DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Transkrypt

1 DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM POWSZECHNY SYSTEM BADAŃ PRZESIEWOWYCH SŁYSZĘ MÓWIĘ WIDZĘ Elżbieta Wąsowska, Barbara Wolańska, Edyta Pękul, Ewa Lipska Dzieci w wieku od 3 do 6 lat 4 godziny (w zależności od ilości dzieci) Na terenie przedszkoli Komputerowe badanie mowy, słuchu i wzroku oparte na opracowanym przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Warszawie programie multimedialnym SŁYSZĘ, MÓWIĘ, WIDZĘ Przesiewowe badania słuchu, wzroku mowy. Zgłoszenia przez wychowawców, rodziców POMOC TERAPEUTYCZNA DLA DZIECI PRZEWIJAJĄCYCH PROBLEMY EMOCJONALNE. Beata Kalinowska Dzieci w wieku przedszkolnym. W zależności od potrzeby. Poradnia P-P Diagnoza, podłoża problemów. Pomoc psychologiczna. Kryterium sukcesu: poprawa w funkcjonowaniu dziecka. Spotkanie indywidualne. Wg indywidualnych zgłoszeń. Osoba prowadząca DIAGNOZA I WSPARCIE DLA DZIECI KRZYWDZONYCH Beata Kalinowska

2 Dzieci w wieku przedszkolnym. Zależnie od potrzeb psychoedukacja Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Diagnoza, pomoc psychologiczna, psychoedukacja. Spotkania indywidualne Według indywidualnych zgłoszeń BADANIA PRZESIEWOWE SKALĄ RYZYKA DYSLEKSJI Edyta Pękul, Joanna Rosiak, Karolina Wieczorek Dzieci w wieku 5, 6 lat (informacje kluczowe) W zależności od ilości dzieci Przedszkola Wyłonienie z badanej populacji grupy dzieci przejawiających ryzyko dysleksji Badanie indywidualne Zgłoszenia wychowawców, rodziców DIAGNOZA I TERAPIA PROCESÓW INTEGRACJI SENSORYCZNEJ Osoba/y prowadząca/e Violetta Podsiadła-Xu Dzieci przedszkolne 1 godzina tygodniowo.

3 Okres Osoba/y prowadząca/e Diagnoza procesów przetwarzania sensorycznego, usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno - motorycznych Indywidualna terapia Wg indywidualnych zgłoszeń. Rok szkolny 2013/2014 NA DOBRY POCZĄTEK Violetta Podsiadła-Xu, Edyta Pękul Dzieci 6 letnie przejawiające symptomy braku gotowości szkolnej 1,5 godz. 1 x w tygodniu, cały rok szkolny Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno - motorycznych Zajęcia grupowe wg indywidualnych zgłoszeń. Osoba/y prowadząca/e Warsztaty dla dzieci i rodziców wg metody Ruchu Rozwijającego W.Sherborne Violetta Podsiadła-Xu, Edyta Pękul Rodzice+dzieci 3-5letnie 1 h tygodniwo Okres X-XI 2013 r. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Metoda ruchu rozwijającego wspomagająca rozwój, wyrównująca opóźnienia w sferze emocjonalnej i społecznej. Wykładowa, demonstracja zabaw Wg indywidualnych zgłoszeń

4 Zabawy dla mowy Ewa Lipska, Barbara Wolańska Dzieci w wieku przedszkolnym z opóźnieniem w rozwoju mowy 1 spotkanie w tygodniu Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kołobrzegu Zabawy wpływające na rozwój mowy dziecka Zajęcia grupowe Zgłoszenia rodziców, propozycja dla dzieci z ORM wyłonionych po badaniach w poradni prowadzacie WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU Barbara Wolańska, Violetta Podsiadła-Xu, Joanna Rosiak, Edyta Pękul Dzieci posiadające opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju Do 8 godzin miesięcznie na każde dziecko Wspomaganie rozwoju, stymulowanie osłabionych funkcji Zajęcia grupowe i indywidualne Zgłoszenia rodziców dzieci posiadających opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju

5 Osoba prowadząca TERAPIA SURDOLOGOPEDYCZNA Violetta Podsiadła Xu dzieci słabosłyszące i niesłyszące 1 godzina raz w tygodniu. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Usprawnianie języka i mowy, trening słuchowy Zajęcia indywidualne Zgłoszenia rodziców, nauczycieli TERAPIA LOGOPEDYCZNA Barbara Wolańska, Elżbieta Wąsowska, Ewa Lipska Dzieci przedszkolne 1 godzina raz w tygodniu. Terapia wad i zaburzeń mowy Zajęcia indywidualne Zgłoszenia rodziców i nauczycieli

6 informacje TERAPIA EEGBIOFEEDBACK Barbara Wolańska, Elżbieta Wąsowska Dzieci przedszkolne 45 minut neuroterapia zaburzeń rozwojowych Zajęcia indywidualne Według indywidualnych wskazań lekarza specjalisty