Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III opracowany przez :. Martyna Kossakowska

2 I. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Poszczególnym poziomom wymagań zostały przyporządkowane następujące oceny: poziom ocena - niedostateczna konieczny dopuszczająca podstawowy dostateczna rozszerzający dobra dopełniający bardzo dobra wykraczający celująca Szczegółowo opracowano wymagania dla poziomów od koniecznego do dopełniającego, a więc dla ocen od dopuszczającej do bardzo dobrej. Uznano, że ocena niedostateczna i celująca są graniczne: ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełni wymagań koniecznych, natomiast ocenę celującą uczeń, który wykaże się wiedzą, umiejętnościami i postawą wykraczającą ponad poziom wymagań dopełniających. Przy formułowaniu kryteriów dla poszczególnych poziomów wymagań uwzględniono następujące zasady: 1. wyższy poziom osiągnięć zawiera wszystkie wymagania z niższego poziomu, a ponadto poszerza je i pogłębia; 2.przyjęto następujące kategorie: a. w dziedzinie wiedzy: zapamiętanie informacji oraz ich rozumienie, b. w dziedzinie umiejętności: stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych oraz nietypowych. Wiedza o społeczeństwie zawiera również elementy wychowawcze, w tym wymagania dotyczące postaw i przekonań. Chodzi np. o pogłębianie świadomości patriotycznej czy kształtowanie poczucia bycia obywatelem. Sposób ich oceny powinien być możliwie zobiektywizowany, to znaczy powinien uwzględniać przede wszystkim zdobycie umiejętności merytorycznego przedstawiania i uzasadniania poglądów i postaw. Warto ponadto wziąć pod uwagę jako dodatkowe następujące elementy:

3 a. aktywność podczas lekcji, b. umiejętność współpracy z innymi, c. uczestnictwo w dyskusjach, d. systematyczność, obowiązkowość, e. odpowiedzialność za podjęte zadania, f. udział w konkursach, g. udział w pracy społecznej na rzecz grupy, np. w samorządzie szkolnym, h. wiedza o współczesnym Świecie. B. Kryteria ogólne Poziom osiągnięć koniecznych (ocena dopuszczająca) wykonuje proste polecenia, potrafi odtworzyć w sposób niepełny podstawowe wiadomości, określa podstawowe pojęcia, rozpoznaje zjawiska i procesy przy pomocy nauczyciela, wykazuje chęć współdziałania w grupie, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykazuje się taką wiedzą, umiejętnościami i postawą, że nauczyciel może sądzić, iż uczeń będzie w stanie zrealizować podstawowe wymagania w następnym etapie nauczania. Poziom osiągnięć podstawowych (ocena dostateczna) właściwie rozumie polecenia nauczyciela, zna bieżące wydarzenia polityczne, kulturalne z Polski i Świata, wymagane umiejętności opanował w stopniu podstawowym, potrafi selekcjonować wiadomości,

4 odróżnia poznane zjawiska i potrafi trafnie zilustrować je przykładami. wykonuje poprawnie proste ćwiczenia, uczestniczy w pracach zespołowych, prowadzi notatki z lekcji, Poziom osiągnięć rozszerzających (ocena dobra) chętnie stosuje się do poleceń nauczyciela, prezentuje zagadnienia w sposób logiczny i ciągły, wyjaśnia swoimi słowami omawiane zagadnienia, potrafi oceniać wydarzenia i problemy społeczne, przedstawia argumenty uzasadniające własne stanowisko i umie bronić swoich racji, systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów, wykazuje aktywność podczas lekcji, systematycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykorzystuje w praktyce zdobytą wiedzę, konstruktywnie współpracuje z grupą. Poziom osiągnięć dopełniających (ocena bardzo dobra) prezentuje w sposób pełny materiał przewidziany programem, samodzielnie podejmuje trudniejsze zadania, interpretuje i omawia wydarzenia z punktu widzenia zasad życia publicznego, swobodnie korzysta z różnorodnych źródeł, łączy wiedzę z różnych przedmiotów, potrafi samodzielnie formułować opinie i oceny oraz prawidłowo je uzasadniać.

5 twórczo uczestniczy w pracy zespołowej, jest kreatywny, chętnie współdziała w grupie, bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wykazuje właściwą postawę wobec innych uczniów, angażuje się w życie szkoły, Poziom osiągnięć wykraczających (ocena celująca) czerpie wiedzę z różnych źródeł i potrafi ją twórczo wykorzystać, wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, bezinteresownie działa na korzyść szkoły bądź środowiska lokalnego, godnie reprezentuje szkołę. II. Zasady pracy na lekcji oparte na WSO. OCENIE PODLEGAJĄ: 1. ODPOWIEDŹ USTNA - co najmniej jeden raz w semestrze. 2. SPRAWDZIANY WIADOMOŚCI co najmniej dwa w semestrze. 3. KARTKÓWKI - niezapowiedziane z maksimum trzech ostatnich lekcji. 4. KARTKÓWKI Z BIEŻĄCYCH WIADOMOŚCI co najmniej dwa razy w semestrze. 1. Uczeń ma obowiązek znać bieżące wiadomości polityczne i kulturalne z Polski i Świata. W tym celu regularnie ogląda programy informacyjne. 2. Kartkówka składać będzie się z maksymalnie trzech krótkich pytań i trwać nie dłużej jak pięć minut.

6 5. AKTYWNOŚĆ - po uzyskaniu trzech plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Uczeń otrzyma plus jeżeli: 1. będzie chętnie zgłaszał się i zapytany udzieli poprawnej odpowiedzi, 2. poprawnie wykona zadanie powierzone przez nauczyciela w trakcie lekcji. Na każdej lekcji uczeń może maksymalnie otrzymać dwa plusy. 6. PROWADZENIE ZESZYTU PRZEDMIOTOWEGO: 1. Zeszyty będą sprawdzane i oceniane wszystkim uczniom jeden raz w ciągu semestru. Nauczyciel sprawdza i ocenia zeszyt pod kątem: a) schludności i czystości prowadzenia zeszytu, b) prawidłowego zapisu (prawidłowy zapis powinien obejmować: datę, temat lekcji, informacje podane uczniom przez nauczyciela do zanotowania w zeszycie przedmiotowym w formie punktów, ewentualne prace pisemne zadane przez nauczyciela do wykonania na lekcji lub jako zadanie domowe), c) umieszczania w nim kart pracy przekazanych przez nauczyciela. 2. Zeszyt będzie sprawdzany uczniowi wywołanemu do odpowiedzi ustnej. W tym przypadku sprawdzenie ma na celu wskazanie występujących braków i nie ma wpływu na ocenę z odpowiedzi. 3. Zeszyty będą sprawdzane wszystkim uczniom na lekcji, na którą uczniowie powinni wykonać w nich zadanie domowe. 7. ZADANIA DOMOWE. 8. KONKURSY: 1. Przewiduje się szkolny konkurs z historii dla uczniów klasy I i III. Za uczestnictwo w nim oraz zajęcie pierwszego miejsca uczeń otrzyma cząstkową ocenę celującą. Za zajęcie miejsc: drugiego i trzeciego otrzyma cząstkową ocenę bardzo dobrą. 2. W zależności od organizowania konkursów zewnętrznych uczeń za uczestnictwo oraz ze względu na uzyskany wynik otrzyma pozytywną ocenę cząstkową (celującą lub bardzo dobrą).

7 SKALA PROCENTOWA OCENIANIA SPRAWDZIANÓW Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE: - 40 % - NIEDOSTATECZNY - 41 % -50 % - DOPUSZCZAJĄCY - 51 % - 70 % - DOSTATECZNY - 71 % -90 % - DOBRY - 91 % % - BARDZO DOBRY % + zadanie dodatkowe - CELUJĄCY III. Prawa i obowiązki ucznia: NIEPRZYGOTOWANIE UCZNIA DO LEKCJI: 1. Uczeń ma prawo trzy razy w semestrze zgłosić na początku lekcji (zaraz po wejściu do klasy) nieprzygotowanie w następujących formach: braku zeszytu, karty pracy, podręcznika, przygotowania do odpowiedzi ustnej, braku zadania domowego oraz pisania niezapowiedzianej kartkówki. 2. Przy kolejnym zgłoszeniu lub stwierdzeniu przez nauczyciela nieprzygotowania w jakiejkolwiek formie, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, która nie podlega poprawie. 3. W przypadku dłuższej choroby ucznia lub w innych uzasadnionych przypadkach nauczyciel może uwzględnić nieprzygotowanie bez odnotowywania tego faktu w dzienniku lekcyjnym.

8 NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW I POPRAWA OCEN ZE SPRAWDZIANÓW: 1. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie. 2. Oceny ze sprawdzianów podlegają poprawie w ciągu jednego tygodnia od momentu uzyskania oceny. Poprawiane są oceny niedostateczne oraz dopuszczające. Uczeń powinien sam zgłosić się do nauczyciela w celu uzgodnienia terminu poprawy. Jeżeli uczeń nie zgłosi się do nauczyciela w celu ustalenia terminu poprawy, ocena ze sprawdzianu uzyskana za pierwszym razem zostaje niezmieniona w dzienniku lekcyjnym, a uczeń nie ma możliwości poprawy danej oceny w innym terminie. 3. W przypadku nieobecności ucznia podczas sprawdzianu, uczeń po przyjściu do szkoły powinien w ciągu dwóch tygodni napisać zaległy sprawdzian. Uczeń powinien sam zgłosić się do nauczyciela w celu ustalenia terminu sprawdzianu. W przypadku nie zgłoszenia się ucznia do nauczyciela w ciągu pierwszego tygodnia obecności ucznia w szkole, nauczyciel w następnym tygodniu egzekwuje napisanie sprawdzianu. W przypadku dłuższej choroby ucznia, lub w innych uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wydłużyć termin napisania zaległego sprawdzianu.