KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Położnictwo Kierunek Profil kształcenia ogólno akademicki praktycznyx inny jaki.

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Położnictwo Kierunek Profil kształcenia ogólno akademicki praktycznyx inny jaki. Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej Problemy zdrowotne i zawodowe położnych (85) lub zzom@umb.edu.pl Prof. dr hab. Elżbieta Krajewska Kułak Dr Krystyna Kowalczuk Położnictwo, Socjologia, Pedagogika I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II X III Semestr studiów: X 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: ECTS 1,5 Kod modułu POŁ-2-S-A-PROB ZRD ZAW POŁ. Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny X Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład Seminarium 20 h

2 Ćwiczenia Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM Założenia i cel przedmiotu: Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 1. Kształtowanie holistyczne umiejętności rozpoznawania zagrożeń zawodowych w środowisku pracy 2. Poznanie podstawowych metod minimalizowania zagrożeń zawodowych 3. Poznanie zakresu i charakteru obciążeń psychicznych i fizycznych wynikających z charakteru pracy 4. Rozpoznawanie i różnicowanie narażeń zawodowych Wykład informacyjny, pogadanka, dyskusja Sala wykładowa, rzutnik, MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol AW24 zna zagadnienia dotyczące obciążenia fizycznego i psychicznego wynikającego z warunków środowiska pracy M2A_W24 Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie W

3 AW25 różnicuje zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień zawodowych na poszczególnych stanowiskach pracy, w zależności od zakresu kompetencji M2A_W25 Bieżąca informacja zwrotna Zaliczenie W BW65 omawia rolę położnej w profilaktyce wypalenia zawodowego i agresji M2B_W65 Zaliczenie W UMIEJĘTNOŚCI AU16 projektuje stanowiska pracy pod względem komplementarności ze strukturą organizacyjną i dostosowuje ich elementy do wymogów efektywności organizacyjnej M2A_U16 Dyskusja Realizacja zleconego zadania W BU78 stosuje środki ochrony własnej, pacjentów i współpracowników przed zakażeniami M2B_U78 Dyskusja Realizacja zleconego zadania W BU79 stosuje metody konstruktywnego pokonywania stresu oraz propaguje styl życia sprzyjający zdrowiu psychicznemu M2B_U79 Dyskusja Realizacja zleconego zadania W

4 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K1 K3 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu M2K_K1 M2K_K3 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny

5 Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) 20 Udział w wykładach (wg planu studiów) 20 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta

6 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1,5 Godziny ogółem TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY 1.Narażenia zawodowe w pracy połóznych-zarys problem 1h 3.Patologie środowiska pracy: agresja, mobbing molestowanie seksualne 2 3.Syndrom wypalenia zawodowego prawda czy mit? 2 5.Oddziaływanie czynników niebezpiecznych w środowisku pracy położnych -wypadki w pracy. 2,5 6. Choroby zawodowe położnych z uwzględnieniem postępowania profilaktycznego i orzeczniczego 2,5 7. Obciążenia fizyczne w pracy położnych - Bóle kręgosłupa i żylaki kończyn dolnych przyczyny 2,5 7.Obciążenia chemiczne zasady podania cytostatyków 1 8. Obciażenia psychospołeczne w pracy połóżnej 2,5 9.Źródła stresu w pracy położnych profilaktyka 2 10.Konflikty w pracy i ich rozstrzyganie 2 ĆWICZENIA. Liczba godzin SEMINARIA

7 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN IE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Merecz D.: Jak zwiększyć swój potencjał, by lepiej radzić sobie ze stresem Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J.Nofera, Łódź, Waszkowska M, Potocka A, Wągrowska-Koski E, Merecz D.: Dobra praktyka profilaktycznych badań psychologicznych.wydawnictwo. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J.Nofera, Łódź, Dąbrowska N.Sz., Wilczyńska U., Sobala W.: Choroby zawodowe w Polsce. Wydawnictwo. Instytutu Medycyny Pracy im. Prof. J.Nofera, Łódź, Merecz D (red).:dopasowanie człowieka do środowiska pracy - uwarunkowania Instytut Medycyny Pracy

8 im. Prof. J.Nofera, Łódź, Dudek, B.: Ochrona zdrowia pracowników przed skutkami stresu zawodowego., Łódź: Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera Dudek B., Waszkowska M., Merecz D. i wsp.: Ochrona zdrowia pracowników przed skutkami stresu zawodowego. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J.Nofera, Łódź, Karczewski J. K. (red.): Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej sp. z o.o., Lublin 2002,.Marcinkowski J.T (red.). Higiena. Profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych. PZWL, Warszawa 200 UZUPEŁNIAJĄCA 1.Medycyna Pracy, czasopismo wydawane przez Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera, Łódź KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 100%

9 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 1. Regulamin zajęć dydaktycznych z przedmiotu Problemy zdrowotne i zawodowe położnych realizowanego w Zakładzie Zintegrowanej Opieki Medycznej, jest zgodny z Regulaminem Studiów na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku. 2. Zasady ogólne wymagane do zaliczenia przedmiotu zawarte są w Regulaminie Ogólnym obowiązującym w Zakładzie Zintegrowanej Opieki Medycznej 3. Student jest zobowiązany uczestniczyć we wszystkich zajęciach (wyklady). 4. Student, który nie uczestniczył w zajęciach obowiązany na kolejnych zajęciach dostarczyć zwolnienie lekarskie lub przystąpić do ustnego zaliczenia z materiału realizowanego podczas nieobecności Studenta. 5. W trakcie wykładów Student może uzyskać 8 punktów z tytułu aktywności w zajęciach. 6. Student zobowiązany jest do przeprowadzenia 2 ankiet wśród położnych na wskazany temat dotyczący problemów zdrowotnych i zawodowych i omówienie ustne przed napisaniem testu zaliczeniowego. Student może uzyskać 4 punkty z tytułu prawidłowego przeprowadzenia i omówienia ankiet. 7. Zaliczenie przedmiotu odbywa się po zakończeniu przedmiotu, a jego termin ustalany jest ze starostą roku na ostatnich zajęciach. 8. Student uzyskuje zaliczenie z przedmiotu po uzyskaniu łącznie 14 punktów (omówienie ankiet, aktywność w trakcie wykładów oraz pozytywne zaliczenie testu) 9. Student, który uzyskał 8 punktów tytułem aktywnego udziału w wykładach i przeprowadził i omówił ankiety jest dopuszczony do tzw. terminu zerowego testu pisemnego.

10 10. Test pisemny składa się z 12 pytań jednokrotnego wyboru. Za każdą poprawną odpowiedź Student uzyskuje 1 punkt. 11. Do testu pisemnego dopuszczony jest jedynie Student, który ma usprawiedliwione lub odrobione wszystkie nieobecności oraz dostarczył indeks koordynatorowi przedmiotu. 12. Student ma prawo wglądu do prac zaliczeniowych w wyznaczonym terminie, jednak przez okres nie dłuższy niż siedem dni od daty podania jej wyniku. 13. Prace zaliczeniowe pozostają w Zakładzie przez okres 12 miesięcy, a następnie są niszczone. 14. W przypadku, kiedy nieobecność jest usprawiedliwiona należy o niej poinformować Kierownika Zakładu najpóźniej w dniu zaliczenia lub w wyjątkowych sytuacjach w nieprzekraczalnym terminie 7 dni od daty egzaminu (Rozdz. IV 15 ust. 12 Regulaminu Studiów Dziennych UMB). 15. Nieobecność usprawiedliwiona na zaliczeniu upoważnia do przystąpienia do kolejnego terminu egzaminu, ale usprawiedliwienie musi być dostarczone w terminie 7 dni od daty egzaminu (Rozdz. IV, 14 Regulaminu Studiów Dziennych UMB). 16. W przypadku nie zgłoszenia się na zaliczenie bez usprawiedliwienia, student otrzymuje ocenę niedostateczną z wpisem do indeksu (Rozdz. IV, 14 Regulaminu Studiów Dziennych UMB). 17. Szczegółowe wytyczne dotyczące egzaminów i zaliczeń reguluje Regulamin Studiów Stacjonarnych zamieszczony na stronie internetowej UMB OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr n med. Krystyna Kowalczuk