FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH lub WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA W RAMACH PO KL

Transkrypt

1 FISZKA PROJEKTÓW INNOWACYJNYCH lub WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ PRZYJĘTYCH DO DOFINANSOWANIA W RAMACH PO KL Data wypełnienia fiszki Właściwa IP/IP 2 Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy 2 Opiekun projektu z IP/IP 2 (imię i nazwisko, adres, telefon., ) Dorota Rzeszotarska, Oddział ds. Obsługi Projektów Konkursowych Wydział Integracji Społecznej Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy Filia we Wrocławiu tel dorota.rzeszotarska@dwup.p 3 Numer konkursu I/VII/INN/11 4 Wartość alokacji na konkurs ,00 PLN 5 Data podpisania umowy Numer podpisanej umowy UDA-POKL / Okres realizacji projektu Okres realizacji (jeśli dotyczy) 9 Zakontraktowany budżet projektu ,43PLN 10 Zakontraktowany budżet (jeśli dotyczy) 11 Tytuł projektu PI PROFILAKTYKA PROBLEMOWA 12 Rodzaj projektu (proszę wybrać właściwy) 13 Tryb realizacji (proszę wybrać właściwy) projekt innowacyjny testujący projekt innowacyjny testujący z ponadnarodowym projekt innowacyjny upowszechniający wyodrębniony projekt projekt standardowy z ponadnarodowym konkursowy systemowy 14 Opis projektu (maks znaków): a) cel główny projektu ZWIĘKSZENIE SKUTECZNOŚCI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W POWIECIE LEGNICKIM POPRZEZ OPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO MODELU DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNO_TERAPEUTYCZNYCH DLA INSTYTUCJI WDRAŻAJĄCYCH DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE WŚRÓD MŁODZIEŻY W WIEKU Z POWIATU LEGNICKIEGO b) problemy, które rozwiązuje współpraca ponadnarodowa 1

2 (dotyczy tylko projektów oraz c) cele do osiągnięcia we (dotyczy tylko projektów oraz d) planowane efekty (dotyczy tylko projektów oraz c) zwięzły opis działań upowszechniających (dotyczy tylko projektów innowacyjnych, w tym 1. Cel działań upowszechniających Głównym celem działań upowszechniających będzie rozpowszechnienie informacji oraz zwiększenie zainteresowania produktami finalnymi (modelem międzyresortowej i programem przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym) poprzez dotarcie do jak największej liczby potencjalnych użytkowników i odbiorców. Celem upowszechnienia będzie przekazanie tym osobom i podmiotom nowych narzędzi profilaktycznych. Będzie nim także przekonanie młodzieży o tym, że pojęcie profilaktyka nie musi kojarzyć się źle, jako opresyjny system zakazów i nakazów. Dlatego też działania upowszechniające w fazie testowania obejmować będą promowanie w grupie uczestników (młodzież szkolna) idei profilaktyki poprzez zaangażowanie ich we wspólne działania, np. Konkurs dla najlepszej nazwy zastępującej określenie profilaktyka problemowa (dotarcie do redaktorów gazetek szkolnych, zorganizowanie konferencji dla redaktorów, aktywnych wolontariuszy). Już na tym etapie realizacji projektu widać, że szczególnie istotną kwestią będzie dotarcie do rodziców młodzieży oraz stworzenie interakcyjnej płaszczyzny porozumienia zarówno dla nich i pracowników szkół (pedagogów, nauczycieli, dyrektorów), jak i dla rodziców i ich potomstwa. W celu promowania działań i założeń projektowych przewidujemy uczęszczanie na wywiadówki szkolne, organizowanie spotkań z rodzicami i wychowawcami młodzieży. Zostanie również otwarty punkt konsultacyjny dla rodziców. Działania upowszechniające trwać będą od I kw r. Do II kw r. 2. grupy interesariuszy Ze względu na 2 produkty finalne, działania upowszechniające skierowane będą do następujących grup interesariuszy: 2

3 - pracowników szkół objętych testowaniem (2 szkoły) d) zwięzły opis działań włączających (dotyczy tylko projektów innowacyjnych, w tym - gminnych jednostek samorządu terytorialnego na terenie województwa dolnośląskiego (169 gmin) - pracowników instytucji, organizacji, placówek odpowiedzialnych za profilaktykę problemową wśród młodzieży na terenie województwa dolnośląskiego (poradnie, ośrodki zdrowia, ośrodki społeczne, policja, straż miejska itp.) 60 instytucji - studentów uczelni pedagogicznych oraz uniwersytetów całej polski na kierunkach pedagogicznych, resocjalizacyjnych, psychologicznych, czyli przyszłych pedagogów, psychologów (44 uniwersytety, 17 uczelni pedagogicznych) - rodziców i wychowawców młodzieży - samej młodzieży - lokalnych i krajowych mediów: prasa, radio, portale internetowe (6 mediów) 3. Plan i charakterystyka działań upowszechniających a) upowszechnianie wstępnej wersji MW i PPZR (I kw. 2013) Umieszczenie wstępnych wersji MW i PPZR na stronie internetowej projektu i rozesłanie ich do potencjalnych użytkowników na terenie gmiy w celu uzyskania informacji zwrotnych na ich temat b) upowszechnianie MW i PPZR poprzez stronę internetową (od I kw do II kw. 2014) - bieżące aktualizowanie strony internetowej i facebookowej projektu - newslettery do użytkowników i uczestników z informacją o przebiegu testowania produktów (zaproszenie szkół biorących udział w testowaniu do znajomych facebookowych) - opracowanie ostatecznej wersji produktów finalnych - udostępnienie ostatecznej wersji produktów na stronie internetowej produktów c) upowszechnianie MW i PPZR poprzez konferencje i seminaria (II kw. 2014) - organizacja 2 konferencji dla użytkowników (dyrektorów i pracowników szkół, pracowników organizacji i instytucji zajmujących się profilaktyką wśród młodzieży, przedstawicieli JST, parlamentarzystów, mediów) - Legnica, 2x50 osób=100 osób - organizacja 5 seminariów poprowadzonych przez ekspertów w dziedzinie profilaktyki problemowej (dla dyrektorów szkół, nauczycieli, pedagogów, przedstawicie cieli JST) d) upowszechnianie MW i PPZR poprzez artykuły prasowe, artykuły na portalach internetowych i audycje radiowe (I II kw. 2014) - publikacja 2 artykułów sponsorowanych w prasie specjalistycznej (CHARAKTERY, REMEDIUM) - publikacja 4 artykułów na portalach internetowych - udział w 1 audycji radiowej (1PPPR) 1. Cel działań włączających Celem działań włączających będzie włączenie produktów w nurt polityki w zakresie profilaktyki problemowej i międzyresortowej podmiotów zajmujących się 3

4 profilaktyką wśród młodzieży oraz zapewnienie że produkty finalne projektu znajdą w przyszłości szerokie zastosowanie. Uzyskanie patronatu honorowego i wsparcia merytorycznego PARPA znacznie ułatwi wpływ na system rekomendacji programów profilaktycznych do gminnych jednostek samorządu terytorialnego. Z tego względu proces włączania do głównego nurtu polityki będzie miał charakter zarówno mainstreamingu horyzontalnego, jak i wertykalnego. 2. Grupy interesariuszy - decydenci w sferze zdrowia i profilaktyki, - lokalne i krajowe media ze względu na ich opiniotwórczy charakter (6 mediów), - przedstawiciele władz gmin z dolnego śląska (169 gmin), - pracownicy instytucji, organizacji, placówek odpowiedzialnych za profilaktykę problemową wśród młodzieży (poradnie, szkoły, ośrodki zdrowia, ośrodki społeczne, policja, straż miejska itp.), jak również studenci uniwersytetów (kierunki pedagogiczne, resocjalizacyjne, psychologiczne) i uczelni pedagogicznych 3. plan i charakterystyka działań włączających a) Mainstreaming horyzontalny W ramach mainstreamingu horyzontalnego zaplanowano realizację następujących działań - w I kwartale 2014 r. wstępne wersje MW i PPZR zostaną rozesłane do 6000 potencjalnych jego użytkowników w Polsce i zostaną umieszczone na stronie internetowej projektu - od II IV kw r. Użytkownicy i Uczestnicy otrzymają newslettery o przebiegu testowania - w I kw r. Odbędą się 2 konferencje (Legnica) dla 100 osób łącznie (dyrektorów i pracowników szkół, pracowników organizacji i instytucji zajmujących się profilaktyką wśród młodzieży, przedstawicieli JST, parlamentarzystów, mediów) - w II kw r. Odbędzie się 5 seminariów poprowadzonych przez ekspertów w dziedzinie profilaktyki problemowej (dla dyrektorów szkół, nauczycieli, pedagogów, przedstawicie cieli JST) - w II kw r. Wydane zostaną 2 poradniki dotyczące 1: zagadnień organizacyjnych modelu oraz sposobu wdrażania PPZR; 2: poradnik ze scenariuszami zajęć prowadzonych w ramach PPZR. - rekomendacja urzędu miasta w Legnicy, przesłanie dobrych praktyk do związku gmin oraz związku powiatów polskich. - w II kw r. Do przedstawicieli władz gmin, pracowników instytucji, organizacji, placówek odpowiedzialnych za profilaktykę problemową wśród młodzieży (poradnie, szkoły, ośrodki zdrowia, ośrodki społeczne, policja, straż miejska itp.), jak również studentów uniwersytetów (kierunki pedagogiczne, resocjalizacyjne, psychologiczne) i uczelni pedagogicznych rozesłana zostanie dokumentacja produktów finalnych w formie papierowej i elektronicznej b) Mainstreaming wertykalny 4

5 W ramach mainstreamingu wertykalnego, zaplanowano realizację następujących działań skierowanych do grupy instytucji i osób decydujących o przyjęciu i wdrażaniu modelowych rozwiązań w zakresie profilaktyki problemowej: Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN), Ministerstwo Zdrowia (MZ), Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (PARPA), Urząd Marszałkowski (UM), Parlamentarzyści. - I kw r. Zostanie wystosowana zaproszenie do instytucji odpowiedzialnych za profilaktykę problemową o objęcie projektu patronatami honorowymi ( MEN, MZ, UM) - współpraca z MEN i ośrodkiem rozwoju edukacji (ORE); zwrócenie się do ORE o rekomendację kryterium jakości EDDRA przy ewaluacji zewnętrznej działań projektowych (II kw. 2014) - I kw r. Zwrócenie się do Pracodawców RP z zaproszeniem do objęcia projektu patronatem honorowym - I kw r. Uzyskanie patronatu honorowego i wsparcia merytorycznego PARPA - zaproszenia do uczestnictwa w konferencjach i seminariach - informowanie o przebiegu testowania w formie newsletterów 15 Beneficjent (nazwa, adres, telefon., , strona www) CENTRUM TERAPII UZLEŻNIEŃ LEGNICA, UL. OWSTAŃCÓW ŚL PPROFILAKTYKA@GMAIL.COM 16 Typ instytucji Beneficjenta NIEPUBLICZNY ZKŁAD OPIEKI ZDROWOTNEJ 17 Osoba do kontaktu w instytucji Beneficjenta (imię, nazwisko, adres, telefon, ) MAGDALENA ZACZYŃSKA LEGNICA, UL. HEWELIUSZA 7H M.ZACZYNSKA@PROFILAKTYKA-PROBLEMOWA.PL 18 Priorytet/Działanie/Poddziałanie Typ operacji (dotyczy tylko projektów ) 20 Temat projektu innowacyjnego (dotyczy tylko projektów innowacyjnych, w tym z Zwiększenie oferty istniejących, wykreowanie nowych instytucji działających na rzecz integracji społecznej (prowadzącej do zatrudnienia) grup marginalizowanych, wykluczonych bądź zagrożonych wykluczeniem społecznym. 21 Komponent centralny/regionalny (w przypadku komponentu regionalnego podajemy nazwę województwa) 22 Grupa docelowa, w tym: województwo dolnośląskie a) odbiorcy (dotyczy tylko projektów innowacyjnych): b) dla projektu (dotyczy tylko projektów ) Absolwenci Administracja 5 a) użytkownicy (dotyczy tylko projektów innowacyjnych): b) dla (dotyczy tylko projektów ) Absolwenci Administracja

6 Administracja rządowa Administracja samorządowa Dzieci i młodzież sprawiające problemy wychowawcze Dzieci i młodzież Instytucje otoczenia biznesu Instytucje pomocy i integracji społecznej Instytucje rynku pracy Instytucje szkoleniowe Jednostki naukowe i jednostki B+R Kadra zarządzająca Kobiety Media Mieszkańcy gmin wiejskich, miejskowiejskich, miast do 25 tys. mieszkańców Mieszkańcy miast Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele szkół gimnazjalnych Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych Osoby wykluczone społecznie Organizacje pozarządowe Osoby bezdomne Osoby bezrobotne Osoby chore psychicznie Osoby do 25 roku życia Osoby po 45/50 roku życia Osoby niepełnosprawne Osoby niepracujące Osoby odchodzące z rolnictwa Osoby opuszczające placówki zastępcze Osoby planujące rozpoczęcie prowadzenia działalności gospodarczej Osoby pracujące Osoby uzależnione Otoczenie osób wykluczonych społecznie Osoby opuszczające jednostki penitencjarne Organizacje zawodowe i gospodarcze Placówki opiekuńczo-wychowacze Podmioty ekonomii społecznej Placówki oświatowe Pozostali uczniowie Pozostali nauczyciele Pracodawcy Pracownicy naukowi Pracownicy przedsiębiorstw Przedsiębiorcy Rodzice Społeczności lokalne Spółki pracownicze Studenci Szkoły Szpitale Terapeuci Uchodźcy Uczelnie wyższe Uczniowie szkół podstawowych Administracja rządowa Administracja samorządowa Dzieci i młodzież sprawiające problemy wychowawcze Dzieci i młodzież Instytucje otoczenia biznesu Instytucje pomocy i integracji społecznej Instytucje rynku pracy Instytucje szkoleniowe Jednostki naukowe i jednostki B+R Kadra zarządzająca Kobiety Media Mieszkańcy gmin wiejskich, miejskowiejskich, miast do 25 tys. mieszkańców Mieszkańcy miast Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele szkół gimnazjalnych Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych Osoby wykluczone społecznie Organizacje pozarządowe Osoby bezdomne Osoby bezrobotne Osoby chore psychicznie Osoby do 25 roku życia Osoby po 45/50 roku życia Osoby niepełnosprawne Osoby niepracujące Osoby odchodzące z rolnictwa Osoby opuszczające placówki zastępcze Osoby planujące rozpoczęcie prowadzenia działalności gospodarczej Osoby pracujące Osoby uzależnione Otoczenie osób wykluczonych społecznie Osoby opuszczające jednostki penitencjarne Organizacje zawodowe i gospodarcze Placówki opiekuńczo-wychowacze Podmioty ekonomii społecznej Placówki oświatowe Pozostali uczniowie Pozostali nauczyciele Pracodawcy Pracownicy naukowi Pracownicy przedsiębiorstw Przedsiębiorcy Rodzice Społeczności lokalne Spółki pracownicze Studenci Szkoły Szpitale Terapeuci Uchodźcy Uczelnie wyższe Uczniowie szkół podstawowych 6

7 Uczniowie szkół gimnazjalnych Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Związki zawodowe Inne (proszę wpisać jakie w oparciu o ww. schemat. Prosimy nie kopiować opisu grupy docelowej z wniosku o dofinansowanie): Uczniowie szkół gimnazjalnych Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Związki zawodowe Inne (proszę wpisać jakie w oparciu o ww. schemat. Prosimy nie kopiować opisu grupy docelowej z wniosku o dofinansowanie): 23 Nazwa produktu finalnego/produktów Zintegrowany model w zakresie oddziaływań profilaktyki problemowej Przewodnik: Model - Klaster Podręcznik metodyczny dla prowadzących zajęcia : Trening Umiejętności Społecznych 24 Opis produktu finalnego /produktów (maks znaków) a) jakie elementy składają się na produkt finalny /jakie są produkty (krótko wymienić najważniejsze elementy i je scharakteryzować) b) czy i jak współpraca ponadnarodowa przyczyniła się do powstania produktu finalnego (dotyczy tylko projektów ponadnarodowym ) c) jakie problemy rozwiązuje/ją wypracowany produkt finalny /produkty d) jakie są/mogą być korzyści z zastosowania wypracowanego/ ych produktu finalnego /produktów e) jakie są efekty działań włączających podjętych wobec Na produkt finalny projektu składać się będą: opracowanie modelu międzyresortowej w celu ujednolicenia programów profilaktycznych: Program Przeciwdziałania Zachowań Ryzykownych, Trening Rozwoju Osobistego, Warsztaty socjoterapeutyczne, terapia uzależnień dla młodocianych Centrum Terapii Uzależnień złożyło oferty zawierające program Trening Kompetencji Społecznych w konkursach dotyczących realizacji zadań w zakresie profilaktyki uzależnień 5 gminach województwa dolnośląskiego (Kunice, Jawor, Legnica, Prochowice, Legnickie Pole). Ponadto w ramach rozszerzenia działań 7

8 produktu finalnego (dotyczy tylko projektów innowacyjnych, w tym z ponadnarodowym ) 25 Partnerzy krajowi (jeśli dotyczy) (nazwy instytucji/krótka charakterystyka) upwowszechniających Beneficjent uczestniczył w debacie na temat profilaktyki zachowań ryzykownych w Programie I Polskiego Radia a także zorganizował konferencję w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. W celu utrzymania trwałości projektu została powołana Fundacja, której zadaniem będzie kontynuacja i koordynacja działań zainicjowanych w projekcie. 1. GMINA LEGNICA, WSPÓLNOTA SAMORZĄDOWA, LEGNICA, PL. SŁOWIAŃSKI 8 2. STOWARZYSZENIE MONAR, LEGNICA, UL. CHOJNOWSKA STOWARZYSZENIE NIE JESTEŚ SAM, LEGNICA, UL. POWSTAŃCÓW ŚL STOWARZYSZENIE INICJATYW TWÓRCZYCH, LEGNICA, UL. KSIĘŻYCOWA 3/6 5. SMG/KRC MEDIA POLAND, SPÓŁKA AKCYJNA, WARSZAWA, UL. NOWOURSYNOWSKA 154 A 26 Partnerzy ponadnarodowi (jeśli dotyczy) (nazwy instytucji/kraj pochodzenia/krótka charakterystyka) Oświadczam, że wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. nr 101 z 2002r., poz. 926 z późn. zm.) na potrzeby upowszechniania informacji o realizowanym projekcie/projektach przez Krajową Instytucję Wspomagającą - Centrum Projektów Europejskich. Magda Zaczyńska (Imię i Nazwisko - czytelny podpis) 8