WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW:
|
|
- Bartosz Wysocki
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAWODOWYCH PRZEDMIOTÓW GASTRONOMICZNYCH dla zawodów: technik żywienia i usług gastronomicznych kucharz kucharz (Branżowa Szkoła I Stopnia) kelner WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW: w zawodzie: Technik żywienia i usług gastronomicznych Planowanie i organizacja żywienia i usług gastronomicznych Organizowanie żywienia i usług gastronomicznych Przedsiębiorstwo gastronomiczne w zawodzie: Kucharz i w Szkole Branżowej I stopnia Podstawy działalności w gastronomii w zawodzie: Kelner Przedsiębiorstwo gastronomiczne I. Obszary aktywności ucznia, które będą podlegać ocenie 1. Wiedza: rozumienie podstawowych pojęć, zasad i zagadnień ważnych dla przedmiotu, przewidzianych w programie nauczenia zapamiętywanie wiadomości zdobytych podczas lekcji wyjaśnienie wiadomości na odpowiednich przykładach 1
2 2. Umiejętności : posługiwanie się wiadomościami w rozwiązywaniu problemów, zadań selekcjonowanie i hierarchizacja materiału, wyciąganie wniosków poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych udział w dyskusji współpraca w zespole formułowanie problemów, planu działania i prezentowanie rozwiązania 3. Postawy : samodzielność i aktywność na lekcji zainteresowanie przedmiotem praca w zespole obecność i przygotowanie na lekcji prowadzenie zeszytu i wykonywanie zadań samodzielność, zaangażowanie w rozwiązywaniu zadań umiejętność samooceny, planowania pracy dokładność, rzetelność, systematyczność II. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów 1. Prace pisemne: sprawdziany pisemne z określonego działu (obowiązkowe), zapowiedziane z dwu tygodniowym wyprzedzeniem sprawdziany i zadania (pisemne) w ramach przygotowania do egzaminu pisemnego i praktycznego kartkówki (dotyczą od 1 do 3 lekcji) zadania domowe referaty, prezentacje 2. Odpowiedzi ustne z zakresu 3 ostatnich zajęć lekcyjnych. 3. Aktywność na lekcjach. 4. Prace w grupach. 5. Samodzielna praca ucznia na lekcji. 2
3 III. Kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, jest kreatywny i twórczy osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach z zakresu przedmiotu. wykorzystuje literaturę fachową w rozwiązywaniu postawionych zadań śledzi i rozumie bieżące wydarzenia związane z przedmiotem Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: uzyskał wiedzę obejmującą program nauczania z przedmiotu, zna fachowe wyrażenia z zakresu przedmiotu sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami zawsze jest wzorowo zaangażowany w prace na lekcji i przygotowany do zajęć potrafi samodzielnie i w sposób twórczy rozwiązywać problemy związane z przedmiotem Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: samodzielnie rozwiązuje większość zadań opanował wystarczająco wiedzę dotyczącą przedmiotu, jego wiedza jest odtwórcza, potrafi poprawnie wykorzystywać zdobyte wiadomości i rozwiązywać typowe problemy teoretyczne i praktyczne z przedmiotu Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: dysponuje w stopniu dostatecznym zasobem wiedzy przewidzianej programem nauczania wykonuje typowe zadania o średnim stopniu trudności, często z pomocą nauczyciela, uczestniczy w procesie lekcyjnym, ale jego wypowiedzi są niepełne nie zawsze pracuje systematycznie potrafi rozróżnić i stosować pojęcia związane z treścią przedmiotu, jednak z trudnością dokonuje analizy postawionych mu problemów Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: potrafi stosować najprostsze pojęcia związane z treścią przedmiotu wykonuje zadania o niewielkim stopniu trudności, wymagające wykorzystania wiedzy i umiejętności przewidzianych przez program najczęściej z pomocą nauczyciela wykazuje minimalną samodzielność w wykonywaniu postawionych zadań rzadko wykazuje aktywność na lekcji 3
4 IV. Skale ocen stosowane w sprawdzaniu i ocenianiu 1. Nauczyciel ustala punktację indywidualnie do każdej pracy pisemnej. 2. Ocena prac pisemnych, sprawdzających stopień przygotowania uczniów do egzaminów zawodowych Ocena Testy egzaminacyjne (pisemne) Zadania egzaminacyjne (praktyczne) dopuszczający % % dostateczny % % dobry % % bardzo dobry % % celujący 100 % 100 % 2. Kryteria oceny wypowiedzi ustnej: samodzielność odpowiedzi merytoryczność odpowiedzi argumentowanie, uzasadnienie stosowanie fachowego słownictwa umiejętność formułowania myśli, zgodność z tematem 3. Przy ocenianiu prac pisemnych, zadań domowych, referatów bierze się pod uwagę: zrozumienie problemu i sposób argumentacji samodzielność przejrzystość umiejętność wyszukiwania potrzebnych informacji umiejętność stosowania fachowego słownictwa i terminologii z przedmiotu 4. Udział w konkursach i olimpiadach na szczeblu szkolnym jest premiowany oceną bardzo dobrą, natomiast zajęcie miejsc od 1 do 3 oceną celującą. 5. Wyróżnienie w etapie okręgowym olimpiady lub konkursu podwyższa ocenę roczną o jeden stopień. 6. Zakwalifikowanie się do etapu centralnego olimpiady lub konkursu ocena celująca w klasyfikacji rocznej z przedmiotu objętego główną tematyką tej olimpiady (konkursu). 4
5 V. Dodatkowe ustalenia z uczniami Prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe; Zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzające są obowiązkowe; Każdy dział programowy kończy się pracą pisemną lub testem zapowiedzianym na dwa tygodnie przed terminem sprawdzianu; Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać sprawdzianu pisemnego z całą klasą, to powinien to zrobić w najbliższym terminie; W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej ze sprawdzianu pisemnego, uczeń ma obowiązek poprawy, w jak najszybszym terminie; Krótkie sprawdziany teoretyczne obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiadane i nie podlegają poprawie pisemnej; Uczeń ma prawo do oceny za dodatkowo i nadprogramowo wykonaną pracę; Ocenę śródroczną i roczną nauczyciel wystawia na podstawie ocen bieżących ucznia, lecz nie jest to średnia arytmetyczna z ocen; Uczeń który opuścił ponad 50% obowiązkowych zajęć lekcyjnych może być nieklasyfikowany; Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji 1-2 razy w semestrze (zależy od przedmiotu liczby godzin); O ocenie śródrocznej i rocznej uczeń i rodzice będą informowani zgodnie z przyjętymi ustaleniami zawartymi w Statucie szkoły. VI. Warunki i kryteria oceniania uczniów z obniżonymi wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotów zawodowych gastronomicznych Obniżenie wymagań edukacyjnych nauczyciel stosuje indywidualnie dla każdego ucznia. W szczególności może ono polegać na: wydłużeniu czasu pisania sprawdzianów ograniczeniu ilości zadań stopniowaniu trudności zadań (od najłatwiejszego i najtrudniejszego) stwarzaniu możliwości pomocy poza lekcjami zadawaniu podobnych, przykładowych zadań, jak na sprawdzianie, do wykonania w domu pomoc nauczyciela uczniowi przy wypowiedziach ustnych Uczeń z obniżonymi wymaganiami edukacyjnymi: dysponuje w stopniu dostatecznym zasobem wiedzy przewidzianej przez program potrafi wykonać polecenia o średnim stopniu trudności, często przy pomocy nauczyciela wypowiada się nie zawsze precyzyjnie uczestniczy w procesie kształcenia w stopniu zadowalającym i wykazuje gotowość do rozwijania swych umiejętności w podstawowym zakresie. VII. Tryb odwoławczy od oceny rocznej znajduje się w Statucie Szkoły. 5
PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW EKONOMICZNYCH I PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI w Zespole Szkół Politechnicznych we Wrześni obowiązuje od 01.09.2017r. System oceniania jest zgodny ze Statutem Zespołu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowe zasady oceniania z chemii opracowane w oparciu o: 1. Podstawę programową z 14 lutego 2017r. 2. Rozporządzeniu MEN w sprawie szczegółowych warunków i
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA 1.CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA -poinformowanie ucznia o postępach i osiągnięciach edukacyjnych - pobudzenie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowy System Oceniania z chemii w gimnazjum opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawy Programowej (23.12.2008)
Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości oraz działalności gospodarczej w branży informatycznej
Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości oraz działalności gospodarczej w branży informatycznej Poziom nauczania: podstawowy Cele oceniania: a) rozpoznawanie przez nauczyciela poziomu
Obowiązuje w klasach 1-4 technikum żywienia i usług gastronomicznych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Wincentego Witosa w Jasieńcu
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów: zasady żywienia, organizacja produkcji gastronomicznej, obsługa klienta w gastronomii, planowanie żywienia i produkcji gastronomicznej, wyposażenie i zasady
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2016r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania oraz przeprowadzania
Wymagania edukacyjne z przedmiotów zawodowych TOT Obsługa informatyczna w turystyce Organizacja imprez i usług w turystyce Obsługa turystyczna
Wymagania edukacyjne z przedmiotów zawodowych TOT Obsługa informatyczna w turystyce Organizacja imprez i usług w turystyce Obsługa turystyczna 1. Cele oceniania: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami
Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego
Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego w Głogowie Rok szkolny 2018/2019 Przedmiotowe zasady oceniania z chemii w kl. VII i VIII szkoły podstawowej opracowane
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne formy sprawdzania
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 1. Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu
Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)
Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony) Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami)
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM. I Cele kształcenia wymagania ogólne 1. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Opracowała Kinga Filipiak Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Techniki - mgr Tomasz Lenart PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH I. Postanowienia ogólne. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PZO) zostały opracowane
1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania.
1 Zasady oceniania uczniów z zajęć edukacyjnych I. W szkole obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający,
Przedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Na lekcjach fizyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 1 I. ZASADY OGÓLNE 1. Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły. 2. Nauczyciel dostosuje wymagania, formy pracy i sprawdzania wiedzy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA Opracowanie: Grzegorz Szymkowiak I. Informacje ogólne 1. Przedmioty objęte systemem oceniania a) Informatyka podstawowa b) Informatyka rozszerzona II. Skala i
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI 1. Podstawna prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: a) podstawa programowa z
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII I. CELE OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; - pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie
Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum I. PRZEDMIOT OCENY Przedmiotem oceny są: II. Wiadomości (wiedza) Umiejętności Aktywność podczas zajęć edukacyjnych Aktywność pozalekcyjna
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK HOTELARSTWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W ZAWODZIE TECHNIK HOTELARSTWA Przedmiotowy System Oceniania został opracowany w oparciu o: podstawę programową kształcenia w zawodzie technik hotelarstwa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BEZPIECZEŃSTWA PRACY, OCHRONY ŚRODOWISKA I ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W TECHNIKUM MECHANICZNYM, TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ. I. Zasady oceniania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI. W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania Ocenie podlegają: 1. Wiadomości 2. Umiejętności Uczeń otrzymuje trzy
Przedmiotowy system oceniania w roku szkolnym 2015/2016 dla przedmiotów zawodowych, kierunek: technik logistyk
Przedmiotowy system oceniania w roku szkolnym 2015/2016 dla przedmiotów zawodowych, kierunek: technik logistyk Przedmioty w kształceniu zawodowym teoretycznym: 1. Przedsiębiorstwo logistyczne w gospodarce
OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM
1 OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Poinformowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 2. Niesienie pomocy uczniowi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAWODOWYCH PRZEDMIOTOW GASTRONOMICZNYCH
Dla zawodu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAWODOWYCH PRZEDMIOTOW GASTRONOMICZNYCH - technik żywienia i usług gastronomicznych 343404 - kucharz 512001 Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: 1.poinformowanie
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE W KLASACH IV VI I. Główne założenia PO... 2 II. Obszary aktywności podlegające ocenie... 2 III. Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH 4-6
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASACH 4-6 Ze względu na specyfikę przedmiotu oraz praktyczny charakter osiągania postępów, uczeń większość zadań, które są pracami technicznymi realizuje na
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń jest oceniany jawnie, zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Dopuszczalne jest ocenianie następujących form aktywności ucznia:
Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych
załącznik nr 1e Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych 1 Wymagania edukacyjne 1. Przyjmuje się ogólne kryteria
Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie
Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie Ocena jest odzwierciedleniem stopnia opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z poszczególnych
PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych. Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie
PRZEDMIOTOWY ZESTAW OCENIANIA z przedmiotów zawodowych ekonomicznych Zespół Szkół Zawodowych w Mrągowie Przedmiotowy zestaw oceniania z przedmiotów zawodowych ekonomicznych został opracowany w oparciu
Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych
Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych Cele oceniania: 1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie, 2. udzielanie uczniowi pomocy w nauce
PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMII DLA KLASY I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU
PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMII DLA KLASY I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU I WYMAGANIA EDUKACYJNE / OGÓLNE CELE KSZTAŁCENIA: Uczeń oceniany jest za posiadane wiadomości i umiejętności zdobywane
BIOLOGIA Szkoła podstawowa Przedmiotowy System Oceniania
BIOLOGIA Szkoła podstawowa Przedmiotowy System Oceniania 1. Wstęp: A. Przedmiotowy system oceniania z biologii jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania zawartym w statucie szkoły. B. Oceny są
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH
1. PODSTAWA OPRACOWANIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA (PSO). Przedmiotowy System Oceniania opracowano w oparciu o Podstawę Programową Kształcenia w Zawodzie Technik Informatyk 351203, Statut Zespołu
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE I. Główne założenia PO II. Narzędzia sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów III. Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności
Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII CELE OCENIANIA: 1. Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach typowych i problemowych.
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 1. Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: a) rozporządzenie Ministra
Przedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII I. Cele edukacyjne z chemii: 1. Wykorzystanie, przetwarzanie i tworzenie informacji uczeń korzysta z chemicznych tekstów źródłowych, pozyskuje, analizuje, ocenia
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu I Podstawy prawne opracowania PSO Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII w Szkole Podstawowej w Chorzewie I.Główne założenia PO II.Metody i narzędzia oraz szczegółowe zasady sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów III.Wymagania na poszczególne
Przedmiotowy System Oceniania
Przedmiotowy System Oceniania Fizyka i astronomia poziom podstawowy Dla klas : II gimnazjum III gimnazjum Marcin Lewicki 1) Poniższy Przedmiotowy System Oceniania został oparty na : Programie nauczania
Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.
Szkoła podstawowa Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna Alina Linkiewicz Halina Błażuk Wiesława Kaczmarek Przedmiotowy system oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. IV Podręcznik Steps in English 1 I. Obszary aktywności podlegające ocenie: 1. Słownictwo umiejętności radzenia sobie w codziennych sytuacjach,
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach System oceniania został opracowany na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
W ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów obowiązują zasady: umiejętność analizowania i interpretowania tekstów o charakterze religijnym,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W LICEUM I TECHNIKUM Przedmiotowy system oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania obowiązującym w Powiatowym Zespole nr 2 w Oświęcimiu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY
Zespół Szkół nr 2 II Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lesznie z Oddziałami Dwujęzycznymi i Międzynarodowymi PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ,
Przedmiotowy system oceniania biologia
Przedmiotowy system oceniania biologia Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut i WSO. Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA I. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach: aktywność w czasie zajęć gotowość
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Przedmiot Klasa Organizacja produkcji gastronomicznej IV AT I. Wymagania ogólne Technik żywienia i usług gastronomicznych w
KRYTERIA OCENIANIA Z PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH
KRYTERIA OCENIANIA Z PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH 1. Wykaz aktów prawnych i dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii 1. Oceny wystawiane będą w obowiązującej 6-cio stopniowej skali (od 1-6) oraz znakami "+" i "-" 2. Na ocenę semestralną (roczną) wpływają oceny,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ZASADY OGÓLNE 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego zostały opracowane na podstawie programu nauczania autorstwa Anny Jaroszewskiej,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM I. Wymagania edukacyjne z fizyki dla uczniów gimnazjum: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanował w 96% wiadomości i umiejętności
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR 1 I. ZASADY OGÓLNE 1. Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły. 2. Nauczyciel dostosuje wymagania, formy pracy i sprawdzania wiedzy dla
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZKOŁA PODSTAWOWA W SKRZATUSZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLASY VI SZKOŁA PODSTAWOWA W SKRZATUSZU I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki zakres podstawowy Spis treści I FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: 3 II SKALA OCEN STOSOWANA NA ZAJĘCIACH 3 III SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA 3 IV ZASADY KLASYFIKACJI
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI I. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY: a) Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są:
Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4 im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu Matematyka - sprawność rachunkowa ucznia, Przedmiotem oceniania są: - sprawność manualna i wyobraźnia geometryczna, - znajomość
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS II i III GIMNAZJUM. Nauczyciel: mgr Beata Sypień Podstawa prawna do opracowania PSO z języka polskiego: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OBSŁUGA INFORMATYCZNA W HOTELARSTWIE. kl. IIT i IIIT rok szkolny 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OBSŁUGA INFORMATYCZNA W HOTELARSTWIE kl. IIT i IIIT rok szkolny 2015/2016 Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: 1. Wspieranie rozwoju ucznia przez diagnozowanie jego
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w
ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
ZESPÓŁ NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW INFORMATYCZNYCH Zespół Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach I TECHNIK ELEKTRYK I. Informacje ogólne 1. Podstawa programowa Podstawa programowa dla zawodu
Kryteria oceniania z chemii I
Kryteria oceniania z chemii I 1. Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności uczniów: sprawdziany obejmują wiadomości z większej partii materiału, są zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej, kartkówki
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO
I. Zasady oceniania PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO 1. Uczeń jest oceniany według tradycyjnej skali ocen od 1 do 6, zgodnie z ogólnymi kryteriami ocen z matematyki
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE Sztutowo, 01.09.2016. Przedmiotowe Ocenianie sporządzone zostało w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2015 r. 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolne
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI Przedmiotowe ocenianie z matematyki jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawach oceniania, klasyfikowania, promowania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII. Celem oceniania osiągnięć ucznia z chemii jest: - wspieranie działania ucznia i motywowanie go do dalszej pracy, - bieżące informowanie o poziomie osiągnięć edukacyjnych
Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka
Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka I. Zasady bieżącego oceniania 1.Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: a) wypowiedzi pisemne: prace pisemne, sprawdziany - obejmują zakres materiału
Oceny bieżące przekazywane są uczniowi bezpośrednio po ich uzyskaniu, a oceny niedostateczne są uzasadniane.
Przedmiotowy system oceniania: Przedmiot: Urządzenia techniki komputerowej 1. Sposób i tryb oceniania: a) Oceny bieżące wystawione są za wiedzę z zakresu przedmiotu oraz umiejętności wykorzystywania jej
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. J. HEWELIUSZA W ŻUKOWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania sporządzone zostały w oparciu o: 1. Ocenianie wewnątrzszkolne. 2. Podstawę programową
KATOLICKIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. CYPRIANA NORWIDA W BIAŁEJ PODLASKIEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z INFORMATYKI KATOLICKIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. CYPRIANA NORWIDA W BIAŁEJ PODLASKIEJ I. FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI Na początku roku szkolnego nauczyciel
Przedmiotowy system oceniania z biologii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z biologii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 1. Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: a) rozporządzenie Ministra
Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:
Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY: ćwiczenia praktyczne (praca z komputerem) odpowiedzi ustne (merytoryczność) odpowiedzi pisemne (kartkówki,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE
Mikoszewo, dn. 01.09.2016 r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE Przedmiotowy System Oceniania sporządzony został w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN
c. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia:
Przedmiotowy system oceniania z biologii dla Szkoły Podstawowej Nr 36 z oddziałami integracyjnymi w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. AK w Bielsku-Białej a. Celem oceniania osiągnięć ucznia z biologii
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum I. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: 1. Posługiwanie się terminologią plastyczną. 2. Rozwiązywanie
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki Spis treści I. FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW:... 3 II. SKALA OCEN STOSOWANA NA ZAJĘCIACH... 3 III. SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA... 3 IV. ZASADY KLASYFIKACJI
Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych
Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych w Siemianowicach Śl. 1. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych w ZS CKP w Sochaczewie
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów zawodowych w ZS CKP w Sochaczewie Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I. WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA I KRYTERIA OCENIANIA Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego na zajęciach
PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019
PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019 I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej dla szkoły podstawowej