WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 Klasa II zawód : kucharz - kwalifikacja T 6 ; Nauczyciel: Maria Gaertner Przedmiot: DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W GASTRONOMII. Realizowane umiejętności z podstawy programowej kształcenia w zawodzie: PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia z przedmiotu: odpowiedzi ustne prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, testy), ocena portfolio ucznia, ocena wykonywanych ćwiczeń, ocena prac domowych (ćwiczenia, notatki z obserwacji dokonanych przez ucznia, notatki z wycieczek edukacyjnych, notatki dotyczące bieżących wydarzeń gospodarczych), ocena zadań praktycznych wykonywanych przez ucznia, ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu edukacyjnego, ocena pracy na lekcji (wypowiedzi ustne, udział w dyskusji, obserwacja zaangażowania uczniów w czasie wykonywania zadań w grupie), udział w konkursach przedmiotowych Sprawdziany, testy i kartkówki będą oceniane według skali ocen: 0% - 40% - niedostateczny 41% - 50% - dopuszczający 51% - 70% - dostateczny 71% - 90% - dobry 91% - 100% - bardzo dobry

2 Opisowe kryteria Kryteria oceniania w ramach przedmiotu 1 (niedostateczna) Uczeń: nie rozumie poleceń nauczyciela, nie zapamiętuje podstawowych wiadomości, odrzuca pomoc nauczyciela i kolegów w trakcie zajęć, nie wykonuje poleceń, ćwiczeń, prac domowych, nie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, portfolio i zeszytu 2 (dopuszczająca) częściowo rozumie polecenia nauczyciela, zapamiętuje podstawowe wiadomości i potrafi je odtworzyć z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje z pomocą nauczyciela poznane pojęcia i dokumenty, wykonuje z pomocą nauczyciela proste polecenia i ćwiczenia, uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 3 (dostateczna rozumie polecenia i instrukcje, zapamiętuje podstawowe wiadomości i odtwarza je samodzielnie, rozumie omawiane zagadnienia, samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania, umie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce, aktywnie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 4 (dobra) rozumie polecenia i instrukcje, zna omawiane na lekcjach zagadnienia i potrafi je zaprezentować w sposób logiczny i spójny, rozumie omawiane na lekcjach zagadnienia i umie je wyjaśnić innym osobom, potrafi formułować wnioski, uczestniczy w dyskusjach i broni swojego stanowiska, aktywnie uczestniczy w lekcjach, poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i zadania, umie poprawnie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce, wykazuje zainteresowanie problematyką ekonomiczną, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 5 (bardzo dobra) Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę dobrą oraz dodatkowo: posiada bogate wiadomości z zakresu wszystkich treści nauczania z przedmiotu, wykazuje zainteresowanie zjawiskami ekonomicznymi oraz

3 dodatkowymi źródłami informacji dotyczącymi omawianych treści nauczania, umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować, właściwie interpretuje zjawiska gospodarcze, potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, kieruje pracą zespołu, uczestniczy w konkursach 6 (celująca) Na ocenę celującą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: wykazuje szczególne zainteresowanie gospodarką i ekonomią, zdobywa dodatkową wiedzę z zakresu omawianych zagadnień i przekazuje ją innym uczniom, uczestniczy w konkursach i uzyskuje wyróżniające wyniki na poziomie ponadszkolnym, podejmuje się (indywidualnie lub w zespole) wykonania dodatkowych zadań znacznie wykraczających poza program nauczania.

4 Klasa 1K kucharz; rok szkolny 2015/2016 PRZEDMIOT: PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Nauczyciel : Maria Gaertner WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Realizowane umiejętności z podstawy programowej kształcenia ogólnego na IV etapie edukacyjnym dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości zawarte są w planie wynikowym. Wymagania programowe i system oceniania opracowano na bazie programu nauczania autorstwa Jacka Musiałkiewicza (program nauczania zdobył I nagrodę na konkursie ORE) Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia z zakresu podstaw przedsiębiorczości odpytywanie prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, testy), ocena portfolio ucznia, ocena wykonywanych ćwiczeń, ocena prac domowych (ćwiczenia, notatki z obserwacji dokonanych przez ucznia, notatki z wycieczek edukacyjnych, notatki dotyczące bieżących wydarzeń gospodarczych), ocena zadań praktycznych wykonywanych przez ucznia, ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu edukacyjnego, ocena pracy na lekcji (wypowiedzi ustne, udział w dyskusji, obserwacja zaangażowania uczniów w czasie wykonywania zadań w grupie), udział w konkursach przedmiotowych i olimpiadach. Kryteria oceniania według poziomu opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych Poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych 1 (niedostateczna) poniżej 30% wymagań 2 (dopuszczająca) 31-50% wymagań 3 (dostateczna) 51-70% wymagań 4 (dobra) 71-89% wymagań 5 (bardzo dobra) % wymagań

5 Opisowe kryteria oceniania w Kryteria ramach podstaw przedsiębiorczości 1 (niedostateczna Uczeń: nie rozumie poleceń nauczyciela, nie zapamiętuje podstawowych wiadomości, odrzuca pomoc nauczyciela i kolegów w trakcie zajęć, nie wykonuje poleceń, ćwiczeń, prac domowych, nie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, portfolio i zeszytu 2 (dopuszczająca) częściowo rozumie polecenia nauczyciela, zapamiętuje podstawowe wiadomości i potrafi je odtworzyć z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje z pomocą nauczyciela poznane pojęcia i dokumenty, wykonuje z pomocą nauczyciela proste polecenia i ćwiczenia, uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 3 (dostateczna rozumie polecenia i instrukcje, zapamiętuje podstawowe wiadomości i odtwarza je samodzielnie, rozumie omawiane zagadnienia, samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania, umie zastosować zdobyte umiejętności w praktyce, aktywnie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 4(dobra) rozumie polecenia i instrukcje, zna omawiane na lekcjach zagadnienia i potrafi je zaprezentować w sposób logiczny i spójny, rozumie omawiane na lekcjach zagadnienia i umie je wyjaśnić innym osobom, potrafi formułować wnioski, uczestniczy w dyskusjach i broni swojego stanowiska, aktywnie uczestniczy w lekcjach, poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i

6 zadania, umie poprawnie zastosować zdobyte umiejętności w praktyce, wykazuje zainteresowanie problematyką ekonomiczną, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 5 (bardzo dobra) Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę dobrą oraz dodatkowo: posiada bogate wiadomości z zakresu wszystkich treści nauczania podstaw przedsiębiorczości, wykazuje zainteresowanie zjawiskami ekonomicznymi oraz dodatkowymi źródłami informacji dotyczącymi omawianych treści nauczania, umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować, właściwie interpretuje zjawiska gospodarcze, potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, kieruje pracą zespołu, uczestniczy w konkursach i olimpiadach ekonomicznych 6 (celująca) Na ocenę celującą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: wykazuje szczególne zainteresowanie gospodarką i ekonomią, zdobywa dodatkową wiedzę z zakresu omawianych zagadnień i przekazuje ją innym uczniom, uczestniczy w konkursach i olimpiadach ekonomicznych i uzyskuje wyróżniające wyniki na poziomie ponadszkolnym, podejmuje się (indywidualnie lub w zespole) wykonania dodatkowych zadań znacznie wykraczających poza program nauczania.

7 Klasa II zawód : technik ekonomista - kwalifikacja A.35 rok szkolny 2015/16 Nauczyciel: Maria Gaertner Przedmiot: EWIDENCJA GOSPODARCZA MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW Realizowane umiejętności z podstawy programowej kształcenia w zawodzie: A.35.1(11) oblicza podatki bezpośrednie i pośrednie; A.35.1(12) sporządza ewidencje i deklaracje podatkowe; A.35.2(7) sporządza deklaracje z tytułu ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych; WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia z przedmiotu: odpowiedzi ustne prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, testy), ocena portfolio ucznia, ocena wykonywanych ćwiczeń, ocena prac domowych (ćwiczenia, notatki z obserwacji dokonanych przez ucznia, ocena zadań praktycznych wykonywanych przez ucznia, ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu edukacyjnego, ocena pracy na lekcji (wypowiedzi ustne, udział w dyskusji, obserwacja zaangażowania uczniów w czasie wykonywania zadań w grupie), udział w konkursach przedmiotowych Sprawdziany, testy i kartkówki będą oceniane według skali ocen: 0% - 0% - niedostateczny 41% - 50% - dopuszczający 51% - 75% - dostateczny 76 % - 90% - dobry 91% - 100% - bardzo dobry Opisowe kryteria Kryteria oceniania w ramach przedmiotu 1 (niedostateczna) Uczeń: nie rozumie poleceń nauczyciela,

8 nie zapamiętuje podstawowych wiadomości, odrzuca pomoc nauczyciela i kolegów w trakcie zajęć, nie wykonuje poleceń, ćwiczeń, prac domowych, nie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, portfolio i zeszytu 2 (dopuszczająca) częściowo rozumie polecenia nauczyciela, zapamiętuje podstawowe wiadomości i potrafi je odtworzyć z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje z pomocą nauczyciela poznane pojęcia i dokumenty, wykonuje z pomocą nauczyciela proste polecenia i ćwiczenia, uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 3 (dostateczna rozumie polecenia i instrukcje, zapamiętuje podstawowe wiadomości i odtwarza je samodzielnie, rozumie omawiane zagadnienia, samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania, umie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce z zakresu prowadzenie ewidencji gospodarczej w małych firmach: uproszczonej i na zasadach ogólnych, obliczania podatku dochodowego i VAT, prowadzenia rozliczeń z urzędem skarbowym z tytułu podatków oraz rozliczeń z ZUS z tytułu ubezpieczeń społecznych. aktywnie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 4 (dobra) rozumie polecenia i instrukcje, zna omawiane na lekcjach zagadnienia i potrafi je zaprezentować w sposób logiczny i spójny, rozumie omawiane na lekcjach zagadnienia i umie je wyjaśnić innym osobom, potrafi formułować wnioski, uczestniczy w dyskusjach i broni swojego stanowiska, aktywnie uczestniczy w lekcjach, poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i zadania, umie poprawnie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce, wykazuje zainteresowanie problematyką ekonomiczną, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 5 (bardzo dobra) Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę dobrą oraz dodatkowo: posiada bogate wiadomości z zakresu wszystkich treści nauczania z przedmiotu, wykazuje zainteresowanie zjawiskami ekonomicznymi oraz dodatkowymi źródłami informacji dotyczącymi omawianych treści nauczania, umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je

9 selekcjonować, właściwie interpretuje zjawiska gospodarcze, potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, kieruje pracą zespołu, uczestniczy w konkursach 6 (celująca) Na ocenę celującą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: wykazuje szczególne zainteresowanie gospodarką i ekonomią, zdobywa dodatkową wiedzę z zakresu omawianych zagadnień i przekazuje ją innym uczniom, uczestniczy w konkursach i uzyskuje wyróżniające wyniki na poziomie ponadszkolnym, podejmuje się (indywidualnie lub w zespole) wykonania dodatkowych zadań znacznie wykraczających poza program nauczania.

10 Klasa II zawód : technik ekonomista - kwalifikacja A 35 ; rok szkolny 2015/16 Nauczyciel: Maria Gaertner Przedmiot: MARKETINGOWA DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA Realizowane umiejętności z podstawy programowej kształcenia w zawodzie: PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; A.35.1(5) stosuje strategie marketingowe WYMAGANIA EDUKACYJNE i PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia z przedmiotu: odpowiedzi ustne prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, testy), ocena portfolio ucznia, ocena wykonywanych ćwiczeń, ocena prac domowych (ćwiczenia, notatki z obserwacji dokonanych przez ucznia, notatki z wycieczek edukacyjnych, notatki dotyczące bieżących wydarzeń gospodarczych), ocena zadań praktycznych wykonywanych przez ucznia, ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu edukacyjnego, ocena pracy na lekcji (wypowiedzi ustne, udział w dyskusji, obserwacja zaangażowania uczniów w czasie wykonywania zadań w grupie), udział w konkursach przedmiotowych Sprawdziany, testy i kartkówki będą oceniane według skali ocen: 0% - 40% - niedostateczny 41% - 50% - dopuszczający 51% - 75% - dostateczny 76% - 90% - dobry 91% - 100% - bardzo dobry Opisowe kryteria Kryteria oceniania w ramach przedmiotu 1 (niedostateczna) Uczeń: nie rozumie poleceń nauczyciela, nie zapamiętuje podstawowych wiadomości, odrzuca pomoc nauczyciela i kolegów w trakcie zajęć, nie wykonuje poleceń, ćwiczeń, prac domowych,

11 nie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, portfolio i zeszytu 2 (dopuszczająca) częściowo rozumie polecenia nauczyciela, zapamiętuje podstawowe wiadomości i potrafi je odtworzyć z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje z pomocą nauczyciela poznane pojęcia i dokumenty, wykonuje z pomocą nauczyciela proste polecenia i ćwiczenia, uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 3 (dostateczna rozumie polecenia i instrukcje, zapamiętuje podstawowe wiadomości i odtwarza je samodzielnie, rozumie omawiane zagadnienia, samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania, umie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce z zakresu planowania i podejmowania działań marketingowych prowadzonej działalności gospodarczej oraz stosowania strategii marketingowych: produktu, ceny, promocji, dystrybucji. aktywnie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 4 (dobra) rozumie polecenia i instrukcje, zna omawiane na lekcjach zagadnienia i potrafi je zaprezentować w sposób logiczny i spójny, rozumie omawiane na lekcjach zagadnienia i umie je wyjaśnić innym osobom, potrafi formułować wnioski, uczestniczy w dyskusjach i broni swojego stanowiska, aktywnie uczestniczy w lekcjach, poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i zadania, umie poprawnie zastosować zdobyte umiejętności z podstawy programowej w praktyce, wykazuje zainteresowanie problematyką ekonomiczną, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 5 (bardzo dobra) Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę dobrą oraz dodatkowo: posiada bogate wiadomości z zakresu wszystkich treści nauczania z przedmiotu, wykazuje zainteresowanie zjawiskami ekonomicznymi oraz dodatkowymi źródłami informacji dotyczącymi omawianych treści nauczania, umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować, właściwie interpretuje zjawiska gospodarcze,

12 potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, kieruje pracą zespołu, uczestniczy w konkursach 6 (celująca) Na ocenę celującą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: wykazuje szczególne zainteresowanie gospodarką i ekonomią, zdobywa dodatkową wiedzę z zakresu omawianych zagadnień i przekazuje ją innym uczniom, uczestniczy w konkursach i uzyskuje wyróżniające wyniki na poziomie ponadszkolnym, podejmuje się (indywidualnie lub w zespole) wykonania dodatkowych zadań znacznie wykraczających poza program nauczania.

13 Klasa 1 F/C fryzjer/ cukiernik ; rok szkolny 2015/2016 PRZEDMIOT: PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Nauczyciel : Maria Gaertner WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Realizowane umiejętności z podstawy programowej kształcenia ogólnego na IV etapie edukacyjnym dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości zawarte są w planie wynikowym. Wymagania programowe i system oceniania opracowano na bazie programu nauczania autorstwa Jacka Musiałkiewicza (program nauczania zdobył I nagrodę na konkursie ORE) Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia z zakresu podstaw przedsiębiorczości odpytywanie prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, krzyżówki, testy), ocena portfolio ucznia, ocena wykonywanych ćwiczeń, ocena prac domowych (ćwiczenia, notatki z obserwacji dokonanych przez ucznia, notatki z wycieczek edukacyjnych, notatki dotyczące bieżących wydarzeń gospodarczych), ocena zadań praktycznych wykonywanych przez ucznia, ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu edukacyjnego, ocena pracy na lekcji (wypowiedzi ustne, udział w dyskusji, obserwacja zaangażowania uczniów w czasie wykonywania zadań w grupie), udział w konkursach przedmiotowych i olimpiadach. Kryteria oceniania według poziomu opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych Poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych 1 (niedostateczna) poniżej 30% wymagań 2 (dopuszczająca) 31-50% wymagań 3 (dostateczna) 51-70% wymagań 4 (dobra) 71-89% wymagań 5 (bardzo dobra) % wymagań

14 Opisowe kryteria oceniania w Kryteria ramach podstaw przedsiębiorczości 1 (niedostateczna Uczeń: nie rozumie poleceń nauczyciela, nie zapamiętuje podstawowych wiadomości, odrzuca pomoc nauczyciela i kolegów w trakcie zajęć, nie wykonuje poleceń, ćwiczeń, prac domowych, nie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, portfolio i zeszytu 2 (dopuszczająca) częściowo rozumie polecenia nauczyciela, zapamiętuje podstawowe wiadomości i potrafi je odtworzyć z pomocą nauczyciela, rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje z pomocą nauczyciela poznane pojęcia i dokumenty, wykonuje z pomocą nauczyciela proste polecenia i ćwiczenia, uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 3 (dostateczna rozumie polecenia i instrukcje, zapamiętuje podstawowe wiadomości i odtwarza je samodzielnie, rozumie omawiane zagadnienia, samodzielnie i poprawnie wykonuje proste ćwiczenia i zadania, umie zastosować zdobyte umiejętności w praktyce, aktywnie uczestniczy w wykonywaniu zadań w zespole, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 4(dobra) rozumie polecenia i instrukcje, zna omawiane na lekcjach zagadnienia i potrafi je zaprezentować w sposób logiczny i spójny, rozumie omawiane na lekcjach zagadnienia i umie je wyjaśnić innym osobom, potrafi formułować wnioski, uczestniczy w dyskusjach i broni swojego stanowiska, aktywnie uczestniczy w lekcjach, poprawnie i sprawnie wykonuje ćwiczenia i

15 zadania, umie poprawnie zastosować zdobyte umiejętności w praktyce, wykazuje zainteresowanie problematyką ekonomiczną, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, portfolio i zeszyt 5 (bardzo dobra) Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę dobrą oraz dodatkowo: posiada bogate wiadomości z zakresu wszystkich treści nauczania podstaw przedsiębiorczości, wykazuje zainteresowanie zjawiskami ekonomicznymi oraz dodatkowymi źródłami informacji dotyczącymi omawianych treści nauczania, umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować, właściwie interpretuje zjawiska gospodarcze, potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, kieruje pracą zespołu, uczestniczy w konkursach i olimpiadach ekonomicznych 6 (celująca) Na ocenę celującą uczeń powinien spełnić kryteria jak na ocenę bardzo dobrą oraz dodatkowo: wykazuje szczególne zainteresowanie gospodarką i ekonomią, zdobywa dodatkową wiedzę z zakresu omawianych zagadnień i przekazuje ją innym uczniom, uczestniczy w konkursach i olimpiadach ekonomicznych i uzyskuje wyróżniające wyniki na poziomie ponadszkolnym, podejmuje się (indywidualnie lub w zespole) wykonania dodatkowych zadań znacznie wykraczających poza program nauczania.