FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA. Projekty Innowacyjne PO KL

Transkrypt

1 FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA Projekty Innowacyjne PO KL 1 Priorytet / Działanie IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach 2 Komponent centralny /Województwo mazowieckie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego 3 IP / IP 2: Mazowiecka Jednostka Wdrażania Programów Unijnych 4 Osoba do kontaktu z IP / IP 2 (imię i nazwisko, adres, tel., ) Joanna Łupioska ul. Jagiellooska Warszawa Wydział Wdrażania Priorytetu IX PO KL tel.: j.lupinska@mazowia.eu 5 Tryb Projekt konkursowy 6 Numer konkursu 1/POKL/IX/IN/ Wartośd alokacji na konkurs ,00 zł Konkurs zamknięty na projekty innowacyjne testujące PO KL z możliwością realizacji komponentu ponadnarodowego 8 Temat projektu innowacyjnego Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/regionalnego rynku pracy 9 Typ projektu: Projekt innowacyjny testujący z komponentem ponadnarodowym 10 Tytuł projektu PI PWP Portal Koordynacja 3.0 stabilny mechanizm powiązania kształcenia zawodowego z potrzebami mazowieckiego rynku pracy 11 Data podpisania umowy 12 kwietnia 2012 r. 12 Numer podpisanej umowy UDA-POKL / Beneficjent (nazwa, adres, tel., oraz strona www) ECORYS Polska Sp. z o.o Warszawa ul. Łucka 2/4/6 tel.: ecorys@ecorys.pl www: ecorys.pl

2 14 Status prawny instytucji Beneficjenta Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością średnie przedsiębiorstwo 15 Osoba do kontaktu w instytucji Beneficjenta (imię, nazwisko, adres, tel., ) 16 Okres realizacji projektu a)zakładany wg wniosku o dofinansowanie b)faktyczny Katarzyna Piotrowicz Warszawa ul. Łucka 2/4/6 tel.: 22 katarzyna.piotrowicz@ecorys.pl Zakontraktowany budżet projektu ,00 zł 18 Zwięzły opis produktu finalnego (max. 10 zdao) a)zakładanego wg wniosku o dofinansowanie b)ew. zmodyfikowanego w trakcie realizacji (w wyniku np. rezultatów fazy testowania, walidacji itp.) i ostatecznej postaci produktu finalnego W skład produktu finalnego wejdą: 1) Portal Koordynacja Internetowa aplikacja baza wiedzy, oparta na koncepcji Web 3.0 pozwoli uzyskad nową jakośd przepływu informacji pomiędzy wszystkimi interesariuszami kształcenia zawodowego i rynku pracy, poprzez co umożliwi transparentny przebieg procesów dostosowywania umiejętności uczniów do potrzeb gospodarki. Portal z jednej strony umożliwiad będzie wprowadzanie danych dot. rynku pracy, zaś z drugiej ich przetworzenie i wizualizację dla interesariuszy procesu (szkoły, nauczyciele, uczniowie, pracodawcy, instytucje rynku pracy itd.). 19 Grupa docelowa (odbiorcy i użytkownicy) oraz ich liczebnośd : a) zakładana wg wniosku o dofinansowanie 2) Innowacyjny Pakiet Indywidualnego Planera Kariery zawierający: -Indywidualne Portfolio Ucznia -zestaw gotowych narzędzi do planowania kariery -modułowe programy staży i kształcenia zawodowego dla 5 branż oraz program zajęd pozalekcyjnych z zakresu nabywania umiejętności zawodowych -Poradnik metodyczny dla nauczycieli i przewodnik dla ucznia -Poradnik Jak wdrażad metodę projektów w szkołach zawodowych -Prezentacje i narzędzia usprawniające wdrożenie do systemu kształcenia zawodowego Odbiorcy: uczniowie szkół zawodowych w województwie mazowieckim, kształcący się w 5 wybranych branżach (ekonomiczna, logistyczno-spedycyjna, mechatroniczno-

3 b) faktycznie przetestowana elektroniczna, telekomunikacyjna, turystyczna). Użytkownicy: nauczyciele szkół zawodowych i pracodawcy z województwa mazowieckiego oraz inni interesariusze powiązania kształcenia zawodowego z potrzebami rynku pracy w 5 wybranych branżach (wymienionych wyżej). 20 Partnerzy krajowi (jeśli dotyczy) Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej 21 Partnerzy zagraniczni (jeśli dotyczy) 22 Zwięzły opis charakteru i zakresu współpracy ponadnarodowej (maks. 10 zdao, jeśli dotyczy) SDSiZ RP jest organizacją społeczną o charakterze pozarządowym. Jako organizacja non-profit zajmuje się profesjonalnie problematyką orientacji i poradnictwa zawodowego. Członkami SDSiZ RP są specjaliści zajmujący się tematyką poradnictwa zawodowego w różnych instytucjach i resortach (m.in.: doradcy zawodowi, doradcy szkolni, doradcy pracy, psychologowie, pedagodzy, nauczyciele akademiccy oraz socjologowie) mający w swoim dorobku ogromną liczbę osiągnięd i opracowao. ECORYS UK Limited Wielka Brytania ECORYS UK specjalizuje się w badaniach ekonomicznych i rozwoju społecznym. Posiada także duże doświadczenie w obszarze związanym z edukacją m.in. uczestniczył we wdrażaniu i ewaluacji projektu zapewniającego uczniom podstawowe sprawności. Partner współpracuje z wieloma instytucjami, m.in. Leeds Ahaed, wraz z którym wypracował mechanizmy pobudzania społecznej odpowiedzialności biznesu w dziedzinie kreowania warunków zatrudnialności. ECORYS UK pełni funkcję Brytyjskiej Agencji Wdrażającej realizującej w Wielkiej Brytanii m.in. programy Gruntvig i Leonardo. Współpraca ponadnarodowa polegad będzie na adaptacji rozwiązao i dobrych praktyk Partnera Zagranicznego w zakresie wdrażania programów rozwojowych szkół zawodowych oraz opracowywania, wdrażania i upowszechniania innowacyjnych produktów. W ramach współpracy ponadnarodowej zaplanowano 2 wyjazdy studyjne do Wielkiej

4 Brytanii oraz 2 wizyty przedstawicieli Partnera Zagranicznego w Polsce. Ponadto na bieżąco prowadzone będą konsultacje między ekspertami strony polskiej i brytyjskiej. Opracowana zostanie także publikacja prezentująca dobre praktyki współpracy ponadnarodowej. 23 Zwięzły opis działao upowszechniających i mainstreamingowych z uwzględnieniem i podaniem nazw podmiotów -partnerów zaangażowanych i adresatów tych działao, w szczególności jednostek administracji publicznej (max. 10 zdao): a) wg wniosku b) zrealizowanych W ramach działao upowszechniających i włączających zaplanowano: spotkania upowszechniające w 42 powiatach woj. mazowieckiego spotkania w organach prowadzących szkoły zawodowe 6 konferencji upowszechniających produkt w 6 powiatach woj. mazowieckiego z udziałem przedstawicieli interesariuszy kształcenia zawodowego i rynku pracy, tj. dyrektorów i nauczycieli szkół zawodowych, pracodawców, instytucji rynku pracy; przedstawicieli lokalnych władz samorządowych, mediów 1 konferencja wojewódzka, w której uczestniczyd będą m.in. przedstawiciele interesariuszy kształcenia zawodowego i rynku pracy, MEN, Kuratorium, Wydziału Edukacji w Urzędzie Marszałkowskim, władz samorządowych. 10 artykułów promocyjnych w prasie 3 panele dyskusyjne z udziałem m.in. członków powiatowych i wojewódzkich rad zatrudnienia, instytucji dialogu społecznego na poziomie województwa (związki zawodowe i organizacje pracodawców), starostów, przedstawicieli władz woj. mazowieckiego. Instrukcja wypełniania fiszki projektu Prosimy: wypełnić fiszkę niezwłocznie po podpisaniu umowy o dofinansowanie projektu; w jednym pliku word umieszczać jedną fiszkę projektu (każdy projekt = osobna fiszka); wypełnić każdy pkt. fiszki: fiszki z niewypełnionymi sekcjami będą zwracane do uzupełnienia;

5 w pkt. 1 stosować numerację działania zgodnie z p.1.2 i 1.3 cz.ii. dokumentu Wniosek o dofinansowanie PO KL Instrukcja z r., który na str. 16 wskazuje: W przypadku projektów innowacyjnych (zarówno testujących, jak i upowszechniających) należy wybrać właściwe dla danego Priorytetu Działanie, które IP/IP2 wskazała w dokumentacji konkursowej lub dla projektu systemowego jako mające zastosowanie w przypadku projektów innowacyjnych. Tak określone przez IP/IP2 Działanie oznacza wyłącznie, iż IP/IP2 przeznacza środki zabezpieczone w ramach tego Działania na finansowanie projektów innowacyjnych i nie powoduje, iż do tego rodzaju projektów mają zastosowanie zapisy Szczegółowego Opisu Priorytetów PO KL dla tego Działania ; w pkt. 2 wpisać odpowiednio: komponent centralny lub w przypadku komponentu regionalnego nazwę konkretnego województwa; w pkt. 3 wpisać pełną nazwę konkretnej IP lub IP2, która zawarła umowę z Beneficjentem (np. UM województwa., WUP w. itp.); W pkt. 5 wpisać: projekt systemowy lub konkursowy; W pkt. 9 wpisać: projekt innowacyjny testujący / upowszechniający lub projekt innowacyjny z komponentem ponadnarodowym; W pkt. 19 i 23 wpisać odpowiednio dane dla wariantu (a) lub przy aktualizacji fiszki (b); W pkt. 20 i 21 wpisać odpowiednie informacje o partnerach: nazwy instytucji/krótka charakterystyka lub nie dotyczy (projekt nie jest realizowany w partnerstwie). W przypadku projektu innowacyjnego z komponentem ponadnarodowym podać kraj pochodzenia partnera zagranicznego.