14 w Gliwicach z dnia 25 marca 2014 r. W SPRAWIE wprowadzenia zmian do Statutu Szkoły dot. pomocy psychologicznopedagogicznej Na podstawie:
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III wrocławskich szkół podstawowych
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III wrocławskich szkół podstawowych Projekt realizowany w latach 2010 2013 w ramach Poddziałania 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów
Bardziej szczegółowoModuł IV. Metody pracy wspierające uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Wg materiałów Renaty Czabaj
Moduł IV Metody pracy wspierające uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Wg materiałów Renaty Czabaj (prezentacja wykorzystana na kursie e-learningowym nt. Rozpoznawanie ryzyka dysleksji )
Bardziej szczegółowoProcedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole dla uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU
SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r.w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy
Bardziej szczegółowoOrganizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach Miasta Białystok w roku szkolnym 2010/2011
Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach Miasta Białystok w roku szkolnym 2010/2011 Nowe regulacje prawne (rozporządzenia) w sprawie udzielania i organizacji
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU ROK SZKOLNY 2017/2018
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŚWIDNIKU I. Badania psychologiczne i pedagogiczne dzieci młodzieży oraz opiniowanie w zakresie: oceny rozwoju psychoruchowego; funkcjonowania intelektualnego
Bardziej szczegółowoOferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011
Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011 Celem naszych oddziaływań jest wspieranie rozwoju i efektywności uczenia się dzieci i młodzieży, pomoc uczniom w wyborze kierunków
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 3 WESOŁY SMYK W CHODZIEŻY DLA DZIECI, KTÓRE NIE POSIADAJĄ ORZECZENIA O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Podstawa
Bardziej szczegółowo