PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ 1)Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości i umiejętności uczniów. 2. Aktywność uczniów podczas lekcji. 3. Zadania dodatkowe, zadania domowe. Formy sprawdzania osiągnięć: Narzędzia kontroli poziomu i postępów ucznia są zgodne z Wewnętrzszkolnymi Zasadami Oceniania i obejmują następujące formy: Praca klasowa Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów Odpowiedź ustną Ćwiczenia praktyczne Aktywność Zadania domowe Zadania dodatkowe

2 2)Kryteria form aktywności uczniów: Praca klasowa: musi być zapowiedziana dwa tygodnie przed jej przeprowadzeniem, uczniowie są zobowiązani do uczestnictwa w wyznaczonym terminie, nieobecność może być usprawiedliwiona chorobą ucznia potwierdzoną przez rodziców lub lekarza, każdą pracę klasową uczeń musi zaliczyć w terminie ustalonym z nauczycielem, nie później jednak niż do dwóch tygodni od daty pracy klasowej lub powrotu do szkoły po czasowej nieobecności; w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej ma prawo poprawy w terminie do dwóch tygodni, uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania przed zapowiedzianą pracą klasową. W przypadku pracy klasowej ocena wystawiana będzie na podstawie przeliczenia procentowego uzyskanych punktów wg następujących zasad : 0-49% ocena niedostateczna (1) 50-59% ocena dopuszczająca (2) 60-69% ocena dostateczna (3) 70-89% ocena dobra (4) 90-99% ocena bardzo dobra (5) 100% ocena celująca (6) Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów: może być niezapowiedziany, obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych, wybór formy należy do nauczyciela, uczeń przed rozpoczęciem lekcji ma prawo zgłosić nieprzygotowanie (jedno nieprzygotowanie w semestrze). Nauczyciel ma prawo przerwać pracę klasową, kartkówkę uczniowi lub całej klasie, jeżeli stwierdzi, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. Odpowiedź ustna: obejmuje zawartość merytoryczną, wyraża opinie i je uzasadnia, jest samodzielna obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych.

3 Ćwiczenia praktyczne: obejmują umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej w praktyce Aktywność: oceniana na każdej lekcji jest plusem i minusem, uzyskanie trzech plusów skutkuje wpisaniem do dziennika oceny bardzo dobrej a trzech minusów oceny niedostatecznej. Zadania domowe: sprawdzane na każdej lekcji Zadania dodatkowe: oceniany jest dobór treści, ich przekazanie oraz pomoce dydaktyczne. 3)Kryteria wystawienia oceny semestralnej i rocznej: Praca klasowa-waga 4 Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów-waga 3 Odpowiedź ustna- waga 3 Ćwiczenia praktyczne- waga 2 Aktywność-waga 1 Zadania domowe- waga 1 Zadania dodatkowe- waga 1 Ocena semestralna wystawiana na podstawie ocen cząstkowych z uwzględnieniem ich wagi. Ocena roczna wystawiona na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w pierwszym i drugim semestrze z uwzględnieniem ich wagi.

4 4)Kryteria dla danej oceny: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: Nie opanował wiadomości i umiejętności wymaganych na ocenę dopuszczającą Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien: Częściowo rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu tematycznego; Poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska, urządzenia itp.; Wykonywać samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia; Z prac klasowych otrzymywać 50-59% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 1.60 Na ocenę dostateczną uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je prezentować; Rozumieć omawiane zagadnienia; Znać podstawowe procedury zachowań i regulaminy oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą nauczyciela zastosować; Samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne; Samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 60-69% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 2.60 Na ocenę dobrą uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Znać omawianą na zajęciach problematykę na poziomie rozszerzonym oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować; Rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym; Aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych; Poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania; Samodzielnie i poprawnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 70-89% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 3.60

5 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę dobrą i ponadto: Mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających; Z prac klasowych otrzymać 90-99% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 4.60 Na ocenę celującą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę bardzo dobrą i ponadto: Uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę; Podejmować się wykonania zadań dodatkowych (indywidualnie lub w zespole); Średnia ważona 5.60 Opracowała Aleksandra Zygowska