PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ EKONOMII W PRZKTYCE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI ORAZ EKONOMII W PRZKTYCE I Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych ( Dz. U. poz.843) oraz WZO zawartymi w Statucie szkoły II Uczeń jest oceniany za wiedzę oraz umiejętności jej wykorzystania zgodnie z zasadami WZO. Uczeń zna kryteria oceniania Uczeń jest przygotowany do lekcji zna materiał z trzech ostatnich lekcji i ma odrobiona pracę domową Uczeń ma prawo zgłosić brak przygotowania do lekcji III Uczeń może uzyskać oceny za: - sprawdzian- praca pisemna ( testowa lub pisemna). Jest on zapowiadany i wpisany do dziennika z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem. - kartkówka-krótka praca pisemna obejmująca materiał z trzech ostatnich lekcji. - odpowiedz ustną - pracę domową, pracę wykonaną na lekcji, aktywność lub jej brak wykorzystywanie wiedzy i umiejętności na lekcji do rozwiązywania stawianych problemów. -przygotowanie do zajęć, prowadzenie zeszytu przedmiotowego IV Praca zostaje unieważniona i oceniona jako niedostateczna jeśli : -uczeń korzysta z niedozwolonej pomocy -uczeń bez pozwolenia pracuje niesamodzielnie -uczeń nie przerwie pracy po upływie wyznaczonego czasu i nie odda jej na polecenie nauczyciela. V - Sprawdzian ma postać testu złożonego z zadań różnego rodzaju stosowanych w sprawdzianach przeprowadzonych w trakcie zajęć. -W części ustnej uczeń losuje spośród kilku jeden zestaw złożony z trzech pytań.

2 VI Kryteria oceniania odpowiedzi ustnej z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości i Ekonomia w Praktyce - Ocena celująca Uczeń dysponuje rozległą wiedzą ekonomiczną, posiada umiejętności wyczerpujące zakres podstawy programowej przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości. Uczeń twórczo rozwija własne zainteresowania. Proponuje nietypowe rozwiązania. Rozwiązuje zadanie wykraczające poza program nauczania. Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach. - Ocena bardzo dobra Uczeń opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności określony programem. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi zastosować posiadaną wiedze do rozwiązywania problemów. - Ocena dobra Uczeń nie w pełni opanował zakres wiadomości, potrafi wnioskować, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne. - Ocena dostateczna Uczeń w niewielkim stopniu opanował wiadomości nie przekraczające niezbędnego minimum, rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne. - Ocena dopuszczająca Uczeń opanował treści programowe niezbędne w dalszym uczeniu się przedmiotu. Ma braki w opanowaniu treści programowych, które jednak nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości. - Ocena niedostateczna Uczeń nie opanował wiadomości określonych w minimum wymagań edukacyjnych, nie zna podstawowych pojęć i nawet z pomocą nauczyciela nie potrafi rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności, ma braki uniemożliwiające dalsze zdobywanie wiedzy. VII Kryteria oceniania odpowiedzi pisemnej z przedmiotu Podstawy Przedsiębiorczości i Ekonomia w Praktyce - Ocena celująca

3 Uczeń w pełni zrozumiał temat, posiada zdolność do szczegółowej analizy. Stosuje samodzielne wnioski. Praca charakteryzuje się bezbłędnie stosowaną terminologią w zakresie Podstaw Przedsiębiorczości i Ekonomii - Ocena bardzo dobra Uczeń w pełni zrozumiał temat, wyczerpał zakres rzeczowy i problemowy. Praca charakteryzuje sie bezbłędnie stosowaną terminologią. - Ocena dobra Uczeń rozwinął temat, zawarł w pracy prawidłowy zakres rzeczowy i problemowy, opanował wiadomości i umiejętności w zakresie programu. Poprawnie stosuje pojęcia. Materiał dobrany poprawnie, ale nie wyczerpuje pełnego zakresu wiedzy z Podstaw Przedsiębiorczości i ekonomii - Ocena dostateczna Praca zgodna z tematem posiada jednak błędy w stosowaniu pojęć. Występują błędy w doborze materiału ograniczonego do podstawy programowej. Wnioski są błędne i niesamodzielne. Pojawiają się błędy w terminologii. - Ocena dopuszczająca Praca na temat. Temat tylko częściowo opisany. występują liczne błędy rzeczowe, brak wniosków i uzasadnień. Materiał zle dobrany. - Ocena niedostateczna Praca nie na temat, brak podstawowych wiadomości, poważne błędy rzeczowe, liczne błędy w rozumieniu pojęć i terminologii. VII Metody sprawdzania osiągnięć ucznia. W celu sprawdzenia osiągnięć ucznia nauczyciel powinien stosować różne techniki i narzędzia pomiaru dydaktycznego. - odpowiedz ustna - test mający formę: a) testu z wiedzy ogólnej

4 b) analizy zródeł - wypracowanie mające formę a) zadania klasowego b) zadania domowego - referat -kartkówka - sprawdzian - realizacja projektu - zadania domowe VIII Aktywność obejmująca ocenę wkładu pracy ucznia w postaci - wypowiedzi ustnych -zaangażowania w prace na lekcji - pracy w grupie -pracy indywidualnej na lekcji i w domu - udziału w konkursach i olimpiadach IX Kryteria oceny klasyfikacyjnej 1. Przed wystawieniem oceny rocznej klasyfikacyjnej nauczyciel powiadamia ucznia o przewidywanej ocenie zgodnie z WZO. 2. Ocenę klasyfikacyjną ustala samodzielnie nauczyciel zgodnie z WZO 3. Tryb oraz warunki uzyskania wyższej niż przewidywana ocena z Podstaw Przedsiębiorczości i Ekonomii w Praktyce określa WZO.

5