WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Transkrypt

1 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA III ZSZ WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH D O W dostateczny dobry bardzo dobry c 1. Obywatelstwo polskie i unijne istota obywatelstwa nabywanie i uzyskiwanie obywatelstwa obywatelstwo polskie obywatelstwo unijne obywatelskie 2. Proces wyborczy obywatel przez obywateli prawo wyborcze cenzus wyborczy przymiotniki wyborcze charakt lokalne a znaczenie, wymienia dwa podstawowe sposoby nabywania obywatelstwa (prawo krwi, prawo ziemi) wymienia podstawowe obywatela zapisane w prawo wyborcze, bierne prawo wyborcze a znaczenie polityczny, decentralizacja nabywania obywatelstwa w posiadania obywatelstwa polskiego i unijnego, wymienia i opisuje warunki rozwoju narodu, prawo wyborcze, kodeks wyborczy, referendum wymienia przymiotniki wyborcze wymienia rodzaje refe prawodawstwie polskim 1 obywatelskie obywatelstwem a prawo krwi i prawo ziemi sposoby uzyskania obywatelstwa nadawania obywatelstwa opisuje cechy charakterystyczne cechy charakterystyczne charakteryzuje zasady zamieszkania charakteryzuje zasady przeprowadzania referendum H D T minu: wskazuje uprawnienia obywatelstwa unijnego wyja uczestnictwo polityczne wymienia formy partycypacji obywateli w z posiadania obywatelstwa, w tym obywatelstwa unijnego ocenia, czy wo polskie ocenia znaczenie

2 Ż J 5. Informacja publiczna i e inicjatywa obywatelska petycja, skarga i list otwarty manifestacje, demonstracje i pikiety strajki administracja publiczna i jej struktura podstawowe dokumenty prawo jazdy) zasady rejestracji pojazdu informacja publiczna i jej charakterystyka informacji publicznej obywatela wobec E P U Administracji Publicznej (epuap). D P 1. Prawo i jego wa funkcje charakter i rodzaje norm norma prawna a przepis prawny prawo naturalne i pozytywne rodziny cechy systemu prawnego obywatelska, petycja, list otwarty wzoru wie, gdzie i w jaki osobisty, paszport i prawo pojazd wydanie dowodu osobistego terminu: informacja publiczna wskazuje elementy pisze podanie ter wymienia rodzaje norm wymienia postawy obywateli wobec skarga, zgromadzenie, strajk zalegalizowania zgromadzenia wymienia cele i rodzaje strajku (ostrzegawczy, publiczna, administracja wymienia organy administracji publicznej w elektroniczny opisuje cechy charakterystyczne informacji publicznej wymienia sposoby publicznej charakteryzuje niesie obywatelom e- przepis prawny, kultura prawna opisuje rodzaje norm charakteryzuje funkcje 2 otwartym oraz wymienia elementy tych pism wymienia i charakteryzuje inn prawo pozytywne, prawo stanowione opisuje cechy charakterystyczne norm charakteryzuje rodziny opisuje przebieg procesu legislacyjnego projektu ustawy zadania administracji wymienia rodzaje charakterystyczne ednictwem epuap publicznej zwyczajowe, prawo powszechne zwyczajowe normy prawnej prawem naturalnym a publicznego podejmowania decyzji administracyjnych P ocenia znaczenie publicznej dla funkcjonowanie demokratycznego ocenia postawy obywateli wobec P

3 Ź G W zasady kultura prawna i postawy obywateli wobec ko P stosowanie prawo karne i jego zasady prawo cywilne prawo administracyjne w i ich cechy charakterystyczne. charakterystyka w w K R S S N powszechnych P w wymienia rodzaje kar przewidzianych w polskim Kodeksie karnym charakteryzuje P wymienia i opisuje charakteryzuje postawy obywateli wobec publiczne, prawo prywatne, prawo materialne, prawo formalne prawnej osoba prawna, akt administracyjny karnego, cywilnego i administracyjnego przedstawia cechy charakterystyczne karnego, cywilnego i administracyjnego karne, cywilne i w apelacja, skarga konstytucyjna omawia zasady funkcjonowania wymiaru konstytucyjne zasady 3 opisuje cechy systemu prawnego P wymienia cechy charakterystyczne o, publicznego, prywatnego, materialnego i formalnego opisuje zasady karnym prawnych cywilnego prawo karne, cywilne i w omawia zasady, jakimi przedstawia warunki, jakie S N powszechnych, wojskowych i administracyjnych przedstawia uprawnienia pozytywnym charakteryzuje relacje prawne przewidziane w prawie administracyjnym administracyjnych i wskazuje zadania Krajowej Rady S S N T K T Stanu T K T Stanu zy prawem unijnym a prawem polskim prawnych w zaostrzania kar za systemie polskiego

4 P O 7. Nieletni wobec wojskowe T K Try S sprawy cywilne sprawy karne sprawy administracyjne proces cywilny pozew w procesie cywilnym proces karny prokuratura i jej struktury zadania prokuratury Krajowa Rada Prokuratury policja struktura i zadania policji mundurowych dzielnicowy prokuratura i policja w przygotowawczego Interpol odpow nieletnich rodzinne wobec nieletnich alkoholu nieletnim oraz palenia w miejscach publicznych oraz w strona pozwana (pozwany), wymienia cywilnego i procesu karnego policji opisuje zadania policji i mundurowych wymienia uprawnienia nieletniego w prawie cywilnym i karnym wymienia przejawy demoralizacji nieletnich i czyny karalne omawia konsekwencje palenia polubowny wskaz cywilne, karne i administracyjne wymienia ofiary, procesie karnym omawia prokuratury charakteryzuje zadania charakteryzuje formy dzielnicowych prokuratury w resocjalizacji nieletnich rodzinnych rodzinne wobec nieletnich charakteryzuje przepisy prawne d 4 T K T S charakteryzuje przebieg procesu cywilnego i procesu karnego procesem cywilnym i karnym wymienia cechy dobrego mediatora pozew w procesie cywilnym i prokuratury opis prokuratora generalnego rodzinnych w sch nieletnich o w skutecznym procesie resocjalizacji ter przygotowawcze a nieprocesowym polubownym omawia zadania Krajowej R P wskazuje r omawia skutki przygotowawczego Interpolu K przedstawia uwarunkowania rozstrzygania spraw nieletnich przez organy ym polskiego ocenia poziom i P ocenia poziom nieletnich i problem zaostrzenia kar wobec nich

5 proces resocjalizacji D P C charakter Powszechna deklaracja praw generacje praw dokumenty instytucje. Konwencja praw dziecka M system ochrony 3. Ochrona praw i P system ochrony praw O N ) R Europy, Unia Europejska) E T P C S zadania E K S U K P C R E Unia Europejska a O B W E P A I M K C K H F P C H R Watch) U R P Obywatelskich U R P D jednostki w kontaktach omawia charakter praw wymienia fundamentalne dla praw stworzone przez R Europy i ONZ wymienia cz Europejskiej Karcie S oraz Karcie praw podstawowych wymienia oraz obywatela zapisane w polega prawo do alkoholu nieletnim oraz palenia w miejscach publicznych wymienia Powszechnej deklaracji oraz dziecka zapisane w Konwencji praw dziecka wymienia instytucje, raw system ochrony praw omawia zadania ONZ, Rady Europy i Unii Europejskiej w dziedzinie wymienia zadania OBWE na przestrzeganie praw uwarunkowania ograniczenia praw i charakteryzuje zadania 5 wymienia charakteryzuje zadania E T P C U E europejskiego systemu ON) Rady Europy i Unii E przestrzeganie praw charakteryzuje zasady funkcjonowania E T P C charakteryzuje cele i funkcjonowania rzecznika praw dziecka wymienia historyczne akty R E ON) E T P C do Europejskiego Trybun P C wzoru omawia zadania Komisarza P C R E powstania OBWE i jej ocedury rzecznika praw obywatelskich i rzecznika praw dziecka tzw. czwartej generacji praw ocenia sposoby i Ucz ochrony P

6 Ł z mediami skarga konstytucyjna zbrojnych Europie (nacjonalizm, szowinizm, rasizm, antysemityzm, ksenofobia) dopuszczalne ograniczenie D E 1. System edukacji charakterystyka polskiego w systemu edukacji MEN statut i inne szkolne dokumenty P system zalety i wady systemu zasady przyjmowania warunki przy charakterystyka wybranych jego zakres w kontaktach z mediami rasizm, antysemityzm wymienia przyczyny przedstawia zadania wymienia i konsekwencje ustawiczne rzecznika praw dziecka ksenofobia charakteryzuje przyczyny p wymienia przyczyny charakteryzuje system edukacji w na czym polega i uczelnie wymienia edukacyjne programy unijne 6 konstytucyjnej zbrojnych przedstawia cele i zasady konwencji genewskich i charakteryzuje przejawy nacjonalizmu, szowinizmu, rasizmu, antysemityzmu, ksenofobii wymienia zadania MEN i okalnych w dziedzinie edukacji szkole charakteryzuje wybrane istota programu Comenius wzoru wskazuje elementy skargi konstytucyjnej oraz skutki prawne jej uznania przez T K przestrzeganiu praw demokratycznymi a XX demokratycznych Wysokiego Komisarza N ) nauczania i pracy wychowawczej przedstawia przebieg kwalifikacyjnego na wybrany unijnych nacjonalizm, szowinizm, rasizm, antysemityzm i ocenia przejawy nacjonalizmu, szowinizmu, rasizmu, antysemityzmu, ksenofobii polskiego systemu edukacji wady ocenia znaczenie dla gospodarki i

7 K P E 5. Praca w i edukacyjne programy unijne program Comenius UE program matury obywatel w po Europejska Karta Ubezpieczenia Zdrowotnego strefa Schengen i jej granice charakterystyka zjawiska terroryzmu UE problem podejmowania pracy P praca w Wielkiej Brytanii podatki i umowy Europass U : Schengen, terroryzm Ministerstwo Spraw Zagranicznych dba o P aczenie pracodawcy strefa Schengen wymienia cechy charakterystyczne zjawiska terroryzmu terminu: Europass podejmowania pracy przez wymienia zasady w E podejmowaniu pracy za program matury e uczniom realizowanie programu matury opisuje dokumenty opisuje zasady przekraczania granic strefy Schengen charakteryzuje miejsca terroryzm podejmowaniem pracy za Wielkiej Brytanii umowach podpisywanych z P charakteryzuje szkolnictwo UE powstania strefy Schengen omawia zasady przewozu komunikacji samolotowej terrorystycznym uregulowania prawne Europejskiego paktu na rzecz charakteryzuje dokumenty E E CV tzw. punktu widzenia P Schengen dla obywateli Unii Europejskiej poszukiwaniu pracy 7