IV. wzór opisu modułu kształcenia/przedmiotu (sylabus). Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)

Transkrypt

1 IV. wzór opisu modułu kształcenia/przedmiotu (sylabus). Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus) Rok akademicki: Grupa przedmiotów: Numer katalogowy: Nazwa przedmiotu 1) : Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski 3) : Kierunek studiów 4) : Koordynator przedmiotu 5) : Prowadzący zajęcia 6) : Ochrona i Monitoring Środowiska Environmental Protection Inżynieria Ekologiczna dr hab. Wojciech Stępień dr hab. Wojciech Stępień ECTS 2) 2.0 Jednostka realizująca 7) : Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany 8) : Katedra Nauk o Środowisku Glebowym - Zakład Chemii Rolniczej Status przedmiotu 9) : a) przedmiot kierunkowy b) stopień; inżynier rok IV c) stacjonarne Cykl dydaktyczny 10) : Semestr zimowy Jęz. wykładowy 11) : polski Założenia i cele przedmiotu 12) : Przedstawienie skali degradacji szeroko pojętego środowiska jako ubocznego skutku rozwoju gospodarczego. Wskazanie na globalny, międzynarodowy charakter ochrony środowiska, co wymaga tworzenia odpowiedniego ustawodawstwa w skali międzynarodowej w celu kreowania globalnej polityki ochrony środowiska. Przedstawienie prawnych i technicznych narzędzi ochrony środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem systemów monitoringu. Zaprezentowanie współczesnego podejścia do użytkowania środowiska i jego ochrony, co określa się mianem zarządzanie środowiskiem Formy dydaktyczne, liczba godzin 13) : Metody dydaktyczne 14) : Pełny opis przedmiotu 15) : a) Wykład ; liczba godzin.15 b) ćwiczenia laboratoryjne. Liczba godzin 15 Wykład oparty o prezentacje multimedialne Ćwiczenia w laboratorium chemicznym Wykłady I. Podstawy przyrodnicze i ekonomiczne ochrony środowiska -zasoby przyrody jako obiekt gospodarowania -ekonomiczne aspekty gospodarowania zasobami przyrody II. Zagrożenia i ochrona atmosfery -zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego i skutki środowiskowe -sposoby ograniczenia zanieczyszczeń powietrza III. Zagrożenia i ochrona hydrosfery - zanieczyszczenie wód i skutki środowiskowe - racjonalne użytkowanie i ochrona wód IV. Zagrożenia i ochrona pedosfery - formy degradacji gleb powodowane przez przemysł, tereny zurbanizowane i rolnictwo -racjonalne użytkowanie i ochrona gleb V. Środowisko a zdrowie człowieka -zanieczyszczenia żywności -zaburzenia akustyczne środowiska człowieka -ochrona środowiska przed odpadami -monitoring w ochronie środowiska -podstawy prawne ochrony środowiska w Polsce, Europie i Świecie -polityka ochrony środowiska Ćwiczenia - Pomiary monitoringowe dotyczące atmosfery (wybrane analizy) - Pomiary monitoringowe dotyczące hydrosfery (wybrane analizy) - Pomiary monitoringowe dotyczące środowiska glebowego (wybrane analizy) Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające) 16) : Założenia wstępne 17) : Efekty kształcenia 18) : brak Podstawowa wiedza przyrodnicza Wiedza 01. Ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań przyrodniczych, ekonomicznych prawnych związanych z gospodarczym wykorzystaniem zasobów przyrody, a także rozumie związane z tym zagrożenia środowiskowe 02. Zna podstawowe zagrożenia dla globalnych ekosystemów; atmosfery, hydrosfery, pedosfery i biosfery, wynikające z działalności gospodarczej, a także ma wiedzę w zakresie sposobów ich monitoringu i ochrony 03. Zna terminologię z zakresu nauk o środowisku i potrafi ją odnieść do procesów i zjawisk biologicznych 04. Rozumie globalny wymiar ochrony środowiska i jej powiązanie w skali międzynarodowej

2 Sposób weryfikacji efektów kształcenia 19) : Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20) : Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową 21) : Miejsce realizacji zajęć 22) : Umiejętności 05 Potrafi opisać podstawowe zagrożenia środowiskowe oraz technologie ochrony środowiska przy zastosowaniu terminologii właściwej dla nauk o środowisku 06 Potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska przyrodniczego w oparciu o obowiązujące normy i kryteria a także przygotować odpowiednie opracowanie z tego zakresu Kompetencje 07 Rozumie uwarunkowania związane z ryzykiem środowiskowym jakie ma miejsce w działalności gospodarczej 08 Ma świadomość postępu naukowego i technologicznego jaki ma miejsce w odniesieniu do szeroko rozumianego rozwoju gospodarczego i sposobów ochrony środowiska oraz rozumie konieczność ciągłego poszerzania i weryfikowania wiedzy w tym zakresie. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych będą weryfikowane w formie egzaminu pisemnego testu z pytaniami otwartymi i zamkniętymi, sprawozdań z ćwiczeń oraz prace pisemne w trakcie semestru z materiału ćwiczeniowego. Osiągnięte efekty kształcenia będą dokumentowane w formie kart oceny studenta i wraz z pracami pisemnymi będą archiwizowane zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie uregulowaniami Student otrzymuje jedną ocenę zgodnie z obowiązującą skalą ocen na podstawie skali punktowej określonej dla egzaminu pisemnego Wykłady będą prowadzone w salach wykładowych SGGW, ćwiczenia w laboratorium Z-du Chemii Rolniczej Literatura podstawowa i uzupełniająca 23) : Woś A. Ekonomika odnawialnych zasobów naturalnych wyd. PWN ss. 350, 1995, z późniejszymi wznowieniami Karczan Z., Indeka L., Ochrona Środowiska wyd. AW Aries. Ss z późniejszymi wznowieniami Wiąckowski S., Wiąckowska I., Globalne zagrożenia środowiska, wyd. Kielce ss. 209, 2000 z późniejszymi wznowieniami Podskrobko B. Zarządzanie środowiskiem, PWE ss. 402, 1998 z późniejszymi wznowieniami Górka K., Podskrobko B., Radecki W. Ochrona środowiska; problemy społeczne ekonomiczne i prawne PWE ss. 325, 1998 z późniejszymi wznowieniami Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia 18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS 2 : Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: 45 h 1,5 ECTS - ECTS Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS 2) : Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji) 5h Obecność na egzaminie 2h Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych 0,5h x15-7,5h Przygotowanie do kolokwium 2 x 2 h - 4h Przygotowanie dwóch prac pisemnych 2x18=32h Przygotowanie do egzaminu 8h Razem: 92,5 h 3 ECTS W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Wykłady Ćwiczenia laboratoryjne Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji) 5h Egzamin 2h Razem: 37 h 1,0 ECTS W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym: Ćwiczenia laboratoryjne Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych 0,5h x15-7,5h Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji) 5h Razem: 27,5h 1,0 ECTS 8

3 Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Nr /symbol efektu Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Wiedza 01 Ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań przyrodniczych, ekonomicznych prawnych związanych z gospodarczym wykorzystaniem zasobów przyrody, a także rozumie związane z tym zagrożenia środowiskowe 02 Zna podstawowe zagrożenia dla globalnych ekosystemów; atmosfery, hydrosfery, pedosfery i biosfery, wynikające z działalności gospodarczej, a także ma wiedzę w zakresie sposobów ich monitoringu i ochrony 03 Zna terminologię z zakresu nauk o środowisku i potrafi ją odnieść do procesów i zjawisk biologicznych Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku EIA_W01++, EIA_W05+, EIA_W07++ EIA_W03++, EIA_W04++ EIA_W Rozumie globalny wymiar ochrony środowiska i jej powiązanie w skali międzynarodowej EIA_W06++ Umiejętności 05 Potrafi opisać podstawowe zagrożenia środowiskowe oraz technologie ochrony środowiska przy zastosowaniu terminologii właściwej dla nauk o środowisku 06 Potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska przyrodniczego w oparciu o obowiązujące normy i kryteria a także przygotować odpowiednie opracowanie z tego zakresu Kompetencje 07 Rozumie uwarunkowania związane z ryzykiem środowiskowym jakie ma miejsce w działalności gospodarczej 08 Ma świadomość postępu naukowego i technologicznego jaki ma miejsce w odniesieniu do szeroko rozumianego rozwoju gospodarczego i sposobów ochrony środowiska rozumie konieczność ciągłego poszerzania i weryfikowania wiedzy w tym zakresie. oraz EIA_U01++, EIA_U03++, EIA_U09++ EIA_U05++, EIA_U012++, EIA_U07++ EIA_K04+++, EIA_K06++ EIA_K01+++, EIA_K

4 Opis efektów kształcenia prowadzących do uzyskania efektów kierunku Inżynieria ekologiczna Sylabus przedmiotu; Ochrona i monitoring środowiska Symbol Koordynator Prof. dr. hab. Jan Łąbętowicz Wymiar godzin; wykłady 15 h, ćwiczenia 15 h Razem ECTS 3 Nr /symbol efektu W 01 W 02 W03 W04 U01 U02 K01 K02 Efekty kształcenia Wiedza Ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań przyrodniczych, ekonomicznych prawnych związanych z gospodarczym wykorzystaniem zasobów przyrody, a także rozumie związane z tym zagrożenia środowiskowe Zna podstawowe zagrożenia dla globalnych ekosystemów; atmosfery, hydrosfery, pedosfery i biosfery, wynikające z działalności gospodarczej, a także ma wiedzę w zakresie sposobów ich monitoringu i ochrony Zna terminologię z zakresu nauk o środowisku i potrafi ją odnieść do procesów i zjawisk biologicznych Rozumie globalny wymiar ochrony środowiska i jej powiązanie w skali międzynarodowej Umiejętności Potrafi opisać podstawowe zagrożenia środowiskowe oraz technologie ochrony środowiska przy zastosowaniu terminologii właściwej dla nauk o środowisku Potrafi ocenić zagrożenia dla środowiska przyrodniczego w oparciu o obowiązujące normy i kryteria a także przygotować odpowiednie opracowanie z tego zakresu Kompetencje społeczne Rozumie uwarunkowania związane z ryzykiem środowiskowym jakie ma miejsce w działalności gospodarczej Ma świadomość postępu naukowego i technologicznego jaki ma miejsce w odniesieniu do szeroko rozumianego rozwoju gospodarczego i sposobów ochrony środowiska oraz rozumie konieczność ciągłego poszerzania i weryfikowania wiedzy w tym zakresie. Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu M-01 M-03 M-07 M-02 M-06 M-05 Odniesienie do efektów kształcenia na kierunku EIA_W01++, EIA_W05+, EIA_W07++ EIA_W03++, EIA_W04++ M-05 EIA_W07++ M-06 EIA_W06++ M-08 EIA_U01++, M-09 M-12 EIA_U03++, EIA_U09++ EIA_U05++, EIA_U012++, EIA_U07++ M-14 EIA_K04+++, EIA_K06++ M-15 EIA_K01+++, EIA_K

5 Tabela 5. Opis efektów kształcenia prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich (wg Rozporządzenia z dn. 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, Dz. U. nr 253, poz. 1520) Objaśnienia do oznaczeń: Inz - efekty kształcenia prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich A - profil ogólnoakademicki W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności K - kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia Nazwa przedmiotu: Ochrona i monitoring środowiska Efekty kształcenia prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich na I stopniu OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PROWADZĄCYCH DO UZYSKANIA KOMPETENCJI INŻYNIERSKICH I stopień Profil ogólno akademicki (wg Rozporządzenia) Nr efektu kształcenia w przedmiocie (sylabus) odpowiadający (w części lub całości) efektom kształcenia opisanym w kolumnie 2 Nr kierunkowego efektu kształcenia wskazany w sylabusie dla efektu przedmiotowego wymienionego w kolumnie Wiedza InzA_W01 ma podstawową wiedzę o cyklu W01 EIA_W01 życia urządzeń, obiektów i W03 EIA_W05 systemów technicznych EIA_W07 InzA_W02 InzA_W03 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej W02 W01 EIA_W03 EIA_W04 EIA_W01 EIA_W05 EIA_W07 InzA_W04 ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej InzA_W05 zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów Umiejętności InzA_U01 potrafi planować i przeprowadzać U05 EIA_U01 11

6 eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski InzA_U02 potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne InzA_U03 potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne InzA_U04 potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich InzA_U05 potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanych kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi InzA_U06 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów U06 U05 EIA_U03 EIA_U09 EIA_U05 EIA_U12 EIA_U07 EIA_U01 EIA_U03 EIA_U09 InzA_U07 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia InzA_U08 potrafi - zgodnie z żądaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik, narzędzi Inz_K01 U06 Kompetencje społeczne K07 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za EIA_U05 EIA_U12 EIA_U07 EIA_K04 EIA_U06 12

7 Inz_K02 podejmowane decyzje potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K08 EIA_K01 EIA_U02 13

8 14