Plan działania na lata PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

Transkrypt

1 Plan działania na lata PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI INFORMACJE O INSTYTUCJI POŚREDNICZĄCEJ Numer i nazwa Priorytetu Instytucja Pośrednicząca Adres korespondencyjny IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Województwo Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego ul. Podgórna 7, Zielona Góra Lubuskie Telefon Faks sekretariat@efs.lubuskie.pl Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej do kontaktów roboczych Instytucja Pośrednicząca II stopnia Numer Działania lub Poddziałania Adres korespondencyjny Telefon Faks Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej II stopnia do kontaktów roboczych Instytucja Pośrednicząca II stopnia Numer Działania lub Poddziałania Adres korespondencyjny Telefon Faks Dane kontaktowe osoby (osób) w Instytucji Pośredniczącej II stopnia do kontaktów roboczych 1

2 KARTA DZIAŁANIA 9.1 Poddziałanie Projekty, których realizacja jest kontynuowana B1.1 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM Nr umowy z KSI i tytuł projektu Beneficjent systemowy Modernizacja oddziałów przedszkolnych zlokalizowanych przy szkołach podstawowych Organy prowadzące publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi Okres realizacji projektu lipiec 2013 czerwiec 2015 Kwota poniesionych / planowanych wydatków w projekcie w latach (w tym krajowy wkład publiczny) w roku 2014 (w tym krajowy wkład publiczny) w roku 2015 (w tym krajowy wkład publiczny) (w tym krajowy wkład publiczny) 0,00 PLN w tym krajowy wkład publiczny: 0,00 PLN ,00 PLN w tym krajowy wkład publiczny: ,00 PLN 0,00 PLN w tym krajowy wkład publiczny: 0,00 PLN ,00 PLN w tym krajowy wkład publiczny: ,00 PLN Projekty, których realizacja rozpocznie się w 2014 r. B2.1 PROJEKT PRZEWIDZIANY DO REALIZACJI W TRYBIE SYSTEMOWYM Planowany tytuł projektu Modernizacja oddziałów przedszkolnych zlokalizowanych przy szkołach podstawowych Nr i nazwa celu szczegółowego, w który wpisuje się dany projekt Typ/typy projektów (operacji) przewidziane do realizacji w ramach projektu Cel szczegółowy 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Programy zapewniania dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, obejmujące (1): przygotowanie oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych do świadczenia wysokiej jakości usług na rzecz dzieci w wieku przedszkolnym (c) - projekty systemowe Beneficjent systemowy Organy prowadzące publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe z oddziałami przedszkolnymi 2

3 Czy typ projektu został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym? TAK X Jeżeli NIE należy NIE uzasadnić Okres realizacji projektu Kwota planowanych wydatków w projekcie w roku 2014 w roku ,00 PLN ,00 PLN 0,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN Rezultaty (wskaźniki pomiaru celów projektu) planowane do osiągnięcia w ramach projektu w roku Liczba ośrodków wychowania przedszkolnego, które uzyskały wsparcie w ramach Działania 22 * - Liczba ośrodków wychowania przedszkolnego, które uzyskały wsparcie w ramach Działania *pod warunkiem, że wskaźnik będzie mierzony na początku realizacji projektu Kryteria dostępu Szczegółowe kryteria wyboru projektów 1. Beneficjent jest zobowiązany do zachowania trwałości rezultatów projektu, w tym do utrzymania wspartego oddziału przedszkolnego przez okres co najmniej 2 lat od zakończenia realizacji projektu. Uzasadnienie: Beneficjent zobowiązany jest do zapewnienia trwałości rezultatów projektu po jego zakończeniu. Projektodawca jest zobowiązany do zamieszczenia we wniosku o dofinansowanie deklaracji dotyczącej utrzymania oddziału przedszkolnego po zakończeniu realizacji projektu przez okres co najmniej 2 lat. Trwałość wspartych w ramach projektu struktur przedszkolnych powinna być rozumiana jako instytucjonalna gotowość ośrodków do świadczenia usług przedszkolnych. Oznacza to, że w okresie wskazanym we wniosku o dofinansowanie organy prowadzące, które otrzymały wsparcie ze środków EFS mają obowiązek utrzymania dotychczasowych struktur przedszkolnych, w tym także miejsc w liczbie odpowiadającej faktycznemu i prognozowanemu zapotrzebowaniu na tego typu usługi. Weryfikacja spełnienia kryterium będzie odbywać się na podstawie treści wniosku o dofinansowanie realizacji projektu. 3

4 Poddziałanie Projekty, których realizacja jest kontynuowana B1.1 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM Nr umowy z KSI i tytuł projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III szkół podstawowych województwa lubuskiego Beneficjent systemowy Organy prowadzące szkoły podstawowe w województwie lubuskim Okres realizacji projektu Kwota poniesionych / planowanych wydatków w projekcie w latach ,00 PLN ,00 PLN w roku ,00 PLN ,00 PLN (w tym krajowy wkład publiczny) ,00 PLN ,00 PLN Poddziałanie Projekty, których realizacja jest kontynuowana B1.1 PROJEKT REALIZOWANY W TRYBIE SYSTEMOWYM Nr umowy z KSI i tytuł projektu Stypendia motywacyjne dla najzdolniejszych uczniów w Województwie Lubuskim Beneficjent systemowy Samorząd Województwa Lubuskiego / Departament Infrastruktury Społecznej w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Lubuskiego. Okres realizacji projektu Kwota poniesionych / planowanych wydatków w projekcie w latach ,00 PLN W tym krajowy wkład publiczny: ,00 PLN w roku ,00 PLN W tym krajowy wkład publiczny: ,00 PLN (w tym krajowy wkład publiczny) ,00 PLN W tym krajowy wkład publiczny: ,00 PLN 4

5 Projekty, których realizacja rozpocznie się w 2014 r. B2.1 PROJEKT PRZEWIDZANY DO REALIZACJI W TRYBIE SYSTEMOWYM Planowany tytuł projektu Stypendia motywacyjne dla najzdolniejszych uczniów w Województwie Lubuskim Nr i nazwa celu szczegółowego, w który wpisuje się dany projekt Typ/typy projektów (operacji) przewidziane do realizacji w ramach projektu 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnienia edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym. Beneficjent systemowy Samorząd Województwa Lubuskiego / Departament Infrastruktury Społecznej w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Lubuskiego. Czy typ projektu został przewidziany w SzOP do realizacji w trybie systemowym? TAK X Jeżeli NIE należy NIE uzasadnić Okres realizacji projektu Kwota planowanych wydatków w projekcie w roku 2014 w roku ,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN ,00 PLN Rezultaty (wskaźniki pomiaru celów projektu) planowane do osiągnięcia w ramach projektu w latach Objęcie 120 szczególnie uzdolnionych uczniów pomocą stypendialną; 25% stypendystów podwyższy swoją średnią ocen; 25% stypendystów zwiększy swój udział w konkursach olimpiadach i turniejach różnego szczebla. Objęcie 120 szczególnie uzdolnionych uczniów pomocą stypendialną; 25% stypendystów podwyższy swoją średnią ocen; 25% stypendystów zwiększy swój udział w konkursach olimpiadach i turniejach różnego szczebla. 5

6 INFORMACJE NA TEMAT WDRAŻANIA PRIORYTETU IX G. OPIS MECHANIZMÓW ZAPEWNIAJĄCYCH KOMPLEMENTARNOŚĆ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PRIORYTECIE FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW EFS Z DZIAŁANIAMI WSPÓŁFINANSOWANYMI PRZEZ INNE ŚRODKI WSPÓLNOTOWE Komplementarność działań podejmowanych w ramach Priorytetu IX POKL w województwie lubuskim z działaniami finansowanymi z innych środków wspólnotowych zapewniona jest poprzez: Powiązanie wsparcia udzielanego w ramach Poddziałania z zakresem działań finansowanych z Priorytetu IV Lubuskiego Regionalnego Programu Operacyjnego Rozwój i modernizacja infrastruktury społecznej w szczególności z Działaniem 4.2 Rozwój i modernizacja infrastruktury edukacyjnej, w ramach którego realizowane mogą być: budowa lub modernizacja infrastruktury placówek edukacyjnych w tym przedszkoli i warsztatów szkolnych, doposażenie placówek edukacyjnych w sprzęt dydaktyczny, pomoce optymalizujące proces kształcenia, wyposażenie warsztatowe, zaplecze socjalno-bytowe, budowa lub modernizacja oraz wyposażenie obiektów sportowych (należących do placówek edukacyjnych), dydaktycznych, społecznoedukacyjnych (w tym szkolne stołówki, internaty, bursy) i opiekuńczo-wychowawczych. W sferze instytucjonalnej komplementarność Działań realizowanych w ramach Priorytetu IX z działaniami finansowanymi z innych środków zapewniana jest poprzez konsultacje zapisów PD z Departamentem Rozwoju Regionalnego i Planowania Przestrzennego oraz Departamentem Lubuskiego Regionalnego Programu Operacyjnego w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Lubuskiego. Ponadto Plany Działania w zakresie komplementarności weryfikowane są na poziomie regionalnym przez członków Podkomitetu Monitorującego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Województwa Lubuskiego. W trakcie prac nad Planami Działań prowadzone są również konsultacje społeczne realizowane w trybie korespondencyjnym. Propozycje zapisów Planów Działania przedstawiane są również do zaopiniowania Instytucji Zarządzającej Programem Operacyjnym Kapitał Ludzki. 6

7 H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych Nazwa wskaźnika Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2014 r Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2015 r Wartość docelowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika PRIORYTET IX Cel szczegółowy 1. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Wskaźniki produktu Liczba ośrodków wychowania przedszkolnego, które uzyskały wsparcie w ramach Priorytetu ,98% Liczba osób dorosłych w wieku lata, które uczestniczyły w kształceniu ustawicznym w ramach Priorytetu ,15% w tym w zakresie form szkolnych bd #ARG! w tym w zakresie języków obcych bd #ARG! w tym w zakresie ICT bd #ARG! w tym w zakresie kwalifikacyjnych kursow zawodowych bd #ARG! Liczba osób dorosłych, które skorzystały usług doradztwa edukacyjno-szkoleniowego ,00% Liczba oddolnych inicjatyw społecznych podejmowanych w ramach Działania ,43% Wskaźniki rezultatu Odsetek dzieci w wieku 3-5 lat uczestniczących w różnych formach edukacji przedszkolnej w ramach Priorytetu na obszarach 30% 30% 20% 150,00% Odsetek osób w wieku lat, które uczestniczyły w kształceniu ustawicznym w ramach Priorytetu w stosunku do całkowitej liczby osób w tej grupie wiekowej 0,50% 1% 1% 100,00% Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawodowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą Pole wypełniane automatycznie 7

8 H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych Nazwa wskaźnika Liczba szkół (podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie ogólne), które zrealizowały projekty a) obszary miejskie b) obszary wiejskie Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2014 r Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2015 r Wartość docelowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika w 2015 r PRIORYTET IX Cel szczegółowy 1. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Wskaźniki produktu ,75% ,29% ,58% Liczba szkół podstawowych, które zrealizowały projekty dotyczące indywidualizacji nauczania ,00% Wskaźniki rezultatu Odsetek szkół (podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie ogólne), które zrealizowały projekty 55% 60% 60% 100,00% rozwojowe w ramach Priorytetu - w tym na obszarach miejskich 44% 44% 42% 104,76% - w tym na obszarach wiejskich 70% 80% 80% 100,00% Odsetek szkół podstawowych, które zrealizowały projekty dot. indywidualizacji nauczania 30% 70% 70% 100,00% Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawodowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą Pole wypełniane automatycznie 8

9 H. Wskaźniki monitorowania Priorytetu wg celów szczegółowych Nazwa wskaźnika Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego, które wdrożyły programy rozwojowe Liczba szkół i placówek kształcenia zawodowego, które współpracowały z przedsiębiorstwami w zakresie wdrażania programów rozwojowych Liczba uczniów w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, którzy zakończyli udział w stażach i praktykach w ramach Priorytetu Odsetek szkół prowadzących kształcenie zawodowe, które wdrożyły programy rozwojowe w relacji do wszystkich szkół tego typu Odsetek szkół prowadzących kształcenie zawodowe, które współpracowały z przedsiębiorstwami w zakresie wdrażania programów rozwojowych, w relacji do wszystkich szkół tego typu Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2014 r Planowana wartość wskaźnika do osiągnięcia do końca 2015 r Wartość docelowa wskaźnika Planowany stopień realizacji wskaźnika w 2015 r PRIORYTET IX Cel szczegółowy 1. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego Wskaźniki produktu ,46% ,00% Wskaźniki rezultatu ,24% 80% 80% 50% 160,00% 25% 38% 38% 100,00% Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawodowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą Pole wypełniane automatycznie 9

10 PRIORYTET IX Cel szczegółowy 1. Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami wiejskimi i miejskimi Cel szczegółowy 2. Zmniejszenie nierówności w jakości usług edukacyjnych, szczególnie pomiędzy obszarach wiejskimi i miejskimi (w zakresie kształcenia ogólnego) Cel szczegółowy 3. Podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego Cel szczegółowy 4. Wzmocnienie rozwoju zawodowego i podnoszenie kwalifikacji nauczycieli na obszarach wiejskich Wskaźniki produktu Liczba nauczycieli, którzy uczestniczyli w doskonaleniu ,97% a) nauczyciele na obszarach wiejskich ,00% b) nauczyciele kształcenia zawodowego ,55% Wskaźniki rezultatu Odsetek nauczycieli, którzy podnieśli swoje kompetencje w wyniku doskonalenia zawodowego w krótkich formach w relacji do 10% 11% 11% 100,00% ogólnej liczby nauczycieli, w tym: a) nauczyciele na obszarach wiejskich 15% 33% 33% 100,00% b) nauczyciele kształcenia zawodowego 9% 10% 8% 125,00% Inne wskaźniki produktu określone przez Instytucję Pośredniczącą Inne wskaźniki rezultatu określone przez Instytucję Pośredniczącą Pole wypełniane automatycznie 10

11 2014 r. I. KONTRAKTACJA I WYDATKI W PODZIALE NA DZIAŁANIA I PODDZIAŁANIA (wyłącznie kwoty środków publicznych) Kontraktacja 2014 r. Kontraktacja 2015 Kontraktacja Wydatki budżetowe 2014 r. wynikająca z PD na wynikająca z PD na r. narastająco Ogółem publiczne Budżet państwa Budżet JST Fundusz Pracy PFRON (w tym wynikająca z Wydatki budżetowe 2015 wynikające z kontraktacji Wartość wydatków w zatwierdzonych wnioskach o płatność = Działanie , ,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie , ,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie , ,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie ,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.3 0,00 0,00 0, ,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,00 Działanie ,00 0,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 Działanie 9.5 0,00 0,00 0, ,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,00 Działanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 Poddziałanie ,00 0,00 0, , , ,00 0,00 0,00 0, , ,00 RAZEM PRIORYTET IX , ,00 0, , , , ,00 0,00 0, , ,00 w tym projekty innowacyjne 0,00 0,00 0, , , , , ,00 w tym projekty współpracy ponadnarodowej ,00 0,00 0, , , , , ,00 Oszczędności w ramach Działania 9.1 zostaną przeznaczone na zwiększenie alokacji w ramach Poddziałania oraz na realizację projektów systemowych w ramach Poddziałania Wartość umów nie przekroczy wartości wynikających z Algorytmu określonego w Porozumieniu w sprawie realizacji komponentu regionalnego w ramach PO KL. * - kontraktacja narastająco powinna uwzględniać kwoty z kol

12 PODPIS OSOBY UPOWAŻNIONEJ DO PODEJMOWANIA DECYZJI W ZAKRESIE PLANU DZIAŁANIA Miejscowość, data Pieczęć i podpis osoby upoważnionej 12