P O D S T A W Y S O C J O L O G I I

Transkrypt

1 P O D S T A W Y S O C J O L O G I I Kod UTH/HES/ST/I Nazwa w języku polskim Podstawy socjologii w języku angielskim Introduction to sociology Wersja Kolejna Rok akadem icki rok akademicki 2014/2015 Wydział Kierunek Specjalność Specjalizacja/kier. dyplomowania Poziom (studiów) Forma prowadzenia studiów Przynależność do grupy ów Poziom pierwszy Profil (studiów) ogólnoakademicki Stacjonarne Semestr/semestry semestr zimowy y ogólnouczelniane podstawowy Status do wyboru Formy zajęć dydaktycznych, wymiar, punkty ECTS * Kryterium doboru słuchaczy Język owy Forma nauczania Wykład 30 h] 2 ECTS * Ćwiczenia [h]. ECTS.. [h]. ECTS wymagania formalne do wyboru dla wszystkich studentów polski Wykład problemowy i konserwatoryjny oraz studia przypadków i y 2.ECTS * Jednostka prowadząca Koordynator Osoby prowadzące Limit liczby studentów Adres strona internetowa Katedra Filozofii i Socjologii Dr Maria Gagacka Dr Maria Gagacka Adres i majka.gag@wp.pl telefon koordynatora *ewentualny podział punktów ECTS w przypadku zajęć prowadzonych przez więcej niż 1 sem. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ

2 Cel Przekazanie ogólnej wiedzy o mechanizmach życia społecznego ze szczególnym uwzględnieniem ról społecznych i zawodowych i ich uwarunkowań. Opis efektów dla numer efektu Student, który zaliczył (W) wie/(u) umie/(k) potrafi: SYMBOL EKK SYMBOL EKO Forma realizacji zajęć dydaktycznych Metody weryfikacji efektów (forma zaliczeń) 1. W 2. W 3. W 4. U 5. U 6. U 7. K 8. K 9. K 10. K rozumie i opisuje mechanizmy społecznego konstruowania osobowości, przedstawia i schematyzuje wymogi i konflikty ról społecznych, wyjaśnia istotę procesu socjalizacji i akulturacji identyfikuje i klasyfikuje więzi społeczne, wskazuje poziomy integracji społecznej, rozumie istotę pojęcia kapitału społecznego, rozumie rolę zaufania i wskazuje konsekwencje przynależności do sieci społecznych identyfikuje podstawowe procesy społeczne, rozumie istotę konfliktów, zmian, adaptacji społecznej potrafi opisać istotę i wyjaśnić mechanizm wchodzenia w role społeczne, rozpoznawać i odtwarzać kulturowe znaczenia działań społecznych potrafi wskazać istotę wybranych zjawisk społecznych, śledzić ich symptomy, wynajdywać przyczyny oraz przewidywać i ować ich konsekwencje potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu makrostruktur, diagnozować własne szanse życiowe, prezentować preferencje, rewidować i analizować systemy wartości oraz wzorce działania własnego środowiska lokalnego wykonuje zadania wynikające z przynależności do zespołu i pełnienia w nim ról zarówno kierowniczych jak i wykonawczych, organizuje prace zespołu, uzasadnia i proponuje podział zadań i obowiązków identyfikuje na bazie studiów przypadków źródła konfliktów społecznych, przedstawia i proponuje rozwiązania dylematów wynikających ze sprzecznych oczekiwań, różnic w systemach wartości inicjuje i uzasadnia założenia programu lub u propagującego cenione wartości społeczne lub rozwiązującego potrzeby członków społeczności samodzielnie formułuje wnioski z analiz społecznych, poszukuje nowych rozwiązań, inicjuje i przedstawia innowacyjne indywidualne i grupowe y Macierz efektów dla w odniesieniu do form realizacji zajęć

3 Wykład Ćw. audytoryjne Ćw. laboratoryjne Ćw. owe Konwersatorium Pracownia artystyczna Zajęcia praktyczne inne Forma realizacji zajęć dydaktycznych numer efektu kształce nia Student, który zaliczył (W) wie/(u) umie/(k) potrafi: 1. W 2. W 3. W 4. U 5. U 6. U 7. K 8. K 9. K rozumie i opisuje mechanizmy społecznego konstruowania osobowości, przedstawia i schematyzuje wymogi i konflikty ról społecznych, wyjaśnia istotę procesu socjalizacji i akulturacji identyfikuje i klasyfikuje więzi społeczne, wskazuje poziomy integracji społecznej, rozumie istotę pojęcia kapitału społecznego, rozumie rolę zaufania i wskazuje konsekwencje przynależności do sieci społecznych identyfikuje podstawowe procesy społeczne, rozumie istotę konfliktów, zmian, adaptacji społecznej potrafi opisać istotę i wyjaśnić mechanizm wchodzenia w role społeczne, rozpoznawać i odtwarzać kulturowe znaczenia działań społecznych potrafi wskazać istotę wybranych zjawisk społecznych, śledzić ich symptomy, wynajdywać przyczyny oraz przewidywać i ować ich konsekwencje potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu makrostruktur, diagnozować własne szanse życiowe, prezentować preferencje, rewidować i analizować systemy wartości oraz wzorce działania własnego środowiska lokalnego wykonuje zadania wynikające z przynależności do zespołu i pełnienia w nim ról zarówno kierowniczych jak i wykonawczych, organizuje prace zespołu, uzasadnia i proponuje podział zadań i obowiązków identyfikuje na bazie studiów przypadków źródła konfliktów społecznych, przedstawia i proponuje rozwiązania dylematów wynikających ze sprzecznych oczekiwań, różnic w systemach wartości inicjuje i uzasadnia założenia programu lub u propagującego cenione wartości społeczne lub rozwiązującego potrzeby członków społeczności

4 10. K samodzielnie formułuje wnioski z analiz społecznych, poszukuje nowych rozwiązań, inicjuje i przedstawia innowacyjne indywidualne i grupowe y Treści dla każdej formy zajęć dydaktycznych Przedmiot, zakres i metody badawcze socjologii. Związki socjologii z innymi naukami społecznymi. Szkoły socjologiczne. Socjologiczna koncepcja osobowości. Socjalizacja i kontrola społeczna, odmiany, efekty socjalizacji i granice kontroli społecznej. Proces tworzenia więzi społecznej, integracje społeczne i typy stosunków. Grupy społeczne, odmiany grup społecznych. Rodzina jako grupa społeczna. Współczesne trendy przemian rodziny. Wpływ kultury na życie społeczne, kultura masowa, homogenizacja kultury, kultura zaufania, świadomość społeczna. Ład społeczny i jego wyznaczniki, władza i autorytet. Struktura społeczna, funkcje i geneza nierówności. Państwo i procesy narodowotwórcze. Procesy społeczne, nowoczesność i ponowoczesność jako kategorie socjologiczne. Globalizacja i jej wpływ na życie społeczne. Współczesne społeczeństwo polskie w procesie przemian stawanie się społeczeństwa, trauma wielkiej zmiany. Zmiana społeczna, rozwój i postęp. Sposób obliczania oceny końcowej 30% aktywność na zajęciach, 70% ocena u, Literatura podstawowa i uzupełniająca; pomoce naukowe J. Kochanowicz, M. Marody (red.), Kultura i gospodarka, Wyd. Scholar, Warszawa P. Radkiewicz, R. Siemińska (red.), Społeczeństwo w czasie zmiany, Wyd. Scholar, Warszawa A. Giddens, Socjologia, Warszawa P. Sztompka, Socjologia, Kraków B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa M. Kucia, P. Sztompka, Socjologia. Lektury, Znak, Kraków Literatura uzupełniająca: J. Turowski, Socjologia: małe struktury społeczne, KUL, Lublin J. Turowski, Socjologia: wielkie struktury społeczne, KUL, Lublin P. Śpiewak, Klasyczne teorie socjologiczne, PWN, Warszawa T. Szlendak, Socjologia rodziny, PWN, Warszawa A. Elliot, Współczesna teoria społeczna, PWN, Warszawa W. Morawski, Konfiguracje globalne, PWN, Warszawa A. Jasińska-Kania, Współczesne teorie socjologiczne, t. 1 i 2, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa, P. Sztompka, Socjologia zmian społecznych, Znak, Kraków P. Sztompka, Socjologia wizualna, PWN, Warszawa J. Szacki, Historia myśli socjologicznej, PWN, Warszawa A. Giddens, Nowe zasady metody socjologicznej, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków, G. Ritzer, Klasyczna teoria socjologiczna, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Udział w ach Wykonanie u Udział w zajęciach, aktywność Obciążenie studenta [h] 30h 10 h

5 Samodzielne studiowanie tematyki ów Udział w konsultacjach 15 h 5 h Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za 60 h 2 Informacje dodatkowe Terminy odbywania zajęć Miejsce odbywania zajęć Wydział Ekonomiczny Uwagi Nr sali zostanie podany na pierwszych zajęciach