Rozkład materiału. Cele szczegółowe Uczeń: Kształcone Umiejętności Uczeń: definiuje i wyjaśnia

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rozkład materiału. Cele szczegółowe Uczeń: Kształcone Umiejętności Uczeń: definiuje i wyjaśnia"

Transkrypt

1 Przedmot: wedza o społeczeństwe Zakres: pozom podstawowy Lczba godzn: 34 Rozkład materału Temat (rozumany jako lekcja) Lczba godzn Treśc podstawy progra gramowej Cele ogólne Uczeń: Cele szczegółowe Uczeń: Dzał 1. Rzeczpospolta Polska jako demokratyczne państwo prawne Kształcone Umejętnośc Uczeń: Propozycje metod nauczana Propozycje środków dydaktycznych Uwag 1. Podstawy ustroju Rzeczypospoltej Polskej 1 Cele kształcena: IV V omówene podstaw ustroju Rzeczypospoltej Polskej defnuje wyjaśna pojęca zwązane z ustrojem wyszukuje nformacje w źródłach rozróżna defnuje trójpodzał władzy oraz zakres obowązków każdej z nch omawa transformację ustrojową powstane Konstytucj rozróżna władzę ustawodawczą, wykonawczą sądownczą oraz strukturę samorządu w mapa admnstracyjna kraju fologramy materały prasowe dotyczące Okrągłego Stołu 2. Zasady ustroju Rzeczypospoltej Polskej 1 Cel IV omówene fundamentalnych zasad defnuje grupuje zasady demokracj w wyjaśna fundamentalne zasady dyskusja praca pod ke-

2 zawarte w Konstytucj demokracj w Rzeczypospoltej Polskej nazywa nstytucje zwązane z demokracją ocena ch pracę demokracj ocena realzację poszczególnych zasad demokracj w runkem Dzał 2. Młody obywatel w urzędze 3. Obywatelstwo polske unjne poznane sposobów nabywana obywatelstwa praw wynkających z obywatelstwa w UE defnuje pojęce obywatelstwo różnce w jego nabywanu porównuje zasady nabyca obywatelstwa: prawa krw prawa zem analzuje zasady obywatelstwa polskego, nabyce utratę obywatelstwa metaplan technk dramowe petycja - Ustawa z r. o obywatelstwe polskm dowód osobsty paszport teksty źródłowe Układ z Schengen 4. Uzyskane podstawowych dokumentów w uśwadomene obowązku potrzeby posadana nezbędnych dokumentów oraz umejętność wypełnana wno- defnuje rozróżna wszystke dokumenty potrzebne do funkcjonowana prawnego w prawdłowo wypełna wnosk formularze potrzebne do uzyskana w/w przygotowuje wypełna wnosk o: wydane dowodu osobstego, wydane paszportu, wydane prawa jazdy, zareje- mapa semantyczna schemat metody praktyczne Ustawa z r. o ewdencj ludnośc dowodach osobstych Ustawa z r. o ewdencj ludnośc

3 sków formularzy dokumentów strowane pojazdu Ustawa z r. o zmane ustawy o dowodach osobstych ewdencj ludnośc 5. Udzał obywatel w wyborach referendach analza bernego czynnego prawa wyborczego defnuje analzuje różnce pomędzy bernym a czynnym prawem wyborczym zna prawa wyborcze na podstawe danych statystycznych analzuje ocena frekwencję wyborczą w omawa czynne berne prawo wyborcze analzuje przyczyny nskej frekwencj w wyborach proponuje zmany w prawe wyborczym dyskusja ze źródłem statystycznym technk dramowe Ustawa z r. o organzacj zgromadzeń ordynacje wyborcze 6. Konstytucyjne prawo obywatela do nformacj zapoznane z pojęcem nformacja publczna sposobam jej pozyskwana wyjaśna opsuje sposoby pozyskwana nformacj publcznych oraz powody odmowy ch udostępnena wskazuje dokumenty, które zawerają nformacje publczne, określa zasady ch stosowana analzuje przypadk, kedy obywatel może spotkać nternetu wywad Ustawa z r. o dostępe do nformacj publcznej

4 sę z odmową udostępnena nformacj publcznej 7. Procedury odwoławcze od decyzj urzędów 1 1.5, 1.6 poznane procedur odwoławczych od decyzj urzędów defnuje procedury odwoławcze zna opsuje akty prawne dotyczące procedury odwoławczej tworzy odpowedne dokumenty wnosk potraf zastosować odpowedne procedury odwoławcze od decyzj urzędów potraf napsać podane w forme żądana, zażalena czy odwołana sporządza urzędowy wnosek, skargę odwołane mapa myśl metoda praktyczna Kodeks postępowana admnstracyjnego z r. Dzał 3. Prawo sądy 8. Pojęce prawa norm prawnych kształcene umejętnośc rozróżnana norm prawnych uśwadomene ch funkcj defnuje pojęce prawa normy prawnej, rozróżna je opsuje opsuje funkcje zadana prawa defnuje podzał norm prawnych ch zależnośc pomędzy wyjaśna, co to jest prawo, wskazuje różnce mędzy normam prawnym, relgjnym, moralnym obyczajowym słownka pojęć słownk pojęć prezentacja Kodeksy: wykroczeń, cywlny, drogowy

5 sobą rozróżna elementy normy prawnej (hpotezę, dyspozycję sankcję) oraz rodzaje norm wskazuje funkcje zadana prawa 9. Podstawowe zasady prawa funkcjonowana sądów 1 2.2, 2.5 poznane najważnejszych zasad gwarantowanych w konstytucj dotyczących prawa sądów defnuje opsuje zasady prawne konstytucj opsuje funkcjonowane sądów ch zadana defnuje sankcje przedstawa ch rodzaje potraf scharakteryzować podstawowe zasady prawa przedstawa konsekwencje ch łamana uzasadna potrzebę nezależnośc nezawsłośc sędzów technk dramowe: kalambury Kodeks karny 10. Źródła gałęze prawa poznane herarch aktów prawnych sposobów ch poszukwana defnuje źródła gałęze prawa swobodne posługuje sę źródłam w postac aktów prawnych potraf zlustrować herarchę aktów prawnych znajduje wskazany akt prawny nterpretuje proste, prezentacj multmedalnej schematów Dzennk Ustaw Montor Polsk dzennk resortowe dzennk

6 przepsy prawne Urzędów Wojewódzkch podręcznk 11. Wybrane zagadnena prawa polskego defnuje różnce pomędzy różnym rodzajam prawa uśwadomene różnc, jake stneją mędzy prawem karnym, cywlnym admnstracyjnym wyjaśna różnce mędzy prawem cywlnym, karnym admnstracyjnym wskazuje, w jakm kodekse można znaleźć przepsy dotyczące konkretnej sprawy sporządza pozew z powództwa cywlnego podręcznka kodeksów elementy dramy: przygotowane tekstu oskarżena Kodeks karny Kodeks cywlny Kodeks pracy Kodeks admnstracyjny 1 2.5, Uczestncy procesu sądowego poznane najważnejszych pojęć zwązanych z procesem karnym, cywlnym admnstracyjnym rozróżna prawa obowązk obywatela w trakce postępowana karnego cywlnego przedstawa reprezentantów strony procesowej w postę- technk dramowe (przemówene, scenk rodzajowe) Kodeks karny Kodeks cywlny źródła konografczne

7 powanu karnym cywlnym uzasadna potrzebę nezależnośc nezawsłośc sądów 13. Przebeg postępowana sądowego 1 2.6, 2.7 zapoznane sę z głównym etapam postępowana karnego rolą medacj w procese karnym cywlnym defnuje elementy postępowana sądowego grupuje rozróżna prawa przysługujące każdej ze stron procesu defnuje pojęce medacj jej znaczena dla procesów sądowych omawa poszczególne etapy postępowana sądowego wymena główne prawa, jake przysługują oferze, sprawcy śwadkow przestępstwa sporządza zawadomene o popełnenu przestępstwa uzasadna znaczene medacj podręcznka technk dramowe metoda praktyczna Kodeks karny źródła konografczne 14. Lekcja powtórzenowa 1 uśwadomene ucznow, jak ma za-

8 15. Lekcja sprawdzająca 1 chowywać sę w sądze w sytuacj, kedy dowe sę o popełnenu przestępstwa Dzał 4. Bezpeczeństwo 16. Organy odpowedzalne za porządek bezpeczeństwo wewnętrzne państwa 1 3.1, 3.2 zapoznane sę z organam odpowedzalnym za porządek bezpeczeństwo wewnętrzne państwa defnuje opsuje nstytucje odpowedzalne za przestrzegane prawa bezpeczeństwo wewnętrzne zewnętrzne opsuje poszczególne nstytucje, zakres ch odpowedzalnośc zadana wymena nstytucje odpowedzalne za porządek bezpeczeństwo wewnętrzne omawa ch uprawnena rozpoznaje przejawy ch naruszena rozpoznaje loga poszczególnych nstytucj charakteryzuje zadana tych nstytucj, podręcznka oraz nternetu Ustawa o Polcj z r.

9 17. Problemy przestępczośc w Polsce 1 3.3, 3.4, 3.5 uśwadamane zagrożeń wynkających ze zjawsk patologcznych opsuje defnuje problem przestępczośc w Polsce opsuje defnuje sankcje grożące za poszczególne przestępstwa rozróżna pojęce przestępcy neletnego jego odpowedzalnośc za popełnone czyny omawa problem przestępczośc w Polsce charakteryzuje zjawska patologczne we, jak można m przecwdzałać wyjaśna, na jakch zasadach neletn odpowadają za popełnene przestępstwa pozyskuje dane do sporządzena wykresu lub notatk o przestępczośc najblższym otoczenu w staty- stycznych wywad pogadanka źródła statystyczne konografczne Kodeks karny Ustawa o postępowanu w sprawach neletnch z r. 18. Przepsy prawne dotyczące sprzedaży konsumpcj alkoholu, papero zapoznane z regulamnam dotyczącym sprzedaży konsumpcj defnuje akty prawne dotyczące używek zna normy prawne, moralne obyczajo- omawa wpływ alkoholu tytonu na organzm debata za przecw z wy- źródła statystyczne strony nternetowe podręcznk

10 sów narkotyków 19. Prawa obowązk uczna w 1 4.1, 4.2 alkoholu oraz przepsów dotyczących palena tytonu Ustawa o wychowanu w trzeźwośc z r. uśwadomene najważnejszych praw obowązków uczna w śwetle konstytucj nnych aktów prawnych we dotyczące stosowana używek defnuje opsuje prawa obowązk uczna zna polske akty prawne defnujące prawa obowązk uczna ch gradację ważnośc zna nstytucje osoby, do których może zwrócć sę uczeń, którego prawa zostały złamane przedstawa przepsy prawne dotyczące sprzedaży konsumpcj alkoholu, paperosów narkotyków oraz wskazuje na konsekwencje ch łamana wymena prawa obowązk uczna, wyszukuje je w przepsach prawa ośwatowego rozpoznaje przypadk naruszana praw uczna, proponuje odpowedne środk w celu ch ochrony we, gdze zgłosć sę po pomoc, jake nstytucje zajmują sę obroną jego praw korzystanem nternetu dyskusja Konwencja o Prawach Dzecka Ustawa o systeme ośwaty

11 20. Szkolnctwo wyższe w Polsce w Europe 1 4.3, 4.4 zapoznane z systemem kształcena w Polsce; uśwadomene potrzeby uczena sę opsuje system ośwatowy w Polsce zna jego akty prawne omawa zasady podejmowana studów wyższych na uczelnach polskch, europejskch śwatowych charakteryzuje system ośwatowy w Polsce omawa na wybranych przykładach zasady przyjmowana do szkół wyższych w Polsce możlwośc podejmowana nauk w Un Europejskej, prezentacj danych o programach unjnych dotyczących szkolnctwa wyższego pogadanka metoda 7 ntelgencj Deklaracja Bolońska Ustawa o szkolnctwe wyższym prezentacje dane statystyczne UNE- SCO 21. Polska w strefe Schengen zapoznane sę z warunkam bezpecznego podróżowana po śwece zna akty prawne strefy Schengen potraf je nterpretować defnuje pojęca zwązane ze strefą Schengen we, gdze szukać pomocy w raze problemów podczas zagrancznych podróży wyjaśna podstawowe pojęca zwązane z przynależnoścą do strefy Schengen: wza, azyl, ekstradycja, Europejsk Nakaz Aresztowana (ENA), Europejska Karta Ubezpeczena Zdrowotnego ze słownkem analza przypadku dane z nternetu podręcznk słownk pojęć tekst Układu z Schengen

12 dowodz, jak unknąć ryzyka, postąpć w raze kradzeży lub wypadku, gdze szukać pomocy 22. Zatrudnene młodzeży podejmowane dzałalnośc gospodarczej 1 4.6, 4.7 omówene różnych form zarobkowana w Polsce zna akty prawne mówące o zatrudnanu neletnch zna prawa obowązk zatrudnonego neletnego w Polsce w Europe sporządza europejske CV, czyl Europass przedstawa możlwośc zarobkowana młodych ludz zasady ch zatrudnena w Polsce Un Europejskej sporządza Europass-CV, prezentacj danych portfolo Kodeks Pracy Ustawa o swobodze dzałalnośc gospodarczej z r. dane z nternetu Dzał 5. Prawa 23. Pojęce geneza praw 1 5.1, 5.3 poznane pojęca prawa oraz zapoznane sę z hstorą tych praw ch generacjam defnuje pojęca zwązane z prawam dzel prawa umejscawa je w odpowednch generacjach przedstawa hstorę praw wyjaśna pojęce praw rozróżna trzy generacje praw wyjaśna, dyskusja prezentacj multmedalnych prezentacje multmedalne teksty źródłowe Powszechna Deklaracja Praw Człoweka

13 jake prawa zawerają 24. Podstawowe prawa wolnośc 1 5.2, 5.3 dzel defnuje prawa charakteryzuje prawo do wolnośc jego ogranczena ocena znaczene prawa do życa moralny problem aborcj eutanazj zapoznane sę z podstawowym prawam wolnoścam przedstawa katalog podstawowych praw charakteryzuje prawa obywatelske, poltyczne, gospodarcze, socjalne kulturalne dokonuje analzy prawa do życa ocena problem eutanazj z podręcznkem tekstam źródłowym dyskusja punktowana Powszechna Deklaracja Praw Człoweka Mędzynarodowy Pakt Praw Obywatelskch Poltycznych z r. Konwencja o ochrone praw podstawowych wolnośc z r. 25. Przykłady łamana praw omówene przyczyn przykładów łamana praw na śwece defnuje organzacje zajmujące sę pomocą ludzom w przypadkach łamana ch praw omawa wybrane przykłady łamana praw właścwe je ocena wyjaśna przyczyny łamana praw omawa przypadk łamana praw z podręcznkem, tekstam źródłowym flmem: Stulece zwykłych ludz, Rok 1957 dyskusja podręcznk teksty źródłowe flm materały prasowe nternet

14 26. Ochrona dóbr osobstych prawo do prywatnośc 1 5.2, 5.6 zapoznane sę z prawem do prywatnośc w kontekśce ochrony danych osobowych prawa obywatela w kontaktach z medam defnuje prawo do prywatnośc omawa nterpretuje akty prawne mówące o prawe do prywatnośc wyszukuje przykłady naruszana prawa do prywatnośc uzasadna potrzebę funkcjonowana prawa, które chron dobra osobste debata Ustawa o ochrone danych osobowych Ustawa o prawe autorskm prawach pokrewnych 27. Gwarancje ochrony praw w przedstawene głównych środków ochrony praw wolnośc w Polsce omawa nstytucje akty prawne dotyczące ochrony praw w Polsce omawa zakres dzałana Trybunału Konstytucyjnego przedstawa główne środk ochrony praw wolnośc w uzasadna, kedy obywatel może wneść skargę konstytucyjną z podręcznkem tekstam źródłowym plakat materały prasowe podręcznk paper psak 28. Rzecznk Praw Obywatelskch Rzecznk Praw Dzecka omówene sposobów dzałana Rzecznka Praw Obywatelskch Rzecznka Praw Dzecka omawa kompetencje Rzecznka Praw Obywatelskch Rzecznka Praw Dzecka konstruuje skargę do w/w nstytucj omawa podstawowe zadana Rzecznka Praw Obywatelskch Rzecznka Praw Dzecka ocena pracę Rzecznka metoda za przecw nternet

15 Praw Obywatelskch Rzecznka Praw Dzecka, operając sę na przykładach z życa potraf napsać skargę do Rzecznka 29. Europejsk system ochrony praw podręcznk strony nternetowe 30. Dzałalność organzacj pozarządowych przedstawene uzasadnene znaczena Europejskego Trybunału Praw Człoweka w Strasburgu dla ochrony praw w Europe przedstawene przykładów dzałań podejmowanych przez omawa europejske akty prawne dotyczące ochrony praw zna omawa proces skarg do Trybunału Praw Człoweka w Strasburgu omawa defnuje organzacje pozarządowe zajmujące sę ochroną praw klasyfkuje organzacje, które tworzą unwersalny system rządowy europejsk system ochrony praw uzasadna znaczene Europejskego Trybunału Praw Człoweka w Strasburgu omawa dzałalność podstawowych organzacj pozarządo- podręcznka, prezentacj multmedalnych mapa myśl, nternetu podręcznk strony nternetowe flm

16 31. Przejawy szownzmu, raszmu, antysemtyzmu, ksenofob homofob ludz organzacje pozarządowe, w sprawe ochrony praw rozpoznawane omówene przejawów raszmu, szownzmu, antysemtyzmu, ksenofob homofob w życu codzennym rozpoznaje ch godła loga omawa zakres ch dzałana na wybranych przykładach podsumowuje ocena dzałalność organzacj pozarządowych zajmujących sę ochroną praw defnuje omawa pojęca zwązane z netolerancją (raszm, szownzm, ksenofoba, homofoba, antysemtyzm) wskazuje odpowedne akty prawne zajmujące sę netolerancją omawa na przykładach z medów przypadk w/w postaw wych: Czerwony Krzyż, Amnesty Internatonal, Helsnska Fundacja Praw Człoweka potraf napsać apel do organzacj pozarządowej potraf wskazać podobeństwa różnce w zakrese ochrony przed dyskrymnacją zawartą w tekstach Mędzynarodowego paktu praw obywatelskch poltycznych Karty Praw Podstawowych Un Europejskej wyszukuje ze, prasy życa codzennego przykłady dotyczące flmu technk dramowe apel przemówene podręcznka, tekstów źródłowych prasy dyskusja słownk pojęć podręcznk nternet materały prasowe

17 wymenonych postaw 32. Lekcja powtórzenowa 33. Lekcja sprawdzająca 1 uśwadomene znaczena znajomośc praw sposobów ch ochrony Debata klasowa na temat wolnośc lub tolerancj 1 5.5; 6.6 kształcene umejętnośc wyrażana własnego zdana w wybranych sprawach uzasadna ocena potrzebę tolerancj przejawy netolerancj wyznacza obszary oraz grance wolnośc tolerancj we współczesnym śwece przedstawa możlwośc zaangażowana sę w wybrane dzałana na rzecz wolnośc tolerancj debata dokumenty dotyczące praw materały prasowe

WIEDZA o SPOŁECZEŃSTWIE (klasa I LO) Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń: *omawia zasady ustroju zawarte w konstytucji

WIEDZA o SPOŁECZEŃSTWIE (klasa I LO) Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń: *omawia zasady ustroju zawarte w konstytucji WIEDZA o SPOŁECZEŃSTWIE (klasa I LO) Dzał Temat (rozumany jako lekcja) Wymagana dopuszczającą Wymagana dostateczną Wymagana dobrą Wymagana bardzo dobrą Wymagana celującą 1. Rzeczpos polta Polska jako demokrat

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału. Cele szczegółowe Uczeń: definiuje i wyjaśnia

Rozkład materiału. Cele szczegółowe Uczeń: definiuje i wyjaśnia Przedmiot: wiedza o społeczeństwie Zakres: poziom podstawowy Rozkład materiału Temat (rozumiany jako lekcja) Liczba godzin Treści podstawy progra gramowej Cele ogólne Uczeń: Cele szczegółowe Uczeń: Dział

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie Klasa:IIIZSZ Ocena Nazwa działu/ wymagania I Rzeczpospolita Polska

Bardziej szczegółowo

Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia Zakres podstawowy Zakres ponadpodstawowy Lekcja organizacyjna

Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia Zakres podstawowy Zakres ponadpodstawowy Lekcja organizacyjna Tematy i zakres treści nauczania Wiedza o społeczeństwie (zakres podstawowy) dla klas I TAZ, I TE, I TEH, I TZ, I LOM, I LOP ( 1 godzina tygodniowo) na rok szkolny 2015/2016 Temat L.p. Zakres treści Pojęcia

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie poziom podstawowy na rok szkolny 206/207 dla klasy I a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: Liczba godzin

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedza o społeczeństwie dla klas pierwszych. Poziom podstawowy. XXXV LO im. Bolesława Prusa w Warszawie

Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedza o społeczeństwie dla klas pierwszych. Poziom podstawowy. XXXV LO im. Bolesława Prusa w Warszawie Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedza o społeczeństwie dla klas pierwszych Poziom podstawowy XXXV LO im. Bolesława Prusa w Warszawie Wymagania ogólne I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń znajduje

Bardziej szczegółowo

plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza

plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza plany wynikowe Przedmiot: wiedza o społeczeństwie Zakres: podstawowy Klasa Rok szkolny 2016/2017 Ia, I b Liczba godzin zajęć dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Prawo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Prawo WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo Gastronoma, Zarządzane Marketng, Gastronom, Turystyce Rekreacj Stacjonarny

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej

Przedmiotowy System Oceniania wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej Przedmiotowy System Oceniania wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej Dział Temat (rozumiany jako lekcja) dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Zarządzane marketng Stacjonarny / nestacjonarny I / I stopna Nazwa przedmotu ELEMENTY PRAWA GOSPODARCZEGO ZM_MKPR_S_8

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe Efekty Kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki międzynarodowe. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Kierunkowe Efekty Kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki międzynarodowe. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki Intytut Studów Mędzynarodowych Wydzał Nauk Społecz Unwersytet Wrocławsk Kerunkowe Efekty Kształcena dla kerunku studów: Stosunk mędzynarodowe Pozom studów: studa perwszego stopna Profl: ogólnoakademck

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu wiedza o społeczeństwie w zakresie podstawowym dla klasy I szkoły ponadgimnazjalnej Dział Temat (rozumiany jako lekcja) dopuszczającą dostateczną dobrą

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania Wiedza o Społeczeństwie

Rozkład materiału nauczania Wiedza o Społeczeństwie Paweł Włoczewski Rozkład materiału nauczania Wiedza o Społeczeństwie Zakres podstawowy w klasie I PROGRAM NOWA ERA Mariusz Menz W centrum uwagi Podręcznik: Arkadiusz Janicki, W centrum uwagi. Podręcznik

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania

Rozkład materiału nauczania Rozkład materiału nauczania przedmiotu wiedza o społeczeństwie w szkołach ponadgimnazjalnych w zakresie podstawowym do podręcznika Wiedza o społeczeństwie Piotra Krzesickiego i Małgorzaty Poręby Piotr

Bardziej szczegółowo

Umiejętności. Wymagania ogólne: 1. Obywatelstwo polskie i unijne

Umiejętności. Wymagania ogólne: 1. Obywatelstwo polskie i unijne Wymagania szczegółowe z przedmiotu wiedza o społeczeństwie dla klasy pierwszej LO- zakres podstawowy, przygotowane w oparciu o materiały wydawnictwa Nowa Era Temat lekcji 1. Obywatelstwo polskie i unijne

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych. Studia stacjonarne 16 godz. Studia niestacjonarne 30 godz.

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych. Studia stacjonarne 16 godz. Studia niestacjonarne 30 godz. WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Zarządzane marketng Stacjonarny / nestacjonarny III/I stopna Nazwa przedmotu Wymar godznowy poszczególnych form

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny. Wiedza o społeczeństwie nowa podstawa programowa. Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń: omawia zasady

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny. Wiedza o społeczeństwie nowa podstawa programowa. Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń: omawia zasady Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny Wiedza o społeczeństwie nowa podstawa programowa Dział Temat (rozumiany jako lekcja) dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1. Rzeczpospolita

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego. na lata 2014-2017

Koncepcja pracy. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego. na lata 2014-2017 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego na lata 2014-2017 I. Podstawa prawna opracowana koncepcj: 1. Ustawa z dna 7 wrześna 1991 r. o systeme ośwaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.),

Bardziej szczegółowo

RODO final countdown - nowa jakość w ochronie danych osobowych

RODO final countdown - nowa jakość w ochronie danych osobowych RODO fnal countdown - nowa jakość w ochrone danych osobowych TEMAT WYSTĄPIENIA: Ocena wprowadzana obowązków RODO w JST PRELEGENT Arkadusz ŚPIEWAKOWSKI PRELEGENT VIOLETTA DĄBROWSKA członek SIODO WSPÓŁAUTOR

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 110/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 110/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r. Uchwała Senatu Unwersytetu Kazmerza Welkego Nr 110/2016/2017 z dna 27 czerwca 2017 r. w sprawe określena zakładanych efektów kształcena dla kerunku studów nformacja naukowa bblotekoznawstwo studa perwszego

Bardziej szczegółowo

2. Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie. ROZDZIAŁ I: OBYWATEL Odniesienia do podstawy programowej

2. Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie. ROZDZIAŁ I: OBYWATEL Odniesienia do podstawy programowej 2. Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie Temat lekcji. Obywatelstwo polskie i unijne Środki dydaktyczne - podręcznik, s. 6 3, s. 22-23 Zagadnienia, materiał nauczania - istota obywatelstwa - nabywanie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Racborzu KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmotu: Termnologa ekonomczna prawncza 2. Kod przedmotu: FGB-23 3. Okres ważnośc karty: 2015-2018 4. Forma kształcena: studa perwszego

Bardziej szczegółowo

plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza

plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza plany wynikowe wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy klasa pierwsza plany wynikowe Przedmiot: wiedza o społeczeństwie Zakres: podstawowy Klasa Rok szkolny 2015/201 Ia, I b Liczba godzin zajęć dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoła Podstawowa m. Jana Pawła II w Strączne. Podstawa prawna SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Wedzeć, żeby przewdzeć Przewdzeć, żeby dzałać August Comte 1. Przepsy ogólne Konwencja o Prawach Dzecka (Dz.

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami)

PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami) Przedmotowe zasady ocenana z przedmotu wedza o społeczeństwe na pozome podstawowym rozszerzonym w III Lceum Ogólnokształcącym w Łomży w roku szkolnym 2015/2016 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawy z dna 7 wrześna

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne : Symbol KEK

Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne : Symbol KEK Efekty kształcena - studa perwszego stopna na kerunku bezpeczeństwo wewnętrzne : Symbol KEK K_W01 K_W02 K_W03 Ops efektów kształcena WIEDZA zna podejśca badawcze, nurty teoretyczne oraz termnologę używaną

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY

WYMAGANIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY WYMAGANIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY 1. Obywatelstwo polskie i unijne - wyjaśnia znaczenie terminów: obywatelstwo, społeczeństwo obywatelskie, - wymienia dwa podstawowe sposoby nabywania obywatelstwa (prawo

Bardziej szczegółowo

Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń potrafi to co na ocenę dostateczną oraz:

Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń potrafi to co na ocenę dostateczną oraz: edukacyjne przedmotu wedza o społeczeństwe w zakrese podstawowym dla klasy I szkoły ponadpodstawowej (do podręcznka Wedza o społeczeństwe 1. Zakres podstawowy. Podręcznk dla szkoły ponadpodstawowej autorstwa

Bardziej szczegółowo

MÓJ PLAN PRACY JAKO DORADCY METODYCZNEGO na rok szkolny 2014/2015

MÓJ PLAN PRACY JAKO DORADCY METODYCZNEGO na rok szkolny 2014/2015 MÓJ PLAN PRACY JAKO DORADCY METODYCZNEGO na rok szkolny 2014/2015 L.p. 1 Obszar pracy wynkający z rozporządzena Planowane, organzowane procesu dydaktyczno wychowawczego Zadane Sposób realzacj Planowany

Bardziej szczegółowo

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ 4 MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ DWST WPZN 423189/BSZI13 Warszawa, 2013 -Q-4 Pan Marek Mchalak Rzecznk Praw Dzecka Szanowny Pane, w odpowedz na Pana wystąpene z dna 28 czerwca 2013 r. (znak: ZEW/500127-1/2013/MP),

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie

Wiedza o społeczeństwie Wiedza o społeczeństwie Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych Zakres podstawowy Barbara Freier-Pniok Lp. Temat lekcji i zakres materiału Treści kształcenia I. Edukacja i praca w Polsce i Unii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Kształcenie w zakresie podstawowym Cele kształcenia wymagania ogólne (Podano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Stacjonarny / nestacjonarny VI / I stopna Nazwa przedmotu Analza ORT_MKK_S_21 ORT_MKK_NST_21

Bardziej szczegółowo

Cele kształcenia wymagania ogólne

Cele kształcenia wymagania ogólne Wyciąg z: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (str. 79 86 i 250/251)

Bardziej szczegółowo

Klasa VII Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. F. Parnella; rok szkolny 2015/2016. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Klasa VII Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. F. Parnella; rok szkolny 2015/2016. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Klasa VII Ogólnokształcącej Szkoły Baletowej im. F. Parnella; rok szkolny 2015/2016. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Temat lekcji Podstawy i zasady ustroju Polskiej Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny ocena

Bardziej szczegółowo

OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE

OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE Z a k ł a d U b e z p e c z e ń S p o ł e c z n y c h Warunk nabywana prawa do okresowej emerytury kaptałowej ze środków zgromadzonych w otwartym

Bardziej szczegółowo

35-105 Rzeszów, Tel +48 17 740 00 38 fax +48 17 740 00 18. www.bmm.com.pl

35-105 Rzeszów, Tel +48 17 740 00 38 fax +48 17 740 00 18. www.bmm.com.pl 2015,,Zdolność uczena sę szybcej od swojej konkurencj może być długotrwałą przewagą, BMM Sp. z o.o. 35-105 Rzeszów, jaką nad nm posadasz. Are de Gaus ul. Przemysłowa 4a Tel +48 17 740 00 38 fax +48 17

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 22 grudnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1) z dnia 13 grudnia 2017 r.

Warszawa, dnia 22 grudnia 2017 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1) z dnia 13 grudnia 2017 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dna 22 grudna 2017 r. Poz. 2411 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI 1) z dna 13 grudna 2017 r. w sprawe określena wzorów sposobu

Bardziej szczegółowo

Szkoła branżowa REFORMA 2019

Szkoła branżowa REFORMA 2019 Szkoła branżowa REFORMA 2019 Przedmiot: WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Zasadnicza zmiana w stosunku do podstawy programowej z 2017 roku (dla absolwentów gimnazjów) Wiedza o społeczeństwie jest kontynuacją, w

Bardziej szczegółowo

Opis przedmiotu zamówienia. opracowanie pakietu materiałów do prowadzenia sieci współpracy i samokształcenia nt. edukacji prawnej

Opis przedmiotu zamówienia. opracowanie pakietu materiałów do prowadzenia sieci współpracy i samokształcenia nt. edukacji prawnej Opis przedmiotu zamówienia opracowanie pakietu materiałów do prowadzenia sieci współpracy i samokształcenia nt. edukacji prawnej Ośrodek Rozwoju Edukacji poszukuje Wykonawcy/ów, do opracowania pakietu

Bardziej szczegółowo

A O n RZECZPOSPOLITA POLSKA. Gospodarki Narodowej. Warszawa, dnia2/stycznia 2014

A O n RZECZPOSPOLITA POLSKA. Gospodarki Narodowej. Warszawa, dnia2/stycznia 2014 Warszawa, dna2/styczna 2014 r, RZECZPOSPOLITA POLSKA MINISTERSTWO ADMINISTRACJI I CYFRYZACJI PODSEKRETARZ STANU Małgorzata Olsze wska BM-WP 005.6. 20 14 Pan Marek Zółkowsk Przewodnczący Komsj Gospodark

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla klas I. /nowa podstawa programowa/

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla klas I. /nowa podstawa programowa/ Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla klas I. /nowa podstawa programowa/ wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra,

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia stacjonarne 15 w Studia niestacjonarne 8 w Studia stacjonarne 45 ćw Studia niestacjonarne 12 ćw WSHG Karta przedmotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego Stacjonarny / nestacjonarny VI / I stopna Nazwa przedmotu Analza turystycznego ORT_MKK_S_21

Bardziej szczegółowo

OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE

OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE OKRESOWA EMERYTURA KAPITAŁOWA ZE ŚRODKÓW ZGROMADZONYCH W OFE Z a k ł a d U b e z p e c z e ń S p o ł e c z n y c h Warunk nabywana prawa do okresowej emerytury kaptałowej ze środków zgromadzonych w otwartym

Bardziej szczegółowo

Semestr zimowy Brak Nie

Semestr zimowy Brak Nie KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angelskm Obowązuje od roku akademckego 2015/2016 Z-ID-702 Semnarum praca dyplomowa Semnar and Dplom Thess A. USYTUOWANIE MODUŁU

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. na podstawie programu nauczania KOSS

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. na podstawie programu nauczania KOSS I. Cele PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE na podstawe programu nauczana KOSS 1. Informuje uczna o postępach pozome jego osągnęć edukacyjnych. 2. Nese pomoc

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY I TECHNIKUM Wiedza o społeczeństwie Maja Sperka

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY I TECHNIKUM Wiedza o społeczeństwie Maja Sperka WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY I TECHNIKUM Wiedza o społeczeństwie Maja Sperka Dział Temat (rozumiany jako lekcja) Wymagania na ocenę dopuszczającą Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę dobrą Wymagania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY III SZKOŁA BRANŻOWA Wiedza o społeczeństwie Bartosz Florys

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY III SZKOŁA BRANŻOWA Wiedza o społeczeństwie Bartosz Florys WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY III SZKOŁA BRANŻOWA Wiedza o społeczeństwie Bartosz Florys Dział Temat (rozumiany jako lekcja) Wymagania na ocenę dopuszczającą Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę

Bardziej szczegółowo

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA III ZSZ WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH D O W dostateczny dobry bardzo dobry c 1. Obywatelstwo polskie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Pozom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca*

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: I. SEMESTR STUDIÓW L.p. Nazwa przedmotu zajęć zalczena Podstawowe problemy pedagogk specjalnej. Egzamn 0. 3. Wybrane zagadnena z psycholog klncznej psychopatolog. Wybrane

Bardziej szczegółowo

PLAN I II III IV V VI.

PLAN I II III IV V VI. PLAN WyNIKOWy 46 47 I. Młody obywatel w urzędzie 48 49 II. Prawo i sądy 50 51 III. Bezpieczeństwo 52 53 IV. Prawa człowieka 54 55 V. Ochrona praw i wolności człowieka 56 57 VI. Uczę się, pracuję, podróżuję

Bardziej szczegółowo

WZÓR. z wykonania zadania publicznego.... (tytuł zadania publicznego) w okresie od... do... określonego w umowie nr... zawartej w dniu...

WZÓR. z wykonania zadania publicznego.... (tytuł zadania publicznego) w okresie od... do... określonego w umowie nr... zawartej w dniu... WZÓR SPRAWOZDANIE (CZĘŚCIOWE/KOŃCOWE 1) ) 2) z wykonana zadana publcznego... (tytuł zadana publcznego) w okrese od... do... określonego w umowe nr... zawartej w dnu... pomędzy... (nazwa Zlecenodawcy) a...

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM PRZEDMOTOWY SYSTEM OCENANA Z JĘZYKA ANGELSKEGO W GMNAZJUM CZYTANE Ocena/Klasa 1 2 3 4 5 6 -myl ltery angelske z polskm -znekształca wyrazy w prostym tekśce - ne rozume ze znaną leksyką - w trakce czytana

Bardziej szczegółowo

Projekt edukacyjny Prawa kobiet w Polsce

Projekt edukacyjny Prawa kobiet w Polsce Projekt edukacyjny Prawa kobiet w Polsce Realizowane treści nauczania z podstawy programowej przedstawia prawa i wolności zagwarantowane w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, wymienia środki i mechanizmy

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 9 sierpnia 2016 r. Poz. 1201

Warszawa, dnia 9 sierpnia 2016 r. Poz. 1201 Warszawa, dna 9 serpna 2016 r. Poz. 1201 OBWIESZCZENIE mnstra ROZWOJU 1) z dna 26 lpca 2016 r. w sprawe ogłoszena jednoltego tekstu rozporządzena Mnstra Gospodark w sprawe funduszu nnowacyjnośc 1. Na podstawe

Bardziej szczegółowo

Zapytanie ofertowe nr 4/2016/Młodzi (dotyczy zamówienia na usługę ochrony)

Zapytanie ofertowe nr 4/2016/Młodzi (dotyczy zamówienia na usługę ochrony) Fundacja na Rzecz Rozwoju Młodzeży Młodz Młodym ul. Katedralna 4 50-328 Wrocław tel. 882 021 007 mlodzmlodym@archdecezja.wroc.pl, www.sdm2016.wroclaw.pl Wrocław, 24 maja 2016 r. Zapytane ofertowe nr 4/2016/Młodz

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE I LO, I TI, I TŻR

PLAN WYNIKOWY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE I LO, I TI, I TŻR PLAN WYNIKOWY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE I LO, I TI, I TŻR Temat lekcji Temat lekcji Zagadnienia Zagadnienia 1. Obywatelstwo polskie i unijne. Udział w wyborach Obywatel, obywatelstwo.

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Młody obywatel w urzędzie

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Młody obywatel w urzędzie Wiedza o społeczeństwie zakres podstawowy. Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Obywatelstwo polskie i unijne. 2. Udział w wyborach.

Bardziej szczegółowo

Regulamin. udostępniania i korzystania ze zbiorów archiwum Lubuskiego Wojewódzkiego Konserwatora Zabytków przez osoby z zewnątrz

Regulamin. udostępniania i korzystania ze zbiorów archiwum Lubuskiego Wojewódzkiego Konserwatora Zabytków przez osoby z zewnątrz Załącznk Nr 1do Zarządzena nr 9 /2014 z dna 19.03.2014 r. Lubuskego Wojewódzkego Konserwatora Zabytków w Zelonej Górze Regulamn udostępnana korzystana ze zborów archwum Lubuskego Wojewódzkego Konserwatora

Bardziej szczegółowo

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA I. 1 Nazwa modułu kształcena Geologa Informacje ogólne 2 Nazwa jednostk prowadzącej moduł Państwowa Szkoła Wyższa m. Papeża Jana Pawła II,Katedra Nauk Techncznych, Zakład Budownctwa

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZESPÓL SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA W TWARDOGÓRZE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. PRZEDMIOT - WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Nauczyciel: mgr Barbara Zaprzalska Klasy: I Technikum oraz

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II DOPUSZCZAJĄCY Uczeń posiada niepełną wiedzę określoną w podstawie programowej przedmiotu dla III etapu edukacyjnego przy pomocy nauczyciela

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZESPÓL SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA W TWARDOGÓRZE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. PRZEDMIOT - WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Nauczyciel: mgr Barbara Zaprzalska Klasy: I i II Technikum

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z wiedzy o społeczeństwie w zakresie podstawowym klasa druga technikum

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z wiedzy o społeczeństwie w zakresie podstawowym klasa druga technikum Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z wiedzy o społeczeństwie w zakresie podstawowym klasa druga technikum Wymagania na poszczególne oceny Obywatel dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie zakres podstawowy Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie zakres podstawowy Temat lekcji 1. Obywatelstwo polskie i unijne Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca obywatelskość,

Bardziej szczegółowo

Uczeń: - wyjaśnia znaczenie terminów: obywatelskość, pluralizm

Uczeń: - wyjaśnia znaczenie terminów: obywatelskość, pluralizm Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w roku szkolnym 2017/2018. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów:

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w roku szkolnym 2017/2018. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: Temat lekcji 1. Obywatelstwo polskie i unijne Zagadnienia - istota obywatelstwa - nabywanie i uzyskiwanie obywatelstwa - obywatelstwo polskie - obywatelstwo unijne - obywatelstwo a narodowość - społeczeństwo

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Wiedzy o Społeczeństwie w kl. I

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Wiedzy o Społeczeństwie w kl. I Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Wiedzy o Społeczeństwie w kl. I I) Cele kształcenia wymagania ogólne. 1.Wykorzystanie i tworzenie informacji. Uczeń znajduje i wykorzystuje informacje

Bardziej szczegółowo

WOS - zakres podstawowy Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: terminu: obywatelskość, pluralizm

WOS - zakres podstawowy Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: terminu: obywatelskość, pluralizm Temat lekcji 1. Obywatelstwo polskie i unijne Zagadnienia - istota obywatelstwa - nabywanie i uzyskiwanie obywatelstwa - obywatelstwo polskie - obywatelstwo unijne - obywatelstwo a narodowość - społeczeństwo

Bardziej szczegółowo

Klasa 1c Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2017/18 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny

Klasa 1c Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2017/18 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny Klasa 1c Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2017/18 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu.

Bardziej szczegółowo

Klasa 1L Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2018/19 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny

Klasa 1L Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2018/19 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny Klasa 1L Wiedza o społeczeństwie rok szkolny 2018/19 Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w Wiedzy o społeczeństwie W centrum uwagi zakres podstawowy

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w Wiedzy o społeczeństwie W centrum uwagi zakres podstawowy Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w Wiedzy o społeczeństwie W centrum uwagi zakres podstawowy Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: władzy państwowej między obywatelstwa w - wymienia i opisuje. Polsce. posiadania.

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: władzy państwowej między obywatelstwa w - wymienia i opisuje. Polsce. posiadania. Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM ZAKRES PODSTAWOWY WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM ZAKRES PODSTAWOWY Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę,

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: terminu: obywatelskość, pluralizm. decentralizacja władzy. Polsce. z posiadania.

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: terminu: obywatelskość, pluralizm. decentralizacja władzy. Polsce. z posiadania. Roczny plan pracy z wymaganiami na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie, zakres podstawowy. Rok szkolny 2016/2017 Katarzyna Cempa Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań Aby uzyskać

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE

ZESPÓŁ SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE ZESPÓŁ SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE Wymagania edukacyjne zostały opracowane na podstawie: Wymagania edukacyjne do programu W centrum uwagi, Wyd. Nowa Era UWAGA: aby uzyskać ocenę

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczający - poziom wymagań koniecznych

Ocena dopuszczający - poziom wymagań koniecznych XXV Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Krakowie WYMAGANIA EDUKACYJNE WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE zakres podstawowy Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował postawy programowej, nie spełnia kryteriów

Bardziej szczegółowo

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZAKRES PODSTAWOWY. KLASA I LO i II T

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZAKRES PODSTAWOWY. KLASA I LO i II T D WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZAKRES PODSTAWOWY WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH KLASA I LO i II T O codziennym W dopuszcz dostateczny

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie - zakres podstawowy W centrum uwagi

Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie - zakres podstawowy W centrum uwagi Plan wynikowy z wiedzy o społeczeństwie - zakres podstawowy W centrum uwagi Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel. Uczeń: - wyjaśnia znaczenie

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel. Uczeń: - wyjaśnia znaczenie Wiedza o społeczeństwie Zasadnicza Szkoła Zawodowa. Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Obywatelstwo polskie i unijne 2. Proces

Bardziej szczegółowo

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne Nazwa modułu Teore osobowośc Rodzaj modułu/przedmotu Wydzał PUM Kerunek studów Specjalność Pozom studów Forma studów Rok, semestr studów np. rok 1, semestr

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: władzy państwowej między obywatelstwa w - wymienia i opisuje. Polsce. posiadania.

Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: władzy państwowej między obywatelstwa w - wymienia i opisuje. Polsce. posiadania. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: 1. Obywatelstwo polskie i unijne

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: 1. Obywatelstwo polskie i unijne Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny w roku szkolnym 2018/2019 - klasa 1 Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów:

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów:

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie się firm informatycznych jako nowych elementów struktury przestrzennej przemysłu

Kształtowanie się firm informatycznych jako nowych elementów struktury przestrzennej przemysłu PRACE KOMISJI GEOGRAFII PRZEMY SŁU Nr 7 WARSZAWA KRAKÓW 2004 Akadema Pedagogczna, Kraków Kształtowane sę frm nformatycznych jako nowych elementów struktury przestrzennej przemysłu Postępujący proces rozwoju

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: 1. Obywatelstwo polskie i unijne

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: 1. Obywatelstwo polskie i unijne Przedmiotowy system oceniania z Wiedzy o Społeczeństwie w XIII Liceum Ogólnokształcącym Wymagania na poszczególne oceny zgodny z programem nauczania przedmiotu. Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymanie Systemu Kopii Zapasowych (USKZ)

ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymanie Systemu Kopii Zapasowych (USKZ) Załącznk nr 1C do Umowy nr.. z dna.2014 r. ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymane Systemu Kop Zapasowych (USKZ) 1 INFORMACJE DOTYCZĄCE USŁUGI 1.1 CEL USŁUGI: W ramach Usług Usługodawca zobowązany jest

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE. w sprawie realizacji. XXII Międzynarodowego Festiwalu Folklorystycznego BUKOWIŃSKIE SPOTKANIA

POROZUMIENIE. w sprawie realizacji. XXII Międzynarodowego Festiwalu Folklorystycznego BUKOWIŃSKIE SPOTKANIA POROZUMIENIE w sprawe realzacj XXII Mędzynarodowego Festwalu Folklorystycznego BUKOWIŃSKIE SPOTKANIA w Polsce, w Rumun, na Węgrzech, na Słowacj na Ukrane zawarte 05. 02. 2011 roku pomędzy: Prezydentem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DO KLASY I POZIOM PODSTAWOWY. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DO KLASY I POZIOM PODSTAWOWY. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: terminów: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DO KLASY I POZIOM PODSTAWOWY Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe:

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: Obywatel. 1. Obywatelstwo polskie i unijne

Rozdział I: Obywatel. 1. Obywatelstwo polskie i unijne Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie zakres podstawowy klasa I LO

Wiedza o społeczeństwie zakres podstawowy klasa I LO Wiedza o społeczeństwie zakres podstawowy klasa I LO Przedmiotowy system oceniania z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe:

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca. Rozdział I: Obywatel Uczeń: Uczeń: Wymagania edukacyjne dla klasy I Wiedza o społeczeństwie Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny IV etap edukacyjny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej oraz w podręczniku

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE zakres podstawowy dla klasy 1 LO na rok szkolny 2015/2016 opracował mgr Piotr Rychlewski

Wymagania edukacyjne z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE zakres podstawowy dla klasy 1 LO na rok szkolny 2015/2016 opracował mgr Piotr Rychlewski Wymagania edukacyjne z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE zakres podstawowy dla klasy 1 LO na rok szkolny 2015/2016 opracował mgr Piotr Rychlewski Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna

Bardziej szczegółowo

Analiza rodzajów skutków i krytyczności uszkodzeń FMECA/FMEA według MIL STD - 1629A

Analiza rodzajów skutków i krytyczności uszkodzeń FMECA/FMEA według MIL STD - 1629A Analza rodzajów skutków krytycznośc uszkodzeń FMECA/FMEA według MIL STD - 629A Celem analzy krytycznośc jest szeregowane potencjalnych rodzajów uszkodzeń zdentyfkowanych zgodne z zasadam FMEA na podstawe

Bardziej szczegółowo

Rozdział I: Obywatel Uczeń: - wyjaśnia znaczenie. władzy. obywatelstwa - wymienia podstawowe prawa i obowiązki obywatela zapisane w Konstytucji RP

Rozdział I: Obywatel Uczeń: - wyjaśnia znaczenie. władzy. obywatelstwa - wymienia podstawowe prawa i obowiązki obywatela zapisane w Konstytucji RP ANNA GOGOLEWSKA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA 1A I 1 B SLO Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca

Bardziej szczegółowo

KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA II GIMNAZJUM Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach wiedzy o społeczeńst

Bardziej szczegółowo