PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY. PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ I

Transkrypt

1 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ I Temat tygodnia: Zabawy na śniegu. 1. Ulepimy bałwana. Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy na śniegu -przy dźwiękach tamburynu dzieci naśladują jazdę na nartach,przy dźwiękach bębenka- rzucają śnieżkami. Ćwiczenie logopedyczne Zima -Dzieci naśladują czynności podane przez nauczyciela,np dzieci naśladują wiejący wiatr: fiuuu fiuu... Ćwiczenia w książce-dzieci oglądają obrazki ułożone według kolejności zdarzeń. Opowiadają o każdym kolejnym obrazku. Potem wspólnie opowiadają całą historie. Nauka rymowanki dzieci maszerują po sali za nauczycielem i powtarzają rymowankę za nim: Pada śnieg, wieje wiatr, zima otuliła świat. Dzień Pingwina-rozmowa na temt pingwinów, przyniesienie do przedszkola postaci pingwinów, wykonanie pingwinów z masy papierowej. 2. Gdzie jest bałwanek? Ćwiczenia matematyczne Śniegowe bałwanki - Nauczyciel przygotowuje wycięte z papieru trzy koła o różnych średnicach i wycięte z kolorowego papieru: trzy czarne, małe koła, dwa brązowe, małe koła. Dzieci liczą elementy, apotem układają z nich bałwanka. Dzieci dostają gazety, z których robią kule śniegowe, układanie i względem siebie według poleceń nauczyciela, np. za sobą, przed sobą... Zabawa Na saneczkach - dzieci dobierają się parami. Każda para otrzymuje obręcz. Jedno dziecko staje przed obręczą i trzyma ją z tyłu za sobą. Drugie staje za obręczą i trzyma je

2 przed sobą. Przy dźwiękach tamburynu dzieci jadą na sankach po całej sali. Ćwiczenia w książkach- oglądanie obrazków umieszczonych na dole strony. Nazywanie ich. Odszukanie: czapki,szalika, sanek i Lalusia na dużym obrazku. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej-dzieci składają w całość podzielone na części obrazki: nart, sanek lub bałwana. Spacer: Gdzie jest bałwanek?- dzieci podczas spaceru szukają śniegowych bałwanków. 3. Poleczka zimowa. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze- dzieci za nauczycielem naśladują odgłosy,np śniegu chrzęszczącego pod nogami- chrup, chrup... Zabawy przy piosence Polaczka zimowa -Dzieci biegają na palcach po sali przy melodii granej w wiolinie. Gdy usłyszą melodię graną na basie-chodzą po sali, uderzając całymi stopami w podłogę. Lepienie bałwana z plasteliny-dzieci z plasteliny lepią postać bałwana. Kółko plastyczne: Śniegowe bałwany i bałwanki- dzieci białą farbą lub pastą malują paluszkami postać bałwanka na kolorowych kartkach. Środki dydaktyczne: Piosenka Poleczka zimowa tamburyn, bębenek, rymowanka, książka,obrazki: nart, sanek bałwanka, obręcze, papierowe elementy bałwanka, nagranie rytmicznej melodii, gazety,plastelina,zagadki, obrazki: sanek bałwanka, nart, farby,pędzle, wiersz, klocki w kształcie figur, masa papierowa. Metody: czynne słowne oglądowe Opracowała: Milena Kryńska Dzień Pingwina

3 Spacer Kółko plastyczne Opracowała: Milena Kryńska PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC

4 LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ II Temat tygodnia: Zimo, baw się z nami! 1. Lubimy śnieg. Ćwiczenia ruchowo graficzne-dzieci za nauczycielem kreślą w powietrzu kształty kul śniegowych. Słuchanie wiersza S. Grabowskiego Śnieg i dzieci -dzieci słuchają wiersza i odpowiadają na pytania dotyczące wiersza, Ćwiczenia w kartach pracy -Kończenie rysowania bałwanków według wzoru. Zabawa orientacyjno-porządkowa Uwaga! Zaspa! -dzieci spacerują po sali. Na hasło Uwaga! Zaspa! -przeskakują zaspę. Światowy Dzień Nutelliwykonanie eko-nutelli oraz degustacja. 2. Zimowe zabawy. Ćwiczenia matematyczne Zabawy z bałwankami Nauczyciel przygotowuje sylwety bałwanków, różniące się ilością kul, nakryciami głowy i dodatkami. Dzieci liczą bałwanki,określają jak wygląda pierwszy, drugi...bałwanek. Zabawa orientacyjno-porządkowa Bałwanki - Dzieci spacerują po sali. Na hasło Duże bałwanki dzieci stają na palcach i wyciągają ręce do góry, a gdy słyszą Małe bałwanki -wykonują przysiad. Ćwiczenia słuchowe-dzieci samodzielnie lub z pomocą nauczyciela dzielą na sylaby nazwy obrazków-rozwiązań zagadek.. Spacer: Lubimy śnieg. 3. Śniegowy bałwanki. Zabawa Ale zimno! Ale mróz! -dzieci maszerują po całej sali przy akompaniamencie bębenka. Na hasło ale zimno -zatrzymują się i ogrzewają zmarznięte ręce, pocierając nimi o siebie i chuchając na nie. Gdy usłyszą ale mróz - zatrzymują się i przeskakują w miejscu z nogi na nogę, rozgrzewając nogi na zimnym mrozie. Słuchanie piosenki Zimowa wyliczanka - słuchanie piosenki oraz rozmowa na jej temat. Zabawa przy

5 piosence Zimowa wyliczanka -dzieci naśladują gestem słowa piosenki. 4. Kolorowe bałwanki. Ćwiczenia pantomimiczne Co to za dyscyplina sportowa? - Nauczyciel przygotowuje wycięte z gazet zdjęcia sportowców uprawiających sporty zimowe. Wymienia nazwiska znanych sportowców np. Adam Małysz. Chętne dzieci naśladują ruchem wybraną dyscyplinę sportową, a pozostałe osoby odgadują o jaką dyscyplinę chodzi. Ćwiczenia w książce- Oglądanie obrazków. Wskazywanie różnic pomiędzy nimi.. Zabawa orientacyjno-porządkowa Bałwanki -Dzieci spacerują po sali. Na hasło Duże bałwanki dzieci stają na palcach i wyciągają ręce do góry, a gdy słyszą Małe bałwanki -wykonują przysiad. Międzynarodowy Dzień Pizzyzaproszenie pizzermena i degustacja pizzy. 5. Zabawy na śniegu. Zabwa Prawda to czy plotka? -dzieci siedzą przed nauczycielem. Nauczyciel mówi zdania związane tematycznie z zimą. Gdy dzieci usłyszą zdanie prawdziwe- klaszczą, a gdy fałszywe- wstają na moment. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Zabawy na śniegu -słuchanie opowiadania i opdowiadanie na pytania dotyczące tekstu. Zabawa z rymowanką-dzieci mówią rymowankę o zimie w różnych pozycjach, np. na stojąco,na leżąco... Kółko badacza: Czy śnieg jest czysty? - nauczyciel w jednym pojemniku rozpuszcza śnieg a do drugiego wlewa wodę z kranu. Dzieci oglądają roztopiony śnieg i wodę z kranu. Porównują je. Środki dydaktyczne:karty pracy, wiersz, nagrania spokojnej muzyki, skocznej melodi, dowolnej muzyki, obrazek bałwanka, gazety, tamburyn, sylwety bałwanków, zagadki, farby, nagranie spokojnej muzyki, książka, zdjęcia sportowców, plastelinan kredki, klocki. Metody: słowna czynna oglądowa Opracowała: Milena Kryńska Światowy Dzień Nutelli

6 Spacer: Lubimy śnieg Międzynarodowy Dzień Pizzy Kółko badacza : Czy śnieg jest czysty? Opracowała: Milena Kryńska PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC

7 LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ III Temat tygodnia: Tak mija nam czas. 1. Co robimy rano. Ćwiczenia w kartach pracy-oglądanie obrazków. Odszukanie wśród naklejek czerwonych kółeczek. Naklejenie ich na te obrazki, które przedstawiają sytuacje powtarzające się. Zabawa orientacyjno-porządkowa Na krzesełku, za krzesełkiem -Dzieci poruszają się swobodnie pomiędzy krzesełkami rozstawionymi w sali. Na hasło: Na krzesełko -dzieci siadają na najbliższym krzesełku. Na hasło: za krzesełkiem - przykucają za krzesełkiem. Nauka rymowanki- dzieci mówią rymowankę ze złością, ze smutkiem, ze strachem i z radością. Dzień Radia-zapoznanie dzieci jak wygląda radio w środku oraz jak działa. zapoznanie kiedy powstało pierwsze radio i kto je zbudował, jak wyglądało i jak wygląda praca dziennikarza w radio. 2. Noc i dzień. Zabawa dydaktyczna Dzień i noc -Nauczyciel przygotowuje koła z rysunkami słońca i księżyca. Pyta dzieci: kiedy świeci słońce a kiedy księżyc. Układa na podłdze koła i mówi: dzień,noc, dzień, noc...potem układają dzieci i powtarzają: dzień noc... Lepienie wałeczków z plasteliny- Dzieci z kawałka plasteliny robią dwa wałeczki- krótki i długi. Przyklejają je do kartki. Zabawa ruchowo-naśladowcza Co robimy w dzień? Co robimy w nocy? -dzieci spacerują po sali. Na hasło dzień- dzieci naśladują czynności, które wykonują w dzień,a na hasło noc- kładą się i naśladują zasypianie. Walentynki-tego dnia dzieci przychodzą ubrane w kolorze czerwonym i otrzymują opaski z serduszkiem. Składają w całość pocięte na kawałki

8 serduszko. Rozwiązują zagadki z serduszkiem. 3. Bal karnawałowy. Rozmowy na temat balu-oglądanie strojów i rozmowy swobodne na temat balu. Bal karnawałowy w przedszkolu-udekorowanie sali i zabawy przy muzyce.. Wykonanie zdjęć pamiątkowych- każdemu dziecku zostanie zrobione pamiątkowe zdjęcie. 4. Jestem duży,byłem mały. Zabawa orientacyjno-porządkowa Jak misie i laleczki inscenizacja wiersza. Słuchanie wiersza D. Gellner Jestem duży - dzieci uważnie słuchają wiersz i odpowiadają na pytania dotyczące wiersza. Zabawa Który kolor do środka? -Dzieci chodzą, podskakują lub biegają dookoła sali, trzymając zielony lub czerwony krążek. Na hasło: czerwone (zielone) -wszystkie dzieci z krążkiem w danym kolorze tworzą kółeczko i powoli się w nim poruszają, pozostałe dzieci biegają po sali. Dzień Listonosza, Kuriera wizyta Pana Listonosza 5. Ta Dorotka. Słuchanie piosenki Ta Dorotka -uważne słuchanie piosenki i rozmowa na jej temt. Zabawa przy piosence Ta Dorotka - Nauczyciel odtwarza melodię, na przemian, staccato i legato. Słysząc artykulację staccatodzieci kreślą w powietrzu drobne punkciki, lagato- wykonują rekami płynne ruchy. Zabawa Obrazki -dzieci oglądają kartoniki z wzorami( plus,minus,dwie poziome linie...) umieszczone na tablicy. Kolejno siadają na krzesełku przed tablicą. Nauczyciel staje za krzesełkiem i kreśli na plecach wybrany wzór, następnie dziecko pokazuje na tablicy kreślony wzór. Zabawa woreczkami.-dzieci spacerują po sali i potrząsają trzyanymi w rękach woreczkami- próbują to robić zgodnie z akompaniamentem. Przerwa w akompaniamencie to sygnał do rzucenia woreczka na podłogę w pobliżu nóg. Ponowne dźwięki akompaniamentu są sygnałem podniesienia woreczka i marszu z nim po sali. Kuchcikowo: Gofry pod śniegiem- wykonanie ciasta na gofry, pieczenie gofrów w gofrownicy, dekoracja bitą śmietaną i degustacja. Środki dydaktyczne: rymowanka, krzesła, karty pracy,woreczki, kartonik z workami, nagranie melodii stacco i legato, grzechotka, tamburyn,wiersz,krążki-zielone i

9 czerwone, nagrania piosenek dla dzieci, kostiumy, dekoracje,gofry, bita śmietana, gofrownica, pocięte obrazki serduszka, opaski z serduszkiem, radia. Metody: -czynna -słowna -oglądowa Opracowała: Milena Kryńska Dzień radia

10 Walentynki Bal karnawałowy Dzień Listonosza, Kuriera Kuchcikowo: Gofry pod śniegiem Opracowała:Milena Kryńska PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC

11 LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ IV Temat tygodnia: Poznajemy kosmos. 1. Księżyc świeci nocą. Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta -Dzeici stoją w kole na piętach, dłonie trzymają na udach. Na hasło: Uruchamiamy rakietezaczynają rytmicznie uderzać w uda-na początku powoli a potem coraz szybciej. Na hasło: start -podnoszą ręce do góry i krzyczą: Uuuuu! Słuchanie opowiadania J, Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc - uważnie słucahnie wiersza i odpowiadanie na pytania dotyczące wiersza. Budowanie z klocków statków kosmicznych-dzieci z dowolnych klocków budują statek kosmiczny. 2. Trzej kosmici. Ćwiczenia matematyczne Pierwszy, drugi, trzeci ufoludek - oglądanie obrazków trzech ufoludków. Wskazywanie różnic między nimi i powtarzanie za nauczycielem ich nazw. Liczenie ich i określanie jak nazywa się pierwszy,drugi i trzeci ufoludek. Zabawa przy piosence Ufoludek -dzieci inscenizują tekst piosenki. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki- dzieci wykonują ruchy, o których jest mowa w rymowance. Wizyta pogotowia. 3. Usypianka. Ćwiczenia w kartach pracy-kolorowanie rysunku ifoludka wysokiego-na zielona, a niskiego- na pomarańczowo. Zabawa przy piosence Usypianka -dzieci inscenizują tekst piosenki. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej- dzieci układają w całość obrazki rakiet podzielone na części. Budowanie stacji kosmicznej z klocków-dzieci z wybranych klocków budują stację kosmiczną. Spacer : Szukamy Ufoludków- szukanie postaci ufloudków. 4. Kolorowe ufoludki. Zabawa Tyle samo -Dzeci stają w jednym końcu sali a

12 nauczyciel w drugim końcu, naprzeciwko nich. Nauczyciel klaszcze a dzieci słuchaj. Ile klaśnieć o tyle kroków dzieci podchodzą do anuczyciela. Ćwiczenia w kartach pracy-rysowanie po sladach kropek. Lepienie z plasteliny ufoludków-dzieci z kawałków plasteliny lepią wymyślone przesz siebie ufoludki. Zabawa ruchowa Zabawy kosmonautów -Dzieci maszerują za nauczycielem w akompaniamencie tamburynu, w przerwie wykinują plecenia nauczyciela. Tłusty czwartek-degustacja pączków, faworków. 5. Ufoludki. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Ufoludki - uważen słucahnie wiersza i rozmowa na jego temat. Układanie sylwety rakiety z figur geometrycznych- dzieci dostają gotowe figury geometryczne, z których układają sylwety rakiet. Zabawa muzyczno-ruchowa Latające spodki - przy nagraniu szybkiej melodii dzieci-latające spodki- biegają po sali. Podczas przerwy- dzieci wykonują przysiad. Kółko sportowe: Zabawa woreczkamidzieci wykonują ćwiczenia z woreczkami. Środki dydaktyczne: opowiadanie, piosenki, plastelina, klocki, sylwety ufoludków,sylwety UFO, obrazki rakiet podzielone na części, tamburyn, karty pracy,folia, kolorowy papier, nagranie szybkiej melodii, podzielone obrazki ufoludków,woreczki, hula hop, pączki, faworki, Metody: -czynna -słowna -oglądowa Opracowała: Milena Kryńska

13 Wizyta pogotowia Spacer : Szukamy Ufoludków Tłusty Czwartek Kółko sportowe :Zabawy woreczkami Opracowała: Milena Kryńska

14 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC LUTY GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 6. 3,4-latki TYDZIEŃ V Temat tygodnia: Czy jesteśmy sami w kosmosie? 1. Sprawni kosmonauci. Ćwiczenia w Kartach pracy-oglądanie rysunków. Słuchanie pierwszych części nazw rysunków podzielonych rytmicznie. Kończenie nazw. Kolorowanie rysunków. Budowanie z klocków stacji kosmicznych- Budowanie z dowolnych klocków stacji kosmicznych. Słuchanie opowiadania A. Onichimowskiej Urodziny dziadka - uważne słuchanie wiersza i odpowiadanie na pytania dotyczące wiersza. Zabawa ruchowa Ćwiczenia kosmonautów -dzieci maszeruja po sali przy dźwiękach marszowej muzyki. Podczas przerw wykonują polecenia nauczyciela, nppodskakują, klaszczą... Dzień Dinozaura- dzieci przynoszą do przedszkola pluszaki lub inne przedmioty związane z dinozaurami,zapoznanie z tym gdzie i kiedy żyły, jak wyglądały, czym się żywiły oraz dlaczego wyginęły te znane prehistoryczne zwierzęta, wykonanie wspólnie z nauczycielem dinozaurowej czapki, wykonanie dinozaura z masy solnej. 2. Rakiety z figur. Słuchanie wyliczanki A. Frączek Bęc! Hops! Ziuuu! - uważne słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Rysowanie własnej planety-dzieci kredkami na kartkach malują wymyśloną przez siebie planetę. Zabawa twórcza Na nieznanej planecie -nauczyciel opowiada historyjkę,zachęcając dzieci do wypowiedzi.

15 Środki dydaktyczne: wyliczanka, kolorowe papierowe figury, klej, kartki, tamburyn, klocki, szarfy, bębenek, karty pracy, opowiadanie, dźwięk marszowej muzyki, gazety, kosz, tamburyn, masa solna, dinozaurowe czapki. Dzień Dinozaura