ANKIETA DLA UCZNIA. ZAGOSPODAROWANIE CZASU WOLNEGO DZIECI I MŁODZIEśY.

Transkrypt

1 ANKIETA DLA UCZNIA ZAGOSPODAROWANIE CZASU WOLNEGO DZIECI I MŁODZIEśY. 1. Ile godzin dziennie przebywasz najczęściej w szkole? a) 2 3 b) 3 4 c) 5 6 d) Ile czasu poświęcasz na odrabianie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji? a) 30 minut b) 1 godzinę c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 3. Czy oprócz obowiązków szkolnych musisz w ciągu dnia wypełniać takŝe obowiązki domowe? 4. JeŜeli masz obowiązki domowe, to ile czasu dziennie im poświęcasz? a) 30 minut b) 1 godzinę c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 5. Ile czasu w ciągu dnia pozostaje do Twojej dyspozycji? a) 30 minut b) 1 godzina c) 1 2 godziny d) ponad 2 godziny 6. Czy w ogóle dysponujesz wolnym czasem? 7. Czemu zawdzięczasz posiadanie wolnego czasu? a) właściwemu rozplanowaniu zajęć b) ograniczeniu obowiązków i traktowaniu ich wybiórczo c) wykonywaniu obowiązków po łebkach d) intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym 8. Jak najchętniej spędzasz swój wolny czas? 9. Czy korzystasz z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie szkoły, do której uczęszczasz? Jeśli tak, to wymień je. 10. Czy korzystasz z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza szkołą, do której uczęszczasz?

2 Jeśli tak, to wymień je. 11. Czy lubisz pracować : a) w zespole b) indywidualnie? 12. Czy czas wolny wolisz spędzać aktywnie, np. na świeŝym powietrzu, czy raczej biernie ( statycznie ), np. korzystając z komputera czy czytając ksiąŝki? a) aktywnie b) biernie 13. Czy chciałbyś uczestniczyć w zajęciach muzycznych? 14. Czy chciałbyś uczestniczyć w zajęciach ruchowych? Jeśli tak, to napisz w jakich. 15. Czy lubisz rozmawiać o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach? Czy wobec tego chciałbyś uczestniczyć w klubach dyskusyjnych? 16. Czy jesteś dociekliwy i chciałbyś brać udział w przygotowywaniu artykułów i redagowaniu gazetki szkolnej? 17. Czy lubisz pomagać innym i chciałbyś poświęcić im część swojego wolnego czasu? 18. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś działać na rzecz ochrony przyrody? 19. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś promować zdrowy styl Ŝycia? 20. Czy w ramach swojego wolnego czasu chciałbyś promować swój region?

3 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa IV. Wyniki. Lp Numer zadania C A A D - A C - B A A A B B A B A B B B C B A B D A A - A A A A B B A A A A A B C B A D D A D - B B A B A A A B A A A A C B A A D A C - A A A A B B A B A B B B C A A A D A D - B B B A B B A B A A A A C A A B D A A - A A A A B B A B B B A B C C A A D A A - A A A A B A B B A A A A B B A B D A A - B A B B A A A A A A B A C B A A D A D - A B A A B A A B A A A A B A A A B B D - B B - A B B B B A A B B C B B A D A D - A B A A B A A B A A A A D A A B D A D - B A A A B A A B A A A A C C A C D A A - B A A A B B A B A A A B C A A A C A A - A B A A B A A B A A A A B C A C B B D - B B - A B B A B B B B B C B A B D A A - B B A A B A A B A A A A D C A C D B A - B B A A B A B B A A A A C B A A B A A - B B A A A A A A A A A A C B B A D A A - B B A A A A A A B A A A C A B A D A C - A A A A B B A B B B B B C B A B D A A - A A A A A A A A A A A A C A A A C A C - B A A A B A - B A - B A C A A B D A A - A A B A A A A A A A A A C B A B D A D - A B A A A A A A A A A A C D A C B A D - B B A A B B A B A A A B C B A A D A D - B A B A A A A A B A A A C C A A C A A - A A A A B A A B A A A A D B A B D B D - B A A A A A A A A A A A C C A A - A A - A A A A A B A A A A A A C C A A D A A - B B A A A B A A A A A A C B A A A A D - A A A A B A A A B A A A C B B B D A A - B B A B B B B A B B A B C B A A D A B - A A A B B A A B B B A B C A A C B A A - A B A A B A A A A A A A C B A A D A D - A B A A B B A B A B B B C B A A D A D - A B A A B A A A B B B B C B A B D A C - A A A A B A A B B A A A C B A A D A - - A A A A B A A B B B B B C B A B D A D - B A A A A A B B A A A B C C A B D A A - B A B B A B A B A A A B D A A B D A D - A A B B B A A A A A A B

4 Zadanie 8 : a) piłka noŝna - 6 b) spotkania z rówieśnikami 11 c) rodzina 4 d) jazda na rowerze 5 e) zabawa ze zwierzętami 3 f) oglądanie telewizji 7 g) zabawa na podwórku 6 h) spacer 7 i) czytanie ksiąŝek 5 j) gry komputerowe 14 k) sen 1 l) piłka siatkowa 1 m) taniec 3 n) zabawa w domu 1 o) róŝne zabawy 2 p) prace ręczne 1 q) rozwiązywanie krzyŝówek 1 r) śpiew - 1 Zadanie 9 : a) zajęcia sportowe 13 b) zajęcia wokalne 1 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 9 b) zajęcia artystyczne w Domu Kultury 1 c) zajęcia sportowe 4 d) zajęcia w Bibliotece Publicznej ( teatrzyki kukiełkowe ) 1 e) zajęcia wokalne w Domu Kultury 1 f) nauka języków obcych ( korepetycje ) - 1 Zadanie 14 : a) zajęcia taneczne 3 b) zajęcia sportowe 11 c) jazda na rowerze 1 Zadanie 15 : a) tak 3 b) nie 10 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa IV. Analiza wyników. 1. Uczniowie najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin dziennie. Tak odpowiedziało 34 uczniów ( 83 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej jedną godzinę 21 uczniów ( 51 % ). 11 uczniom ( 27 % ) wystarcza na te czynności pół godziny.

5 3. Większość uczniów poza obowiązkami szkolnymi ma równieŝ w ciągu dnia obowiązki domowe 37 uczniów ( 90 % ) uczniów ( 49 % ) obowiązkom domowym poświęca codziennie pół godziny. Kolejna duŝa grupa uczniów musi poświęcić im około godziny 14 uczniów ( 34 % ). 5. Prawie wszyscy uczniowie stwierdzili, Ŝe w ciągu dnia mają dla siebie wolny czas uczniów ( 90 % ). 6. Znacznej części uczniów w ciągu dnia pozostaje duŝo wolnego czasu, który mają do swojej dyspozycji. 30 uczniów ( 73 % ) twierdzi, Ŝe aŝ ponad dwie godziny. 7. Większa część uczniów ( 83 % ) wie, Ŝe wolny czas moŝna pozyskać dzięki właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 18 uczniów, czyli 44 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 16 uczniów, czyli 39 % ). 8. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 27 uczniów ( 66 % ) : - oglądanie telewizji 7 uczniów - czytanie ksiąŝek 5 uczniów - rodzina 4 uczniów - zabawa ze zwierzętami 3 uczniów - taniec 3 uczniów - śpiew 1 uczeń - zabawa w domu 1 uczeń - prace ręczne 1 uczeń - rozwiązywanie krzyŝówek 1 uczeń - sen 1 uczeń b) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 25 uczniów ( 61 % ) : - spacer 7 uczniów - zabawa na podwórku 6 uczniów - gra w piłkę noŝną 6 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - gra w piłkę siatkową 1 uczeń c) gry komputerowe 14 uczniów ( 34 % ) d) spotkania z rówieśnikami 11 uczniów ( 27 % ) e) róŝne zabawy 2 uczniów ( 5 % ). NaleŜy pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 9. Tylko połowa uczniów stwierdziła, Ŝe korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 21 uczniów ( 51 % ). Są to przede wszystkim zajęcia sportowe uczniów ( 32 % ). 10. Nieco większa grupa uczniów stwierdziła, Ŝe korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza naszą szkołą 23 uczniów (56 % ). Są to głównie zajęcia odbywające się w Domu Kultury 11 uczniów ( 27 % ), a wśród nich : - zajęcia taneczne 9 uczniów - zajęcia artystyczne 1 uczeń - zajęcia wokalne 1 uczeń. Niektórzy uczniowie uczęszczają na : - zajęcia sportowe 4 uczniów - zajęcia w Bibliotece Publicznej 1 uczeń - naukę języków obcych 1 uczeń. 11. Kiedy zapytano o preferowane formy pracy, znaczna część uczniów wskazała pracę w zespole 33 uczniów ( 80 % ).

6 12. Większa część uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas 35 uczniów ( 85 % ), co zgodne jest z opiniami uczniów przedstawionymi w zadaniu nr Dzieci i młodzieŝ naszej szkoły raczej nie są zainteresowane zajęciami muzycznymi 28 uczniów ( 68 % ), ale niektórzy chcieliby w ten sposób spędzać swój wolny czas i rozwijać swoje umiejętności muzyczne 13 uczniów ( 32 % ). 14. DuŜa grupa uczniów chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 26 uczniów ( 63 % ), ale spora część woli zajęcia bardziej statyczne 15 uczniów ( 37 % ). Z zajęć ruchowych dzieci wybrały, jako najbardziej dla siebie odpowiednie : - zajęcia sportowe 11 uczniów - zajęcia taneczne 3 uczniów - jadę na rowerze 1 uczeń. 15. Prawie wszystkie dzieci lubią rozmawiać o przeczytanych ksiąŝkach i obejrzanych filmach 35 uczniów ( 85 % ), ale nie chcą jednocześnie uczestniczyć w klubach dyskusyjnych. Jedynie 3 uczniów ( 7 % ) chętnie brałoby udział w takich zajęciach uczniów ( 39 % ) chciałoby przygotowywać artykuły do gazetki szkolnej oraz redagować ją. Jednak 25 uczniów ( 61 % ) nie wiąŝe swoich zainteresowań z dziennikarstwem. 17. Znaczna część uczniów lubi pomagać innym i chętnie poświęciłaby im część swojego wolnego czasu 30 uczniów ( 73 % ). 18. RównieŜ duŝa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody 30 uczniów ( 73 % ). 19. Uczniowie naszej szkoły chcieliby takŝe promować zdrowy styl Ŝycia 31 uczniów ( 76 % ). 20. Niektórzy w swoim wolnym czasie chcieliby się zająć promowaniem swojej najbliŝszej okolicy 24 uczniów ( 58 % ). Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Uczniowie klas IV szkoły podstawowej dysponują w ciągu dnia wolnym czasem, który moŝna by odpowiednio zagospodarować. Tak twierdzi 90 % ankietowanych uczniów. 2. Tylko 51 % uczniów korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły i są to przede wszystkim zajęcia sportowe. NaleŜałoby poszerzyć wachlarz kółek zainteresowań, proponując ich róŝnorodność % uczniów naszej szkoły korzysta z atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego poza jej terenem, najczęściej w Domu Kultury. Dzieci wybierają zajęcia taneczne, artystyczne i wokalne. Swój wolny czas spędzają takŝe w Bibliotece Publicznej lub uprawiając sport oraz ucząc się języków obcych. 4. Aktualnie uczniowie w róŝny sposób wypełniają sobie wolny czas. Najczęściej jest to wypoczynek we własnym domu. Tak stwierdziło 66 % uczniów, ale jednocześnie 61 % uczniów przyznało takŝe, Ŝe preferuje aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu. 34 % uczniów lubi gry komputerowe, a 27 % uczniów najchętniej spędza wolny czas z rówieśnikami. Pamiętać jednak naleŝy, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają spodziewanych 100 %. MoŜna by zaproponować uczniom zajęcia, które zaspokoją potrzebę kontaktu z rówieśnikami i jednocześnie zgodne będą z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku, np. :

7 - zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, piłka siatkowa ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - koło taneczne - koło wokalne - koło małego majsterkowicza. 5. Podczas zajęć pozalekcyjnych naleŝy wykorzystać chęć pracy w zespole, którą zadeklarowało 80 % uczniów % ankietowanych uczniów ma zdolności muzyczne, które moŝna by rozwijać, np. podczas gry na wybranym instrumencie lub śpiewu ( np. podczas zajęć wokalnych lub prób chóru szkolnego ). 7. DuŜa grupa uczniów ( 63 % ) chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych. Największym powodzeniem cieszyłyby się zajęcia sportowe i taneczne % uczniów chciałoby się zająć dziennikarstwem. MoŜna by zaproponować im redagowanie gazetki szkolnej lub opracowywanie felietonów na nurtujące dzieci i młodzieŝ tematy, które mogłyby być prezentowane na spotkaniach z zainteresowanymi stronami lub mieć charakter dydaktyczny. 9. Wobec tego, iŝ znaczna część uczniów naszej szkoły ( 73 % ) lubi pomagać innym i chętnie poświęciłaby im część swojego wolnego czasu, warto pomyśleć o formach wolontariatu i przedsięwziąć działania mające na celu pomoc potrzebującym, w szerokim tego słowa znaczeniu ( np. pomoc dzieciom oraz osobom starszym ). 10. DuŜa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody ( 73 % ). MoŜna by prowadzić koło ekologiczne, akcje promujące ekologiczny styl Ŝycia ( np. przedstawienia szkolne, konkursy, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, wycieczki piesze i rowerowe, np. szukanie pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, wycieczki do oczyszczalni ścieków, zielone szkoły...) % uczniów naszej szkoły zainteresowanych jest promowaniem zdrowego stylu Ŝycia. Nasze propozycje to, np. przedstawienia szkolne, konkursy, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związani są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, artykuły w gazetce szkolnej poświęcone szkodliwości oglądania telewizji i korzystania z komputera w nadmiarze, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania Niektórzy uczniowie chcieliby się zająć promowaniem swojej najbliŝszej okolicy ( 58 % ). Mogliby oni uczestniczyć w zajęciach koła turystycznego, rajdach, wycieczkach rowerowych, ale takŝe w przygotowywaniu artykułów do gazetki szkolnej, jak i spotkań z ludźmi, którzy dobrze znają nasz region i potrafią przedstawić go w nowym ( atrakcyjnym dla uczniów ) świetle. 13. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów,

8 np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa V. Wyniki. Lp Numer zadania C C A B D A D - B B A A B A B A B A A B B B A D D A A - B B A A B A B B A B A B B A A A A A A - B B A B B B B B A B A B D C A A D A D - A B A A B A B B A B B B C B A B D A B - B B A A B A A A B B B B D A B A A A C - A A A A B A A B A B A B C B A A B A D - B B B B B A A A B B B B C A A B - A C - A B A B A A B A B A B B C B A A D A A - B B B B B B B B B B B B C B A D A A C - A A B A B A B A B B B B B C B A D A D - A B B A B A A B B B B B C B A C D A C - B B A B A A A A A A A A C D A D D A D - A A A B A A A A B B A A C C A A D A D - B B A A B A B A B A A B B C B A C A A - B B A A B A A B B B B B B C A C D A A - B B A A B A B B A B B B C D A C D A A - B B A A A A B A A B B B C C A C D A D - A A A B A A B A A B B B B B A B D A A - A B B A B A A A A A A A C B A B C A A - A B B A B A B A A A A A B A A D C A D - A A A A B A B A A B B B B A A A D A A - A B A A B A B A A B B B C C A C D A A - A B A B A A A A A B A A C C A D C A D - A B A A A A A A A A A A C B A A D A C - B A A A B A B A B B A A C B A B D A A - B B A A B A B A A A A A C C A C A B A - B A - B A A A B A B A B C B A B D A D - B B A A A A A A A B A B C C A A D A A - A B A A B A B A B A A A C A A A D A B - B B A A B A A A B B B A C B B A D A A - B B A B B A A B B B B A C C A A D A A - B B A B B A B B A B A A C A A A D A C - B B A A B A A B B A B B C C A C - B D - A B A A A A A B B A A A C B A A C A A - B B - A A A B B B B B B C C A B C A D - B A B A A A A A B A B A

9 C B A B C A A - B B B A B A A B A B B B C C A B D A D - A A A A A A B B A A B - C C A A D A A - B B A A A A A B B B B A C C A C D A B - B A A A B A A A B B B A C D A C D A A - B B A A B A A B B A B A C D A C D A D - B B A A A A A A A A A A C B A A D A - - B A A A B A B B B B A A C B B - B A A - B B A A A A A A B B A B C B A B D A D - B B A A B A A B B B A B C D A B D A C - B B A A B A A B B B B B Zadanie 8 : a) taniec 3 b) słuchanie muzyki 6 c) oglądanie telewizji 14 d) gry komputerowe 17 e) rodzina 5 f) róŝne zabawy 8 g) zabawa ze zwierzętami 7 h) spotkania z rówieśnikami 11 i) śpiew 1 j) czytanie ksiąŝek 8 k) piłka noŝna 6 l) prace ręczne 1 m) sprzątanie 1 n) jazda na rowerze 5 o) spacer 2 p) rozmowy telefoniczne 1 q) pływanie 1 r) zabawa na podwórku 4 s) jazda na rolkach 1 t) jazda na sankach 1 u) gra w karty 1 v) malowanie 1 w) czytanie czasopism 1 x) łowienie ryb 1 y) tenis ziemny 1 Zadanie 9 : a) zajęcia taneczne 3 b) nauka j. polskiego i matematyki 7 c) nauka matematyki 2 d) zajęcia z j. polskiego 1 e) zajęcia sportowe 2 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 3 b) zajęcia komputerowe 1 c) zajęcia sportowe 3 d) nauka języków obcych ( korepetycje ) 3

10 Zadanie 14 : a) zajęcia sportowe 28 b) zajęcia taneczne 14 Zadanie 15 : a) tak 7 b) nie 14 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa V. Analiza wyników. 1. Uczniowie najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin.tak odpowiedziało 36 uczniów ( 78 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej od 1 do 2 godzin 34 uczniów ( 74 % ). 3. Większość uczniów poza obowiązkami szkolnymi musi równieŝ w ciągu dnia wypełniać obowiązki domowe 41 uczniów ( 89 % ). 4. Uczniowie poświęcają obowiązkom domowym róŝną ilość czasu. Najczęściej : - pół godziny 18 uczniów ( 39 % ) - godzinę 12 uczniów ( 26 % ) - od 1 do 2 godzin 10 uczniów ( 22 % ). 5. Prawie wszyscy uczniowie stwierdzili, Ŝe w ciągu dnia mają dla siebie wolny czas uczniów ( 96 % ). 6. Znacznej części uczniów w ciągu dnia pozostaje duŝo wolnego czasu, który mają do swojej dyspozycji. 31 uczniów ( 67 % ) twierdzi, Ŝe aŝ ponad 2 godziny. 7. Uczniowie wiedzą ( 76 % ), Ŝe wolny czas moŝna pozyskać dzięki właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 20 uczniów, czyli 43 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 15 uczniów, czyli 33 % ). 8. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 36 uczniów ( 78 % ) : - czytanie ksiąŝek 8 uczniów - zabawa ze zwierzętami 7 uczniów - słuchanie muzyki 6 uczniów - rodzina 5 uczniów - taniec 3 uczniów - śpiew 1 uczeń - prace ręczne 1 uczeń - sprzątanie 1 uczeń - rozmowy telefoniczne 1 uczeń - gra w karty 1 uczeń - malowanie 1 uczeń - czytanie czasopism 1 uczeń b) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 22 uczniów ( 48 % ) : - piłka noŝna 6 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - zabawa na podwórku 4 uczniów - spacer 2 uczniów - pływanie 1 uczeń - jada na rolkach 1 uczeń

11 - jazda na sankach 1 uczeń - łowienie ryb 1 uczeń - tenis ziemny 1 uczeń c) gry komputerowe 17 uczniów ( 37 % ) d) oglądanie telewizji 14 uczniów ( 30 % ) e) spotkania z rówieśnikami 11 uczniów ( 24 % ) f) róŝne zabawy 8 uczniów ( 17 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 9. DuŜa grupa uczniów stwierdziła, Ŝe nie korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 30 uczniów ( 65 % ). Ci, którzy twierdzą inaczej, uczęszczają głównie na zajęcia fakultatywne z języka polskiego i ( lub ) matematyki uczniów ( 22 % ). 10. Uczniowie nie korzystają takŝe z zajęć odbywających się poza naszą szkołą 35 uczniów ( 76 % ). Nieliczni spędzają swój wolny czas na : - zajęciach sportowych 3 uczniów - zajęciach tanecznych w Domu Kultury 3 uczniów - nauce języków obcych 3 uczniów - zajęciach komputerowych 1 uczeń. 11. Znaczna część uczniów preferuje pracę w zespole 36 uczniów ( 78 % ). 12. DuŜa grupa uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas 35 uczniów ( 76 % ), co zgodne jest z opiniami uczniów przedstawionymi w zadaniu nr Jedynie 16 uczniów ( 35 % ) klasy V szkoły podstawowej zainteresowanych jest rozwijaniem swoich zdolności muzycznych. 14. Zgodnie z oczekiwaniami prawie wszyscy uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 44 uczniów ( 96 % ). Najlepiej, aby były to zajęcia sportowe ( 28 uczniów, czyli 61 % ) lub taneczne ( 14 uczniów, czyli 30 % ). 15. Na temat rozmów o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach uczniowie mają podzielone zdanie. 25 ankietowanych uczniów ( 54 % ) stwierdziło, Ŝe chętnie rozmawia na takie tematy, natomiast 21 uczniów ( 46 % ) odpowiedziało, Ŝe nie ma na takie rozmowy ochoty. Chęć udziału w klubach dyskusyjnych wyraziło tylko 7 uczniów (15 % ), a 14 uczniów ( 30 % ) było przeciwnych takiej propozycji. 16. Na temat przygotowywania artykułów do gazetki szkolnej oraz jej redagowania opinie uczniów ponownie były podzielone. 25 ankietowanych uczniów ( 54 % ) nie chce zajmować się dziennikarstwem, a 21 uczniów ( 46 % ) chciałoby działać w tym kierunku. 17. Mniej więcej połowa uczniów ( 21 uczniów, czyli 46 % ) chciałaby pomagać innym i poświęcać im część swojego wolnego czasu, ale druga połowa ( 25 uczniów, czyli 54 % ) nie ma takiej potrzeby. 18. DuŜa grupa uczniów chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody 31 uczniów ( 67 % ). 19. Ponownie mniej więcej połowa uczniów ( 22 uczniów, czyli 48 % ) chciałaby zająć się promowaniem zdrowego stylu Ŝycia, ale druga połowa ( 24 uczniów, czyli 52 % ) nie jest zainteresowana taką działalnością. 20. Tylko niektórzy uczniowie chcieliby w ramach swojego wolnego czasu promować swoją najbliŝszą okolicę 19 uczniów ( 41 % ).

12 Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Uczniowie klas V szkoły podstawowej dysponują w ciągu dnia wolnym czasem, który moŝna by odpowiednio zagospodarować. Tak twierdzi 96 % ankietowanych uczniów % uczniów twierdzi, Ŝe nie korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły. Niektórzy uczęszczają jedynie na zajęcia fakultatywne z języka polskiego i matematyki ( 22 % ). 3. Uczniowie klas V równieŝ nie korzystają z zajęć organizowanych poza naszą szkołą ( 76 % ). Nieliczni spędzają swój wolny czas na : - zajęciach sportowych 3 uczniów - zajęciach tanecznych w Domu Kultury 3 uczniów - nauce języków obcych 3 uczniów - zajęciach komputerowych 1 uczeń. 4. Wobec powyŝszych danych naleŝałoby zaproponować uczniom formy aktywnego spędzania czasu wolnego, aby bardziej zintegrować uczniów ze sobą oraz ze szkołą, a przede wszystkim dać im moŝliwość pogłębiania swoich zainteresowań i rozwijania umiejętności. 5. Uczniowie w róŝny sposób spędzają swój wolny czas. Jednak widoczne są róŝnice w porównaniu z preferencjami uczniów klas IV. Uczniowie klas V najchętniej wypoczywają we własnym domu ( 78 % ). Drugie miejsce zajmuje wypoczynek na świeŝym powietrzu ( 48 % ). Powodzeniem cieszą się takŝe gry komputerowe ( 37 % ) oraz oglądanie telewizji ( 30 % ). Uczniowie mniej czasu poświęcają spotkaniom z rówieśnikami ( 24 % ) oraz róŝnym zabawom ( 17 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. NaleŜałoby zaproponować uczniom zajęcia, które prowadziłyby do polepszenia wzajemnych relacji między uczniami i wyciągnęłyby ich z zacisza domowego. Pamiętać jednak naleŝy, Ŝe musza być one zgodne z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku. Mogą to być : - zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, jazda na rolkach, tenis ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - prowadzenie rozgłośni szkolnej dla miłośników muzyki - koło taneczne - koło wokalne - koło małego majsterkowicza - koło plastyczne. 6. Proponowane powyŝej zajęcia powinny dać uczniom moŝliwość pracy w grupie, bo taką formę realizacji zadań wybierają oni najchętniej ( 78 % uczniów ). 7. Tylko niektórzy uczniowie ( 35 % ) chcieliby rozwijać swoje umiejętności muzyczne. MoŜna jednak zaproponować im grę na instrumencie lub zajęcia wokalne ( np. członkostwo w chórze szkolnym).

13 8. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie ( 96 % ) chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych. Największym powodzeniem cieszyłyby się zajęcia sportowe i taneczne. 9. W przeciwieństwie do uczniów klas IV, 54 % uczniów klas V stwierdziło, Ŝe chętnie rozmawia o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach. Niektórzy nawet chętnie byliby członkami klubów dyskusyjnych ( 15 % uczniów ). 10. RównieŜ nieco większa grupa uczniów niŝ w klasach IV, chciałaby zająć się dziennikarstwem ( 54 % ). MoŜna by ponownie zaproponować uczniom przygotowywanie artykułów do gazetki szkolnej oraz jej redagowanie. 11. Uczniowie klas IV chętniej pomagaliby innym w swoim wolnym czasie ( 73 % ) niŝ ich koledzy z klas V ( 46 % ). Warto jednak pomyśleć o formach wolontariatu i zacząć aktywnie działać na rzecz potrzebujących dzieci oraz osób starszych. 12. DuŜa grupa uczniów ( 67 % ) chciałaby działać na rzecz ochrony przyrody. Podobnie jak uczniom klas IV moŝna by starszym dzieciom zaproponować udział w kole ekologicznym, akcjach promujących ekologiczny styl Ŝycia ( np. w przedstawieniach szkolnych, konkursach, wywiadach z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, w wycieczkach pieszych i rowerowych, np. podczas szukania pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, w wycieczkach do oczyszczalni ścieków, w zielonych szkołach... ). 13. Mniej niŝ połowa uczniów klas V ( 48 % ) zainteresowana jest promowaniem zdrowego stylu Ŝycia. MoŜna by jednak podjąć pewne działania, które przybliŝyłyby uczniom zarówno funkcjonowanie naszego organizmu, jak i konieczność dbania o niego, w myśl powiedzenia: Do pięćdziesiątki dba się o zdrowie, a po pięćdziesiątce ma się takie zdrowie, o jakie się dbało. Nasze propozycje to ponownie przedstawienia szkolne, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związane są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, tematyczne artykuły w gazetce szkolnej, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania RównieŜ mniej niŝ połowa uczniów klas V ( 41 % ) chciałaby promować swoją najbliŝszą okolicę. Nasze propozycje to ponownie udział w zajęciach koła turystycznego, rajdach, wycieczkach rowerowych, przygotowywanie tematycznych artykułów do gazetki szkolnej, spotkania ze znanymi ludźmi naszego regionu Analiza wyników ankiety przeprowadzonej w klasach V pokazała, Ŝe uczniowie w tej grupie wiekowej bardziej kierują swoje działania ku realizacji swoich indywidualnych potrzeb, a w mniejszym stopniu myślą o swoich rówieśnikach lub o otaczającym ich świecie. Warto przedsięwziąć działania mające na celu polepszenie relacji między uczniami, a takŝe uświadomić im, iŝ są częścią społeczeństwa i przyrody, dla których Ŝyją i bez których Ŝyć nie mogą. Takie działania mogą zaowocować w przyszłości. 16. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów, np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska

14 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa VI. Wyniki. Lp Numer zadania D C A B D A D - A B B A A A A B A A A A C B A D B A D - B B B B B B B B B B B B D B A A D A A - B B B A B B A B A A B B C A A A D A A - B B B B B A A B A B A A D C A D D A A - A B A A B A A A A A A A D D A A B A A - A B A A B A A B A A A A C A A A D A A - A B A A B B B B - - A B C B A C D A A - A B A B A A B B A A A B C C A B C A A - A A A A B A B B A A A B C A A D C A B - B B A A B A A B A A A B C C A C D A D - B A A A B A A B A A A B C D A C D A - - B B A A B A B B A B A B C B A A D A A - A B A A A B A B A A A A C C A C D A A - A A A A A A A A B B B B C C A C C A A - A A A A B A A A B A A B C C A C C A - - B B A A B A B B A B B B C C A B C A A - A B A A B A B B B B B B D C A D B A A - B B B A B A B B A A B B D C A C C A A - A B B B A A A A A A B B C C A B C A A - A A A A A A B A A A A A D A A D C A D - B B B B B A B B A B B B D D D B A A A - A A A B B B B A B A B B C C A D B A A - B B B A A A A A A A B B D A A B D A A - A B A B A A B B A B A B D C A B D A A - A A A A A A B A B B B B C A A B D A B - B B A A A A A B B B A B D C A B D A A - B B A B A A A A A A A A C B A B D A A - B B A B A A A A B A B B C A B A D A C - A B A B B A A A A A B A C B B A A A A - A B A B A A A A A A B A C C A C D A D - A B A B A B A A A A B A D D A A D A A - A A A A A A A A A A A A D A A D C A A - A A A B B A B A A B B A C D A C D A D - A B B A B A A A A A A A D C A B B A A - A B B A B B B B A B A B D C A C A A A - A B A B A B B A B A B B C A A A D A C - A B B B A B A B A B B A D D A D A A A - A B A B A A B A B A B B C B B A D A D - B B A B B A B B A B B A D C A B D A D - A B A A B B A A A A A A C B B - D A A - B B A A A B A A B A A A D D A B D A D - A B A A B A B A A A A A C D A A B B - - A B A A B B A A B A A B C C A B D A A - A A A A A A A B A A A A

15 C D A C D A A - B A B A B A B B A A A A D B A D D A A - A B A B B A B A B B A B C B B A D A A - A B A A A B A B A A B B D B A C D A A - A B A A B A B B B A A A D B A B D A A - B A A A A A B A A A A A D C A B C A A - B B A B B A A B B A A B C D A B D A C - B B A A B B A B B B B B C C A B D A A - A B A A B A B A A B A A C A A A D A D - A B - - A A A B A B A A C - B - - A A - A B A A B A B B B B A B C C A A B A B - A A A A B A B B B A A B D B A A D A A - A A A B A - A B A A A - C B A B D A D - A A A A A B A A A A A B D B A B D A A - - A A A A B A B - A B B C D A A D A D - B B A B A A A A A A A A C D A C D A D - B B A A A B A B A A A B C C A B D A A - A B A A A A A B A A B B C B A B D A D - A A A A A A A A B B B B C A A A D A A - A B A A B A A B A B A B C A A D B A A - B A A A B B A B B B B B C A A C C A C - B A - B B - B B A B A B C B A B D A D - A B A B B B B B A B B B C B B A D A A - A B A A B A B A A B A A C B A B C A A - B A B A A B A A A A B B C D A A D A A - B B A B B A B A A A A A D B A C D - A - A B B B B B B D C A A D A D - A A A A A A B B B B B B C D A D C B D - B A A A B A A B A B B B C B A B D A A - A A A B A A B A A A B B C D A A C A C - A B A A A B A B A A B B C C A C D A A - A B A A A A B B A B A B C B A A D A B - A B A A A A B B A A A B C C A D D A A - B A A B A A A B A B B A C B A B D A A - A - B A B A A B A B A A C A A C D A A - A A A A B A A A A A A B B D A B D A A - A B A A A A A B A A A B C A A C D A D - A A A A B A A A B A B B C B A A D A A - A A B A A A A - B - A B Zadanie 8 : a) spacer 9 b) spotkania z rówieśnikami 26 c) oglądanie telewizji 13 d) piłka siatkowa 5 e) gry komputerowe 37 f) gra w karty 1 g) zabawa na podwórku 7 h) piłka noŝna 8

16 i) rodzina 7 j) czytanie ksiąŝek 12 k) taniec 1 l) słuchanie muzyki 11 m) jazda na rowerze 5 n) czytanie czasopism 1 o) gra na instrumencie 1 p) zabawa ze zwierzętami 7 q) gry i zabawy sportowe 2 r) tenis 1 s) prowadzenie dyskoteki 1 t) łowienie ryb 1 u) sprzątanie 2 Zadanie 9 : a) zajęcia sportowe 26 b) zajęcia wokalne 6 c) zajęcia z języka polskiego 13 d) zajęcia z przyrody 6 e) zajęcia z matematyki 8 f) zajęcia z historii 1 g) zajęcia plastyczne 2 Zadanie 10 : a) zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 b) zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 c) zajęcia w Świetlicy Terapeutycznej 1 d) zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 e) nauka języków obcych ( korepetycje ) 3 f) nauka matematyki ( korepetycje ) 1 g) nauka gry na instrumencie 1 Zadanie 14 : a) zajęcia sportowe 29 b) pływanie 3 c) zajęcia taneczne 2 d) biegi 1 e) spacery 2 f) jazda na rowerze 4 g) Ŝeglarstwo 1 h) tenis ziemny 1 Zadanie 15 : a) tak 13 b) nie 36

17 Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy klasa VI. Analiza wyników. 1. Uczniowie klas VI najczęściej przebywają w szkole 5 6 godzin dziennie. Tak twierdzi 55 uczniów ( 67 % ). Niektórzy twierdzą, Ŝe w szkole spędzają w ciągu dnia od 7 do 8 godzin 26 uczniów ( 32 % ). 2. Uczniowie na odrobienie zadań domowych i przygotowanie się do lekcji poświęcają najczęściej od 1 do 2 godzin ( 26 uczniów, czyli 32 % ) lub godzinę ( 24 uczniów, czyli 29 % ). 3. Większa część uczniów ( 74 uczniów, czyli 90 % ) ma oprócz obowiązków szkolnych takŝe obowiązki domowe. Poświęca im najczęściej godzinę ( 27 uczniów, czyli 33 % ) lub 30 minut ( 23 uczniów, czyli 28 % ) dziennie. 4. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe w ciągu dnia ma sporo wolnego czasu do swojej dyspozycji, bo aŝ ponad 2 godziny 55 uczniów ( 67 % ). 5. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie twierdzą, Ŝe dysponują w ciągu dnia wolnym czasem 79 uczniów ( 96 % ). 6. Uczniowie twierdzą, Ŝe posiadanie wolnego czasu zawdzięczają właściwemu rozplanowaniu zajęć ( 52 uczniów, czyli 63 % ) oraz intensywnej pracy w czasie na nią przeznaczonym ( 18 uczniów, czyli 22 % ). 7. Swój wolny czas uczniowie najchętniej poświęcają na : a) wypoczynek we własnym domu 43 uczniów ( 52 % ) : - czytanie ksiąŝek 12 uczniów - słuchanie muzyki 11 uczniów - rodzina 7 uczniów - zabawa ze zwierzętami 7 uczniów - sprzątanie 2 uczniów - gra w karty 1 uczeń - taniec 1 uczeń - czytanie czasopism 1 uczeń - gra na instrumencie 1 uczeń b) gry komputerowe 37 uczniów ( 45 % ) : c) aktywny wypoczynek na świeŝym powietrzu 38 uczniów ( 46 % ) : - spacer 9 uczniów - piłka noŝna 8 uczniów - zabawa na podwórku 7 uczniów - piłka siatkowa 5 uczniów - jazda na rowerze 5 uczniów - gry i zabawy sportowe 2 uczniów - tenis 1 uczeń - wędkarstwo 1 uczeń d) spotkania z rówieśnikami 26 uczniów ( 32 % ) e) oglądanie telewizji 13 uczniów ( 16 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. 8. Większa część uczniów korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły 54 uczniów ( 66 % ). Najczęściej są to zajęcia fakultatywne z : - języka polskiego, matematyki i przyrody - 27 uczniów ( 33 % ) - zajęcia sportowe - 26 uczniów ( 32 % ).

18 Niektórzy uczęszczają na zajęcia : - wokalne - 6 uczniów ( 7 % ) - plastyczne - 2 uczniów ( 2 % ). 9. Uczniowie klas VI rzadko korzystają z zajęć odbywających się poza terenem naszej szkoły 27 uczniów ( 33 % ). Najczęściej są to : - zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 uczniów ( 7 % ) - zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 uczniów ( 5 % ) - zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 uczniów ( 4 % ) - korepetycje z języka obcego 3 uczniów ( 4 % ). 10. Uczniowie naszej szkoły lubią pracować w zespole. Tak twierdzi 64 uczniów ( 78 % ). 11. Większa część uczniów woli aktywnie spędzać swój wolny czas ( 54 uczniów, czyli 66 % ), jednak spora grupa preferuje bierny odpoczynek we własnym domu ( 27 uczniów, czyli 33 % ). Zgodne jest to z opiniami uczniów zawartymi w zadaniu nr Nieco ponad połowa uczniów nie chciałaby uczestniczyć w zajęciach muzycznych uczniów ( 52 % ). Jednak równie duŝa grupa chciałaby korzystać z takich zajęć uczniów ( 47 % ). 13. Niektórzy uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach ruchowych 58 uczniów ( 71 % ). Najchętniej swój wolny czas poświęciliby na zajęcia sportowe 29 uczniów ( 35 % ). Znaczna część uczniów woli jednak bierny wypoczynek 22 uczniów ( 27 % ). 14. Na temat rozmów o przeczytanych ksiąŝkach lub obejrzanych filmach zdania są podzielone. 47 uczniów ( 57 % ) chętnie rozmawia na takie tematy, natomiast 35 uczniów ( 43 % ) unika takich rozmów. W klubach dyskusyjnych chciałoby uczestniczyć jedynie 13 uczniów ( 16 % ). 15. W przygotowywaniu artykułów i redagowaniu gazetki szkolnej chciałoby brać udział 34 uczniów ( 41 % ), a 46 uczniów ( 56 % ) ma zupełnie odmienne zainteresowania. 16. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe lubi pomagać innym i chciałaby poświęcić im część swojego wolnego czasu 56 uczniów ( 68 % ). Niektórzy jednak nie czują takiej potrzeby 23 uczniów ( 28 % ). 17. Część uczniów chciałaby takŝe działać na rzecz ochrony przyrody 49 uczniów ( 60 % ), natomiast równie duŝą grupę naleŝałoby do takiej aktywności odpowiednio zmotywować 30 uczniów ( 36 % ). 18. Podobne zdanie mają uczniowie na temat zdrowego stylu Ŝycia. 47 uczniów ( 57 % ) chciałoby promować taki sposób na Ŝycie, ale 34 uczniom ( 41 % ) jest to zupełnie obojętne. 19. Uczniowie klasy VI nie są zainteresowani promowaniem swojego regionu. Tak twierdzi 51 uczniów ( 62 % ). Odmiennego zdania jest 29 uczniów ( 35 % ). Spodziewane działania naszej szkoły. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy nasze wnioski i propozycje. 1. Prawie wszyscy ankietowani uczniowie klas VI twierdzą, Ŝe dysponują w ciągu dnia wolnym czasem ( 96 % ). 2. DuŜa grupa uczniów twierdzi, Ŝe ma do swojej dyspozycji ponad 2 godziny dziennie ( 67 % ). 3. Większa część uczniów klas VI ( 66 % ) korzysta z zajęć pozalekcyjnych odbywających się na terenie naszej szkoły.

19 Najczęściej są to : - zajęcia fakultatywne z języka polskiego, matematyki i przyrody 27 uczniów - zajęcia sportowe 26 uczniów. Niektórzy uczęszczają na : - zajęcia wokalne 6 uczniów - zajęcia plastyczne 2 uczniów. 4. Uczniowie rzadko korzystają z zajęć pozalekcyjnych odbywających się poza terenem naszej szkoły. Jedynie 27 uczniów ( 33 % ) zadeklarowało udział w takich zajęciach. Najczęściej są to : - zajęcia sportowe w klubie MLKS Krajna 6 uczniów - zajęcia taneczne w Domu Kultury 4 uczniów - zajęcia plastyczne w Domu Kultury 3 uczniów - korepetycje z języka obcego 3 uczniów. 5. PowyŜsze dane świadczą o tym, Ŝe nie wszyscy uczniowie potrafią właściwie zagospodarować swój wolny czas, dlatego szkoła powinna wyjść im naprzeciw, proponując zgodny z zainteresowaniami uczniów wachlarz zajęć pozalekcyjnych. 6. Uczniowie klas VI, podobnie jak ich młodsze koleŝanki i koledzy, najchętniej wypoczywają we własnym domu ( 52 % ). Przede wszystkim korzystają z gier komputerowych ( 45 % ) oraz oglądają telewizję ( 16 % ). Spora grupa uczniów spędza wolny czas na świeŝym powietrzu ( 46 % ). Starsi uczniowie chętniej spotykają się ze swoimi rówieśnikami ( 32 % ). NaleŜy jednak pamiętać, Ŝe jeden uczeń mógł podać róŝne propozycje swoich ulubionych zajęć, stąd powyŝsze procenty, które po zsumowaniu nie dają oczekiwanych 100 %. Nasza szkoła powinna zaproponować uczniom zajęcia, które będą zgodne z ich zainteresowaniami oraz z preferowanymi przez uczniów formami wypoczynku. Mogą to być : - zajęcia komputerowe - zajęcia sportowe ( piłka noŝna, piłka siatkowa, tenis ) - wycieczki rowerowe - spacery po najbliŝszej okolicy lub krótkie rajdy - klub filmowy - klub czytelniczy - koło hodowców zwierząt - prowadzenie rozgłośni szkolnej dla miłośników muzyki - koło taneczne - nauka gry na instrumencie. 7. Podobnie jak w klasach młodszych, uczniowie klas VI lubią pracować w zespole ( 78 % ), dlatego udział w licznych pozalekcyjnych zajęciach mógłby zaspokajać taką potrzebę. 8. DuŜa grupa uczniów lubi aktywnie spędzać swój wolny czas ( 66 % ) i chciałaby uczestniczyć w zajęciach ruchowych ( 71 % ). Najchętniej korzystałaby z róŝnych zajęć sportowych ( 35 % ). 9. Z zajęć muzycznych chciałoby korzystać 47 % ankietowanych uczniów. Jest to grupa znacznie większa, niŝ w pozostałych grupach wiekowych. MoŜna by zaproponować uczniom zajęcia w róŝnych grupach wokalnych, w próbach chóru szkolnego czy grę na wybranym instrumencie. 10. Uczniowie klas VI, podobnie jak ich koledzy z klas V, a w przeciwieństwie do uczniów klas IV, chętnie rozmawiają na temat przeczytanych ksiąŝek i obejrzanych filmów ( 57 % ). Jednak w klubach dyskusyjnych chciałoby uczestniczyć jedynie 16 % uczniów. 11. Najstarsi uczniowie szkoły podstawowej, chętniej niŝ inni uczniowie, chcieliby przygotowywać artykuły do gazetki szkolnej i redagować ją ( 56 % ).

20 % ankietowanych uczniów twierdzi, Ŝe lubi pomagać innym i moŝe poświęcić im część swojego wolnego czasu. Dlatego, podobnie jak w młodszych grupach wiekowych, warto pomyśleć o formach wolontariatu i rozpocząć aktywne działania na rzecz innych uczniów oraz osób starszych. 13. Część ankietowanych uczniów ( 60 % ) chciałaby takŝe działać na rzecz ochrony przyrody. Podobnie jak uczniom klas młodszych, moŝna by starszym dzieciom zaproponować udział w kole ekologicznym oraz w akcjach promujących ekologiczny styl Ŝycia ( np. w przedstawieniach szkolnych, konkursach, wywiadach z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub działają na rzecz ochrony przyrody w Polsce, w wycieczkach pieszych i rowerowych, np. podczas szukania pomników przyrody w naszej najbliŝszej okolicy, w wycieczkach do oczyszczalni ścieków, w zielonych szkołach... ). 14. Ponad połowa uczniów klas VI ( 57 % ) chciałaby promować zdrowy styl Ŝycia. Nasze propozycje to ponownie przedstawienia szkolne, wywiady z osobami, które starają się Ŝyć zgodnie z naturą lub związane są ze słuŝbą zdrowia, promowanie zdrowej Ŝywności oraz aktywnego wypoczynku na świeŝym powietrzu, tematyczne artykuły w gazetce szkolnej, spotkania z pielęgniarką szkolną na temat podstawowych zasad higieny osobistej, szczególnie w okresie dojrzewania Ankietowani uczniowie nie są zainteresowani promowaniem swojego regionu ( 62 % ). Warto by jednak przedsięwziąć działania mające na celu lepsze poznanie swojej najbliŝszej okolicy, co moŝe być związane z realizacją aktywnych form spędzania czasu wolnego ( wycieczki rowerowe, piesze rajdy, spacery ), a takŝe z pogłębianiem wiedzy historycznej czy redagowaniem gazetki szkolnej ( tematyczne artykuły ). 16. Proponujemy, aby zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieŝy miało charakter : - ciągły zajęcia odbywające się w stałym terminie przez cały rok - doraźny zajęcia odbywające się w ramach potrzeb uczniów, np. przygotowywanie i udział w konkursach, wycieczkach, przedstawieniach szkolnych, akcjach charytatywnych... Opracowały : Genowefa Adamczak Aneta Taff Joanna Dobber - Szczepańska