MALI EKOLODZY. Wydanie specjalne Z okazji Dnia Ziemi. Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 1

Transkrypt

1 MALI EKOLODZY Wydanie specjalne Z okazji Dnia Ziemi Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 1

2 Światowy Dzień Ziemi Co roku 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi. Celem tego święta jest popularyzacja ekologii oraz uświadamianie ludziom zagrożeń związanych z rozwojem przemysłu i postępującą urbanizacją. ONZ świętuje Dzień Ziemi w czasie równonocy wiosennej, czyli 20/21 marca. Jednak w wielu krajach, m.in. w Polsce, święto to obchodzi się 22 kwietnia, a związane z nim konferencje, wykłady, festyny i koncerty trwają przez cały tydzień. Pomysł ustanowienia Dnia Ziemi (ang. Earth Day) jako pierwszy przedstawił amerykański ekolog John McConnell na konferencji UNESCO poświęconej ochronie środowiska. Miało to być święto afirmacji życia i piękna Ziemi, połączone z propagowaniem troski o naturę. Inicjatywa McConnella szybko zyskała poparcie władz San Francisco. 21 marca 1970 roku Joseph Alioto, burmistrz San Francisco, proklamował pierwsze obchody Dnia Ziemi. Wkrótce potem John McConnell ogłosił Manifest Dnia Ziemi, pod którym podpisali się sekretarze generalni ONZ. Dzięki temu święto zyskało status międzynarodowy. Nieco wcześniej, bo we wrześniu 1969 roku, amerykański senator Gaylorg Nelson na konferencji w Seattle zaproponował zorganizowanie ogólnonarodowej demonstracji przeciwko niszczeniu środowiska naturalnego. Demonstracja odbyła się pół roku później - 22 kwietnia 1970 roku - i zgromadziła tłumy. Obecnie w obchodach dnia Ziemi biorą udział setki milionów ludzi z ponad 140 krajów. Na całym świecie organizowane są spotkanie, sympozja, konferencje, wystawy, festyny, konkursy poświęcone działaniom proekologicznym. Szacuje się, że w największych jak dotąd obchodach Dnia Ziemi w 2007 roku wziął udział blisko miliard ludzi z całego świata. Mimo, że ONZ oficjalnie obchodzi Dzień Ziemi w marcu, kwietniowe święto również jest wspierane przez tę organizację. Pierwsze obchody Dnia Ziemi w Polsce odbyły się dopiero w 1990 roku, po upadku komunizmu. Przygotowane zostały przez nowopowstające organizacje pozarządowe, popularyzujące ekologię. Obecnie w organizacji Dnia Ziemi w Polsce biorą udział między innymi: Fundacja Ośrodka Edukacji Ekologicznej, Społeczny Instytut Ekologiczny i Ośrodek Kultury Ochoty (OKO). Patronat nad świętem sprawują m.in. Prezes Rady Ministrów, Minister Środowiska, Dyrektor Lasów Państwowych oraz władze miast i miejscowości, biorących udział w obchodach oraz oczywiście przedszkola i szkoły. Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 2

3 Dzień Ziemi w naszym Przedszkolu Nasze przedszkole jest placówką ekologiczną. Otaczająca nas przyroda jest bezcennym skarbem. Szacunku do niej powinniśmy uczyć już od najmłodszych lat. Kształtując wrażliwość dziecka na piękno natury, chronimy środowisko i dbamy o przyszłość kolejnych pokoleń. Szczególnie ważne jest rozpoczęcie edukacji ekologicznej już w przedszkolu. Dzieci przedszkolne uczą się szybciej i łatwiej, dlatego można wyrobić w nich właściwe postawy ekologiczne. Właściwe edukowanie dzieci od pierwszych lat spędzonych w przedszkolu przyniesie oczekiwane owoce w postaci ludzi świadomych zagrożeń, aktywnie działających na rzecz życia na czystej Ziemi. Ludzi, którzy swą postawą udowodnią, jak ważne jest rozumienie roli i znaczenia ochrony środowiska w życiu każdego człowieka. W związku z obchodami Dnia Ziemi, przygotowaliśmy dla dzieci wiele atrakcji oraz zadań: Konkurs List do Ziemi Zajęcia manualne o tematyce ekologicznej Quiz wiedzy ekologicznej Pokaz mody ekologicznej Nasadzanie drzew w ogrodzie przedszkolnym Sprzątanie Świata Obserwacje i doświadczenia Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 3

4 Ponadto każdy z nauczycieli na początku roku szkolnego opracował Plan działań ekologicznych w których zawarł poniższe cele: Uświadamianie, że życie bez kontaktu z przyrodą jest niemożliwe, wszystko co jest potrzebne człowiekowi do życia, czerpie on ze środowiska, Uwrażliwianie dzieci na zachowanie czystości w otoczeniu, Pogłębianie wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi, Uświadamianie, że każda istota żywa ma prawo do godnego życia, Kształtowanie podstawowych zasad ochrony przyrody, Kształtowanie umiejętności racjonalnego korzystania z odnawialnych i nieodnawialnych zasobów przyrody, Kształtowanie postawy świadomego konsumenta, Zapoznanie ze sposobami odzyskiwania surowców i odpadów, wdrażanie do segregacji śmieci, Kształtowanie własnego ja w harmonii ze środowiskiem, Rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie natury, Poznawanie pięknych i ciekawych miejsc w najbliższej okolicy, Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Poprzez doświadczenia oraz samodzielne działania Nasze przedszkolaki zdobywają wiedzę na temat środowiska i ekologii. Zabawy ekologiczno przyrodnicze dla dzieci i rodziców. Powszechnie wiadomo, iż dzieci przedszkolne charakteryzuje naturalna ciekawość tego co je otacza. Najlepszym sposobem zaspokojenia naturalnej ciekawości dziecka są zabawy badawcze i eksperymenty o charakterze badawczym. Zabawy te stanowią podstawę wielokierunkowego rozwoju dziecka. Rozwijając umiejętność krytycznego myślenia, myślenia przyczynowo-skutkowego, porównywania i uogólniania przyczyniają się do rozszerzenia horyzontów myślowych przedszkolaka. I chociaż niektóre Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 4

5 eksperymenty wydają się trudne, bo związane z dziedzinami, takimi jak fizyka lub chemia, to dają dziecku okazję do odkrywania i zgłębiania fascynującego świata przyrody i techniki a wiedza i umiejętności zdobywane we wczesnym dzieciństwie staną się inspiracją i pomostem do wiedzy zdobywanej na kolejnych szczeblach edukacji. Czego potrzebuje ogień? Materiały: trzy świeczki-podgrzewacze, mały i duży słoik Przebieg: Zapalamy świeczki, dwie z nich stawiamy na pokrywce, nakrywamy je słoikami i w tej pozycji zakręcamy. najpierw wszystkie świeczki pałą się jednakowo mocno, po chwili płomień w małym słoiku gaśnie, jakby ktoś go zdmuchnął, nieco dłużej pali się świeczka w dużym słoiku, ale też gaśnie, trzecia świeczka pali się cały czas. Wniosek: podczas palenia płomień zużywa powietrze do oddychania, a dokładniej mówiąc tlen. Kiedy go zabraknie, płomień gaśnie. Aby świeczka się paliła, potrzebny jest tlen. Znikająca woda Materiały: dwie podstawki, szklanka, świeczka, woda, zapałka. Przebieg: Zapaloną świeczkę stawiamy na podstawce, na której znajduje się woda, i przykrywamy szklanką. w trakcie eksperymentu świeczka zgaśnie, a woda zostanie wessana ze spodka do szklanki. Wniosek: tlen z powietrza podtrzymuje płomień świecy, kiedy tlenu pod szklanką zabraknie, płomień zgaśnie. Powietrze, które zostanie w szklance, oziębi się i skurczy. W ten sposób zrobi miejsce dla wody, która wciśnie się do szklanki. Ciśnienie atmosferyczne Materiały: Butelka z dużym otworem (np. po soku Kubuś ), jajko kurze ugotowane na twardo (bez skorupki), jajko ugotowane na twardo w skorupce, które namoczymy w silnie stężonym roztworze soli przez parę godzin Przebieg: Połóż jajko na otworze butelki i sprawdź, czy jajko się mieści w butelce. Zabierz jajko i wrzuć do butelki kawałek palącego się papieru, spróbuj ponownie włożyć jajko do butelki. To samo zrób z jajkiem w skorupce namoczonym w roztworze soli. Powiedz mi, a zapomnę, Miłej zabawy! pokaż a zapamiętam, pozwól mi działać, a zrozumiem! Konfucjusz Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 5

6 7 zasad domowej ekologii na Dzień Ziemi 22 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Ziemi jest to coroczna akcja na rzecz promowania ekologicznych postaw. Z tej okazji warto dowiedzieć się jakie domowe przyzwyczajenia powinniśmy zmienić, by chronić naszą planetę i sprawić, by była piękna dla przyszłych pokoleń. 1. Segreguj śmieci Wygospodarujmy w swoich domach kilka pojemników na różnego rodzaju odpady. Pamiętajmy, że do niebieskiego pojemnika powinien trafić papier, do żółtego plastik, natomiast szkło do zielonego (kolorowe szkło) lub do białego (białe szkło). Dla przykładu: na wysypiska trafi ton szkła mniej jeśli w ciągu roku, każdy z nas, wyrzuci jeden słoik po dżemie do specjalnego kontenera na szkło, zamiast do tradycyjnego śmietnika. 2. Korzystaj z materiałów nadających się do recyklingu Jeśli już segregujemy odpady, to warto na co dzień korzystać z rzeczy nadających się do ponownego przetworzenia, czyli recyklingu. Dzięki korzystaniu z takich materiałów ograniczamy powiększanie się obszarów wysypisk śmieci, a także zużywamy mniej energii elektrycznej, wody i surowców naturalnych. 3. Ograniczaj zużycie energii elektrycznej Przede wszystkim powinniśmy wyłączać wszystkie niepotrzebne sprzęty z gniazdek. Każde urządzenie, nawet to pozostawione w stanie czuwania, pobiera energię elektryczną. Jak podaje Fundacja na rzecz Efektywnego Wykorzystania Energii w raporcie przygotowanym dla WWF wyłączenie tylko połowy urządzeń pozwoliłoby ograniczyć emitowanie CO2 o 1 mln ton w skali roku. Równie istotne jest abyśmy dostosowali moc żarówek do naszych potrzeb, a także wyłączali zbędne oświetlenie. Kupując nowe urządzenia powinniśmy zwrócić uwagę na klasę energooszczędności. Jak wynika z danych raportu Ending Wasteful Energy Use przygotowanego na zlecenie WWF w sektorze gospodarstw domowych marnotrawione jest nawet do 40% energii elektrycznej. Najlepiej więc jeśli wybierzemy urządzenia energooszczędne o wysokiej klasie energetycznej np. A, a także A+ oraz A Ograniczaj zużycie wody Kontrola zużywanej wody nie tylko pozwoli nam żyć ekologicznie, ale również pozytywnie wpłynie na domowy budżet. Dlatego w pierwszej kolejności powinniśmy naprawić wszystkie cieknące krany i nieszczelne zawory. Warto wiedzieć, że jeśli zlikwidujemy przeciekający kran, z którego tylko co 3 sekundy spływa kropla wody, zaoszczędzimy litrów wody rocznie. Kolejne oszczędności przyniesie nam branie krótkiego prysznica zamiast kąpieli w wannie pełnej wody. W trakcie 5 minut pod prysznicem zużywamy ok. 50 litrów wody, natomiast podczas kąpieli w wannie ok. 120 litrów. Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 6

7 5. Używaj produktów ekologicznych Ekologiczne produkty są nie tylko przyjazne środowisku, ale również naszemu zdrowiu. Powszechne jest przekonanie, ze ekologiczne mogą być tylko artykuły spożywcze lub kosmetyki. Jednak jeśli chcemy żyć w zgodzie z przyrodą powinniśmy również pomyśleć o wykorzystaniu w domu ekologicznych środków czystości, takich jak ekologiczna linia produktów Green Vision. Są one nie tylko bardziej przyjazne środowisku naturalnemu niż ich tradycyjne odpowiedniki, ale również są znacznie łagodniejsze dla zdrowia. Środki takie jak Green Vision nie wywołują alergii i uczuleń, a przede wszystkim są równie skuteczne jak tradycyjne detergenty. 6. Utylizuj baterie Zużyte baterie, które trafią na tradycyjne wysypisko są zagrożeniem dla środowiska, gdyż zawierają szkodliwe substancje, takie jak ołów, rtęć i kadm. Pamiętajmy, że tylko jedna bateria może zanieczyścić glebę i wodę. Dlatego też każdą baterię powinniśmy odpowiednio zutylizować. Możemy na przykład wrzucić je do specjalnych kontenerów znajdujących się np. w niektórych supermarketach czy w instytucjach publicznych. 7. Używaj ekologicznych toreb Według specjalistów sklepowe torby foliowe, które po wykorzystaniu wyrzucimy od razu do śmietnika to mogą rozkładać się nawet kilkaset lat. Najlepiej więc wychodząc z domu na zakupy zabrać ze sobą ekologiczne torby, wielokrotnego użytku, które są bardziej przyjazne środowisku. Materiał został opracowany na podstawie raportów dla WWF, a także na podstawie poradnika Marii Szczygieskiej, Jak żyć ekologicznie? Oszczędzając pieniądze i nie szkodząc środowisku (Opolskie Centrum Demokracji Lokalnej, Program DIALOG, Opole 1999 r.) PRZEZ CAŁY ROK W NASZYM PRZEDSZKOLU ZBIERAMY NAKRĘTKI OD BUTELEK ORAZ BATERIE. Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 7

8 List do Ziemi Droga Ziemio! Na samym początku mojego listu, chciałabym Ci bardzo podziękować za to, że jesteś. Wiem jak trudno jest Ci pogodzić się z tym, że ludzie Cię nie szanują. Nasze społeczeństwo, niestety zanieczyszcza planetę. Ale przecież oni nie tylko niszczą Ciebie, lecz także siebie. Na pewno jesteś na nas wszystkich zła. My się postaramy aby było lepiej. W Polsce organizowany jest co roku Dzień Ziemi i wszystkie szkoły oraz przedszkola sprzątają jak najlepiej swój teren. Segregujemy także śmieci. Na podwórkach ustawione są śmietniki oznaczone trzema kolorami. Jest to wielki krok w dbaniu o Ciebie. Mam nadzieję, że uda nam się, abyś była z nas zadowolona. Ja na pewno postaram się z całych sił. Dziękuję, że jest tyle parków, jezior, lasów i wiele innych miejsc na Ziemi, bez których człowiek i zwierzęta nie mogłyby żyć. Z pozdrowieniami Oliwia O. Grupa VII CIEKAWOSTKI EKOLOGICZNE Prawie 50% ze śmieci wyrzucanych do kosza każdego dnia można wykorzystać jako kompost. Czas rozłożenia sie plastykowej butelki w ziemi wynosi 500 lat. Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 8

9 Około 700 kg tlenu tyle wynosi dobowe zapotrzebowanie 2500 ludzi, i tyle może wyprodukować jeden hektar lasu liściastego. Około 17 drzew, tyle potrzeba aby wyprodukować jedna tonę papieru, 9 na 10 osób chętnie by poddawało recyklingowi materiały codziennego użytku, gdyby recykling nie wiązał się z uciążliwością lub większymi kosztami. 1 litr zużytego oleju silnikowego wylany do rzeki lub kanalizacji jest w stanie zanieczyścić 1 milion litrów wody Rzucona w lesie butelka plastykowa rozłoży się w ziemi po 500latach, guma do żucia po 5 latach, a niedopałki papierosów po 2 latach. Ale las może spłonąć! W Polsce rocznie zużywa się 400 milionów aluminiowych puszek, które można powtórnie przetworzyć oraz wykorzystać i to nieskończenie wiele razy. Sześć puszek ze złomu to oszczędność energii równej spaleniu jednego litra paliwa. Według danych ONZ z 1988 r. Aż 2/3 mieszkańców miast na świecie oddycha powietrzem zawierającym smog. Ocieplenie klimatu może spowodować, że w 2050 r. tereny wokół wybrzeży Wielkiej Brytanii znajdą się pod wodą. Kąpiący kran może spowodować, ze w ciągu doby wycieknie ok. 36 litrów wody, natomiast nieszczelna spłuczka w WC może spowodować wyciek około 720 litrów wody w ciągu doby. W jednej z poprzednich akcji Sprzątania Świata z 5 stawów tatrzańskich płetwonurkowie wydobyli w sumie: 180 kilogramów monet oraz 100 kilogramów złomu. Około 16% ceny produktu to koszt opakowania, które docelowo ląduje w Twoim koszu na śmieci. Zastanów się robiąc zakupy. Butelki, torebki śniadaniowe bądź torby na zakupy stanowią ok. 7% masy wszystkich śmieci, ale zajmują dużo miejsca, niemal 30% wszystkich odpadów. Anglicy wyliczyli, że wyrzucane w ciągu roku butelki z politereftalanu etylu (PET), ustawione jedna na drugiej utworzyły by wieżę o wysokości 28 mln km, co stanowi 73-krotną odległość Ziemi od Księżyca. Każda szklana butelka ponownie wprowadzona do obiegu pozwala zaoszczędzić energię potrzebną do świecenia 100 watowej żarówki (starego typu) przez 4 godziny. W Polsce tylko 222 tysiące ton odpadów komunalnych jest kompostowanych (2%). Dla porównania w Danii, Szwajcarii, Szwecji od 60%-80%!!! Jak alarmuje czasopismo National Geographic..rtęć z jednego tylko termometru może zanieczyścić jezioro o powierzchni 4,5 hektara, a zniszczozne termometry Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 9

10 każdego roku powiększają rzekę odpadów wytwarzanych przez mieszkańców USA o jakieś 17 ton rtęci. Pierwiastek ten jest wchłaniany przez ryby. jeśli taką rybę zje człowiek również jego organizm zostanie zatruty, co może powodować uszkodzenie układu nerwowego. WAŻNA INFORMACJA Nasze przedszkole bierze udział w konkursie fotograficznym, w ramach realizacji programu KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY. Zwracamy się z prośbą o codzienne oddawanie głosu na Nasze zdjęcie na stronie www. przyjacielenatury.pl Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 10

11 w zakładce MAGICZNY KONKURS DLA PRZEDSZKOLI GALERIA ZDJĘĆ. Konkurs trwa do końca maja. Liczymy na zaangażowanie Państwa oraz Państwa bliskich i znajomych. Przedszkole z największą ilością głosów w każdym z województw zakwalifikuje się do finału KĄCIK PRZEDSZKOLAKA Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 11

12 Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 12

13 Gazetkę opracował : Zespół ds. promocji Anna Sobocińska Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 13

14 Liście z drzew o tej porze roku przyciągają wzrok mnogością kolorów, czasami wręcz spadają pod nogi, zapraszając do zabawy. Warto zatem zachęcić malucha do brodzenia nóżkami wśród opadłych liści. Nazywajcie dźwięki, które temu towarzyszą, zapytaj smyka czy słyszy jak liście chrzęszczą (chrupią, trzeszczą, szeleszczą...) pod jego nóżkami. Taka zabawa to też świetne ćwiczenie logopedyczne dla malca. 2. Góra liści Usypcie z liści dużą górę, na którą można będzie się wspinać, a następnie rozkopywać ją nóżkami. 3. Zbieramy jesienne dary Na spacer z malcem zabierz ze sobą plastikowe wiaderko. Na pewno będzie przydatne do poszukiwania?skarbów": zbierania szyszek, żołędzi, kamyków... Nazywajcie przy tym wszystko co znajdziecie. 4. Wyścigi Możecie również urządzić wyścigi - na ścieżce zaznaczcie linię startu i mety. Wygra ten, kto pierwszy dobiegnie z pełnym wiaderkiem do mety. 5. Co do czego pasuje? Zabierzcie zebrane?skarby" jesieni (zarówno liście jak i owoce) do domu, później razem z brzdącem policzcie, posegregujcie je. Poproś dziecko, by dopasowało do siebie liść i owoc. Takim sposobem, przy okazji zabawy dacie dziecku dobrą lekcję matematyki i przyrody. 6. Zgaduj - zgadula Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 14

15 Ułóżcie "skarby" jesieni w szeregu, a następnie poproś malca, aby dokładnie im się przyjrzał. Po tym jak zakryje oczy, schowaj jeden z przedmiotów. Maluch będzie musiał zgadnąć jakiego przedmiotu brakuje. 7. Kto prowadzi? W lesie czy parku pozwól maluszkowi na prowadzenie - może decydować np. w którą ścieżkę skręcić. Poproś też, aby maluch nazywał kierunki, w które skręcacie. Taka orientacja przestrzeni jest niezbędna do nauki pisania i czytania. 8. Podchody Jeśli wybierzecie się na spacer całą rodziną możecie zorganizować?podchody". Jedna osoba niech idzie i zostawia za sobą ślady, tak by pozostali mogli ją później odnaleźć. Drogę możecie też oznaczać strzałkami zrobionymi z patyków lub kasztanów. 9. Poszukiwacze skarbu Warto również zorganizować zabawę w szukanie ukrytego skarbu. Zabierz ze sobą jakiś mały upominek dla malucha - może to być na przykład coś słodkiego. Podobnie jak w podchodach zaznacz drogę do ukrytego skarbu. 10. Spacer na kółkach W ciepłe jesienne dni możecie zaproponować malcowi uprawianie jakiegoś sportu - wysiłek fizyczny nie zmęczy malca, bo już nie będzie tak gorąco jak latem. Twój maluch na pewno chętnie pojeździ na rowerze, wrotkach czy hulajnodze. Możecie zabrać dziecko na wspólną wyprawę rowerową - dla małego szkraba będzie to super przygoda. SPACEROWY NIEZBĘDNIK Ubierając dziecko na jesienną wyprawę, pamiętajmy o tym, aby malca nie przegrzewać. Ubierz go na tzw.?cebulkę" - w lekką kurtkę lub pikowaną kamizelkę, która ogrzeje plecy, a kiedy wyjdzie słońce i zrobi się ciepło łatwo będzie ją zdjąć. Ważne są dobre i wygodne buty. Podczas każdego spaceru przydatne będą również wilgotne chusteczki, bowiem w czasie zabawy dziecko na pewno pobrudzi sobie ręce. Zawsze zabieraj ze sobą coś do picia i?na ząb". Zmęczony bieganiem i zabawą maluch na pewno chętnie przekąsi "co nieco". Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 15

16 JESIENNE ZWIERZĘTA Gdy wybierzecie na jesienny spacer po dywanie z kolorowych liści, koniecznie przynieście kilka najpiękniejszych okazów do domu. Składniki: Liście z różnych drzew o różnych kolorach, odrobina owoców jarzębiny, klej, żelazko. Wykonanie: Przyniesione ze spaceru liście, zanim zaczniesz z nich cokolwiek robić, należy wysuszyć żelazkiem. Włóż je go gazety i prasuj aż do wyschnięcia. Teraz pozostaje tylko puścić wodze fantazji i dopasowywać kształt, kolor i wielkość listków, a można naprawdę wyczarować zabawne zwierzątka. Miłej zabawy! Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 16

17 Znaczenie zagadek w rozwoju dziecka. Duże znaczenie w rozwoju myślenia dzieci mają zagadki. Przy rozwiązywaniu zagadek konieczne jest przypomnienie, porównanie, dopasowanie danych cech i właściwości do przedmiotu, którego poszukujemy. Pozwala to na rozwijanie pamięci, uwagi, myślenia, wyobraźni i spostrzegawczości. Rozwiązywanie zagadek jest zabawą, która kształci i rozwija umysł dziecka. Co to jest zagadka? Zagadka jest pewnego rodzaju zadaniem umysłowym, omówieniem podobieństw nienazwanego przedmiotu, którego nazwę należy odgadnąć. Z przytoczonych określeń zagadki wynikają następujące cechy: zagadka jest omówieniem nie nazwanego przedmiotu (pojęcia), zagadka operuje często obrazami i przenośniami, w tekście zagadki występuje często "pozorna sprzeczność". Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 17

18 Zadanie postawione osobie zgadującej polega na domyślaniu się, o jakim przedmiocie jest mowa. Dziecko może odgadywać, co zagadka znaczy, czyli próbować ją rozwiązywać tylko wtedy, gdy rozumie, że można odgadnąć, o czym jest w zagadce mowa. Każda zagadka pobudza dziecko do myślenia, stawia mu określone zadania umysłowe. Zaznajamiając się z zagadkami dzieci zaczynają coraz bardziej świadomie dostrzegać istnienie zadań umysłowych, które można rozwiązywać przy pomocy rozumowania. Jakie są walory zagadek? Rozwiązywanie zagadek uczy wyodrębniania wszystkich elementów, które są ważne do rozwiązania zadania. Aby rozwiązać zagadkę, dziecko uczy się rozumieć jej sens i odkrywać jej właściwe znaczenie. Uczy się rozumować na podstawie określonych danych i brać je wszystkie pod uwagę. Gdy zagadka jest trudna i właściwe rozwiązanie nie od razu przychodzi dziecku na myśl, wtedy wyobraża sobie ono różne przedmioty, które by mogły spełniać warunki zagadki. Właściwą korzyść z zagadek odnosi dziecko wtedy, jeśli nauczymy je zastanawiać się nad trafnością lub błędnością odpowiedzi (czy przedmiot przez nie podany posiada wszystkie cechy, które wymienia zagadka). Rozwiązywanie zagadek uczy także zacieśniania zakresu pojęć i przygotowuje dzieci do porządkowania i klasyfikowania przedmiotów. Co to za pani, w złocie, w czerwieni, sady pomaluje, lasy przemieni, a gdy odejdzie gdzieś w obce kraje, śnieżna zawieja po niej zostaje. (jesień) JESIENNE ZAGADKI Co to za miesiąc, który niesie: grzyby i wrzosy liliowe w lesie, w sadach soczyste jabłka czerwone, a także pierwszy szkolny dzwonek. (wrzesień) On dziesiąty jest w kolejce gdzie stoi dwanaście miesięcy. (październik) To miesiąc smutny taki, bo odleciały już ptaki, i liść ostatni już opadł. Ten miesiąc zwie się (listopad) Kiedy rośnie to się zieleni. Kiedy spada złotem się mieni (liść) Wiosną zielono rosną, Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 18

19 latem gadają z wiatrem, jesienią barwy zmienią, a zimą śnią pod pierzyną. (liście) Co to jest? Odgadnij! Leci tylko w dół. Jest tylko na dworze. Suchy być nie może.(deszcz) Co to za ogrodnik? Konewki nie miewa, a podlewa kwiaty, warzywa i drzewa. (deszcz) Gdy na deszcz się zbliża, chętnie go otwierasz (parasol) Wiosną jest zielone, potem w słońcu żółknie. Jesienią szarzeje, zimą jest bielutkie. (pole) Na jesień je zasiali. W zimie śnieg je oblepił. Wiosną szumi pod niebem. Latem stanie się chlebem. (zboże) Miliony ich w polu letni wiatr kolebie. Gdy dojrzeją będzie ziarno, a z ziarna chleb dla ciebie. (kłosy zbóż) Rośnie pod płotem, ma płatki złote, w kręgu go obsiada wróbli gromada. (słonecznik) Okrągła głowa, zielona, z soczystych liści złożona. (kapusta) Ma gruby brzuszek i ogonek mały. Będzie z niego pewnie barszczyk doskonały. (burak) Wiosną w zieleń wplotła białych kwiatów liście. Teraz ma korale, a zgubiła liście. (jarzębina) Dobra gotowana, dobra i surowa, choć nie pomarańcza lecz pomarańczowa. Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk i pociągniesz mocno wnet z ziemi wyskoczy. (marchewka) Na ogonie złota głowa smaczne ziarnka w sobie chowa. (dynia) Na prawo drzewa, drzewa na lewo, przez cały czas, bo to jest... (las) Sosnowy, dębowy, stary lub młody. Rosną w nim grzyby, rosną jagody. (las) Ma koronę, królem nie jest, umie szumieć, gdy wiatr wieje. Ma zieloną szatę latem, lecz przed zimą zrzuca szatę. (drzewo) Co to jest? Nie drzewo, lecz roślina, gałęzie na ziemi rozpina. (krzew) Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 19

20 Drzewo iglaste, drzewo żywiczne, wysokopienne, podniebne, śliczne. Zawsze zielone, zima czy wiosna, igły ma długie bo to jest (sosna) Ubrana w suknię białą, panna lasu, radosna jak zorza. Wita nas swoim uśmiechem, jej imię las powtarza echem. (brzoza) Miękkie igliwie gubi w jesieni. Na wiosnę znów się zazieleni. (modrzew) Co to za ptak na sośnie dziobem stuka i puka? Czy może on szkodnika pod korą drzew szuka? (dzięcioł) Choć przytulne ma mieszkanie, na zimę futro zmienia. Żaden orzech nie jest dla niej trudny do zgryzienia? (wiewiórka) Berecik czerwony w białe kropeczki. Nie chcą go brać dzieci ani wiewióreczki. (muchomor) Ma wróżkę, nie ma buta. Ma kapelusz nie ma głowy. Czasem gorzki i trujący, częściej smaczny jest i zdrowy. (grzyb) Jeśli w lesie bywasz i hasasz tam radośnie, zwróć uwagę na grzyba co na drzewie rośnie. (huba) Każdy słyszy jej kukanie w wiosenny czas, ona z gąsienic czyści cały las. (kukułka) Cała brązowa, śliczne oczy, nóżki zgrabne cienkie Czy widzieliście kiedyś w lesie płochliwą...? (sarenka) Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 20

21 Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 21

22 Opracowały: Anna Sobocińska Anna Pajdak Irena Sempruch Natalia Klimczak Przedszkole Miejskie nr 8 w Kołobrzegu Strona 22