PRYWATNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA ŻORY

Transkrypt

1 REGULAMIN WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA W PRACOWNI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU W PRYWATNEJ PORADNI PEDAGOGICZNEJ SILOE E. Gwiżdż A. Mola S. C. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3. lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci ( Dz. U. Z 2009 r. nr 23, poz. 133) 2. Statut Prywatnej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej SILOE E. Gwiżdż A. Mola s.c. w Żorach 1 1. W Prywatnej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej SILOE w Żorach organizowane są zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, mające na celu pobudzenie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. 2. Nadzór nad realizacją zajęć wczesnego wspomagania rozwoju sprawuje dyrektor poradni. 3. Program WWR będzie realizowany tylko w przypadku dzieci, których opinie o potrzebie wczesnego wspomagania zostaną zatwierdzone przez Zespół Opiniujący powołany w PPPP SILOE przez Dyrektora Poradni. 2 POWOŁANIE ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU (ZWWR) W PORADNI WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU PPPP SILOE W ŻORACH, JEGO SKŁAD I ORGANIZACJA PRACY 1. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju powoływany jest przez Dyrektora Poradni odrębnie dla każdego dziecka, na podstawie: a. wniosku rodzica / opiekuna prawnego do Dyrektora PPPP SILOE w Żorach o przyznanie godzin na wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, b. opinii PPPP SILOE o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, c. oświadczenia rodziców / opiekunów prawnych o tym, że dziecko nie korzysta z zajęć organizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w innej placówce oświatowej. 2. W skład zespołu terapeutycznego wchodzą osoby posiadające wszystkie wymagane kwalifikacje do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym: a. pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rozwoju niepełnosprawności dziecka, w szczególności: oligofrenopedagog, b. psycholog, c. logopeda, d. inni specjaliści w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny 3. Pracą Zespołu kieruje koordynator pracy zespołu, powołany przez dyrektora poradni. 4. Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Pracowni Wczesnego Wspomagania Rozwoju w PPPP SILOE dysponuje środkami dydaktycznymi, sprzętem, programami multimedialnymi niezbędnymi do prowadzenia wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. 5. Zespół terapeutyczny spotyka się systematycznie na spotkaniach ( minimum raz na 3 miesiące), podczas których omawiane są problemy poszczególnych dzieci i ich rodzin, konstruowane są indywidualne programy. Podczas tychże spotkań dokonywana jest również ewaluacja programów, a także ustalanie dalszego rodzaju

2 zajęć specjalistycznych. ZADANIA REALIZOWANE PRZEZ ZESPÓŁ WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU 3 Do zadań zespołu należy w szczególności: a. ustalanie na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka, b. nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb, c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka, d. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, praz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania. WSZYSTKIE DZIAŁANIA TERAPEUTYCZNE ZESPOŁU ORAZ WYDANIE OPINII o Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju są BEZPŁATNE finansowane z dotacji UM w Żorach Wydział Edukacji Innymi słowy rodzic / opiekun prawny / dziecka nie ponosi żadnych kosztów związanych z terapią dziecka! 4 ZAKRES OBOWIĄZKÓW CZŁONKÓW ZESPOŁU 1. Koordynator pracy ZWWR a. koordynuje pracę Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju, b. odpowiada za przygotowanie przez zespół programu terapeutycznego, prawidłowe dokumentowanie działań prowadzonych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju, w tym spotkań ZWWR, c. organizuje cykliczne spotkania zespołu, które poświęcone są omówieniu problemów dziecka i jego rodziny, ewaluacji programów, a także ustalaniu dalszego przebiegu i rodzaju zajęć specjalistycznych dla dziecka; 2. Psycholog a. przeprowadza diagnozę psychologiczną w oparciu o wywiad, obserwację dziecka oraz metody testowe dostosowane do specyfiki zaburzeń i rozwoju dziecka b. ustala wraz z innymi członkami ZWWR indywidualny program terapeutyczny, c. prowadzi zajęcia psychoterapeutyczne oraz zajęcia o charakterze psychopedagogicznym z zastosowaniem odpowiednich metod stymulacji rozwoju psychicznego, stosownie do jego niepełnosprawności w oparciu o zalecenia z opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i własną diagnozę, dziecka, e. udziela rodzicom pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań pożądanych w kontaktach z

3 dzieckiem, wskazówek do pracy z dzieckiem, f. koordynuje współpracę z rodzicami, g. na wniosek rodziców, wraz z zespołem, przygotowuje opinię psychologiczną 3. Pedagog specjalny / terapeuta pedagogiczny: a. przeprowadza diagnozę w oparciu o wywiad, obserwację dziecka oraz metody testowe dostosowane do specyfiki zaburzeń i rozwoju dziecka, b. ustala wraz z innymi członkami ZWWR indywidualny program terapeutyczny, c. prowadzi zajęcia terapeutyczne z dzieckiem mające na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, stosownie do jego niepełnosprawności w oparciu o zalecenia z opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i własną diagnozę, c. przekazuje rodzicom wskazówki do pracy z dzieckiem w domu, dziecka 4. Logopeda a. przeprowadza diagnozę logopedyczną b. ustala wraz z innymi członkami ZWWR indywidualny program terapeutyczny, c. prowadzi terapię logopedyczną z dzieckiem stosownie do jego niepełnosprawności w oparciu o zalecenia z opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju i własną diagnozę, c. przekazuje rodzicom wskazówki do pracy z dzieckiem w domu, dziecka, e. na prośbę rodziców, wraz z zespołem przygotowuje opinię logopedyczną DOKUMENTACJA PRACY ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU 5 1. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach zajęć wczesnego wspomagania poprzez: a. prowadzenie indywidualnych dzienników zajęć b. opracowywanie indywidualnych programów terapeutycznych c. opracowywanie oceny postępów dziecka d. opracowywanie specjalistycznych opinii 6 WYMIAR I MIEJSCE PROWADZENIA ZAJĘĆ, RODZAJE ZAJĘĆ I TERAPII 1. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. 2. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną. 3. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin. 4. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania, w szczególności z dziećmi, które nie ukończyły 3 roku życia, mogą być prowadzone także w domu rodzinnym. 5. Miejsce prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju ustala dyrektor poradni w

4 uzgodnieniu z rodzicami ( opiekunami prawnymi) dziecka. 6. Zajęcia specjalistyczne prowadzone są, co tydzień przez terapeutę określonej specjalności, zgodnie z ustalonym harmonogramem i trwają do czasu podjęcia przez dziecko nauki w szkole, a także jeśli dziecko młodsze nie będzie już wymagało wsparcia lub rodzice nie zechcą kontynuować WWR. O rodzaju zajęć realizowanych przez dziecko decyduje Zespół Opiniujący PPPP SILOE - Pracownia Wczesnego Wspomagania Rozwoju, uwzględniając zalecenia wynikające z opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju, jak również wskazania wynikające z postępowania diagnostycznego. Po każdym cyklu następuje podsumowanie prowadzonej terapii. 7. UWAGA! Rodzic nie może decydować o wyborze tylko jednego specjalisty pracującego z dzieckiem. Jeśli Zespół Opiniujący uznał, że dziecku potrzebne jest wsparcie 2, 3 specjalistów: psycholog, pedagog, logopeda, tj. np. wybiera tylko logopedę, a nie akceptuje pracy dziecka z innymi wymienionymi specjalistami, Dyrekcja w takiej sytuacji jednoosobowo ma prawo podjąć decyzję o wycofaniu dziecka z Wczesnego Wspomagania Rozwoju, czym pisemnie informuje rodzica / opiekuna dziecka /. 7 WSPÓŁPRACA Z RODZINA DZIECKA OBJĘTEGO WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU 1. Zespół współpracuje z rodziną dziecka w szczególności poprzez: a. udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań pożądanych w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania. b. udzielanie instruktaży i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem c. pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu. d. wniknięcie w sytuację rodzinną dziecka w przypadku uzasadnionego opartego na obserwacji specjalistów zatrudnionych w Poradni, wywiadzie środowiskowym, informacji od instytucji opiekuńczych i edukacyjnych; Ośrodek Pomocy Społecznej, szkoła, przedszkole, Dom Dziecka, a także sygnałów wysyłanych przez dziecko podejrzenia o przemoc, alkoholizm w rodzinie, molestowanie dziecka i inne działania przeciw życiu, zdrowiu somatycznemu i psychicznemu dziecka. e. w przypadku braku konstruktywnej współpracy, zaangażowania rodziców w proces terapii ich dziecka / w tym terapii rodzinnej, jeśli zachodzi bezwzględna konieczność takiej formy pomocy / po konsultacji z terapeutami prowadzącymi terapię Dyrektor podejmuje decyzję o wycofaniu dziecka z WWR. f. wycofanie dziecka z WWR może także nastąpić w przypadku; zachowań agresywnych rodziców wobec pracowników Poradni, podważania ich kompetencji oraz zachowań świadczących o braku szacunku do tych pracowników. Dodajemy, że PPPP SILOE jest poradnią prywatną, w związku z tym decyzje Dyrekcji / właściciela Poradni / są obowiązujące. kiedy niemożliwa jest dalsza współpraca z instytucją, w której odbywało się wsparcie dziecka / szkoła, przedszkole, oddział przedszkolny, Dom Dziecka/, a opiekun nie wyraża zgody na pracę z dzieckiem w domu lub siedzibie Poradni.

5 jeśli rodzic nie zgadza się z Opinią o Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju, nie przyjmuje wyjaśnień specjalistów diagnozujących dziecko i nie akceptuje proponowanego programu pomocy 2. Rodzic / opiekun / ma prawo wycofać swoje dziecko z programu WWR bez podawania przyczyny swej decyzji na każdym etapie prowadzenia terapii, ale dziecko musi dokończyć terapię w danym miesiącu / np. do 30 kwietnia, a wycofanie dziecka z systemu ODPN następuje 1. maja / ponieważ takie są wymagania Wydziału Oświaty. Dyrekcja Prywatnej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej SILOE Akceptuję regulamin Wczesnego Wspomagania Rozwoju. Uznaję go jednocześnie za umowę zawartą między mną/ prawnym opiekunem dziecka ( imię, nazwisko, nr dowodu osobistego) a Prywatną Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną Siloe E. Gwiżdż A. Mola S.C. dotyczącą świadczenia terapii 1-2 h tygodniowo mającej na celu wsparcie mojego dziecka.. ( imię, nazwisko, pesel). Podpis rodzica/ prawnego opiekuna dziecka Podpis pracownika poradni