PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W PIEKARACH ŚLĄSKICH

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W PIEKARACH ŚLĄSKICH 1. CELE KSZTAŁCENIA I. Komunikacja i podejmowanie decyzji. Uczeń wykorzystuje formy komunikacji werbalnej i niewerbalnej; podejmuje decyzje i ocenia ich skutki, zarówno pozytywne, jak i negatywne. II. Gospodarka i przedsiębiorstwo. Uczeń wyjaśnia zasady funkcjonowania przedsiębiorstwa i sporządza prosty biznesplan; charakteryzuje mechanizmy funkcjonowania gospodarki i instytucji rynkowych oraz rolę państwa w gospodarce; analizuje aktualne zmiany i tendencje w gospodarce świata i Polski; rozróżnia i porównuje formy inwestowania i wynikające z nich ryzyko. III. Planowanie i kariera zawodowa. Uczeń opisuje mocne strony swojej osobowości; analizuje dostępność rynku pracy w odniesieniu do własnych kompetencji i planów zawodowych. IV. Zasady etyczne. Uczeń wyjaśnia zasady etyczne w biznesie i w relacjach pracownikpracodawca, potrafi ocenić zachowania pod względem etycznym. 2. SPOSOBY OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW: Ocenie podlegają następujące formy pracy i dokonania ucznia: - odpowiedź ustna; - aktywność; - kartkówka; - sprawdzian; - praca w grupach; - zadanie domowe; - udział w konkursach, olimpiadach; - wykonanie pomocy dydaktycznych 3. WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW:

2 a) Bieżące ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie. b) Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców/prawnych opiekunów. c) Uczeń zapoznaje się z oceną, każda ocena wpisywana jest do dziennika papierowego kolorem niebieskim/czarnym oprócz oceny ze sprawdzianu, która wpisana jest kolorem czerwonym oraz do dziennika elektronicznego. d) Każda ocena jest przez nauczyciela uzasadniana. ODPOWIEDŹ USTNA: - każdy uczeń przynajmniej raz w semestrze powinien odpowiadać ustnie, odpowiedź powinna obejmować materiał co najwyżej trzech ostatnich tematów lekcyjnych, - ocena powinna być krótko uzasadniona przez nauczyciela. KARTKÓWKA: - kartkówka powinna obejmować materiał co najwyżej trzech ostatnich tematów i może być przeprowadzona bez zapowiedzi; - kartkówka może trwać do 20 minut; - kartkówka powinna być opatrzona komentarzem pisemnym nauczyciela; - kartkówka powinna być sprawdzona do jednego tygodnia. h) SPRAWDZIANY - sprawdziany obejmują materiał z jednego działu i są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem; - sprawdziany trwać mogą do godziny lekcyjnej; - sprawdzian powinien być opatrzony komentarzem pisemnym nauczyciela; - sprawdzian powinien być sprawdzony do dwóch tygodni.

3 AKTYWNOŚĆ I PRACA W GRUPACH: Oceniany jest aktywny udział w lekcji. Zabieranie głosu w dyskusji, logiczne wnioskowanie, argumentowanie, prezentowanie własnego światopoglądu itp. Na każdej lekcji można otrzymać ocenę za aktywność,. ocena jest krótko uzasadniana. KONKURSY I OLIMPIADY PRZEDMIOTOWE: - za udział w konkursie/olimpiadzie od poziomu powiatu uczeń może otrzymać ocenę cząstkową bardzo dobrą, a za zdobycie wyróżnienia lub wysokiej lokaty ocenę cząstkową celującą. ZADANIA DOMOWE: - ustne zadania domowe sprawdzane są podczas lekcji, zaś pisemne poza nią. PRACE PROJEKTOWE (wykonywanie pomocy dydaktycznych): - przy ocenianiu prac projektowych bierze się pod uwagę wartość merytoryczną, poziom estetyczny, samodzielność i zaangażowanie podczas przygotowywania. e) Dopuszcza się wykonywanie kopii prac pisemnych na terenie szkoły. f) Uczeń, który w czasie prac pisemnych korzysta z niedozwolonych pomocy, otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy tej oceny. g) Uczeń nieobecny podczas pisania kartkówki lub sprawdzianu zobowiązany jest po powrocie do szkoły na pierwszej lekcji danego przedmiotu uzgodnić z nauczycielem termin i formę sprawdzenia wiadomości i umiejętności. Poprawa odbywa się poza zajęciami lekcyjnymi w terminie do 2 tygodni. Niedopełnienie przez ucznia tego obowiązku skutkuje oceną niedostateczną.. h) Uczeń, który z przyczyn nieuzasadnionych jest nieobecny tylko na lekcji na której pisana jest kartkówka lub sprawdzian, nie ma możliwości pisania testu i otrzymuje ocenę niedostateczną i) Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną, ma możliwość poprawy

4 w terminie i formie ustalonej z nauczycielem. Ocena z poprawy jest kolejną oceną bieżącą uzyskaną przez ucznia. Poprawa odbywa się poza zajęciami lekcyjnymi w terminie do 2 tygodni. j) Uczeń może poprawiać oceny wyższe niż niedostateczna w terminie ustalonym z nauczycielem. Ocena z poprawy jest kolejną oceną bieżącą uzyskaną przez ucznia. Poprawa odbywa się poza zajęciami lekcyjnymi w terminie do 2 tygodni. 4. KRYTERIA OCENIANIA: a) skala oceniania kartkówek i sprawdzianów - bardzo dobry 100% - 91% - dobry 90% - 71% - dostateczny 70% - 51% - dopuszczający 50% - 41% - niedostateczny 40% - 0% Dopuszcza się uzyskanie przez ucznia oceny celującej jeżeli spełni wyznaczone przez PSO kryteria. b) Ocena pracy ucznia i jego postępów w nauce w przypadku przedmiotu podstawy przedsiębiorczości powinna odzwierciedlać przede wszystkim aktywność i inicjatywę podczas zajęć, wkład pracy, sumienność i rzetelność przy wykonywaniu różnego rodzaju zadań. Dopiero w drugiej kolejności należy ocenić opanowanie wiedzy. Nauczyciel stosuje przede wszystkim ocenianie kształtujące, niebędące czynnikiem segregującym uczniów, lecz stanowiące wskaźnik ich mocnych i słabych stron. 5. FORMY INFORMOWANIA UCZNIÓW Ocena jest jawna dla ucznia. Przestawiona jest ona wraz komentarzem na lekcji. 6. FORMY INFORMOWANIA RODZICÓW Rodzic/opiekun prawny otrzymuje informację o ocenie podczas zebrań, konsultacji lub spotkań indywidualnych

5 Przedmiotowy system oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa jest integralną częścią Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Wszystkie sprawy nie ujęte w przedmiotowym systemie oceniania rozstrzygane będą zgodnie z WSO KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Przy ocenianiu stosowane są następujące kryteria, odnoszące się do sześciostopniowej skali ocen: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania danego etapu (klasy); - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania; - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych zgodnych z programem nauczania dla danego etapu oraz wykraczające poza ten program; - proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach ekonomicznych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: - w stopniu wyczerpującym opanował zakres wiedzy i umiejętności określonych w programie nauczania na danym etapie (w klasie); - sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;

6 - samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne oraz interpretuje problemy ekonomiczne; - potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i problemów w nowych sytuacjach; - wykorzystuje różne źródła informacji oraz wiedzę z różnych dziedzin nauki; - chętnie podejmuje się prac dodatkowych. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem na danym etapie (w klasie), ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej; - inspirowany przez nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne; - wykazuje się aktywnością na lekcjach. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i umiejętności określone podstawą programową na danym etapie nauki (w danej klasie); - rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który : - ma duże braki w opanowaniu materiału określonego w programie nauczania, które jednak nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki ; - rozwiązuje ( wykonuje ) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który :

7 - ma bardzo duże braki w zakresie podstawowej wiedzy ; - nie rozumie prostych poleceń ; - nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela odtworzyć fragmentarycznej wiedzy ; - wykazuje brak systematyczności i chęci do nauki.