Zasada Cavalieriego i jej zastosowania
|
|
- Monika Rutkowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zasada Cavalieriego i jej zastosowania Autorzy: Paulina Pawlik Ewa Rzepka XX Liceum Ogólnokształcące im. L. Staffa w Krakowie Opiekun: mgr Iwona Sitnik-Szumiec
2 Tematem naszej pracy jest mało znana Zasada Cavalieriego dotycząca porównywania objętości dwóch brył. Odkryłyśmy tę metodę przypadkiem, gdy wiedzione matematyczną ciekawością postanowiłyśmy dowiedzieć się jakie jest uzasadnienie wzoru na objętość kuli, podawanego w gimnazjum bez żadnych uzasadnień. Najpierw szukałyśmy w książkach, lecz tam znalazłyśmy tylko niezrozumiałe dla nas rozumowanie z granicami ciągów. Dalsze poszukiwania nie przyniosły lepszych efektów i gdy prawie straciłyśmy nadzieję na znalezienie odpowiedzi, z pomocą przyszła nam nasza nauczycielka matematyki, która powiedziała nam o innej, niestosowanej powszechnie metodzie wyprowadzania wzoru z zastosowaniem Zasady Cavalieriego. Postanowiłyśmy dokładniej zająć się tym zagadnieniem i doszłyśmy do wniosku, że zebrany przez nas materiał będzie dobrym tematem na pracę konkursową. Korzenie tej zasady sięgają III w. p.n.e. czyli do czasów Archimedesa- jednego z nielicznych geniuszy, których twórczość przesądziła na długie wieki o losach nauki. Archimedes w swoim traktacie O kuli i walcu zawarł dowód, że V 1 : V 2 : V 3 = 1 : 2 : 3 Gdzie V 1 to objętość stożka wpisanego w walec, V 2 -objętość kuli, V 3 -objętość walca opisanego na tej kuli Archimedes wykazał również, że półkula i walec o takim samym promieniu podstawy i wysokości równej x, z którego wycięto stożek, którego podstawą jest górna podstawa walca, a wierzchołkiem środek dolnej podstawy mają równe objętości. Mimo, że Archimedes nie podał formalnego dowodu swego wniosku, to przedstawił bardzo przekonujące argumenty: potraktował te bryły jako puste naczynia i nalał do nich wody. Okazało się, że taka sama ilość wody wystarczyła do napełnienia obu naczyń. Powyższa metoda do wyznaczania objętości kuli została formalnie uzasadniona i uogólniona dopiero w XVIII w. przez ucznia Galileusza- włoskiego matematyka Bonaventurę Cavalieriego. Od tamtej pory teoria związana z obliczaniem pól i objętości figur i brył znana jest jako twierdzenie Cavalieriego. Twierdzenie Cavalieriego-wersja dla płaszczyzny: Jeżeli dwie figury:f1 i F2 zawarte między dwiema prostymi równoległymi l i k przetniemy rodziną prostych równoległych do l i k, otrzymując na każdym przecięciu z figurami F1 i F2 odcinki równej długości, to figury F1 i F2 mają równe pola Najprostszą prezentacją tego twierdzenia może być prostokąt i równoległobok o równych podstawach. Prostokąt i równoległobok mają równe podstawy i wysokości, zatem równe pola. 2
3 Twierdzenie Cavalierego-wersja dla przestrzeni: Jeżeli dwie bryły: B1 i B2, ograniczone dwiema równoległymi płaszczyznami l i k przetniemy rodziną płaszczyzn równoległych do l i k i na każdym poziomie w przecięciu z bryłami B1 i B2 otrzymamy przekroje o równych polach, to te bryły mają równą objętość. Założenie twierdzenia nazwijmy Warunkiem Cavalieriego. Niżej przedstawiamy trzy problemy, w których rozstrzygnięciu wykorzystujemy Zasadę Cavalieriego Problem 1 wzór na objętość kuli: Rozważmy kulę o promieniu R i bryłę B, która powstała z walca o promieniu podstawy długości R i wysokości 2R, z którego wyjęto dwa stożki o wspólnym wierzchołku, znajdującym się w punkcie, który jest środkiem symetrii walca. Podstawa jednego ze stożków pokrywa się z dolną podstawą walca, a podstawa drugiego z górną. Wykażemy, że kula o promieniu R i bryła B spełniają Warunek Cavalieriego, co oznacza, że mają równe objętości. Umieszczamy obie bryły między dwiema równoległymi płaszczyznami l i k Przekrojami bryły B i płaszczyzn l i k są okręgi, których pole równe jest zero. Przekrojami kuli z płaszczyznami l i k są punkty, których pole również równe jest zero, dlatego Warunek Cavalieriego dla obydwu brył w przecięciu z l i k jest spełniony. Wykażemy teraz, że na dowolnym poziomie między płaszczyznami l i k przekroje brył mają równe pola. Rozważmy pola przekrojów kuli i bryły B płaszczyzną p równoległą do l i k w odległości h od środka kuli Przekrojem płaszczyzny p i bryły B jest pierścień kołowy ograniczony okręgami o promieniu R i promieniu r 3
4 Czworokąt ABCD jest kwadratem o boku długości R Odcinek EF jest równoległy do odcinka DC, więc trójkąt AEF jest prostokątny Odcinek AC jest przekątną kwadratu, więc kąty EAF i EFA mają miarę 45 Z tego wynika, że trójkąt AEF jest prostokątny równoramienny, więc h= r Pole koła ograniczonego okręgiem o promieniu r jest równe P 1 = πr 2 = πh 2 Pole koła ograniczone okręgiem o promieniu R wynosi P 2 = πr 2 Pole pierścienia kołowego P 0 jest równe P 0 = πr 2 - πh 2 = π( R 2 -h 2 ) Przekrojem P k kuli o promieniu R i płaszczyzny jest koło o promieniu x Pole tego przekroju jest równe P k =π(r 2 -h 2 ) Zatem pole pierścienia jest równe polu koła o promieniu x, spełniony jest Warunek Cavalieriego Na podstawie Zasady Cavalieriego bryła B i kula o promieniu R mają równe objętości Wprowadźmy oznaczenia V S - obj. Stożka V W - obj. Walca V B - obj. Bryły Zauważmy, że V B =V W -2V S, czyli mamy: 4
5 V B = πr 2 * 2R-2(1/3πR 2 * R)= 2πR 3-2/3πR 3 = 4/3πR 3 Wykazaliśmy, że objętość kuli o promieniu długości R wynosi 4/3πR 3 Problem 2-masa obierzyny-obręczy: Wyobraźmy sobie, że kula ziemska jest kulą w sensie matematycznym o promieniu długości R= m. Obieramy ją nożykiem o długości 5cm wzdłuż równika, tak jakbyśmy obierali jabłko. Zdejmujemy jedną taką obierzynę-obręcz i chcemy obliczyć jej masę. Żeby obliczyć masę takiej obierzyny najpierw potrzebna będzie jej objętość, żeby móc skorzystać ze wzoru m= V * ς Gdzie gęstość ziemi ς= 1800kg/m 3 Wykażemy, że bryła będąca obierzyną i kula o promieniu h spełniają Warunek Cavalieriego, gdyż wówczas ich objętości będą równe. Umieszczamy je między dwiema równoległymi płaszczyznami l i k stycznymi do kuli o promieniu h. Dla płaszczyzn l i k przecinających obierzynę przekrojami są okręgi, których pole wynosi zero Częścią wspólną płaszczyzn l i k i kuli o promieniu h są punkty, których pole również równe jest zero, zatem Warunek Cavalieriego dla kuli i obierzyny w przecięciu z l i k jest spełniony. Zbadamy teraz czy jest on spełniony dla dowolnej płaszczyzny p równoległej do płaszczyzn l i k Prowadzimy płaszczyznę p w odległości x od środka kuli ziemskiej i kuli o promieniu h Obliczymy najpierw pole P1 przekroju kuli o promieniu h z płaszczyzną p Rozważmy trójkąt prostokątny: 5
6 Pole P1, to pole koła o promieniu r. Korzystamy z twierdzenia Pitagorasa r 2 =h 2 -x 2 więc: P 1 =π(h 2 -x 2 ) Obliczymy teraz pole P 2 pierścienia kołowego, który powstaje w wyniku przecięcia obierzyny płaszczyzną p. Pole pierścienia kołowego jest różnicą pól: koła o promieniu R z i koła o promieniu R w, czyli P2=πR z 2 -πr w 2 Z twierdzenia Pitagorasa mamy: R z 2 =R 2 - x 2 6
7 Podobnie z twierdzenia Pitagorasa, mamy: R w 2 =R 2 -h 2 Znając R z i R w możemy obliczyć pole P2 pierścienia kołowego: P 2 =π(r 2 -x 2 )-π(r 2 -h 2 ) P 2 =π(r 2 -x 2 -R 2 +h 2 ) P 2 =π(h 2 -x 2 ) P 1 =P 2 więc dowiedliśmy, że spełniony jest Warunek Cavalieriego, co oznacza, że objętość obierzyny jest równa objętości kuli o średnicy 5cm (2h) Możemy już obliczyć objętość obierzyny, gdyż jest ona równa objętości kuli o promieniu 2,5 cm, więc: V=4/3πh 3 V 4/3*3,14*0,025 3 V 0, m 3 Znając objętość skorzystamy ze wzoru m= V*ς m 0, * 1800[m 3 *kg/m 3 =kg] m 0,118kg m 11,8dkg Jak widać obierzyna ta jest niezwykle lekka, co jest sprzeczne z naszą intuicją. Zaskakujący jest również fakt, że objętość obierzyny (4/3πh 3 ) zależy wyłącznie od długości nożyka, nie zależy zaś od promienia kuli, z której zdejmowana jest obierzyna. 7
8 Problem 3- cykloida: Następnym zagadnieniem, w którym znalazłyśmy ciekawe zastosowanie Zasady Cavalieriego jest cykloida, a dokładnie obliczenie pola pod cykloidą. Cykloida jest krzywą, będącą torem ustalonego punktu leżącego na obwodzie koła, które toczy się po prostej ruchem jednostajnym bez poślizgu. Obliczeniem pola pod cykloidą zajmował się Gilles de Roberwal, który w 1636 roku wykazał, że pole to jest trzy razy większe od pola koła, które utworzyło cykloidę. Dowód obejmuje kilka etapów, a zastosowanie zasady Cavalieriego znajduje się w jednym z etapów. Rozważmy połowę obszaru pod cykloidą i zamknijmy ten obszar w prostokącie ABCD jak na rysunku Z prostokąta ABCD wytnijmy połowę koła o średnicy BC i doklejmy ją do boku AD prostokąta ABCD. 8
9 Powstałą w ten sposób figurę dalej nazywać będziemy łukowcem ABCD, a prostokąt ABCD bazą łukowca ABCD. Zwróćmy uwagę, że pole łukowca jest równe polu prostokąta, z którego ten łukowiec powstał, w opisany wyżej sposób. Łuk cykloidy o końcach w punktach A i C dzieli łukowiec ABCD na dwie figury, które nazywać będziemy trójliniowcami. Mamy zatem dwa trójliniowce: trójliniowiec ABC i trójliniowiec ACD. Wykażemy, że te trójliniowce mają równe pola. W tym dowodzie powołamy się na Zasadę Cavalieriego. Prostokąt ABCD, dzielimy na 4 przystające prostokąty jak na rysunku niżej, są to prostokąty APWD, PQTW, QRST, RBCS. Następnie na każdym z utworzonych prostokątów budujemy łukowce. Łuk cykloidy o końcach w punktach A i C, przecina półokręgi ograniczające utworzone łukowce odpowiednio w punktach A, E, F, G, C. Dalej przez każdy z punktów E, F, G prowadzimy proste równoległe do odcinków AB i DC. Proste te przecinają półkole o średnicy AD w punktach H, I, J, zaś półkole o średnicy BC w punktach K, L, M. Odcinek HE, zawarty w trójliniowcu ACD, ma długość równą podstawie prostokąta APWD, który jest bazą łukowca APWD. W trójliniowcu ABC odcinek GM ma długość równą podstawie prostokąta RBCS, który jest bazą łukowca RBCS. Ponieważ prostokąty APWD i RBCS są przystające, to odcinki HE i GM, należące odpowiednio do trójliniowców ACD i ABC, są równe. Analogicznie dowodzimy równość długości odcinków IF i FL oraz równość długości odcinków JG i EK. Podzielmy teraz prostokąt ABCD na osiem prostokątów przystających i przez punkty wspólne cykloidy i brzegów odpowiednich łukowców, powstałych na bazie każdego z ośmiu prostokątów, prowadzimy proste równoległe do odcinków AB i DC. 9
10 Analogicznie, jak przy poprzednim podziale prostokąta ABCD, dowodzimy równość odpowiednich odcinków w trójliniowcu ACD i trójliniowcu ABC. Mamy zatem równości: H E = G, 1 1 1M 1 HE = GM, I ' ' 1F1 = F1 L1, IF = FL. Podobnie jak przy poprzednim podziale prostokąta ABCD, w trójliniowcu ACD znajdujemy taką samą ilość odcinków równoległych do odcinków AB i DC i równych odpowiednim odcinkom w trójliniowcu ABC. Wyobraźmy sobie dalej, że prostokąt ABCD dzielimy w opisany wyżej sposób na n przystających prostokątów i na każdym prostokącie budujemy łukowiec. Następnie przez każdy punkt wspólny cykloidy i brzegów utworzonych jak wcześniej łukowców prowadzimy proste równoległe do odcinków AB i DC. W trójliniowcu ACD znajdziemy taką samą ilość odcinków równoległych do odcinków AB i DC i równych odpowiednim odcinkom w trójliniowcu ABC. Niech teraz n zmierza do nieskończoności. Konstruowane jak wcześniej odcinki w trójliniowcu ACD i w trójliniowcu ABC, będące równoległe do odcinków AB i DC, pokryją całą powierzchnię obydwu trójliniowców, przy czym dla każdego odcinka w trójliniowcu ACD znajdziemy w trójliniowcu ABC dokładnie jeden odcinek równej długości. Wykazaliśmy, że trójliniowce ACD i ABC spełniają Warunek Cavalieriego, zatem na mocy Zasady Cavalieriego mają równe pola. Powróćmy do problemu pola pod cykloidą. Rozważmy jeszcze raz prostokąt ABCD. Wykażemy, że pole trójkąta ABC jest dwa razy większe od pola półkola o średnicy BC. Wprowadźmy oznaczenia: -pole trójkąta ABC, P ABC P ABCD -pole prostokąta ABCD, PD -pole półkola o średnicy BC, P - pole łukowca ABCD łukowca 2 Niech BC = 2h, wówczas pole półkola wynosi 1 PD = π h. 2 Długość odcinaka AB jest równe połowie obwodu koła o średnicy BC = 2h, gdyż jest to droga, jaką pokonuje ustalony punkt na kole tworzącym cykloidę Pole trójkąta ABC jest równe: P ABC = AB BC = 2π h 2h = πh Mamy zatem równość P ABC = 2PD, z której wynika, że P ABCD = 4PD i ponieważ P łukowca = P ABCD, to Płukowca = 4PD. Ponieważ pole łukowca ABCD jest cztery razy większe od pola półkola o średnicy BC i ponieważ trójliniowce ACD i ABC mają równe pola, co oznacza, że pole trójliniowca ABC jest połową pola łukowca ABCD, to pole trójliniowca ABC jest dwa razy większe od pola półkola o średnicy BC. Z ostatniej przesłanki wynika, że obszar pod połową cykloidy (pod łukiem o końcach w punktach A i C) składa się z trzech równych części, z czego jedną część stanowi powierzchnia półkola. Stąd już bezpośrednio wnioskujemy, że pole obszaru pod cykloidą jest trzy razy większe od pola koła, które utworzyło tę cykloidę. 10
11 Zasada Cavalieriego jest zasadą uniwersalną: może być wykorzystywana zarówno w zadaniach matematycznych (porównywanie pól i objętości, cykloida) jak i w życiu codziennym (przykład z obrączką). Jest również łatwa do zrozumienia dla młodszych uczniów, gdyż do wykorzystywania jej potrzebna jest jedynie podstawowa wiedza matematyczna i wyobraźnia. Niniejszą pracę wykonałyśmy w oparciu literaturę podaną na końcu pracy, jednakże niektóre zagadnienia są naszym własnym dziełem. W zadaniu na obliczenie pola obszaru pod cykloidą samodzielnie udowodniłyśmy równość pól: trójliniowca ACD i trójliniowca ABC. W tym samym zadaniu wykazałyśmy, że pole trójkąta ABC jest dwa razy większe od pola półkola o średnicy BC. Praca z zastosowaniem Zasady Cavalieriego dała nam dużo satysfakcji, a co najważniejsze dała nam odpowiedź na nurtujące nas pytanie o uzasadnienie wzoru na objętość kuli. 11
12 Spis literatury [1] Miniatury Matematyczne Od Archimedesa do, Komitet Organizacyjny Konkursu Kangur Matematyczny. [2] Nauczanie matematyki przez pryzmat jej historii, materiały konferencyjne z dwudniowej konferencji OK SNM, Kraków listopada 2003, [3] Szkolny skrypt: Zbiorek zadań dla uczniów zainteresowanych matematyką, Iwona Sitnik-Szumiec 12
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.
C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)
GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie
KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie
Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:
Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: A. r 2 + q 2 = p 2 B. p 2 + r 2 = q 2 C. p 2 + q 2 = r 2 D. p + q
11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).
1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego
Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.
Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,
WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 MATEMATYKA Informacje dla ucznia 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz swój kod
GEOMETRIA ELEMENTARNA
Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia
Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne
Mini tablice matematyczne Figury geometryczne Spis treści Własności kwadratu Ciekawostka:Kwadrat magiczny Prostokąt Własności prostokąta Trapez Własności trapezu Równoległobok Własności równoległoboku
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 04.01.2018 1. Test konkursowy zawiera 20 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7 Lang: Pole powierzchni kuli Nierówność dla objętości skorupki: (pow. małej kuli) h objętość skorupki
Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów
Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych, c) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje
Stożkiem nazywamy bryłę obrotową, która powstała przez obrót trójkąta prostokątnego wokół jednej z jego przyprostokątnych.
1.4. Stożek W tym temacie dowiesz się: jak obliczać pole powierzchni bocznej i pole powierzchni całkowitej stożka, jak obliczać objętość stożka, jak wykorzystywać własności stożków w zadaniach praktycznych.
Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria
Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria 1. Rodzaje kątów: a) Kąty wierzchołkowe; tworzą je dwie przecinające się proste, mają takie same miary. b) Kąty przyległe; mają wspólne jedno ramię, ich suma
Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną)
Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną) Zadania zamknięte (jedna poprawna odpowiedź) 1 punkt Wyrażenia algebraiczne Zadanie 1. Wartość wyrażenia 3 x 3x
Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne:
Wymagania egzaminacyjne: a) korzysta ze związków między kątem środkowym, kątem wpisanym i kątem między styczną a cięciwą okręgu, b) wykorzystuje własności figur podobnych w zadaniach, w tym umieszczonych
Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =
/9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n
MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań
MTMTYK Przed próbną maturą. Sprawdzian. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań Zadanie. ( pkt) P.. Uczeń używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) oraz a b. Zapisujemy równość w postaci (a b) + (c d)
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria
1 GRANIASTOSŁUPY i OSTROSŁUPY wiadomości ogólne Aby tworzyć wzory na OBJĘTOŚĆ i POLE CAŁKOWITE graniastosłupów musimy znać pola figur płaskich a następnie na ich bazie stosować się do zasady: Objętość
Zadanie 1. W trapezie ABCD poprowadzono przekątne, które podzieliły go na cztery trójkąty. Mając dane pole S 1
Zadanie. W trapezie ABCD poprowadzono przekątne, które podzieliły go na cztery trójkąty. Mając dane pole S i S 2 obliczyć pole trapezu ABCD. Zadanie 2. Mamy trapez, w którym suma kątów przy dłuższej podstawie
Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10
Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10, ACE = 60, ADB = 40 i BEC = 20. Oblicz miarę kąta CAD. B C A D E Typ szkoły: LO LP T Czy jesteś w klasie z rozszerzonym
Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria Definicja 1. Mówimy, że odcinki i CD są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli CD = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli
Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria
Twierdzenie Talesa. drian Łydka ernadeta Tomasz Teoria efinicja 1. Mówimy, że odcinki i są proporcjonalne odpowiednio do odcinków EF i GH, jeżeli = EF GH. Twierdzenie 1. (Twierdzenie Talesa) Jeżeli ramiona
Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie
Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadanie 1. Na bokach trójkąta równobocznego ABC tak wybrano punkty E, F oraz D, że AE = BF = CD = 1 AB (rysunek obok). a) Udowodnij, że trójkąt EFD jest
Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:
Geometria Jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Figury geometryczne na płaszczyźnie noszą nazwę figur płaskich, w przestrzeni
Skrypt 33. Powtórzenie do matury:
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 33 Powtórzenie do matury:
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2007 SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI Z WYKORZYSTANIEM METODY STOLIKÓW
SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 6 Regulamin konkursu... 7 Zadania Liczby i działania... 9 Procenty... 14 Figury geometryczne... 19 Kąty w kole... 24 Wyrażenia algebraiczne... 29 Równania i nierówności...
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory
PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3
DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 06 r. 7 października 06 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczby wymierne a, b, c spełniają równanie
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu Witaj na III etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 08/09.0.09 R.. Test konkursowy zawiera zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu
Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Zad 1: Na paraboli o równaniu y = 1 x znajdź punkt P leŝący najbliŝej prostej o równaniu x + y = 0 Napisz równanie stycznej do tej paraboli, poprowadzonej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM LICZBY, WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE umie obliczyć potęgę o wykładniku naturalnym; umie obliczyć
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 0 r. października 0 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczbę naturalną n pomnożono przez, otrzymując
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2016 rok SZCZYRK 2016 Pierwsze zawody indywidualne Treści
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6
Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Lang: Długość okręgu. pole pierścienia będę chciał znaleźć inne wyrażenie na pole pierścienia. oszacowanie
KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI
KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI PRACA KONTROLNA nr 1 październik 1999 r 1. Stop składa się z 40% srebra próby 0,6, 30% srebra próby 0,7 oraz 1 kg srebra próby 0,8. Jaka jest waga i jaka
KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2
KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2 LEKCJA 7 Planimetria ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Kąt na poniższym rysunku ma miarę:
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha dla uczniów szkół średnich Zespół Szkół Nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu 42-700 Lubliniec, ul. Sobieskiego 22 18. kwiecień 2011 rok 1. W trapezie
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:
PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Suma punktów Numer zadania 1-20 21 22 23 Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 13 STYCZNIA 2015R. 1. Test konkursowy zawiera 23 zadania.
Podstawowe pojęcia geometryczne
PLANIMETRIA Podstawowe pojęcia geometryczne Geometria (słowo to pochodzi z języka greckiego i oznacza mierzenie ziemi) jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych
Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)
Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.
Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie
Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W trójkącie prostokątnym wysokość poprowadzona na przeciwprostokątną ma długość 10 cm, a promień okręgu
KARTA PRACY NAUCZYCIELA
KARTA PRACY NAUCZYCIELA Przedmiot: Klasa: Temat: Data Uwagi: Matematyka III gimnazjum Objętość brył podobnych Nie wszystkie zadania muszą zostać wykonane. Wszystko zależy od poziomu wiadomości danej klasy.
MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH. Twierdzenie Pitagorasa inaczej cz. 2
Renata Nowak MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH Twierdzenie Pitagorasa inaczej cz. 2 Wróćmy do twierdzenia Pitagorasa, które dobrze znamy. Mówi ono o związkach między bokami w trójkącie prostokątnym. Może w jego
MATURA Przygotowanie do matury z matematyki
MATURA 2012 Przygotowanie do matury z matematyki Część VII: Planimetria ROZWIĄZANIA Powtórka jest organizowana przez redaktorów portalu MatmaNa6.pl we współpracy z dziennikarzami Gazety Lubuskiej. Witaj,
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria
1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Wysokość rombu o boku długości 6 i kącie ostrym 60 o jest równa: A. 6 3 B. 6 C. 3 3 D. 3 2. (1p) W trójkącie równoramiennym długość ramienia wynosi 10 a podstawa 16. Wysokość opuszczona
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
PROBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY
IMIE I NAZWISKO PROBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY 25 PAŹDZIERNIKA 2012 CZAS PRACY: 90 MIN. ZADANIE 1 W tabeli zapisano cztery liczby. I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 ( III 25 ) 2 ( 25 ) 3 IV 2 5 5 1 Liczba (0, 4) 5 jest
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Największy błąd: nie ma sformułowanej
Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego ETAP WOJEWÓDZKI rok szkolny 2018/2019
Kod ucznia Data urodzenia ucznia dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego ETAP WOJEWÓDZKI rok szkolny 018/019 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź,
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
Klasa 3.Graniastosłupy.
Klasa 3.Graniastosłupy. 1. Uzupełnij nazwy odcinków oznaczonych literami: a........................................................... b........................................................... c...........................................................
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 2 MARCA 2019 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Cena towaru bez podatku
Jednokładność i podobieństwo
Jednokładność i podobieństwo Adrian Łydka Bernadeta Tomasz Teoria Definicja 1. Iloczynem niezerowego wektora u przez liczbę rzeczywistą s 0 nazywamy wektor v spełniający następujące dwa warunki: 1) v =
Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne
Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni
Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym
Zadania rozwiązali: Przykładowe rozwiązania zadań Próbnej Matury 014 z matematyki na poziomie rozszerzonym Małgorzata Zygora-nauczyciel matematyki w II Liceum Ogólnokształcącym w Inowrocławiu Mariusz Walkowiak-nauczyciel
LX Olimpiada Matematyczna
LX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 13 lutego 2009 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Liczby rzeczywiste a 1, a 2,..., a n (n 2) spełniają warunek a 1
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 1 X 2002 Bukiet I Dany jest prostokąt o bokach wymiernych a, b, którego obwód O i pole P są całkowite. 1. Sprawdź, że zachodzi równość
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
Matura z matematyki 1920 r.
Matura z matematyki 1920 r. (źródło: Sprawozdanie Dyrekcji Państwowego Gimnazjum im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu: za 1-sze dziesięciolecie zakładu w niepodległej i wolnej ojczyźnie: 1919-1929) Żelazna
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski Treści zapisane kursywą (i oznaczone gwiazdką) wykraczają poza podstawę programową. Nauczyciel może je realizować,
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Etap Wojewódzki
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Etap Wojewódzki Drogi Uczniu Witaj na III etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne klasa III Rozdział 1. Bryły - wie, czym jest graniastosłup, graniastosłup prosty, graniastosłup prawidłowy - wie, czym jest ostrosłup, ostrosłup prosty,
A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla
Zadanie 1 Liczba jest równa A. B. C. 10 D. Odpowiedź B. Zadanie 2 Liczba jest równa A. 3 B. 2 C. D. Odpowiedź D. Zadanie 3. Liczba jest równa Odpowiedź D. Zadanie 4. Liczba osobników pewnego zagrożonego
Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner
Końcoworoczne kryteria oceniania dla klasy II z matematyki przygotowały mgr Magdalena Murawska i mgr Iwona Śliczner Semestr I Rozdział: Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn tych samych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny)
edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 2 (oddział gimnazjalny) Stopień Rozdział 1. Potęgi i pierwiastki zapisuje w postaci potęgi iloczyn
Zadania realistyczne zastosowanie wiadomości Zadania realistyczne o tematyce gospodarczej i ekonomicznej (s )
Spis treści I Własności figur w symetrii osiowej. Przesunięcie równoległe. Symetria środkowa... 5 Odcinki i proste prostopadłe i równoległe. Mierzenie odcinków. Odległość punktu od prostej (s. 5 9) Figury
w najprostszych przypadkach, np. dla trójkątów równobocznych
MATEMATYKA - klasa 3 gimnazjum kryteria ocen według treści nauczania (Przyjmuje się, że jednym z warunków koniecznych uzyskania danej oceny jest spełnienie wszystkich wymagań na oceny niższe.) Dział programu
2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.
1. Wykaż, że liczba 2 2 jest odwrotnością liczby 1 2. 2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 3. Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej
SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o
SPRAWDZIAN NR 1 ANNA KLAUZA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Średnica koła jest o 4 cm dłuższa od promienia. Pole tego koła jest równe 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych
Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY
Rozwiązania zadań Arkusz maturalny z matematyki nr POZIOM PODSTAWOWY Zadanie (pkt) Sposób I Skoro liczba jest środkiem przedziału, więc odległość punktu x od zapisujemy przy pomocy wartości bezwzględnej.
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM POTĘGI I PIERWIASTKI - pojęcie potęgi o wykładniku naturalnym; - wzór na mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach; - wzór na potęgowanie
Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA. III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum)
Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń interpretuje i tworzy teksty o
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 2012/2013 Seria X (kwiecień 2013) rozwiązania zadań 46. Na szachownicy 75 75 umieszczono 120 kwadratów 3 3 tak, że każdy pokrywa 9 pól.
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA
7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA ZAMKNIĘTE 1. Okrąg o równaniu : A) nie przecina osi, B) nie przecina osi, C) przechodzi przez początek układu współrzędnych, D) przechodzi przez punkt. 2. Stosunek
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej Rozwiązania - klasy drugie 1. Znaleźć wszystkie pary liczb całkowitych (x, y) spełniające nierówności x + 1 + y 4 x + y 4 5 x 4 + y 1 > 4. Ważne jest zauważenie,
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 6 KWIETNIA 019 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Do kg roztworu soli
Matematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
MATEMATYKA Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności
REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM
REALIZACJA TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PRZEZ PROGRAM MATEMATYKA Z PLUSEM Treści nauczania wg podstawy programowej Podręcznik M+ Klasa I Klasa II Klasa III 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) odczytuje
KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu Witaj na III etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie
Daniel Woźniak, XX Liceum Ogólnokształcące w Krakowie. Opiekun: Iwona Sitnik-Szumiec
Daniel Woźniak, XX Liceum Ogólnokształcące w Krakowie Opiekun: Iwona Sitnik-Szumiec Praca moja poświęcona jest metodom wykorzystywania środka ciężkości, określaniu jego dokładnego położenia jak również
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów z matematyki w kl. III gimnazjum. (Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego)
Kryteria oceniania osiągnięć uczniów z matematyki w kl. III gimnazjum. (Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego) Ocena DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń:
Szkice rozwiązań zadań z arkuszy maturalnych zamieszczonych w 47. numerze Świata Matematyki, który można nabyć w sklepie na
Szkice rozwiązań zadań z arkuszy maturalnych zamieszczonych w 47. numerze Świata Matematyki, który można nabyć w sklepie na www.swiatmatematyki.pl 1. Wypiszmy początkowe potęgi liczby Zestaw podstawowy
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
Klasa 3 Przewodnik po zadaniach
Klasa 3 Przewodnik po zadaniach www.gimplus.pl 1 Spis treści 1. Liczby i wyrażenia algebraiczne (str. 3) 1.1 System dziesiątkowy 1.2 System rzymski 1.3 Liczby wymierne i niewymierne 1.4 Podstawowe działania
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
rozpoznaje figury podobne zna własności figur podobnych rozpoznaje trójkąty prostokątne podobne Rozdział 6. Figury podobne zna cechy podobieństwa trójkątów prostokątnych podobnych podaje skalę podobieństwa
Skrypt 24. Geometria analityczna: Opracowanie L5
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 24 Geometria analityczna:
PLANIMETRIA pp 2015/16. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego)
PLNIMETRI pp 2015/16 WŁSNOŚI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego) Zad.1 Wyznacz kąty trójkąta jeżeli stosunek ich miar wynosi 5:3:1. Zad.2 Znajdź
Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap wojewódzki 02.04.2005 rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut
Klasa I - zakres podstawowy Etap wojewódzki 17.04.004 rok Zad 1 ( 6 pkt) Znajdź wszystkie liczby czterocyfrowe podzielne przez 15, w których cyfrą tysięcy jest jeden, a cyfrą dziesiątek dwa. Odpowiedź
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 etap wojewódzki
WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 etap wojewódzki Zad.1. (0-3) PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA I KRYTERIA OCENIANIA