Status przedmiotu: a) przedmiot podstawowy b) stopień I rok I c) stacjonarne Cykl dydaktyczny: Semestr zimowy Jęz.

Transkrypt

1 Rok akademicki: 2016/2017 Grupa przedmiotów: podstawowe Numer katalogowy: Nazwa przedmiotu: Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski: Kierunek studiów: Koordynator przedmiotu: Prowadzący zajęcia: Jednostka realizująca: Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany: Wstęp do socjologii Introduction to Sociology socjologia prof. SGGW, dr hab. Hanna Podedworna, inni pracownicy Zakładu Socjologii Ogólnej, Katedra Socjologii Wydział Nauk Społecznych Status przedmiotu: a) przedmiot podstawowy b) stopień I rok I c) stacjonarne Cykl dydaktyczny: Semestr zimowy Jęz. wykładowy: polski Założenia i cele przedmiotu: ECTS 6 Wstęp do socjologii jest przedmiotem kształcenia podstawowego na kierunku socjologia. Celem jest przekaz podstawowej wiedzy socjologicznej, umożliwiającej studiowanie kolejnych przedmiotów kształcenia socjologicznego oraz rozumienie podstawowych pojęć dyscypliny. Obejmuje to poznanie genezy i specyfiki socjologii jako dyscypliny naukowej na tle innych dyscyplin społecznych, zaprezentowanie perspektywy socjologicznej w analizowaniu rzeczywistości społecznej oraz wyjaśnienie podstawowych mechanizmów funkcjonowania i przemian współczesnych społeczeństw. Formy dydaktyczne, liczba godzin: a) wykład; liczba godzin 30, ćwiczenia: liczba godzin 30 Metody dydaktyczne: Pełny opis przedmiotu: Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające): Założenia wstępne: Efekty kształcenia: 1. Wykład w formie prezentacji multimedialnej. 2. Analiza literatury źródłowej (ćwiczenia) 3. Dyskusja grupowa (ćwiczenia) 4. Praca w zespołach nad rozwiązywaniem problemów (ćwiczenia) Przedmiot oferuje wiedzę z następujących zakresów: Narodziny i rozwój socjologii akademickiej, jej ojcowie założyciele. Perspektywa socjologii, ekonomii, politologii i psychologii społecznej w analizie społeczeństwa. Zastosowania socjologii socjotechnika i kształtowanie socjologicznej wyobraźni (Mills). Społeczne funkcje socjologii. Poznawanie społeczeństwa. Główne perspektywy i orientacje teoretyczne socjologii. Życie społeczne jako przedmiot zainteresowania socjologii. Stawanie się społeczeństwa: zachowania, działania, interakcje, stosunki społeczne, krystalizacja struktur społecznych. Kultura jako wymiar życia społecznego i wyróżnik człowieka. Jednostka jako uczestnik życia społecznego. System aksjonormatywny i kontrola społeczna. Grupy i zbiorowości. Nowoczesne organizacje i instytucje totalne. Zbiorowość terytorialna, społeczność lokalna, sąsiedztwo. Wielkie zbiorowości: naród, ruchy społeczne. Zróżnicowania i nierówności społeczne. Instytucje społeczne. Elementy dynamiki społecznej: zmiana, rozwój, postęp, modernizacja. Dylematy socjologii i dylematy współczesnych społeczeństw. Brak Równolegle realizowanie kursów z Antropologii kulturowej i Historii Myśli Społecznej 01. Zna i rozumie podstawowe terminy i pojęcia stosowane w socjologii, jak pojęcie społeczeństwa, kultury, socjalizacji, instytucji, interakcji, grupy społecznej, roli społecznej, nierówności i zróżnicowań, klasy, warstwy, konfliktu, ruchu społecznego, zmiany społecznej oraz najważniejsze teorie socjologiczne, takie jak teoria funkcjonalna, konfliktowa i interakcjonizmu symbolicznego 02. Ma ogólną wiedzę o rodzajach więzi społecznych, jak Gemeinschaft i Gesellschaft, różnych typach interakcji społecznych i rządzących nimi prawidłowościach 03. Posiada wiedzę niezbędną do przygotowania prostej analizy 04. Potrafi posługiwać się podstawowymi koncepcjami teoretycznymi, jak teoria funkcjonalna, teoria konfliktu, teoria interakcjonizmu symbolicznego w celu analizowania przyczyn i implikacji konkretnych zjawisk i procesów społecznych, takich jak przemiany zachodzące w skali makro, mezo i mikrospołecznej 05. Potrafi w oparciu o źródła przygotować wypowiedź ustną i pracę pisemną dotyczącą zagadnień społecznych w języku polskim,

2 Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia: Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową: zjawiska lub procesu społecznego, jak zmiany w funkcjonowaniu instytucji społecznych, modelach ról społecznych, wzorach interakcji i zróżnicowań społecznych 01- ocena testów egzaminacyjnych, 02- ocena testów egzaminacyjnych 03- ocena pisemnych prac zaliczeniowych (2) 04- Ocena pisemnych prac zaliczeniowych i wystąpień w dyskusji 05- Ocena wystąpień w dyskusji i referatów Testy egzaminacyjne i prace zaliczeniowe z ćwiczeń 1) Wykład: wynik testu egzaminacyjnego = 90% udokumentowana obecność na wykładach =10% Łączny wynik ocen z zaliczeń=90% 2) Ćwiczenia: łączny wynik pisemnych prac zaliczeniowych= 65% Aktywność i obecność na zajęciach =25% Referat wygłoszony na zajęciach =10% Łączny wynik ocen z zaliczeń= 65 % Ocena końcowa: 50% zaliczenie ćwiczeń, 50% wynik egzaminu takich jak zmiany wzorów interakcji społecznych w społeczeństwach zmodernizowanych, analizy modeli ról społecznych, stare i nowe wymiary zróżnicowań społecznych Sala dydaktyczna Literatura podstawowa: wykład: 1. Sztompka P., Socjologia. Analiza społeczeństwa. Nowe poszerzone wydanie, Kraków: Znak. 2. Turner, J., H., Socjologia. Koncepcje i ich zastosowania, Poznań: Zysk i-ska Literatura uzupełniająca: wykład 1. Barney D., Społeczeństwo sieci, Warszawa 2008, Sic! Literatura podstawowa: ćwiczenia 2. Goffman E. Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006, PWN 3. Goffman E. Zachowanie w miejscach publicznych, Warszawa 2008, PWN 4. Sennett R, Kultura nowego kapitalizmu, Warszawa 2010, Wyd. Muza 5. Urry J. Spojrzenie turysty, Warszawa 2007, PWN Barney Darin, Społeczeństwo sieci, Warszawa 2008, Wyd. Sic!, Rozdział 1 Społeczeństwo sieci s Becker Howard S., Rodzaje dewiacji. Model sekwencyjny, w: P. Sztompka, M. Kucia (red) Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Berger Peter i Thomas Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczywistości, Warszawa 1983, PIW, Rozdział 1 Podstawy wiedzy życia codziennego s.62-84, s , Billig Michael, Codzienne powiewanie flagą ojczyzny, w: Piotr Sztompka, Małgorzata Bogunia-Borowska, Socjologia codzienności, Kraków 2008, Wyd. Znak, s Blau Peter, Teoria i rozwój biurokracji w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red), Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Budrowska Bogusława, Znikoma reprezentacja kobiet w elitach próby wyjaśnień w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red) Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Dahrendorf Ralf, Homo sociologicus. O historii, znaczeniu i granicach kategorii roli społecznej s w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red), Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Dahrendorf Ralf, O pojęciu szans życiowych, w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red) Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s. s Frieske Kazimierz, Strukturalne mistyfikacje: współcześni ludzie luźni, w: Oswajanie wielkiej zmiany, s , I. Krzemiński, J. Raciborski (wybór),

3 Oswajanie wielkiej zmiany, Warszawa 2007, IFiS PAN Giddens Anthony, Socjologia, Warszawa 2004, PWN, Rozdział 1 Co to jest socjologia, s Goffman Erving, Charakterystyka instytucji totalnych, w: Współczesne teorie socjologiczne,t. I, Warszawa 2006, Wydawnictwo Naukowe Scholar, s , Jamieson Lynn, Od rodziny do intymności, w: Piotr Sztompka, Małgorzata Bogunia-Borowska, Socjologia codzienności, Kraków 2008, Wyd. Znak, s , Jasińska-Kania Aleksandra, Orientacje aksjologiczne Polaków na tle europejskim, w: I. Krzemiński, J. Raciborski (wybór), Oswajanie wielkiej zmiany, Warszawa 2007, IFiS PAN Kamiński Marek, Gry więzienne, Warszawa 2006, Oficyna Naukowa, Rozdział 1 Życie w więzieniu, s , Kłoskowska Antonina, Kultury narodowe i narodowa identyfikacja: dwoistość funkcji w: Oswajanie wielkiej zmiany, s Kozek Wiesława, Praca, hasło w: Encyklopedia Socjologii, t. III, Oficyna Naukowa, Warszawa 2000 Marks Karol, Burżua a proletariusze, w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red), Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Merton Robert K, Zestawy ról, zestawy statusów społecznych i sekwencje statusów społecznych w czasie w: Piotr Sztompka, Marek Kucia (red) Socjologia. Lektury, Kraków 2005, Znak, s Osa Maryjane, Sieci opozycji w PRL, w: K. Gorlach, P.H. Money (red.), Dynamika życia społecznego. Współczesne koncepcje ruchów społecznych Ossowski Stanisław, Konflikty niewspółmiernych skal wartości, w: S. Ossowski, Dzieła t. III, Warszawa 1965, PWN, s Sennett Richard, Wypaczanie charakteru. Wpływ pracy zarobkowej na prywatne życie ludzi w nowym kapitalizmie, w: Piotr Sztompka, Małgorzata Bogunia-Borowska, Socjologia codzienności, Kraków 2008, Wyd. Znak, s Simmel George, Obcy, w: G. Simmel, Socjologia, Warszawa 2005, PWN, s Stein Peter, Być singlem-próba zrozumienia życia singli, w: Piotr Sztompka, Małgorzata Bogunia-Borowska, Socjologia codzienności, Kraków 2008, Wyd. Znak,s Szacka Barbara, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003, Rozdział 1. Charakter socjologii i historyczne warunki jej powstania s , Sztompka Piotr, Socjologia, Rozdział 1 Socjologia i społeczeństwo, s Weber Max, Gospodarka i społeczeństwo, Warszawa 2002, PWN, Stany i klasy, s Literatura uzupełniająca: ćwiczenia Aldridge Alan, Konsumpcja, Warszawa 2006, Wyd. Sic!, Rozdział 3 Społeczeństwo konsumpcyjne: utopia czy dystonia, s (referat) Berger P.L., Zaproszenie do socjologii, Warszawa 1988, PWN, Rozdział 1 i 2 Socjologia jako rozrywka indywidualna oraz Socjologia jako forma świadomości s (referat) Goffman Erving, Rytuał interakcyjny, Warszawa 2006, PWN, Twarz: analiza rytualnych aspektów interakcji społecznej s. 5-46, (referat) Goffman Erving, Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa 2000, wyd. KR, Rozdział 1 Występy s (referat) Jagoda M., P.F. Lazarsfeld, H. Ziesel, Bezrobotni Marienthalu, Warszawa 2007, Oficyna Naukowa (referat) Nowak Stefan, System wartości społeczeństwa polskiego, w: S. Nowak, O Polsce i Polakach, Warszawa 2009, WUW (referat) Fragmenty raportu Polska 2030 (referat) Młodzi 2011 (Referat) Serwis statystyczny GUS Znaniecki Florian, Metoda socjologii, Warszawa 2008, PWN, Rozdział 3, Dane socjologii s (referat)..

4 UWAGI: sylabusy szczegółowe obejmujące treści kształcenia z planem i organizacją zajęć studenci otrzymują w wersji elektronicznej Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot: Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia 18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: 150 h ECTS ECTS Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia z efektami przedmiotu Nr /symbol efektu Wymienione w wierszu efekty kształcenia: 1/ K1_W01 Zna i rozumie podstawowe terminy i pojęcia stosowane w socjologii, jak pojęcie społeczeństwa, kultury, socjalizacji, instytucji, interakcji, grupy społecznej, roli społecznej, nierówności i zróżnicowań, klasy, warstwy, konfliktu, zmiany społecznej oraz najważniejsze teorie socjologiczne, takie jak teoria funkcjonalna, konfliktowa i interakcjonizmu symbolicznego 2/ K1_W05 Ma ogólną wiedzę o rodzajach więzi społecznych, jak Gemeinschaft i Gesellschaft, różnych typach interakcji społecznych i rządzących nimi prawidłowościach 3/ K1_W17 Posiada wiedzę niezbędną do przygotowania prostej analizy zjawiska lub procesu społecznego, jak zmiany w funkcjonowaniu instytucji społecznych, modelach ról społecznych, wzorach interakcji i zróżnicowań społecznych 0 4/ K1_U02 Potrafi posługiwać się podstawowymi koncepcjami teoretycznymi, jak teoria funkcjonalna, teoria konfliktu, teoria interakcjonizmu symbolicznego w celu analizowania przyczyn i implikacji konkretnych zjawisk i procesów społecznych, takich jak przemiany zachodzące w skali makro, mezo i mikrospołecznej 0 5/ K1_U10 Potrafi w oparciu o źródła przygotować wypowiedź ustną i pracę pisemną dotyczącą zagadnień społecznych w języku polskim, takich jak zmiany wzorów interakcji społecznych w społeczeństwach zmodernizowanych, analizy modeli ról społecznych, stare i nowe wymiary zróżnicowań społecznych Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku S1A_WO1 S1A_W04 S1A_W06, S1A_W07, S1A_W07 S1A_U03, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10 Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS: Uczestnictwo w wykładach Uczestnictwo w ćwiczeniach -1,2 ECTS -1,2 ECTS

5 Udział w konsultacjach 5h-0,2 ECTS Przygotowanie do ćwiczeń(studiowanie literatury obowiązkowej) -1,2 ECTS Przygotowanie do pracy pisemnej zaliczeniowej 2 x 15 h =-1,2 ECTS Przygotowanie do egzaminu 25h-1 ECTS Razem: 150h 6 ECTS W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Wykłady Ćwiczenia Udział w konsultacjach 5h Razem: 65 h 2,6 ECTS W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym: Przygotowanie do pracy zaliczeniowej(2) 30 h Przygotowanie do egzaminu 25h Przygotowanie do ćwiczeń Razem 85h 3,4 ECTS Opracowała dr hab. Hanna Podedworna, prof. SGGW