Jesteśmy liderem zmian w zakresie edukacji i bierzemy czynny udział w tworzeniu regionalnej polityki oświatowej.

Transkrypt

1 Informator 2017/2018 Szanowni Państwo! Informator na rok szkolny 2017/2018 zawiera ofertę związaną z szeroko rozumianym doskonaleniem nauczycieli, wynikającą z analizy i diagnozy stanu i potrzeb oświaty w województwie podlaskim. Zawarte w Informatorze propozycje uwzględniają kierunki polityki oświatowej określone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz zadania wojewódzkich placówek doskonalenia w obszarze kompleksowego wsparcia szkół i placówek oświatowych. Jesteśmy liderem zmian w zakresie edukacji i bierzemy czynny udział w tworzeniu regionalnej polityki oświatowej. Kompetentna kadra pracowników placówki eksperci, edukatorzy, trenerzy oraz zaproszeni do współpracy specjaliści z różnych dziedzin zapewniają jakość oferowanych form szkoleniowych i innych, a akredytacja Podlaskiego Kuratora Oświaty potwierdza wysoki poziom organizacyjny i merytoryczny oferty. Proponujemy m.in. następujące formy doskonalenia i współpracy: o kompleksowe wsparcie szkół i placówek, o informacyjne i kursowe szkolenia członków rad pedagogicznych, o szkolenia członków zespołów przedmiotowych, o kursy doskonalące i kwalifikacyjne, o konferencje i seminaria, o zajęcia warsztatowe, o sieci współpracy i wsparcia, o konsultacje indywidualne. Oferta skierowana jest do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli, doradców metodycznych, pracowników samorządów terytorialnych odpowiedzialnych za oświatę. Zaproponowane formy to okazja do współdziałania na rzecz uczenia się przez całe życie dla sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie wiedzy. Działania oferowane przez Ośrodek Doskonalenia w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku wspiera Biblioteka Pedagogiczna CEN poprzez udostępnianie księgozbioru, czasopism, zbiorów audiowizualnych, różne formy upowszechniania czytelnictwa oraz pomoc merytoryczną oferowaną nauczycielom bibliotekarzom szkolnym. Zapraszamy do zapoznania się z bieżącą ofertą edukacyjną i do uczestnictwa w wybranych przez Państwa formach doskonalenia i współpracy. Życzę, by nowy rok szkolny był czasem aktywnej twórczości, rozwoju własnego i uczniów, oraz spokojnej, satysfakcjonującej pracy. Dyrektor Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Ewa Ściana 1

2 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Struktura Informatora OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI CEN... 4 Konsultanci... 4 Doradcy metodyczni... 9 BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA Wydział gromadzenia i opracowania zbiorów Wydział udostępniania zbiorów OFERTA DOSKONALENIA Informacje o zasadach i warunkach korzystania z oferty doskonalenia Wspomaganie szkół i placówek oświatowych oraz wsparcie indywidualnego rozwoju zawodowego nauczycieli. 11 Oferta edukacyjna adresowana do szkół i placówek oświatowych Oferta edukacyjna adresowana do nauczycieli/kadry kierowniczej Projekty edukacyjne Kompleksowe wsparcie szkół w ich rozwoju "Niemiecka literatura - czytamy to co dobre" II edycja Podlaskie Spotkania z Pisarzami. 8 edycja Galeria Na Złotej Tematyka informacyjnych szkoleń członków rad pedagogicznych Tematyka informacyjnych szkoleń członków szkolnych zespołów przedmiotowych/zadaniowych Tematyka kursowych szkoleń członków rad pedagogicznych KURSY DOSKONALĄCE Obszar: Edukacja wczesnoszkolna Obszar: Edukacja polonistyczna Obszar: Edukacja językowa Obszar: Edukacja przyrodnicza Obszar: Edukacja matematyczna Obszar: Edukacja historyczna i obywatelska Obszar: Edukacja artystyczna Obszar: Edukacja zawodowa Obszar: Informatyka i technologia informacyjna Obszar: Wychowanie, profilaktyka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna Obszar: Edukacja prawna Obszar: Katecheza Obszar: Kadra kierownicza Obszar: Rozwój osobisty i zawodowy nauczyciela Obszar: Kształcenie specjalne i integracyjne Obszar: Biblioteki szkolne Kursy kwalifikacyjne Kursy nadające uprawnienia Inne Białostocki Tydzień Czytania Dzieciom Festiwal literacki Na pograniczu kultur w ramach VII Międzynarodowych Targów Książki w Białymstoku Olimpiada Bibliologiczna i Informatologiczna Wielka Liga Czytelnicza Konkursy pod patronatem CEN w Białymstoku Międzyszkolny konkurs recytatorski poezji obcojęzycznej dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Mistrz ortografii niemieckiej dla uczniów szkół gimnazjalnych Karty zgłoszeń na formy doskonalenia KARTA ZGŁOSZENIA informacyjne szkolenie członków rady pedagogicznej KARTA ZGŁOSZENIA kursowe szkolenie członków rady pedagogicznej KARTA ZGŁOSZENIA informacyjne szkolenie zespołu przedmiotowo/zadaniowego KARTA ZGŁOSZENIA NA KURS DOSKONALĄCY KARTA ZGŁOSZENIA NA KURS KWALIFIKACYJNY

3 Informator 2017/2018 PREZENTACJA CENTRUM Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku ul. Złota 4, BIAŁYSTOK tel , , fax: cen@cen.bialystok.pl Posiadamy akredytację Podlaskiego Kuratora Oświaty, Decyzja Nr NP /11/05 Jesteśmy Regionalnym Centrum Innowacji Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku kontynuuje wieloletnią tradycję wojewódzkich placówek doskonalenia nauczycieli: IKNiBO, IKN, ZPDN, ODN, WOM. Jesteśmy placówką, w której zatrudniona jest wysokokwalifikowana kadra nauczycieli konsultantów, doradców metodycznych i nauczycieli bibliotekarzy. Dysponujemy salami wykładowymi wyposażonymi w sprzęt audiowizualny oraz pracowniami komputerowymi ze światłowodowym dostępem do Internetu. Biblioteka Pedagogiczna CEN oferuje czytelnikom literaturę pedagogiczno-psychologiczną, czasopisma metodyczne, a Zbiory Audiowizualne i Medioteka Języka Niemieckiego proponuje edukacyjne programy multimedialne. Bieżące informacje o działalności CEN i ofercie szkoleniowej są dostępne na stronie internetowej natomiast informacje o bibliotece i świadczonych usługach, w tym katalog elektroniczny zbiorów biblioteki na stronie Katalog daje możliwość przeglądania zbiorów, rejestrację czytelnika, zamówienie i rezerwację wybranych zbiorów. 3

4 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI CEN Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku pracuje w godz.: poniedziałek , od wtorku do piątku Konsultanci Zdzisław Babicz Obszar działań: konsultant ds. technologii informacyjno - komunikacyjnej zdzisław.babicz@cen.bialystok.edu.pl komputerowe wspomaganie dydaktyki i zarządzania oświatą zastosowanie edukacji zdalnej w dydaktyce i zarządzaniu oświatą prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL, Podlaska Platforma Edukacyjna Wiktoria Blakicka Obszar działań: konsultant ds. języków obcych wiktoria.blakicka@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania języków obcych nowożytnych realizacja i monitorowanie podstawy programowej ocenianie wspierające rozwój ucznia planowanie i organizacja warsztatu pracy nauczyciela języka obcego awans zawodowy nauczanie dwujęzycznie wielokulturowość Beata Borys konsultant ds. edukacji polonistycznej Obszar działań: beata.borys@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania języka polskiego, doskonalenie i rozwijanie warsztatu pracy nauczyciela, realizacja i monitorowanie podstawy programowej, analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów zewnętrznych, planowanie i wspieranie rozwoju zawodowego nauczyciela języka polskiego. 4

5 Informator 2017/2018 Artur Brzeziński Obszar działań: konsultant ds. projektów edukacyjnych, edukacji historycznej i obywatelskiej artur.brzezinski@cen.bialystok.edu.pl edukacja międzykulturowa, globalna, historyczna, obywatelska, antydyskryminacyjna praktyczne wykorzystywanie osiągnięć psychologii w uczeniu i zarządzaniu rozwój kompetencji poznawczych, umiejętności krytycznego i twórczego myślenia przygotowywanie i realizacja projektów edukacyjnych Anna Florczak Obszar działań: konsultant ds. kształcenia specjalnego i integracyjnego anna.florczak@cen.bialystok.edu.pl kształcenie specjalne i integracyjne pomoc psychologiczno pedagogiczna budowanie koalicji na rzecz ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi współpraca z rodziną Katarzyna Gagan Obszar działań: konsultant ds. informatyki katarzyna.gagan@cen.bialystok.edu.pl edukacja informatyczna programowanie wykorzystanie narzędzi TIK do wspomagania dydaktyki przedmiotowej zastosowanie e-learningu w różnych obszarach edukacji prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL, Podlaska Platforma Edukacyjna Krystyna Grabowska konsultant ds. prawa oświatowego krystyna.grabowska@cen.bialystok.edu.pl Obszar działań: zagadnienia z zakresu prawa oświatowego ochrona danych osobowych kontrola zarządcza Anna Karpowicz konsultant ds. edukacji przyrodniczej anna.karpowicz@cen.bialystok.edu.pl 5

6 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Obszar działań: edukacja przyrodnicza na wszystkich etapach kształcenia, metodyka nauczania: przyrody i biologii, chemii planowanie, wdrażanie i monitorowanie podstaw programowych z przedmiotów przyrodniczych, organizowanie i wdrażanie przez szkoły metody projektu edukacyjnego, w tym interdyscyplinarne projekty z przedmiotów przyrodniczych praca z uczniem z trudnościami w nauce (diagnoza potrzeb, dostosowanie wymagań edukacyjnych, opracowanie indywidualnych programów) procesowe wspomaganie szkół, koordynowanie działań w ramach projektu ORE Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna Magdalena Kraszewska Obszar działań: konsultant ds. podlaskiej platformy edukacyjnej magdalena.kraszewska@cen.bialystok.edu.pl wdrażanie podlaskiej platformy edukacyjnej literatura dla dzieci kreatywne sposoby pracy z książką elementy arteterapii i biblioterapii w pracy szkoły. Anna Krawczuk konsultant ds. informacji pedagogicznej i wydawnictw Obszar działań: anna.krawczuk@cen.bialystok.edu.pl wykorzystanie narzędzi TIK do wspomagania dydaktyki przedmiotowej, zarządzania i pracy biblioteki szkolnej, e-learning w edukacji, bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL ocenianie kształtujące i wspierające rozwój ucznia certyfikowany trener umiejętności społecznych TUS - SST awans zawodowy nauczyciela (ekspert MEN) Dorota Ksok-Borowska konsultant ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dorota.ksok-borowska@cen.bialystok.edu.pl pomoc psychologiczno-pedagogiczna umiejętności społeczne Obszar działań: edukacja w zakresie praw i wolności człowieka edukacja prawna 6

7 Informator 2017/2018 Ryszard Kuliński Obszar działań: konsultant ds. szkolnictwa zawodowego szkolnictwo zawodowe organizacja, funkcjonowanie, zmiany metodyka kształcenia zawodowego teoretycznego i praktycznego kształcenie modułowe programy nauczania dla zawodu bezpieczeństwo uczniów awans zawodowy nauczyciela stażysty i kontraktowego organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży Grażyna Łaniewska konsultant ds. wychowania i profilaktyki grazyna.laniewska.@cen.bialystok.edu.pl Obszar działań: wychowanie profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży wychowanie do życia w rodzinie współpraca z rodzicami problematyka agresji, przemocy kompetencje psychologiczno-pedagogiczne osób wspierających rozwój dziecka/wychowanka/ucznia wspieranie rozwoju ucznia zdolnego Małgorzata Łazarska Obszar działań: konsultant ds. nauczania religii malgorzata.lazarska@cen.bialystok.edu.pl organizacja i funkcjonowanie nauczania religii metodyka nauczania religii autoprezentacja komunikacja interpersonalna awans zawodowy nauczyciela etyka zawodowa nauczyciela Krystyna Łuniewska konsultant ds. języków obcych język niemiecki Obszar działań: krystyna.luniewska@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania języków obcych wykorzystywania nowych mediów w nauczaniu języków obcych (np. tablicy interaktywnej, platform edukacyjnych, programów komputerowych oraz zasobów internetowych) wykorzystywanie metod aktywizujących na zajęciach językowych 7

8 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku wykorzystywanie Europejskiego Portfolio Językowego na zajęciach językowych egzaminy zewnętrzne z języka niemieckiego doradztwo metodyczne przy mediotece języka niemieckiego CEN współpraca z Instytutem Goethego i ORE Olga Topolewska Obszar działań: konsultant ds. bibliotek szkolnych olga.topolewska@cen.bialystok.edu.pl organizacja pracy bibliotek szkolnych promocja czytelnictwa zarządzanie informacją, praca z portalami elektronicznymi wdrażanie podlaskiej platformy edukacyjnej Barbara Uścinowicz Nr pokoju Obszar działań: konsultant ds. religii prawosławnej barbara.uscinowicz@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania religii planowanie i organizacja warsztatu pracy nauczyciela awans zawodowy nauczyciela Joanna Wasilewska Obszar działań: konsultant ds. edukacji matematycznej joanna.wasilewska@cen.bialystok.edu.pl edukacja matematyczna na wszystkich etapach kształcenia analiza wyników egzaminów zewnętrznych wykorzystanie wskaźnika EWD do podnoszenia jakości pracy szkoły pomiar dydaktyczny, konstruowanie testów nauczycielskich GeoGebra Kangur Matematyczny, FOX Grażyna Wiśniewska Obszar działań: konsultant ds. kierowniczej kadry oświatowej grazyna.wisniewska@cen.bialystok.edu.pl zarządzanie szkołą/placówką oświatową, nadzór pedagogiczny, prawo w oświacie, przygotowanie i realizacja projektów, w tym finansowanych z UE. 8

9 Informator 2017/2018 Doradcy metodyczni Lilla Busłowska doradca metodyczny ds. nauczania religii prawosławnej nauczyciel dyplomowany rejon metodyczny: powiat hajnowski Kontakt Konsultacje Środa Czwartek: godz miejsce: Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej -Curie ul. Piłsudskiego 7, Hajnówka Zakres doradztwa: pedagogika religijna nadzór pedagogiczny edukacja religijna doskonalenie zawodowego nauczycieli religii metodyka nauczania religii Jolanta Grygoruk Kontakt Doradca metodyczny ds. języka białoruskiego rejon metodyczny: województwo podlaskie Tel: Konsultacje Poniedziałek w CEN w Białymstoku Szkoła macierzysta: Zespół Szkół z Dodatkową Nauką Języka Białoruskiego w Hajnówce Zakres doradztwa: nauczanie języka białoruskiego na wszystkich poziomach edukacyjnych wprowadzanie nowej podstawy programowej dla języków mniejszości narodowych w Polsce we wszystkich typach szkół egzamin maturalny z języka białoruskiego- przebieg i zasady przeprowadzania mniejszości narodowe w Polsce metodyka nauczania języka białoruskiego. 9

10 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Ewa Podgórzak Kontakt Szkoła macierzysta Obszar działań: Doradca metodyczny ds. nauczania religii prawosławnej rejon metodyczny - powiat Siemiatycze; nauczyciel dyplomowany ewa.podgorzak@op.pl Szkoła Podstawowa nr1 w Siemiatyczach metodyka nauczania religii prawosławnej nauczanie religii prawosławnej BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA Biblioteka Pedagogiczna pracuje w godz.: poniedziałek i sobota ; wtorek - piątek , biblioteka@bialystok.edu.pl Wydział gromadzenia i opracowania zbiorów Kierownik Katarzyna Gosk katarzyna.gosk@cen.bialystok.edu.pl w.109 Zadania: 1. Gromadzenie i opracowanie zbiorów realizowane z wykorzystaniem systemu komputerowego PROLIB. 2. Gromadzone zbiory: a. literatura z zakresu pedagogiki, psychologii, nauk pokrewnych oraz organizacji i zarządzania oświatą, b. publikacje naukowe i popularnonaukowe z różnych dziedzin wiedzy, c. literatura piękna i dzieła klasyki polskiej i światowej oraz książki z zestawu lektur dla ucznia, d. programy nauczania i podręczniki szkolne, e. wydawnictwa encyklopedyczne, słowniki i leksykony, f. wydawnictwa związane z problematyką oświatową regionu, g. dokumenty dźwiękowe, filmy i programy multimedialne. 3. Udostępnianie zbiorów audiowizualnych. 4. Prowadzenie MEDIOTEKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Pracownicy: Gromadzenie i Opracowanie Zbiorów: Katarzyna Gosk, Elżbieta Korzeniecka, Małgorzata Kakareko Wiszowata Zbiory Specjalne: Jolanta Bakier Godziny otwarcia: poniedziałek : wtorek-piątek: Wydział udostępniania zbiorów Kierownik Alicja Stankiewicz w.108, alicja.stankiewicz@cen.bialystok.edu.pl 10

11 Informator 2017/2018 Zadania: Wydział Udostępniania tworzą Wypożyczalnia i Czytelnia oraz Informacja Bibliograficzna. W ramach wydziału prowadzona jest działalność związana z organizacją i prowadzeniem doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy. Wydział obsługuje czytelników z wykorzystaniem systemu bibliotecznego PROLIB. Katalog OPAC biblioteki, który daje użytkownikom biblioteki możliwość rejestracji, przeglądania zbiorów i ich zamawiania jest dostępny na stronie www biblioteki pod adresem: Pracownicy: Alicja Stankiewicz, Aniela Maciejczuk, Emilia Chojnowska, Ewa Harasimik, Małgorzata Konopka, Barbara Werpachowska, Grażyna Lenkiewicz. Czytelnia w. 108 Wypożyczalnia w. 107 wypozyczalnia@bialystok.edu.pl Godziny otwarcia: poniedziałek, sobota: wtorek-piątek: OFERTA DOSKONALENIA Informacje o zasadach i warunkach korzystania z oferty doskonalenia Wspomaganie szkół i placówek oświatowych oraz wsparcie indywidualnego rozwoju zawodowego nauczycieli Proponowana na rok szkolny 2017/18 oferta edukacyjna wynika z: 1. Zadań publicznych placówek doskonalenia nauczycieli wskazanych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009r. W sprawie placówek doskonalenia nauczycieli ze zmianami (Dz. U. Z 2014r., poz. 1041, j.t.). 2. Kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 ogłoszonych przez Ministra Edukacji Narodowej. 3. Wniosków z nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty. oraz prowadzonej cyklicznie przez CEN w Białymstoku diagnozy potrzeb dyrektorów szkół/placówek i nauczycieli w zakresie doskonalenia Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku realizuje zadnia statutowe poprzez: 1. Organizowanie i prowadzenie wspomagania, polegającego na zaplanowaniu i przeprowadzeniu działań mających na celu poprawę pracy szkoły lub placówki. 2. Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek. 3. Prowadzenie form doskonalenia. 4. Udzielanie konsultacji. 5. Upowszechnianie przykładów dobrej praktyki. Proponowana Państwu oferta doskonalenia obejmuje: 11

12 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku ofertę edukacyjną adresowaną do szkół i placówek oświatowych ofertę edukacyjną adresowaną do nauczycieli i oświatowej kadry kierowniczej Oferta edukacyjna adresowana do szkół i placówek oświatowych Organizowanie i prowadzenie wspomagania szkół i placówek oświatowych CEN w Białymstoku realizuje poprzez: diagnozowanie potrzeb szkoły/placówki oświatowej, informacyjne i kursowe szkolenia członków rad pedagogicznych, szkolenia zespołów przedmiotowych/zadaniowych. Diagnozowanie potrzeb szkoły/placówki oświatowej Sposób zgłoszenia Pisemne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki do CEN z określeniem tematu/problemu Rodzaj wydawanego Raport z przeprowadzonych badań dokumentu Informacyjne szkolenie członków rad pedagogicznych wspomaganie członków Rady Pedagogicznej poprzez prezentację zagadnienia prowadzoną przez konsultanta w szkole/placówce oświatowej w wymiarze od 2 do 4 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, Rozwinięcie umiejętności, uzyskanie aktualnych informacji, wymiana doświadczeń zawodowych kompetencji Sposób zgłoszenia Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki oświatowej zgodnie z obowiązującym wzorem formularza Koszt szkolenia zł. za godzinę dydaktyczną. Dokonanie opłaty za szkolenie na konto: Rodzaj wydawanego Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) dokumentu Kursowe szkolenie członków rad pedagogicznych wspomaganie członków Rady Pedagogicznej poprzez prezentację zagadnienia prowadzoną przez konsultanta w szkole/placówce oświatowej w wymiarze od 5 godz. dydaktycznych Sposób zgłoszenia/ Informacje dodatkowe Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki oświatowej ze wskazaniem tematu zgodnie z obowiązującym wzorem formularza. Koszt szkolenia - 50 zł. za godzinę dydaktyczną. Wpłatę należy kierować na konto : Rodzaj wydawanego Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) dokumentu Szkolenia zespołów przedmiotowych/zadaniowych wspomaganie zespołu nauczycieli (przedmiotowego, międzyprzedmiotowego, zadaniowego) prowadzone przez konsultanta w szkole, placówce bądź w CEN. Celem jest wypracowanie wskazówek do doskonalenia pracy dydaktyczno wychowawczej. Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia Rodzaj wydawanego dokumentu Rozwinięcie umiejętności, wymiana doświadczeń, uzyskanie aktualnych informacji Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie ze wskazaniem tematu szkolenia, zgodnie z obowiązującym formularzem, który jest dostępny w Informatorze lub na stronie Centrum Szkolenie bezpłatne Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) 12

13 Informator 2017/2018 Oferta edukacyjna adresowana do nauczycieli/kadry kierowniczej Wsparcie indywidualnego rozwoju zawodowego nauczycieli CEN realizuje poprzez następujące formy: kursy doskonalące, ofertę warsztatową, sieci współpracy i samokształcenia, konferencje, seminaria, konsultacje indywidualne, kursy kwalifikacyjne, kursy nadające uprawnienia. Kursy doskonalące forma szkolenia doskonaląca wiedzę i umiejętności w określonym zakresie tematycznym obejmująca powyżej 8 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, Nabycie lub podniesienie kompetencji zawodowych uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie nauczyciela zgodnie z obowiązującym wzorem formularza i wskazaniem tematu z katalogu propozycji zawartych w Informatorze lub na stronie WWW Centrum, Formy płatne i bezpłatne (informacja w katalogu) Należność za udział w płatnych kursach doskonalących należy wpłacić na konto CEN : Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników Rodzaj wydawanego Zaświadczenie ukończenia formy doskonalenia (wg wzoru CEN dokumentu Warsztatowa oferta konsultantów, doradców metodycznych, bibliotekarzy - forma szkolenia doskonaląca wiedzę i umiejętności w określonym zakresie tematycznym obejmująca od 2 do 4 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Podniesienie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji Katalog tematów warsztatów publikowany jest w cyklu 3-miesięcznym w Ofercie warsztatowej CEN oraz publikowany na stronie www CEN w dziale Warsztaty. Sposób zgłoszenia owy bądź telefoniczny bezpośrednio do organizatora szkolenia. Potwierdzenie uczestnictwa w warsztatach (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Sieci współpracy i samokształcenia forma doskonalenia oparta na partnerstwie i wzajemności, której celem jest wymiana doświadczeń nauczycieli, tworzenie nowych rozwiązań oraz poszerzanie kompetencji zawodowych. Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia Podniesienie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji, wymiana doświadczeń zawodowych Katalog tematów problemowych sieci jest opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN. Sposób zgłoszenia - owy bądź telefoniczny bezpośrednio 13

14 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku do koordynatora sieci Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniach sieci (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Konferencje, seminaria Konferencja podstawową formą jest wykład merytoryczny związany z tematem. Konferencji mogą towarzyszyć warsztaty, panele dyskusyjne, sesje posterowe, przykłady dobrych praktyk. Seminarium szkolenie, które zakłada aktywny udział uczestników w dyskusji nad określonym zagadnieniem. Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Pogłębianie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji, poszerzenie wiedzy i doświadczenia Bieżące informacje o organizowanych konferencjach i seminariach publikowane na stronie internetowej CEN, Zgłoszenie poprzez rejestrację na stronie www bądź pisemne zgłoszenie na adres owy CEN bądź organizatora konferencji Potwierdzenie uczestnictwa (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Konsultacje indywidualne bądź grupowe - bezpośrednie doradztwo, pomoc w rozwiązaniu problemu, bądź udzielenie informacji zainteresowanej osobie /grupie osób w kontakcie bezpośrednim, owym lub telefonicznym Sposób zgłoszenia, organizacja Wykaz specjalności konsultantów opublikowany w Informatorze CEN Zgłoszenie poprzez kontakt owy, telefoniczny bądź osobisty w godzinach pracy konsultanta Kursy kwalifikacyjne - kursy nadające uprawnienia nauczycielom, które regulują przepisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2014r., poz. 1041, j.t.) Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Rodzaj wydawanego dokumentu Uzyskanie formalnych kwalifikacji zawodowych zgodnie z wymaganiami MEN zapisanymi w Rozporządzeniu MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U j.t. z późn. zm.) Katalog kursów opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN (dział kursy kwalifikacyjne ) Zgłoszenia poprzez wypełnienie drukowanej karty zgłoszenia na kurs bądź elektronicznego formularza zgłoszeniowego (strona www) i przesłanie do Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Dokonanie opłaty za kurs na konto CEN: Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników pisemnie, owo bądź telefonicznie Świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego wg wzoru zawartego w załączniku Rozporządzenia MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2014r., poz. 1041, j.t.) Kursy nadające uprawnienia Kursy nadające uprawnienia do realizacji zadań w oświacie, określonych przepisami szczegółowymi (np. kierownik i wychowawca kolonijny) Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Uprawnienia specjalistyczne, związane głównie z pełnieniem określonych funkcji lub ról w oświacie na podstawie szczegółowych przepisów prawa oświatowego Katalog kursów opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN Udział wymaga wypełnienia zgłoszenia (wzór na końcu informatora i w witrynie internetowej CEN) i przesłania do Centrum Edukacji Nauczycieli 14

15 Informator 2017/2018 Rodzaj wydawanego dokumentu w Białymstoku. Dokonanie opłaty za kurs na konto CEN: Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników pisemnie, owo bądź telefonicznie Świadectwo ukończenia kursu nadające uprawnienia specjalistyczne lub uprawnienia do pełnienia funkcji w oświacie Projekty edukacyjne Kompleksowe wsparcie szkół w ich rozwoju Koordynator projektu Krystyna Grabowska Autorzy projektu: Konsultanci CEN Cele: Wzrost kompetencji zawodowych nauczycieli Podniesienie jakości pracy szkoły w wybranych obszarach funkcjonowania szkoły, tj. efekty w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych, organizacja procesów kształcenia, wychowania i opieki, tworzenie warunków do rozwoju i aktywności uczniów, współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym, zarządzanie szkołą i placówką. Zwiększenie umiejętności nauczycieli w rozwiązywaniu zdiagnozowanych trudności i planowaniu zmiany. Działania (Opis projektu): Diagnoza potrzeb, analiza funkcjonowania szkoły/placówki w wybranych obszarach określonych przez dyrektora, Wskazanie obszarów wsparcia, Zaplanowanie form wspomagania, Wdrożenie opracowanych form doskonalenia, dokumentów i procedur, Ocena efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania. Zakres wspomagania szkół obejmuje w szczególności: Realizację przez szkoły/placówki kierunków polityki oświatowej państwa i wprowadzanych zmian w systemie oświaty Ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny Wymagań stawianych szkołom/placówkom w ewaluacji zewnętrznej Oceniania zewnętrznego i wewnątrzszkolnego Podstawy programowej Innych potrzeb zgłoszonych przez dyrektora i radę pedagogiczną. 15

16 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku "Niemiecka literatura - czytamy to co dobre" II edycja Koordynator projektu Jolanta Bakier Autorzy projektu: Krystyna Łuniewska, Jolanta Bakier, Katarzyna Gosk, Małgorzata Kakareko-Wiszowata, Elżbieta Korzeniecka Cele: Wspieranie kompetencji czytelniczych uczniów Popularyzacja niemieckojęzycznej literatury dziecięcej i młodzieżowej w przekładzie na język polski Zapoznanie z życiem codziennym dzieci niemieckich w oparciu o wybrane fragmenty książek Zachęcenie do nauki języka niemieckiego Promocja medioteki języka niemieckiego Działania: Działania projektowe obejmują: Lekcje biblioteczne Konkurs plastyczny na wykonanie i prezentację plakatu zachęcającego do przeczytania wybranej książki niemieckojęzycznego autora dziecięcego Konferencja podsumowująca projekt Wystawa książek literatury niemieckojęzycznej i prezentacja prac nagrodzonych w konkursie Warsztaty metodyczne Praca z tekstem literackim na lekcjach języka niemieckiego, Praca z tekstem na lekcjach języka polskiego, Praca z tekstem literackim na lekcjach bibliotecznych Prezentacja, popularyzacja i promocja działalności medioteki języka niemieckiego w Białymstoku Podlaskie Spotkania z Pisarzami. 8 edycja Koordynator projektu Olga Topolewska Autorzy projektu: Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich. Rada Oddziału w Białymstoku. Współpraca przy realizacji: Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, szkoły w Białymstoku Cele: Popularyzowanie twórczości współczesnych pisarzy polskich Zachęcanie do czytania poprzez osobiste spotkania z autorami integracja środowiska edukacyjnego, współpraca pomiędzy szkołami uczniami, dyrektorami, nauczycielami bibliotekarzami. 16

17 Informator 2017/2018 Działania (Opis projektu): Działania projektowe obejmą organizację spotkań autorskich z współczesnymi pisarzami w bibliotekach szkolnych Białegostoku. Spotkania będą poprzedzane ogłoszeniem konkursu o zasięgu wojewódzkim "Czy znasz twórczość...?" - czytelniczego oraz plastycznego na temat twórczości zaproszonych pisarzy. Projekt zostanie podsumowany podczas konferencji nauczycieli bibliotekarzy, która odbędzie się w drugiej połowie listopada w CEN w Białymstoku. Galeria Na Złotej Koordynator projektu Małgorzata Kakareko-Wiszowata Autorzy projektu: Małgorzata Kakareko-Wiszowata, Małgorzata Konopka, Elżbieta Korzeniecka Cele: prezentacja twórczości dzieci i młodzieży inspirowanej oraz kierowanej pomysłami kreatywnych nauczycieli, promocja działalności artystycznej nauczycieli woj. podlaskiego, rozwijanie wyobraźni i kreatywności dzieci i młodzieży. Działania: Działania projektowe obejmują: pozyskiwanie informacji o działalności artystycznej nauczycieli szkół i placówek woj. podlaskiego, organizacja wystaw w budynku CEN, promocja twórczości artystycznej dzieci i młodzieży oraz nauczycieli poprzez: organizowanie wernisaży w galerii CEN przy ulicy Złotej 4, wirtualną galerię na stronie www biblioteki, publikacje w mediach. Tematyka informacyjnych szkoleń członków rad pedagogicznych Lp. Tematyka Prowadzący Przygotowanie materiałów i prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Rzeczywistość rozszerzona czym jest i jak wykorzystać w edukacji szkolnej? Wykorzystanie edukacji zdalnej do wspomagania dydaktyki stacjonarnej i zarzadzania szkołą. Zdzisław Babicz Katarzyna Gagan Zdzisław Babicz Zdzisław Babicz 17

18 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Lp. Tematyka Prowadzący 4. Zmień zasady odwróć lekcję! o pracy metodą odwróconej lekcji. Beata Borys Retoryka w ujęciu szkolnym rozumienie pojęcia i użyteczność zastosowania. Kształtowanie wizerunku placówki, jako sposób na zwiększenie liczby jej uczniów. Praca zespołowa, jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły. Beata Borys Artur Brzeziński Artur Brzeziński 8. Jak przestać się denerwować, czyli o zarządzaniu emocjami. Artur Brzeziński 9. Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów. Artur Brzeziński Neurodydaktyka, czyli co wynika z odkryć neurobiologii dla pracy nauczycieli i wychowawców. Edukacja skrojona na miarę praca z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną. Artur Brzeziński Anna Florczak 12. Efektywna współpraca z rodzicami uczniów z niepełnosprawnością. Anna Florczak 13. Pomoc psychologiczno pedagogiczna uczniom z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego jak było i jak jest? Anna Florczak 14. Jestem członkiem rady pedagogicznej jakie mam prawa i obowiązki? Krystyna Grabowska 15. Podstawy prawne organizacji loterii i zbiórek pieniężnych w szkole/placówce oświatowej. Krystyna Grabowska 16. Wolontariat w szkole. Krystyna Grabowska Zasady pracy zespołowej nauczycieli w oparciu o metodę gromadzenia danych. Indywidualizacja pracy z uczniem - dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia. Krystyna Grabowska Anna Karpowicz 19. Podstawowe funkcjonalności Podlaskiej Platformy Edukacyjnej i możliwości wykorzystania jej zasobów w pracy nauczyciela. 20. Narzędzia TIK w procesie nowoczesnej edukacji. 21. Edukacja w chmurze. Magdalena Kraszewska Anna Krawczuk, Katarzyna Gagan Anna Krawczuk, Katarzyna Gagan 18

19 Informator 2017/2018 Lp. Tematyka Prowadzący Wirtualna przemoc, realne ofiary. Jak zapobiegać i reagować na zagrożenia związane z cyberprzemocą? Cyfrowa tożsamość jak odpowiedzialnie korzystać z mediów społecznościowych? Kopiuj wklej prawne aspekty wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych w pracy nauczyciela. Anna Krawczuk Anna Krawczuk Anna Krawczuk 25. Ocenianie kształtujące. 26. Prawa i wolności człowieka w Programie Wychowawczo- Profilaktycznym szkoły/placówki. 27. Wspomaganie ucznia/dziecka z zaburzeniami zachowania i emocji. 28. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce. 29. Nauczyciel wobec trudnych zachowań uczniów. 30. Praca zespołowa nauczycieli jako wymaganie stawiane szkole przez państwo. Anna Krawczuk Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Ryszard Kuliński 31. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom. Ryszard Kuliński 32. Działania nauczyciela motywujące ucznia do uczenia się podejmowane na etapie planowania i realizacji zajęć. Ryszard Kuliński 33. Psychologiczny i etyczny aspekt oceniania przedmiotowego. Ryszard Kuliński 34. Niezbędnik nauczyciela w kontaktach z rodzicami. Grażyna Łaniewska Rola nauczyciela, szkoły w procesie rozwoju ucznia zdolnego. Co ważne jest przy diagnozowaniu i pracy z uczniem zdolnym. Agresja, furia, szał ucznia/ów co trzeba wiedzieć i jak postępować w tej sytuacji Jak zrobić, by nie dać się zaprosić na ring, gdy uczeń prowokuje swoim zachowaniem. Metoda KK. Zasady i etapy konstruowania szkolnego programu wychowawczoprofilaktycznego Zadania i rola nauczyciela, szkoły w sytuacji rozpoznania lub podejrzenia, że dziecko doświadcza przemocy (fizycznej, psychicznej, seksualnej) od dorosłych. Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska 40. Pułapki i błędy przy ocenianiu aspekt psychologiczno-pedagogiczny. Grażyna Łaniewska 19

20 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Lp. Tematyka Prowadzący Model nauczania i wychowania wspomagający osiągniecia szkolne i rozwój osobisty uczniów, zwłaszcza zagrożonych wykluczeniem Złota Piątka Wychowanie do życia w rodzinie jako ważny element wychowania i profilaktyki. Pułapki i niebezpieczeństwa dla ucznia/wychowanka w wirtualnej przestrzeni. Jak zapanować nad klasą? Małe techniki pomocne w utrzymaniu dyscypliny i uwagi na lekcji. 45. Współczesne oblicza książki. 46. Zasady konstruowania nauczycielskich narzędzi pomiaru dydaktycznego. 47. Analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów zewnętrznych. 48. Wykorzystanie EWD do podnoszenia jakości pracy szkoły. 49. Ocenianie osiągnięć uczniów. Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Małgorzata Łazarska Olga Topolewska Joanna Wasilewska Joanna Wasilewska Joanna Wasilewska Joanna Wasilewska Tematyka informacyjnych szkoleń członków szkolnych zespołów przedmiotowych/zadaniowych Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący Przygotowanie materiałów i prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Nauczyciel polonista w zreformowanej szkole - wdrażanie i monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej z języka polskiego. 3. Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego Jak twórczo omawiać lektury szkolne? Dostosowanie wymagań edukacyjnych z języka polskiego do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia. Jak motywować ucznia uzdolnionego polonistycznie do samorozwoju? Zainteresowani nauczyciele Nauczyciele języka polskiego Nauczyciele języka polskiego Nauczyciele języka polskiego Nauczyciele języka polskiego Nauczyciele języka polskiego Zdzisław Babicz Katarzyna Gagan Beata Borys Beata Borys Beata Borys Beata Borys Beata Borys 20

21 Informator 2017/2018 Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący 7. Kształtowanie wizerunku placówki, jako sposób na zwiększenie liczby jej uczniów. Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 8. Wizerunek nauczyciela, jako narzędzie oddziaływań edukacyjnych i wychowawczych. Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 9. Praca zespołowa, jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły. Nauczyciele, dla których współpraca jest ważna Artur Brzeziński 10. Jak przestać się denerwować pracą, czyli o zarządzaniu emocjami? Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 11. Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów? Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 12. Jak prowadzić rozmowy z rodzicami o trudnościach szkolnych/przedszkolnych ich dzieci? Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 13. Jak udzielać wsparcia dziecku ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w adaptacji przedszkolnej? Nauczyciele wychowania przedszkolnego Anna Florczak 14. Sposoby komunikacji z uczniem z zaburzeniami mowy. 15. Nauczanie programowania w klasach I-III. 16. Wizualne języki programowania. Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele klas IV i inni zainteresowani nauczyciele Anna Florczak Katarzyna Gagan Zdzisław Babicz Katarzyna Gagan Zdzisław Babicz 17. Zadania nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w procesie kształcenia: praca z podstawą programową, ocenianie ucznia, dostosowanie wymagań, opracowanie programów. Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych Anna Karpowicz 18. Obserwacja pedagogiczna sposobem diagnozy potencjału ucznia i jego zainteresowań. Wychowawcy, nauczyciele szkół podstawowych Dorota Ksok- Borowska 19. Diagnoza czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie ucznia w szkole/placówce. Wychowawcy, nauczyciele szkół podstawowych Dorota Ksok- Borowska 21

22 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący 20. Skuteczność działań wychowawczo-profilaktycznych, czyli co, w jaki celu i jak chcemy badać? 21. Zmiany w kształceniu zawodowym. Zainteresowani nauczyciele Nauczyciele przedmiotów zawodowych Dorota Ksok- Borowska Ryszard Kuliński 22. Zintegrowany System Kwalifikacji i Polska Rama Kwalifikacji. Nauczyciele przedmiotów zawodowych Ryszard Kuliński 23. Analiza zmian w podstawie programowej w nauczanych zawodach i ich realizacja Nauczyciele przedmiotów zawodowych Ryszard Kuliński 24. Dostosowanie dotychczasowego lub opracowanego przez ORE programów nauczania do zmian w PPKZ i potrzeb szkoły. Nauczyciele przedmiotów zawodowych Ryszard Kuliński Ilościowa i jakościowa analiza osiągnięć ucznia w kształceniu zawodowym. Uwaga: Nauczyciele muszą posiadać wyniki sprawdzianów z wykorzystaniem pomiaru dydaktycznego. Metodyka kształcenia zawodowego (temat do uszczegółowienia przez zespół nauczycieli przedmiotów zawodowych). Nauczyciele przedmiotów zawodowych Nauczyciele przedmiotów zawodowych Ryszard Kuliński Ryszard Kuliński 27. Problemy wychowawcze katalog konstruktywnych działań wychowawcy, nauczyciela. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 28. Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży (eksperymentowanie z substancjami psychoaktywnymi, itp.) - zadania i obowiązki nauczyciela, wychowawcy. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 29. Mądrze i skutecznie co należy uwzględnić przy opracowaniu i realizacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska Co warto robić a czego nie robić, gdy uczeń zachowuje się niewłaściwe? Co robić i czego nie robić wobec agresywnych zachowań dziecka, ucznia? Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Zainteresowani nauczyciele, Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska 22

23 Informator 2017/2018 Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący wychowawcy 32. Tematyka dotycząca treści i realizacji zajęć edukacyjnych Wychowanie do życia w rodzinie. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 33. Trudne sytuacje w relacji z rodzicem ucznia/ów o czym trzeba pamiętać, co robić? Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 34. Tematyka z zakresu wychowania i profilaktyki, zaproponowana przez nauczycieli/wychowawców. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 35. Tworzenie strategii pracy w środowisku szkolnym wobec ucznia z zaburzeniami zachowania w szkole. Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy Grażyna Łaniewska 36. Co katecheta powinien wiedzieć o ocenie swojej pracy? (ocena merytoryczna, ocena dorobku zawodowego, ocena pracy). 37. Jak napisać prawidłowy konspekt katechezy? Nauczyciele religii Nauczyciele religii Małgorzata Łazarska Małgorzata Łazarska Jak reagować na niewłaściwe zachowania uczniów? Techniki pomocne w utrzymaniu poprawnych relacji uczeń- katecheta. Na co należy zwrócić uwagę przy realizacji Podstawy programowej języka obcego nowożytnego nauczanego jako drugi język w szkole podstawowej? Nauczyciele religii Nauczyciele drugiego języka obcego Małgorzata Łazarska Krystyna Łuniewska Audiobooki i ebooki w szkole (formaty, urządzenia do odczytu, upowszechnianie). Przegląd stron internetowych z darmową ofertą. Wykorzystanie programu GeoGebra na lekcjach matematyki. Nauczyciele humaniści Nauczyciele matematyki Olga Topolewska Joanna Wasilewska 42. Analiza ilościowa i jakościowa wyników egzaminów zewnętrznych. Zainteresowani nauczyciele Joanna Wasilewska 43. Strategie aktywnego nauczania w warsztacie nauczyciela matematyki. Nauczyciele matematyki Joanna Wasilewska 23

24 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Tematyka kursowych szkoleń członków rad pedagogicznych Lp. Tematyka Liczba godzin Prowadzący Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów. Praca zespołowa jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły. Jak przestać się denerwować, czyli o zarządzaniu emocjami? Jak prowadzić rozmowy z rodzicami o trudnościach szkolnych/przedszkolnych ich dzieci? Jak to jest być osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? 6. Skuteczna komunikacja w pracy wychowawcy klasy Planowanie zajęć z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC i innych metod nauczania (nauczyciele przedmiotów zawodowych, kształcenia modułowego, podstaw przedsiębiorczości). Pomiar dydaktyczny i analiza wyników kształcenia w szkolnictwie zawodowym. Szkolna interwencja profilaktyczna wobec ucznia eksperymentującego ze środkami psychoaktywnymi. Budowanie strategii pracy z uczniem przejawiającym zaburzenia zachowania w środowisku szkolnym i rodzinnym. 8 Artur Brzeziński 8 Artur Brzeziński 8 Artur Brzeziński 8 Artur Brzeziński 5 Anna Florczak Dorota Ksok- Borowska 8 Ryszard Kuliński 8 Ryszard Kuliński 8 Grażyna Łaniewska 8 Grażyna Łaniewska 11. Wykorzystanie kalkulatora EWD do analizy pracy szkoły. 4 Joanna Wasilewska 12. Konstruowania nauczycielskich narzędzi pomiaru dydaktycznego. 8 Joanna Wasilewska KURSY DOSKONALĄCE 24

25 Informator 2017/2018 Obszar: Edukacja wczesnoszkolna Nazwa: STRAŻNICY UŚMIECHU program profilaktyczno-wychowawczy. Cele Przygotowanie nauczycieli, wychowawców do realizacji programu profilaktyczno - wychowawczego STRAŻNICY UŚMIECHU, który podnosi kompetencje osobiste, emocjonalne i społeczne uczniów i nauczycieli. Adresaci Nauczyciele, wychowawcy pracujący z dziećmi w wieku 5-10 lat. Liczba godzin 20 (w tym 4 godziny pracy własnej) Prowadzący Grażyna Łaniewska Organizator Grażyna Łaniewska Termin składania Do listopada 2017r. zgłoszeń Nazwa: Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły? Cele Rozwijanie umiejętności wychowawczych potrzebnych do budowania właściwej relacji dorosły dziecko, do rozwoju wychowanka. Adresaci Nauczyciele, wychowawcy Liczba godzin 40 Prowadzący Grażyna Łaniewska Organizator Grażyna Łaniewska Termin składania Do grudnia 2017r. zgłoszeń Nazwa: Spójrz Inaczej dla klas I III. Cele Przygotowanie do realizacji zajęć wychowawczo-profilaktycznych Spójrz Inaczej dla klas I-III. Program jest rekomendowany ( rekomendowane). Zajęcia mają na celu taką pracę z dziećmi, aby umiały sobie radzić różnymi problemami, rozumiały siebie, umiały współżyć z innymi i potrafiły znajdować sobie oparcie w trudnych sytuacjach. Program został opracowany przez Andrzeja Kołodziejczyka, Ewę Czemierowską - Korubę i Tomasza Kołodziejczyka. Zawiera scenariusze zajęć grupowych (zebrane w książce) do systematycznej pracy w ciągu całego roku szkolnego w kl. I-III. Adresaci Nauczyciele, wychowawcy pracujący z dziećmi w klasach I-III. Liczba godzin 35 25

26 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Prowadzący Andrzej Kołodziejczyk współautor programu Spójrz Inaczej, Spójrz Inaczej na agresję. Autor programu dla nauczycieli przedszkoli Przedszkolaki Krok Pierwszy i Przedszkolaki Krok II. Trener treningu TZA oraz Trener Trenerów I stopnia. Superwizor Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Autor licznych warsztatów i treningów dla nauczycieli i wychowawców. Organizator Grażyna Łaniewska Cena 370 zł. ( materiały dla uczestnika, książka ze scenariuszami zajęć do klas I-III, szkolenie) Termin składania Do listopada 2017 zgłoszeń Nazwa: Myślenie algorytmami. Nauka programowania w szkole. Cele Metodyka nauczania programowania Zapoznanie z aplikacjami wspierającymi naukę programowania Zapoznanie z wybranymi wizualnymi językami programowania (Scratch, LOGO.) Adresaci Zainteresowani nauczyciele Liczba godzin 12 stacjonarnych Prowadzący Zdzisław Babicz, Katarzyna Gagan, Anna Krawczuk Organizator Katarzyna Gagan Obszar: Edukacja polonistyczna Nazwa: Nowe pomysły na stare lektury szkolne. Cele poznanie nowych metod i technik pracy z tekstem literackim opracowanie scenariuszy zajęć poświęconych omawianiu konkretnych lektur szkolnych Adresaci zainteresowani nauczyciele języka polskiego Liczba godzin 12 Prowadzący Beata Borys Organizator Beata Borys 26

27 Informator 2017/2018 Nazwa: Zagadnienia języka i komunikacji, literatury i kultury na lekcjach języka polskiego w ośmioletniej szkole podstawowej. Cele podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli języka polskiego w obszarze realizacji wymagań z nowej podstawy programowej Adresaci zainteresowani nauczyciele języka polskiego Liczba godzin 12 Prowadzący Beata Borys Organizator Beata Borys Nazwa: Emisja głosu z elementami dykcji. Cele Świadoma kontrola głosu, która pozwoli wzmocnić emisję oraz wyrobić dobre nawyki chroniące struny głosowe przed przeciążeniem i dolegliwościami. Adresaci Nauczyciele pracujący w szkołach i przedszkolach Liczba godzin 4 Prowadzący Marian Ołdziejewski Organizator Beata Borys Cena 250 zł. Obszar: Edukacja językowa Nazwa: Język niemiecki dla nauczycieli (A2). Cele Celem szkolenia jest nabycie umiejętności językowych pozwalających na zrozumienie i używanie języka niemieckiego do działań podstawowych (A2) według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego). Kurs przygotowuje: do rozumienia wypowiedzi i często używanych wyrażeń w zakresie tematów związanych z życiem codziennym oraz porozumiewania się w prostych rutynowych sytuacjach komunikacyjnych; Adresaci Zainteresowani nauką języka niemieckiego nauczyciele różnych przedmiotów Liczba godzin 40 Prowadzący Krystyna Łuniewska Organizator Krystyna Łuniewska Zapisy Zgłoszenia na adres mailowy: 27

28 Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku krystyna.luniewska@cen.bialystok.edu.pl Zajęcia będą odbywały się we czwartki w godz w sali 102. Przewidywana jest kontynuacja w semestrze letnim. Terminy: październik styczeń 2018 (czwartek godz ) Nazwa: Narzędzia TIK wspomagające nauczanie i uczenie się języka obcego. Cele Uczestnicy nabędą umiejętności wykorzystania do wspomagania dydaktyki przedmiotowej różnorodnych narzędzi, programów interaktywnych oraz zasobów internetowych. Adresaci Nauczyciele języka obcego Liczba godzin 16 Prowadzący Krystyna Łuniewska, Katarzyna Gagan Organizator Krystyna Łuniewska Cena bezpłatny Termin Zapisy do dnia poprzez platformę e-learningową CEN Nazwa: Niemiecki po niemiecku. Cele Nowa podstawa programowa sugeruje wykorzystanie języka obcego jako języka komunikacji podczas zajęć lekcyjnych. W czasie kursu uczestnicy nauczą się: w jaki sposób formułować zrozumiałe polecenia w języku obcym, w jaki sposób udzielać informacji zwrotnej i poprawiać błędy, jak nakłonić uczniów, żeby używali języka niemieckiego jako języka do komunikacji na lekcji, jak zmotywować uczniów do mówienia w języku niemieckim. Adresaci Nauczyciele języka niemieckiego Liczba godzin 12 Prowadzący Krystyna Łuniewska Organizator Krystyna Łuniewska Cena bezpłatny Termin cz. I listopad cz. II grudzień 2017 Zapisy poprzez platformę e-learningową CEN Obszar: Edukacja przyrodnicza. 28