Medyczne czynności ratunkowe w zespole ratownictwa medycznego (dyżury - pogot, SOR z ZRM )

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu 2 Typ modułu SYLABUS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA Medyczne czynności ratunkowe w zespole ratownictwa medycznego (dyżury - pogot, SOR z ZRM ) obowiązkowy 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod modułu PPWSZ-RM-1-54 Kierunek, kierunek: Ratownictwo medyczne 5 specjalność, specjalność: poziom i profil poziom : studia pierwszego / drugiego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów Stacjonarne niestacjonarne Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Rok III, semestr 5 Rok III, semestr 5 Stacjonarne: wykładów: 5 h ćwiczeń klinicznych 40h Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: 3 Niestacjonarne: wykładów: 5 h ćwiczeń klinicznych 40h Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 48 ECTS: 2 godz.: 48 ECTS: 2 Udział w wykładach (godz.) 5 5 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 3 3 Udział w egzaminie (godz.) - - Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 27 ECTS: 1 godz.: 27 ECTS: 1 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do 7 7 ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 8 8 Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 12 12

2 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym godz.: 62 ECTS: 2,5 godz.: 62 ECTS: 2,5 przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 75 ECTS: 3 godz.: 75 ECTS: 3 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ Dr Dorota Ogonowska moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Efekty Dr Dorota Ogonowska Lekarze Szpitalnych Oddziałów Ratunkowych Lekarze pogotowia ratunkowego Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu: Medyczne czynności ratunkowe techniki zabiegów ratowniczych. Doskonalenie umiejętności: 1) interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej stanów zagrożenia zdrowia i życia, 2) formułowania diagnozy ratowniczej, 3) wykonywania procedur medycznych czynności ratunkowych, 4) podejmowania standardów postępowania ratowniczego w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia wobec człowieka w różnym stanie zdrowia i wieku. Kształtowanie postawy świadczącej o profesjonalizmie zawodowym. W1 W2 U1 U2 Opis efektów w zakresie: WIEDZY Zna teoretyczne podstawy podejmowanych działań interwencyjnych ze szczególnym uwzględnieniem działań zabezpieczających, ewakuacyjnych, transportowych, świadczeń zdrowotnych w tym medycznych czynności ratunkowych oraz innych będących w kompetencji ratownika medycznego zgodnie z zapisami Ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym oraz innych obowiązujących aktów prawnych. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą procedur i standardów postępowania ratowniczego w określonych stanach klinicznych z uwzgl. pacjenta w różnych grupach wiekowych. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi ocenić miejsce zdarzenia, zebrać informacje dotyczące okoliczności zdarzenia, zidentyfikować czynniki zagrażające bezpieczeństwu osób ratujących, poszkodowanych, świadków zdarzenia oraz podjąć działania zapobiegające zwiększaniu liczby osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego. Potrafi przygotować i utrzymywać w stanie gotowości wyjazdowej specjalistyczny środek transportu sanitarnego oraz dbać o jakość i kompletność wyposażenia stanowiska ratownika Odniesienie do kierunkowych efektów K1_W12 K1_W13 K1_U01 K1_U36 Odniesienie do efektów dla obszaru M1_W05 M1_W07 M1_W05

3 medycznego. U3 U4 U5 U6 Potrafi sprawnie, bezpiecznie, zgodnie z zaleceniami producenta, posługiwać się podstawową aparaturą medyczną i sprzętem stosowanym w ratownictwie medycznym oraz prowadzić podstawowe czynności konserwacyjne sprzętu będące w kompetencji ratownika medycznego. Potrafi skutecznie komunikować się z pacjentem, jego rodziną/opiekunem, świadkami zdarzenia, członkami zespołów ratownictwa medycznego oraz innymi osobami reprezentującymi służby i organizacje współpracujące wykorzystując werbalne i niewerbalne techniki komunikacji. Potrafi efektywnie wykorzystać różne metody i techniki zbierania informacji: potrafi przeprowadzić wywiad środowiskowy i ratowniczy, prowadzić obserwację ukierunkowaną, analizę dostępnej dokumentacji medycznej, potrafi wykorzystać dostępne narzędzia służące identyfikacji czynników ryzyka oraz ocenie stanu zdrowia w tym skale oceny ilościowe i jakościowe. Potrafi podjąć samodzielnie i/lub w zespole działania adekwatne do diagnozy ratowniczej, zgodnie z obowiązującymi w ratownictwie medycznym standardami i procedurami. K1_U37 K1_U38 K1_U42 K1_U50 M1_U03 M1_U10 M1_U03 U7 Potrafi podjąć medyczne czynności ratunkowe udzielane przez ratownika medycznego samodzielnie lub pod nadzorem lekarza systemu zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. K1_U51 U8 Potrafi stosować sprzęt ochrony osobistej, w przypadku ekspozycji na krew i inny materiał zakaźny postępuje zgodnie z obowiązującą procedurą. K1_U55 U9 Posiada umiejętność wnikliwego analizowania, oceniania i wnioskowania oraz modyfikowania podjętych działań adekwatnie do rozwoju sytuacji. K1_U56 M1_U03 M1_U10 U10 Potrafi w praktyce identyfikować błędy, nieprawidłowości i zaniedbania, podejmuje działania naprawcze oraz działania zapobiegające ich występowaniu. K1_U60 M1_U07 U11 Potrafi prawidłowo prowadzić wymaganą dokumentację medyczną zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. K1_U64 M1_U09 U12 Potrafi zaplanować i zorganizować ewakuację poszkodowanych, przygotować pacjenta do transportu, dobrać sposób ułożenia i rodzaju transportu do specyfiki schorzenia i/lub odniesionych obrażeń ciała, potrafi zapewnić transportowanemu opiekę medyczną adekwatną do jego stanu. K1_U69 M1_U10 K1 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Ma świadomość odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i otoczenia. Wykonuje K1_K07 zadania przestrzegając zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów regulujących M1_K04 M1_K07

4 postępowanie w przypadku różnego rodzaju zagrożeń. K2 Przestrzega praw pacjenta oraz zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów, klientów, grup społecznych, szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, przestrzega powinności i wartości moralnych w kontaktach z innymi. K1_K10 M1_K03 M1_K06 M1_K Treści Stosowane metody Wykład: 1. Podstawy prawne funkcjonowania Zespołów Ratownictwa Medycznego (ZRM). Zadania i kompetencje ZRM. 2. Istota diagnozy ratowniczej, zasady jej formułowania. 3. Prowadzenie dokumentacji medycznej przez ratownika medycznego. 4. Współpraca ZRM z innymi podmiotami w systemie PRM. Ćwiczenia kliniczne: 1. Podejmowanie działań zabezpieczających, ewakuacyjnych, transportowych, świadczeń zdrowotnych w tym medycznych czynności ratunkowych oraz innych będących w kompetencji ratownika medycznego zgodnie z zapisami Ustawy o PRM oraz innych obowiązujących aktów prawnych. 2. Wdrażanie procedur medycznych czynności ratunkowych i standardów postępowania ratowniczego w określonych stanach klinicznych z uwzgl. pacjenta w różnych grupach wiekowych. 3. Ocena miejsca zdarzenia, identyfikacja czynników zagrażających bezpieczeństwu osób ratujących, poszkodowanych, świadków zdarzenia oraz podejmowanie działań zapobiegających zwiększaniu liczby osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego. 4. Doskonalenie umiejętności komunikowani się z pacjentem, jego rodziną/opiekunem, świadkami zdarzenia, członkami zespołów ratownictwa medycznego oraz innymi osobami reprezentującymi służby i organizacje współpracujące. 5. Doskonalenie umiejętności formułowania diagnozy ratowniczej w tym doskonalenie metod i technik zbierania informacji (wywiad środowiskowy, wywiad ratowniczy, obserwacja ukierunkowana, analiza dokumentacji medycznej). Narzędzia służące identyfikacji czynników ryzyka w oparciu o skale oceny ilościowe i jakościowe. 6. Sposoby i zasady analizowania, oceniania i wnioskowania oraz modyfikowania działań podjętych przez ratownika medycznego adekwatnie do rozwoju sytuacji. 7. Nieprawidłowości i zaniedbania w praktyce ratownika medycznego. Podejmowanie działań naprawczych oraz działań zapobiegających ich występowaniu. 8. Doskonalenie technik ewakuacji poszkodowanych z miejsca zdarzenia oraz transportu medycznego (przygotowanie pacjenta do transportu, dobór sposobów ułożenia i rodzaju transportu do specyfiki schorzenia i/lub odniesionych obrażeń ciała), zapewnienie opieki podczas transportu. 9. Przygotowanie i utrzymywanie w stanie gotowości wyjazdowej specjalistycznego środka transportu sanitarnego. Dbałość o jakość i kompletność wyposażenia stanowiska pracy ratownika medycznego. 10. Doskonalenie umiejętności posługiwania się podstawową aparaturą medyczną i sprzętem stosowanym w ratownictwie medycznym. Wykonywanie czynności konserwacyjnych sprzętu stanowiącego wyposażenie stanowiska pracy ratownika medycznego. 11. Zagrożenia w pracy ratownika medycznego stosowanie środków ochrony osobistej, zasady segregacji odpadów medycznych, procedury w przypadku wystąpienia ekspozycji na krew i inny materiał zakaźny lub wypadku przy pracy o innym charakterze. Samodzielna praca studenta: 1. Opracowanie projektu działań ratowniczych w oparciu o realną sytuację kliniczną w trakcie realizacji programu ćwiczeń klinicznych. W projekcie student w oparciu o studium pacjenta formułuje diagnozę ratowniczą oraz opisuje podjęte działania interwencyjne ze szczególnym uwzględnieniem działań zabezpieczających, ewakuacyjnych, transportowych, wdrożonych standardów i świadczeń zdrowotnych w tym medycznych czynności ratunkowych, będących w kompetencji ratownika medycznego zgodnie z zapisami Ustawy o Państwowym Ratownictwie Medycznym oraz innych obowiązujących aktów prawnych. wykład problemowy, pokaz, instruktaż, projekt, metoda przypadków, symulacja medyczna, rozwiązywanie zadań, praca w grupach, dyskusja

5 dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Kryteria oceny osiągniętych efektów Efekt W1 W2 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 K1 K2 Sposób weryfikacji efektów : kolokwium, egzamin, zaliczenie praktyczne, projekt, obserwacja aktywności studenta w czasie zajęć, ocena opinie nauczycieli i studentów współpracujących, samoocena projekt, kolokwium projekt, kolokwium standardów i procedur) standardów i procedur) standardów i procedur) obserwacja aktywności studenta w czasie zajęć, ocena opinie prowadzących zajęcia, studentów i innych osób współpracujących, samoocena, projekt obserwacja aktywności studenta w czasie zajęć, ocena opinie prowadzących zajęcia, studentów i innych osób współpracujących, samoocena, projekt Kryteria oceny osiągnięcia efektów: W1 - W2 1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela. 3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. Kryteria oceny osiągnięcia efektów: W1- W2, U1, U4-U12 1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który osiągnął w stopniu zaawansowanym wiedzę/umiejętności z zakresu ocenianego efektu. Zadanie wykonał zgodnie z wymaganiami przedstawionymi przez prowadzącego, samodzielnie. Student za pracę uzyskał min. 90% punktów wg. kryteriów dla danego zadania. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który osiągnął wiedzę/umiejętności z zakresu ocenianego efektu. Zadanie wykonał zgodnie z wymaganiami przedstawionymi przez prowadzącego, wykonanie zadania wymagało niewielkiego ukierunkowania ze strony nauczyciela. Student za pracę uzyskał min. 75% punktów wg. kryteriów dla danego zadania. 3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który osiągnął elementarną

6 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych wiedzę/elementarne umiejętności z zakresu ocenianego efektu. Zadanie wykonał zgodnie z wymaganiami przedstawionymi przez prowadzącego. Poprawne, wykonanie zadania wymagało ukierunkowania i wsparcia ze strony nauczyciela. Student za pracę uzyskał min. 60% punktów wg. kryteriów dla danego zadania. Kryteria oceny osiągnięcia efektów: od U1 do U12 1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie, sprawnie i bezbłędnie wykonuje zadanie zgodnie z obowiązującym standardem/procedurą i zasadami. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowana w stopniu bardzo dobrym. Uzyskuje min. 90% punktów z danej procedury. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Zadanie wykonuje zgodnie z zasadami. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez nauczyciela. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowania w stopniu dobrym. Uzyskuje min. 75% punktów z danej procedury. 3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Wykonanie zadania wymagało ukierunkowania i pomocy ze strony nauczyciela. Student wymaga dalszych ćwiczeń w opanowaniu techniki procedury. Uzyskuje min. 60% punktów z danej procedury. Kryteria oceny osiągnięcia efektów: K1-K2 1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada ponad przeciętną świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. 2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. 3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada w stopniu elementarnym świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę Warunki zaliczenia przedmiotu: % obecność na zajęciach (w przypadku nieobecności, student musi odpracować nieobecność oraz uzyskać zaliczenie z części na której nie był obecny. Szczegóły ustala z nauczycielem prowadzącym zajęcia. 2. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów. 3. Uzyskanie pozytywnej oceny z przygotowania wymaganego projektu. Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów. 1. Campbella J (red.): Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna Praktyczna, Kraków Campo T., Lifferty K.: Stany nagłe. Podstawowe procedury zabiegowe. PZWL, Warszawa Jakubaszko J. (red. pol.): Medycyna ratunkowa. Nagłe zagrożenia zdrowotne pochodzenia wewnętrznego. Wydawnictwo Medyczne Górnicki, Wrocław Paciorek P., Patrzała A.: Medyczne czynności ratunkowe. PZWL, Warszawa Wytyczne Polskiej i Europejskiej Rady Resuscytacji (aktualne) 1. Flake F., Runggaldier K.: Ratownictwo medyczne. Procedury od A do Z. ELSEVIER Urban & Partner, Wrocław Kózka M., Rumian B., Maślanka M.: Pielęgniarstwo ratunkowe, PZWL, Warszawa Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B.: Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 nie dotyczy