O rozpuszczalności nitrocelulozy.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "O rozpuszczalności nitrocelulozy."

Transkrypt

1 TADEUSZ URBAŃSKI. O rozpuszczalności nitrocelulozy. Sur la solubilité de la nitrocellulose. (Otrzymano 30.V.34). Ostatnio obserwowany znaczny wzrost zainteresowania estrami celulozy, związany z szerokiem zastosowaniem tych estrów w różnych gałęziach współczesnego przemysłu, znajduje odbicie w licznych pracach teoretycznych nad pęcznieniem, żelatynizacją i rozpuszczalnością estrów celulozy pod wpływem rozmaitych żelatynizatorów i rozpuszczalników. Cześć tych prac, dokonana z pomocą badań rentgenograficznych ) znacznie wyświetliła istotę omawianych zjawisk, wykazując zmianą siatki prze 1 strzennej w czasie procesu pęcznienia lub żelatynizacji oraz powstawania nawet pewnych połączeń cząsteczkowych, złożonych z estru celulozy i żelatynizatora lub rozpuszczalnika -). Szereg autorów stara sie uchwycić zależność, istniejącą miedzy zdolnością danej substancji do rozpuszczania estrów celulozy, a innemi własnościami tejże substancji. Tak wiec M a r d 1 e s ), badając lepkość roztworów estru celulozy : w rozmaitych rozpuszczalnikach, dochodzi do wniosku, że najlepsze rozpuszczalniki dają roztwory najmniej lepkie. Podobny wniosek wyprowadzają W o. O s t w a l d i O r t l o f f z obszernych badań nad lepkością roztworów acetylocelulozy ): im bardziej jest aktywny" rozpuszczalnik, tern mniej lepkie tworzy on roztwory. 1 F e n t o n i B e r r y ), badając rozpuszczalność octanu, celulozy 5 w czystych rozpuszczalnikach, dochodzą do wniosku, że miedzy stałą dielektryczną i aktywnością rozpuszczalnika istnieje pewien związek (pomimo zaobserwowanych wyjątków). ') np. D e s m a r o u x i M a t h i e u, Compt. rend. 191, 786 (1930). J. J. T r 11- lat, Compt. rend. 191, 1441 (1930). C. T r o g u s, K. H e s s, i K a t z, Z. physik. Chem. [B], 7, 17 (1930). J. R. K a t z, J. C. Derksen, K Hess i C. T r o g u s, Z. physik. Chem. [fl], 151, , 172 (1930). 374 (1932). *) C. Trogus, T. T o m o n a r i i K. Hess, Z. physik. Chem. [B], 16,351, :i) E. W. J. Mardi es, J. Chem. Soc. 127, 2940 (1925). ') W o. Ostwald i H. Ortloff, Kolloid. Z. 59, 25 (1932). 5 ) H. J. H. Fenton i fl. J. Berry, Proc. Cambridge Phil. Soc. 1920, 16; cytowane według F. Sproxton. Cellulose Ester-Lacke (tłum. niemieckie).

2 O rozpuszczalności nitrocelulozy 945 M a r d 1 e s ') sprawdza te wyniki, stwierdzając również, że wyjątki są bardzo liczne. Czyni zarazem spostrzeżenie, że rozpuszczalność nitrocelulozy wzrasta wraz ze wzrostem temperatury 2 ) podczas gdy stata dielektryczna maleje. Obszerne doświadczenia nad rolą, jaką odgrywa stała dielektryczna, polaryzacja oraz moment dipolowy (Dipolmoment według Debye'a 3 )) rozpuszczalników w zdolności tych substancyj do rozpuszczania lub wywoływania pęcznienia acetylocelulozy opisuje W o. O s t w a I d ze swemi współpracownikami 4 ) W pracach tych S a k u r a d a, badając przedewszystkiem działanie czystych substancyj na acetylocelulozę, dochodzi do wniosku, że wszystkie rozpuszczalniki acetylocelulozy charakteryzują się dużym momentem dipolowym i znaczną polaryzacją cząsteczkową. Małe wartości obu liczb odpowiadają złym rozpuszczalnikom lub też substancjom nie powodującym zupełnie pęcznienia acetylocelulozy. W badaniach nad działaniem mieszanin dwuskładnikowych na acetylocelulozę autor dochodzi do wniosku, że tylko te mieszanki są aktywne, które zawierają przynajmniej jeden ze składników o silnie wyrażonych własnościach dipolowych. Aktywność mieszanki wobec acetylocelulozy zmienia się wraz ze zmianą składu mieszanki w sposób podobny do zmiany dielektrycznej polaryzacji cząsteczkowej. Gdy obydwa składniki mają silne dipole, wówczas tej zależności nie dostrzegamy. Według W o. Ostwalda, w ścisłym związku z aktywnością rozpuszczalników stoi przedewszystkiem wielkość wyrazu ~J7~) gdzie j. moment dipolowy, K stała dielektryczna. Ciecze nieaktywne wobec acetylocelulozy posiadają bardzo małą i? wartość ~Z Substancje o większych wartościach tego wyrazu mają zdolność wywoływania pęcznienia, o największych rozpuszczania acetylocelulozy. l) E. W. J. Mardi es, J. Soc. Chem. Ind. 42, 127 (1923). J) W przypadku nitrocelulozy D e s m a r o u x (Mém des poudres 18, 176 (1931 i L a c a p e-thèses, str. 113, Bordeaux (1934)) znajdują, że w niższej temperaturze roz-) puszczalność jest większa. Lacape dokonał tego spostrzeżenia w granicach od 0 do 55. 3) P. Debye, Marx Handb. d. Radiologie, VI, 597 (1925). ') W o. Ostwald, Kolloid. Z. 45, 56, (1928); 1. Sakurada, Kolloid. Z. 48, (1929); 49, 52, 178 (1929); W o. Ostwald i H. O r 11 o f f, Kolloid. Z. 59, 25 (1932). Roczniki Cliemji T. XIV. QO

3 946 Tadeusz Urbański Odchylenia od tej reguły autor przypisuje niedostatecznie ścisłej znajomości stałej dielektrycznej i momentu dipolowego badanych substancyj. W stosunku do nitrocelulozy znajdujemy znacznie mniej podobnych badań. Przedewszystkiem nie jest bogaty materjał doświadczalny, dotyczący rozpuszczalności nitrocelulozy: znajdujemy zaledwie kilka prac w tej dziedzinie. Tak więc S t e p a n o w ), 1 a po nim Matteoschat -) bada rozpuszczalność nitrocelulozy w mieszaninach alkoholu i eteru. At su ki ) ;i oznacza rozpuszczalność nitrocelulozy w mieszaninach alkoholu z wodą. Pierwsze obszerniejsze doświadczenia przytaczają Trogus, T o m o n a r i i H e s s ')> badając rozpuszczalność nitrocelulozy 0 maksymalnej, możliwej do osiągnięcia zawartości azotu, w roztworach acetonu w całym szeregu alkoholi (od metylowego do amylowego i benzylowego), węglowodorów (od benzenu do ksylenu oraz w ligroinie) 1 wodzie. L a c a p e ) 5 określa rozpuszczalność bawełny strzelniczej w mieszaninie alkoholu i wody; alkoholu, eteru i wody; alkoholu metylowego, eteru i wody; alkoholu propylowego i eteru; mleczanu etylu i alkoholu; octanu butylu i eteru; alkoholu i acetonu oraz rozpuszczalność bawełny kolodjonowej w mieszaninie alkoholu metylowego i wody. Próbę uchwycenia prawidłowości w zjawisku rozpuszczalności nitrocelulozy w pewnych substancjach stanowi praca High fiel da ). G Autor ten wysuwa pogląd, że nitroceluloza zawiera silnie i słabo polarne grupy. Do pierwszego rodzaju należy np. grupa OH i ON0 3, do drugiego grupy węglowodorowe. Rozpuszczalnikami nitrocelulozy są te substancje, które zawierają silnie polarne grupy obok słabo polarnych. Rozpuszczalnikami są również mieszaniny, składające się z substancyj, zawierających jeden tylko (lecz różnoimienny) rodzaj grup obydwa składniki mieszaniny wzajemnie uzupełniają się. Badania Hess a i współpracowników ) 7 prowadzą do pewnego potwierdzenia wywodów Highfielda. Hess dochodzi zarazem do wniosku, że rozpuszczalniki tworzą przedewszystkiem połączenie cząsteczkowe z nitrocelulozą i dopiero otrzymane połączenie rozpuszcza się w tym samym (lub innym) rozpuszczalniku. ') S t e p a n o w, Z. ges. Schiess-Sprengstoffw. 2, 43, (1908). ) Matteoschat, Z. ges. Schiess-Sprengstoffw. 9, 105 (1914). ) Z. fltsukl, J. Fac. Eng. Tokyo, cytowane według referatu w J. Chem. Soc. 128, 1044 (1925) ') C. T r o g u s, T. T o m o n a r i i K. Hess. Z. physik. Chem. [B], 16, 351 (1932). :') H. L a c a p e, Thèses, str. 119, Bordeaux (1934).») fl. Highrield, Z. physik. Chem. 124, 245 (1926). r) C. T r a g u s, T. T o m o n a r i i K. Hess. 1. c.

4 O rozpuszczalności nitrocelulozy 947 Celem pracy niniejszej było powiększenie materjału doświadczalnego, dotyczącego rozpuszczalności nitrocelulozy w różnych substancjach, a mianowicie wyjaśnienie, jak wpływa zmiana ciężaru cząsteczkowego w szeregach homologicznych różnych estrów kwasów jedno- i dwukarbonowych oraz ketonów alifatycznych na aktywność tych substancyj, jako rozpuszczalników nitrocelulozy, przy użyciu ich w roztworach alkoholu etylowego. Dalej, chodziło o powiązanie otrzymanych danych liczbowych, charakteryzujących aktywność rozpuszczalników ze stałemi wielkościami, obrazującemi ich własności dielektryczne. CZĘŚĆ DOŚWIADCZALNA. Badania wstępne, dokonane w Zakładzie Technologji Materjałów Wybuchowych przez p. i n ż. St. K o t e c k i e g o wyjaśniły, że różnice w aktywności poszczególnych rozpuszczalników dają się zupełnie wyraźnie uchwycić wówczas, gdy oznaczamy rozpuszczalność nitrocelulozy w szeregu roztworów, zawierających rozmaite ilości rozpuszczalnika obok cieczy, która sama nie rozpuszcza nitrocelulozy, np. alkoholu etylowym lub też ligroinie. Wówczas otrzymujemy szereg liczb, wyrażających zawartość w nitrocelulozie substancji rozpuszczającej się w cieczy o danym składzie. Liczby te dają krzywą o kształcie podanym na wykresie (rys. 1). Na osi odciętych podana jest zawartość rozpuszczalnika w roztworze alkoholowym czy też ligroinowym, wyrażona stężeniami w procentach cząsteczkowych, na osi rzędnych procentowa (na wagę) ilość nitrocelulozy rozpuszczalnej w danym roztworze. Wzór krzywej możemy wyrazić równaniem: r = f (c), gdzie r rozpuszczalność" nitrocelulozy, t. j. zawartość procentowa w danej nitrocelulozie nitrocelulozy rozpuszczalnej w danym rozpuszczalniku, c stężenie rozpuszczalnika w cieczy, wyrażone procentami cząsteczkowemi zawartego rozpuszczalnika. Zdolność danego rozpuszczalnika do rozpuszczania nitrocelulozy moglibyśmy wyrazić liczbowo, korzystając z uzyskanych wykresów. Mianowicie, biorąc pod uwagę, że im większa jest rozpuszczalność nitrocelulozy w danym rozpuszczalniku, tern większe jest pole krzywej R (rys. 1), możemy przyjąć wielkość /? za charakterystykę rozpuszczalnika" względem nitrocelulozy. Wielkość R oznaczamy całkując równanie krzywej: R f rdc. W pracy niniejszej badane były wyłącznie rozpuszczalniki w roztworze alkoholowym. Ponieważ rozpuszczalność nitrocelulozy w danej mieszance zależy nietylko od samego rozpuszczalnika, ale i od drugiego składnika (roztwory rozpuszczalnika w ligroinie wykazują, ogólnie biorąc,

5 948 Tadeusz Urbański mniejszą zdolność roztwórczą nitrocelulozy), charakterystykę rozpuszczalnika określoną dla roztworów alkoholowych oznaczymy wyrazem RA. Oznaczenie rozpuszczalnej w danej mieszaninie części nitrocelulozy było dokonywane w sposób następujący: 1,0 g suchej nitrocelulozy wsypywano do cylindra miarowego z korkiem szklanym, zadawano 100 cm 8 roztworu rozpuszczalnika w alkoholu etylowym, poczem cylinder wstrząsano przez kilka do kilkunastu godzin. Następnie pozostawiano cylinder w spokoju na 1 2 doby. Część nierozpuszczalna nitrocelulozy osiadała na dno. Suchą pipetą ściągano górną część klarownego roztworu nitrocelulozy i wlewano 50 cm tego roztworu do starowanego płaskiego naczynka 3 wagowego. Roztwór odparowywano następnie na łaźni wodnej. Celem lepszego wytrącenia nitrocelulozy i uzyskania zupełnego usunięcia rozpuszczalnika, pod koniec parowania dodawano kilka cm wody destylowanej (ewent. zawierającej nieco alkoholu). Osad suszono 4 godz. w 100". : i Wielkość RA była określana graficznie przez oznaczanie pola krzywej zapomocą planimetru. Pracę tę wykonał p. inż. Ciundziewicki w Zakładzie Balistyki Politechniki Warszawskiej, za co w tym miejscu składam zarówno jemu, jak i Kierownikowi Zakładu p. ppłk. Dr. T. Felsztynowi wyrazy podziękowania. Do doświadczeń wzięto bawełnę strzelniczą Nr. 1. wyrobu Państwowej Wytwórni Prochu w Pionkach, odkredowaną zapomocą C0 2 przepuszczanego w ciągu kilku godzin przez zawiesinę bawełny strzelniczej w wodzie. Bawełna strzelnicza miała nast. cechy: zawartość azotu 13,46",, rozpuszczalność w alkoholo-eterze (eterze 56 Bé) 4,09"0, zawartość popiołu 0,17%. Przed użyciem bawełna st zelnicza była suszona 6 godzin w 60". r Alkohol czysty rektyfikat, odwodniono wapnem w zwykły sposób. Rozpuszczalniki (czyste) pochodzące od Kahlbauma przedestylowano zbierając tylko główną frakcję, leżącą w granicach 1 2. Roztwory rozpuszczalników w alkoholu przyrządzono w stężeniach co 5 10% wagowych rozpuszczalnika. Wyniki doświadczeń podają tablice I XVII i wykresy rys Zestawienie poszczególnych wartości R, różnic ^R między wartościami A RA sąsiednich członów szeregów homologicznych oraz, dla porównania, wartości stałej dielektrycznej, momentu dipolowego oraz wielkości ~, podają tablice XVIII XXI. Wartość Ra wyrażono w decymetrach kwadratowych- Stałe dielektryczne (Ą) są podane według danych jednego i tego samego autora Drudego dla X == 73 cm ). Wartości ). według 1 W o. Ostwalda ). 2 ') P. Drude, Z. physik. Chem. 23, 267 (1897). ') Wo. Ostwald, Kolloid. Z. 45, 56 (1928).

6 O rozpuszczalności nitrocelulozy 949 T a b 1 i c a 1. Mrówczar metylu. T a b l i c a II. Mrówczan etylu. T a b 1 c a 111. Mrówczan propylu. : % mol. % rozp. % mol. % rozp. % mol. % rozp. w roztworze w roztworze w roztworze 0 1,3 0 1,3 0 1,3 9,8 2,2 8, ,0 3,6 19,7 2, ,0 14,6 4, , ,0 6,9 39,7 4, ,6 31,9 14,3 49,9 9,6 46,2 23,9 42,8 50,3 55,1 13, ,8 54,5 60,3 32,5 57,5 93,7 67,8 65,5 49,2 63, ,7 93,8 69,5 1C0.0 76,0 97, ,2 100 T a b l i c a IV. T a b 1 i c a V. T a b 1 i c a VI. Mrówczan /.zo-butylu. Mrówczan /zo-amylu. Octan metylu. % mol. % rozp. % mol. % rozp. % mol. % rozp. w roztworze w roztworze w roztworze 0 1,3 0 1,3 0 1,3 6,1 3,2 5, ,1 3,3 12,9 4,6 13, ,7 4,5 20,6 9,3 18,7 9,9 25,8 7,6 29,5 15,8 27,1 40,7 35,5 24,9 39,7 59,5 32,1 69,7 45,9 54,7 45, ,9 65,6 51, ,8 72,9 65, , T a b 1 i c a VII. T a b 1 i c a VIII. T a b 1 i c a IX. Octan etylu. Octan p ropylu. Octan n butylu. % mol. % rozp. % mol. % rozp. % mol. % rozp. w roztworze w roztworze w roztworze 0 1,3 7,0 3,5 14,6 4,8 0 6,1 12,9 1,3 3,9 5, ,4 3,6 11,5 8,0 23,0 10, ,3 18,6 29,7 27,5 30, ,1 22,8 69,5 32,3 42,9 24,9 40,8 27,0 37,3 99,9 29, ,9 42,7 34,5 36,

7 950 Tadeusz Urbański T a b 1 c a X. T a b 1 c a Xl. T a b I c a XII. Octan izo-butylu. Octan zzo-amylu. Propionian etylu. % mol. % rozp. % mol. % rozp. % mol. 1$ rozp. w roztworze w roztworze w roztworze 0 1,3 0 1,3 0 1,3 5,4 3,9 4,8 3,4 6,1 3,1 11,5 6,8 10,4 6,3 12,9 3,8 18,7 19,8 17,0 19,7 20,6 6,1 22,7 49,6 20,8 43,6 24,9 9,0 27,1 72,3 24,8 92,6 29,2 15,0 31,9 29,5 34,4 27,2 37,1 34,4 39,5 51, ,9 51,4 100 T a b 1 i c a XIII. T a b 1 i c a XIV. T a b 1 i c a XV. Maślan etylu. /zo-walerjanian etylu. flcetylooctan etylu. % mol. % rozp. % mol. % rozp. % mol. % rozp. w roztworze w roztworze w roztworze 0 1, ,3 5,4 2,5 4,8 3,2 4, ,5 4,2 10,5 4,3 10,1 4,2 18,6 6,2 17,1 6,4 16,0 7,6 27,0 14,1 24,7 13,3 22,8 20,1 36,8 43,2 34,6 32,4 30, , ,6 87,3 39,4 55,6 61, , T a b 1 i c a XVI. T a b 1 i c a XVII. Aceton. Metylo-etylo-keton. % mol. % rozp. % mol. % rozp. w roztworze w roztworze 0 1,3 0 1,3 10,3 3,8 8,5 3,7 21,2 6,4 17,8 5,1 32,7 49,8 27,9 12,8 44,8 39,2 84,6 57,7 51,

8 O rozpuszczalności nitrocelulozy 951 T a b l i c a XVIII. i Nr. krzywej na wykresie Rozpuszczalnik A R Stalą dielektr. K Moment dipolowy u. 1 u.' K 1 HCOOCH 3 1,54 8,87 1,21 0,165 > 0,51 2 HCOOC 2H 5 2,05 8,27 1,35 0,220 > 0,34 3 HCOOC 3H 2,39 r 7,72 1,50 0,291 X0.18) ) 1 HCOOCjH,,/ , ,356 >0,34 5 HCOOCsHn/zo 2,91 5,61 1, T a b l i c a XIX. Nr. krzywej na wykresie Rozpuszczalnik ^A LR K V- ~K 6 CH3COOCH3 1,69 7,03 1,33 0,252 > 1,13 7 CH 3COOC 2H 5 2,81 8 CH3COOC,H7 3,07 > 0,26 > 0,11 7,03 1,34 0,255 5,65 1,46 0,377 9 CH 3COOC,H 0«3,18 5,27 1,52 0, CH:lCOOC,H,,,vo 3,09 5,00 1,51 0,456 > 0,09 11 CH 3COOC 5H M,v 0 3,18 4,81 1,56 0,506 Zestawienie liczb podanych w obu tablicach (XVIII i XIX) pozwala na dokonanie pewnych obserwacyj. Przedewszystkiem spostrzegamy, że charakterystyka rozpuszczalnika w danym szeregu homologicznym zwiększa się w miarę wzrostu ciężaru cząsteczkowego. W przypadku estrów kwasu mrówkowego dostrzegamy nawet pewną regularność zmian wielkości /CA. Przy przejściu więc od estru etylowego do propylowego oraz od żzo-butylowego do zzoamylowego (przejścia od estru propylowego do /zo-butylowego nie należy brać pod uwagę, ') Różnica ta wypłynęła z porównania własności dwóch estrów, z których jeden ma rodnik alkoholowy o budowie normalnej, a drugi budowę izo. Ponieważ prawdopodobnie ester /zo-butylowy wykazuje niższą wartość RA niż n-butylowy (co obserwujemy w przypadku estrów kwasu octowego tabl. XIX), niska wartość A R w omawianym przypadku byłaby zrozumiała.

9 952 Tadeusz Urbański gdyż mamy jednoczesne przejście od budowy normalnej'do ;budowy rozgałęzionej) obserwujemy przyrost stały /VA, wynoszący 0,34. Zmiana wartości RA przy przejściu od najniższego przedstawiciela tego szeregu, estru metylowego, do następnego estru etylowego również nieznacznie odbiega od tej wielkości. Rys. 1. Rys. 2. Natomiast w przypadku estrów kwasu octowego różnica ^między RA pierwszego przedstawiciela szeregu a RA następnego bardzo odbiega od różnicy pomiędzy RA dalszych przedstawicieli tego szeregu. Porównanie estrów kwasu octowego: normalnego butylowego i izobutylowego prowadzi znów do spostrzeżenia, że w roztworze alkoholowym pierwszy z nich posiada większą aktywność, jako rozpuszczalnik nitrocelulozy niż następny. Prawdopodobnie to samo istnieje w przypadku tychże estrów kwasu mrówkowego i tern należy tłumaczyć odchylenie od wielkości \R jakie zauważamy przy porównywaniu wartości RA mrówczanu propylu i /zo-butylu. Obserwacja taka stoi zresztą w zgodzie z danemi literatury: octan ^zo-butylu posiada gorsze własności jako rozpuszczalnik nitrocelulozy niż octan butylu normalny '). W miarę wzrostu RA obserwujemy zmniejszenie się stałej dielektrycznej, wzrost momentu dipolowego oraz wielkości W o. Ostwalda u, 2 ~. Ten ostatni wyraz zdaje się w swoich zmianach najbardziej zbliżać się do zmian RA- W tablicy XX zestawione są szeregi estrów, w których zmianie ulega rodnik kwasowy. ') O. Jordan, Chemlsche Technologie d. Lôsungsmittel, str. 252, Berlin (1932).

10 O rozpuszczalności nitrocelulozy 953 T a b l i c a XX. Nr. krzywej na wykresie Rozpuszczalnik A/? k K 1 HCOOCH3 1,54 8,87 1,21 0,165 > 0,15 6 CH 3COOCH :, 1,69 7,03 1,33 0,252 2 HCOOCtH5 2,05 8,27 1,35 0,220 > 0,26 7 CH3COOC2H5 2,81 7,03 1,34 0,255 > 0,33 12 C2H5COOCsH5 2,48 5,68 1,46 0,375 >0,07 13 C:lHrCOOC2H5 2,55 5,12 1,40 0,383 > C.Ol 14 «o-c4h8cooc,hj 2,54 4,70 1,38 0,405 Rys. 3. Rys. 4. st%l % Liczby zestawione w tej" tablicy pozwalają na uchwycenie regularności podobnej do zaobserwowanej poprzednio tylko w przypadku pierwszych dwóch wyrazów każdego z przytoczonych szeregów homologicznych, a więc: mrówczanu i octanu metylu oraz mrówczanu i octanu etylu. Wzrost ciężaru cząsteczkowego w obu przypadkach związany jest ze wzrostem RA, zmniejszeniem stałej dielektrycznej, wzrostem! Moment A dipolowy zmienia sie znów mniej regularnie. Dalszy wzrost ciężaru cząsteczkowego estrów etylowych wykazuje brak wszelkiego związku między zmianą RA a zmianą ciężaru cząsteczkowego, stałej dielektrycznej i momentu dipolowego.

11 954 Tadeusz Urbański Porównanie własności dwóch ketonów daje tablica XXI. T a b l i c a XXI. Rozpuszczalnik A R K V- É. l\ CH,.CO.CH 2,59 21,3 1,28 0,077 >0,00 CH 3.CO.C 3H 5 2,59 17,8 1,58 0,140 Większy ciężar cząsteczkowy nie zdaje się tu 'wpływać na zmianę wielkości RA. Wreszcie w tablicy XXII zestawione są liczby charakteryzujące ester acetylooctowy w porównaniu z octanem etylu oraz acetonem. T a b l i c a XXII. Rozpuszczalnik K CH,.. COOCgH, 2,81 7,03 CH 3CO. CH,COOC 2H 5 [2,94 15,7 CH 3CO. CH 3 2,59 21,3 Podstawienie wodoru grupy CH 3 : w octanie etylu grupą acetylową, w acetonie grupą karboksylową zestryfikowaną, wywołuje zarazem zwiększenie Rh. Zmiana stałej dielektrycznej odpowiada zauważonym dotychczas prawidłowościom tylko w przypadku rozpatrywania estru acetylooctowego jako pochodnej acetonu. Przejście bowiem od octanu etylu do estru acetylooctowego związane jest ze znacznym wzrostem stałej dielektrycznej, tak charakterystycznym dla ketonów i tylko przy przejściu od acetonu do estru acetylooctowego spostrzegamy zmniejszenie stałej dielektrycznej przy równoczesnem zwiększeniu RA- Streszczenie. Celem uzupełnienia danych literatury, dotyczących rozpuszczalności nitrocelulozy w rozmaitych rozpuszczalnikach organicznych, autor zbadał rozpuszczalność wysokonitrowanej bawełny strzelniczej (BSJ w mieszaninach szeregu estrów oraz ketonów alifatycznych z alkoholem etylowym. Dla liczbowego wyrażenia zdolności danego estru lub ketonu (w mieszaninie z inną cieczą) rozpuszczania nitrocelulozy, autor wprowadził wyraz R=f rdc,

12 O rozpuszczalności nitrocelulozy 955 gdzie r część nitrocelulozy rozpuszczalnej w danym roztworze, c stężenie estru w roztworze. W szczególności, w przypadku roztworów alkoholowych autor wprowadza wyraz RA, jako charakterystykę rozpuszczalnika" nitrocelulozy w roztworze alkoholowym tego rozpuszczalnika. Badając zmianę wielkości RA, znalezionych dla szeregów homologicznych estrów NCOON', autor dokonał następujących obserwacyj: 1) W miarę zwiększania ciężaru rodnika N' zwiększa się wielkość RA, przyczem obserwujemy zarazem zmniejszenie znanych w literaturze liczb, charakteryzujących stałą dielektryczną, zwiększenie liczb charakteryzujących moment dipolowy oraz wyraz W o. Ostwalda ~jt, Obserwacja ta wskazuje na ścisłą analogję istniejącą między rozpuszczalnikami nitrocelulozy a rozpuszczalnikami acetylocelulozy, dla których podobna zależność była już dawniej wyprowadzona przez szereg autorów. 2) Stałość różnicy homologicznej dla wartości RA obserwujemy tylko w przypadku estrów kwasu mrówkowego, mających rodnik N' o liczbie atomów węgla większej niż 1. 3) Zauważono w pewnych przypadkach wpływ konstytucyjny budowy rodnika N' na wielkość RA. 4) W miarę zwiększania ciężaru rodnika N nie zauważamy występowaniarprawidłowości takich, jak wyszczególnione pod (1). Zakład Technologji Materjałów Wybuchowych Politechniki Warszawskiej. R é s u m é. Ayant pour but de compléter les données de la littérature concernant la solubilité de la nitrocellulose dans divers solvants organiques, l'auteur étudie la solubilité de la nitrocellulose à haut degré de nitration (CP^ dans des mélanges d'une série d'éthers de divers acides ou de cétones aliphatiques avec de l'alcool éthylique. Pour exprimer le pouvoir solvant d'une substance donnée en mélange avec un autre liquide (p. ex. de l'alcool), l'auteur introduit l'équation: R = j'rdc, où r désigne le taux de la substance soluble contenue dans la nitrocellulose, c la concentration du dissolvant dans la solution. En particulier, dans le cas des solutions alcooliques, l'expression RA indique la..caractéristique du dissolvant de la nitrocellulose en solution alcoolique".

13 956 Tadeusz Urbański En examinant les variations des valeurs de RA observées pour les séries des éthers homologues N.COON' l'auteur pouvait effectuer les observations suivantes: 1) Par suite d'une augmentation du poids du radical N' RA augmente. En même temps on remarque une diminution des constantes diélectriques (K), une augmentation des moments dipoles ([J.) il - * ainsi que de l'expression de W o. O s t w a 1 d c -. Par ces faits, les dissolvants de la nitrocellulose se rapprochent beaucoup aux dissolvants de l'acétate de cellulose. 2) Une constante homologique pour la valeur de RA n'était remarquée que dans le cas d'éthers de l'acide formique au radical N' contenant plus d'un atome de carbone. 3) On a observé quelquefois l'influence de la constitution du radical N' (normale ou isomérique) sur la valeur de RA- 4) flu fur de l'augmentation du poids de N on n'observe, aucune des régularités énumérées sous (1) pour le cas quand le poids de N' augmente. A Warszawa. Laboratoire des Explosifs de l'école Polytechnique.

Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających estry kwasu azotowego IV.

Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających estry kwasu azotowego IV. TADEUSZ URBAŃSKI. Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających estry kwasu azotowego IV. Analyse thermique des systèmes contenant quelques esters de l'acide nitrique IV. (Otrzymano 20 VI.1936).

Bardziej szczegółowo

Analiza termiczna mieszanin, zawierających azotany: amonu, sodu, potasu i wapnia.

Analiza termiczna mieszanin, zawierających azotany: amonu, sodu, potasu i wapnia. TADEUSZ URBAŃSKI i STANISŁAW KOŁODZIEJCZYK. Analiza termiczna mieszanin, zawierających azotany: amonu, sodu, potasu i wapnia. Analyse thermique de quelques mélanges contenant les nitrates d'ammonium, de

Bardziej szczegółowo

O nitrowaniu celulozy kwasem azotowym w obecności soli nieorganicznych.

O nitrowaniu celulozy kwasem azotowym w obecności soli nieorganicznych. T. URBAŃSKI I W. SZYPOWSKI. O nitrowaniu celulozy kwasem azotowym w obecności soli nieorganicznych. Sur la nitration de la cellulose au moyen de l'acide nitrique dans la présence des sels minéraux. (Résumé

Bardziej szczegółowo

Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających azotany organiczne III.

Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających azotany organiczne III. TADEUSZ URBAŃSKI. Analiza termiczna mieszanin dwuskładnikowych, zawierających azotany organiczne III. Analyse thermique des systèmes contenant quelques nitrates organiques III. (Otrzymano 6.111.35). W

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Kuratorium Oświaty w Lublinie Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia. Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia. Cele dydaktyczno- wychowawcze: Wyjaśnienie mechanizmu reakcji estryfikacji Poznanie

Bardziej szczegółowo

Estry. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności

Estry. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności Estry 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jak zbudowane są cząsteczki estrów, wie, jakie jest zastosowanie estrów, wie, jakie są właściwości fizyczne octanu etylu zna pojęcia: stan równowagi dynamicznej,

Bardziej szczegółowo

l. at C Wzór sumaryczny pół strukturalny Nazwa systematyczna Nazwa zwyczajowa 1 HCOOH

l. at C Wzór sumaryczny pół strukturalny Nazwa systematyczna Nazwa zwyczajowa 1 HCOOH KWASY KARBOKSYLOWE Temat: Szereg homologiczny kwasów karboksylowych 1) Występowanie kwasów karboksylowych 2) Podział kwasów karboksylowych 3) Wzory i nazwy kwasów karboksylowych Ad.1 - kwas octowy - kwas

Bardziej szczegółowo

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach: Zadanie: 1 (1 pkt) Aby otrzymać ester o wzorze CH 3 CH 2 COOCH 3 należy jako substratów użyć: a) Kwasu etanowego i metanolu b) Kwasu etanowego i etanolu c) Kwasu metanowego i etanolu d) Kwasu propanowego

Bardziej szczegółowo

Badania nad produktami nitracji skrobi II. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi rozmaitego pochodzenia.

Badania nad produktami nitracji skrobi II. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi rozmaitego pochodzenia. JULJUSZ HACKEL i TADEUSZ URBAŃSKI. Badania nad produktami nitracji skrobi II. Otrzymywanie azotanów skrobi ze skrobi rozmaitego pochodzenia. Recherches sur les nitrates de fécule II. (Otrzymano 5.XII.1932).

Bardziej szczegółowo

Analiza termiczna mieszanin zawierających trójnitro-trójmetyleno-trójaminę.

Analiza termiczna mieszanin zawierających trójnitro-trójmetyleno-trójaminę. TADEUSZ URBAŃSKI i IRENA RABEK-GAWROŃSKA. Analiza termiczna mieszanin zawierających trójnitro-trójmetyleno-trójaminę. Analyse thermique de 'systèmes contenant la méthylène-trinitramine. (Otrzymano 29.XI.9).

Bardziej szczegółowo

Przed sprawdzianem z pochodnych węglowodorów karta powtórzeniowa.

Przed sprawdzianem z pochodnych węglowodorów karta powtórzeniowa. Przed sprawdzianem z pochodnych węglowodorów karta powtórzeniowa. Grupa związków Grupa funkcyjna wzór nazwa Wzór i nazwa przedstawiciela 1. Znajomość pojęć takich jak: fermentacja alkoholowa i octowa,

Bardziej szczegółowo

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Mol jest to liczebność materii występująca, gdy liczba cząstek (elementów) układu jest równa liczbie atomów zawartych w masie 12 g węgla 12 C (równa liczbie

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI. METODY DYDAKTYCZNE: - słowna pogadanka naprowadzająca; - praktyczna ćwiczenia uczniowskie, praca w grupach;

KONSPEKT LEKCJI. METODY DYDAKTYCZNE: - słowna pogadanka naprowadzająca; - praktyczna ćwiczenia uczniowskie, praca w grupach; KLASA: III gimnazjum PRZEDMIOT: Chemia DZIAŁ: POCHODNE WĘGLOWODORÓW KONSPEKT LEKCJI TEMAT: Podsumowanie wiadomości o pochodnych węglowodorów. CELE OPERACYJNE LEKCJI: Cele operacyjne: Uczeń wie: - co to

Bardziej szczegółowo

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta

Bardziej szczegółowo

0 NN-dwumetylo-dwuamidzie kwasu winnego i A/AT-dwunitro-dwumetylo-dwuamidzie dwuazotanu kwasu winnego.

0 NN-dwumetylo-dwuamidzie kwasu winnego i A/AT-dwunitro-dwumetylo-dwuamidzie dwuazotanu kwasu winnego. TADEUSZ URBAŃSKI 0 NN-dwumetylo-dwuamidzie kwasu winnego i A/AT-dwunitro-dwumetylo-dwuamidzie dwuazotanu kwasu winnego. Sur le AW'-diaméthyl-diamide de l'acide tartrique et le NN'-d\- nitro-diméthyl-diamide

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014 Uczeń klasy I: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014 -rozróżnia i nazywa podstawowy sprzęt laboratoryjny -wie co to jest pierwiastek, a co to jest związek chemiczny -wyszukuje w układzie okresowym nazwy

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ). Cz. XXII - Alkohole monohydroksylowe Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom jest zastąpiony grupą hydroksylową (- ). 1. Klasyfikacja alkoholi monohydroksylowych i rodzaje izomerii, rzędowość

Bardziej szczegółowo

Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy.

Zadanie 4. Mrówczan metylu ma taki sam wzór sumaryczny jak: A. octan etylu. C. kwas mrówkowy. B. octan metylu. D. kwas octowy. Pieczęć KONKURS CHEMICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 3 marca 2011 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Witamy Cię na trzecim etapie Konkursu Chemicznego. Przed przystąpieniem do rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Kuratorium Oświaty w Lublinie Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 11 zadań. 2. Przed

Bardziej szczegółowo

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej

Bardziej szczegółowo

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści Anna Kulaszewicz Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy lp. Dział Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy

Bardziej szczegółowo

TEMAT: Estry pachnąca chemia

TEMAT: Estry pachnąca chemia Scenariusz lekcji chemii utor: Katarzyna Polonis Borodynko DZIŁ: Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów TEMT: Estry pachnąca chemia Cele lekcji - uczeń po zajęciach potrafi: napisać wzór ogólny estrów; opisać

Bardziej szczegółowo

Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. a RT.

Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. a RT. Ćwiczenie 12, 13. Kinetyka chemiczna. Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. Szybkość reakcji chemicznej jest związana

Bardziej szczegółowo

Inżynieria Środowiska

Inżynieria Środowiska ROZTWORY BUFOROWE Roztworami buforowymi nazywamy takie roztwory, w których stężenie jonów wodorowych nie ulega większym zmianom ani pod wpływem rozcieńczania wodą, ani pod wpływem dodatku nieznacznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy ósmej

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy ósmej Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy ósmej Na ocenę dopuszczającą uczeń : wymienia rodzaje wód; wie, jaką funkcję pełni woda w budowie organizmów; podaje przykłady roztworów i zawiesin spotykanych w

Bardziej szczegółowo

O napięciu powierzchniowem roztworów wodnych sacharozy.

O napięciu powierzchniowem roztworów wodnych sacharozy. K. SMOLEŃSKI 1 WŁ. KOZŁOWSKI. O napięciu powierzchniowem roztworów wodnych sacharozy. Sur la tension superficielle de solutions aqueuses de saccharose. (Otrzymano 27.XI.30). Przystępując do badania wpływu

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej

Bardziej szczegółowo

XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 25 maja 2013 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów.

Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów. Ćwiczenie 3. Otrzymywanie i badanie właściwości chemicznych alkanów, alkenów, alkinów i arenów. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Poznanie metod otrzymywania oraz badania właściwości węglowodorów alifatycznych

Bardziej szczegółowo

Chemia związków węgla

Chemia związków węgla strona 1/7 hemia związków węgla Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Węgiel i jego związki. Proste węglowodory nasycone i nienasycone, alkohole, kwasy karboksylowe,

Bardziej szczegółowo

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

Elementy chemii organicznej

Elementy chemii organicznej Elementy chemii organicznej węglowodory alifatyczne węglowodory aromatyczne halogenopochodne węglowodorów alkohole etery aldehydy i ketony kwasy karboksylowe estry aminy Alkany C n H 2n+2 struktura Kekulégo

Bardziej szczegółowo

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA

KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA 9 KATALIZA I KINETYKA CHEMICZNA CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z procesami katalitycznymi oraz wpływem stężenia, temperatury i obecności katalizatora na szybkość reakcji chemicznej. Zakres obowiązującego

Bardziej szczegółowo

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według

Bardziej szczegółowo

a) I i II b) II i III c) I i III d) I, II, III

a) I i II b) II i III c) I i III d) I, II, III TEST estry 1) Kwasem karboksylowym, który powstanie w wyniku hydrolizy maślanu etylu jest: a) kwas etanowy b) kwas butanowy c) CH 3 CH 2 COOH d) HCOOH 2) Nienasycony ester, którego polimer jest wykorzystywany

Bardziej szczegółowo

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne Pierwiastki, nazewnictwo i symbole. Budowa atomu, izotopy. Przemiany promieniotwórcze, okres półtrwania. Układ okresowy. Właściwości pierwiastków a ich położenie w

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 12 marzec 2008 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III Numer zadania 1

Bardziej szczegółowo

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego

Bardziej szczegółowo

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń: WĘGLOWODORY Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą pisze wzory sumaryczne, zna nazwy czterech początkowych węglowodorów nasyconych; zna pojęcie: szereg homologiczny; zna ogólny

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów

Bardziej szczegółowo

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów) Zadanie 1 (0 6 punktów) Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów) W podanym niżej tekście w miejsce kropek wpisz: - kwas solny - kwas mlekowy - kwas octowy - zjełczałe masło - woda sodowa - pokrzywa - zsiadłe

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R. Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 9 MARCA 2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 12 zadań. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy

Bardziej szczegółowo

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2. Zadanie 1. (0 1) W celu odróżnienia kwasu oleinowego od stopionego kwasu palmitynowego wykonano doświadczenie, którego przebieg przedstawiono na schemacie. W probówce I wybrany odczynnik zmienił zabarwienie.

Bardziej szczegółowo

Pochodne węglowodorów

Pochodne węglowodorów Literka.pl Pochodne węglowodorów Data dodania: 2010-01-12 15:53:16 Autor: Janina Tofel-Bykowa Sprawdzian wiadomości i umiejętności z chemii organicznej w kl. III gimnazjum. I Dokończ zdanie: 1. Nazwa grupy

Bardziej szczegółowo

ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne

ALDEHYDY, KETONY. I. Wprowadzenie teoretyczne ALDEYDY, KETNY I. Wprowadzenie teoretyczne Aldehydy i ketony są produktami utlenienia alkoholi. Aldehydy są produktami utlenienia alkoholi pierwszorzędowych, a ketony produktami utlenienia alkoholi drugorzędowych.

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ OZNACZANIE ŚREDNIEJ MASY CZĄSTECZKOWEJ POLIMERU WSTĘP Lepkość roztworu polimeru jest z reguły większa od lepkości rozpuszczalnika. Dla polimeru lepkość graniczna [η ] określa zmianę lepkości roztworu przypadającą

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego. Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z właściwościami chemicznymi

Bardziej szczegółowo

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 2: Właściwości osmotyczne koloidalnych roztworów biopolimerów.

Ćwiczenie 2: Właściwości osmotyczne koloidalnych roztworów biopolimerów. 1. Część teoretyczna Właściwości koligatywne Zjawiska osmotyczne związane są z równowagą w układach dwu- lub więcej składnikowych, przy czym dotyczy roztworów substancji nielotnych (soli, polisacharydów,

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadanie Odpowiedzi Uwagi a) za uzupełnienie tabeli: Symbol pierwiastka Konfiguracja elektronowa w stanie podstawowym Liczba elektronów walencyjnych S b) za uzupełnienie

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków. Dokoocz zdania tak aby były prawdziwe. Wiązanie jonowe występuje w związku chemicznym

Bardziej szczegółowo

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY

Bardziej szczegółowo

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów.

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów. Nauczanie domowe WIEM, CO TRZEBA Klasa VIII Chemia od listopada do czerwca aktualizacja 05.10.2018 ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów

Bardziej szczegółowo

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt. XVI Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2018/2019

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń

Ćwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń Ćwiczenie 1 Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń Stężenie roztworu określa ilość substancji (wyrażoną w jednostkach masy lub objętości) zawartą w określonej jednostce objętości lub

Bardziej szczegółowo

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak) Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak) 1. Właściwości roztworów buforowych Dodatek nieznacznej ilości mocnego kwasu lub mocnej zasady do czystej wody powoduje stosunkowo dużą

Bardziej szczegółowo

Analiza GC alkoholi C 1 C 5. Ćwiczenie polega na oznaczeniu składu mieszaniny ciekłych związków, w skład

Analiza GC alkoholi C 1 C 5. Ćwiczenie polega na oznaczeniu składu mieszaniny ciekłych związków, w skład Analiza GC alkoholi C 1 C 5 Ćwiczenie polega na oznaczeniu składu mieszaniny ciekłych związków, w skład której mogą wchodzić, następujące alkohole (w nawiasie podano nazwy zwyczajowe): Metanol - CH 3 OH,

Bardziej szczegółowo

Alkohole i fenole. Opracowanie: Bartłomiej SIEPSIAK klasa 3d Opiekun: p. Teresa Gębicka

Alkohole i fenole. Opracowanie: Bartłomiej SIEPSIAK klasa 3d Opiekun: p. Teresa Gębicka Alkohole i fenole Opracowanie: Bartłomiej SIEPSIAK klasa d Opiekun: p. Teresa Gębicka Budowa alkoholi i fenoli Szereg homologiczny alkoholi Nazewnictwo Podział alkoholi Otrzymywanie alkoholi Właściwości

Bardziej szczegółowo

PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy

PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ. Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy PRACOWNIA ANALIZY ILOŚCIOWEJ Analiza substancji biologicznie aktywnej w preparacie farmaceutycznym kwas acetylosalicylowy Ćwiczenie obejmuje: 1. Oznaczenie jakościowe kwasu acetylosalicylowego 2. Przygotowanie

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Próbny egzamin maturalny z chemii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Odpowiedzi niezgodne

Bardziej szczegółowo

Woda i roztwory wodne

Woda i roztwory wodne strona 1/8 Woda i roztwory wodne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Woda i roztwory wodne zagrożenia cywilizacyjne wynikające z jej zanieczyszczeń. Roztwory,

Bardziej szczegółowo

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!

Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Chciałabym podzielić się z Wami moimi spostrzeżeniami dotyczącymi poziomu wiedzy z chemii uczniów rozpoczynających naukę w Liceum Ogólnokształcącym. Co

Bardziej szczegółowo

Grawitacyjne zagęszczanie osadu

Grawitacyjne zagęszczanie osadu Grawitacyjne zagęszczanie osadu Wprowadzenie Zagęszczanie grawitacyjne (samoistne) przebiega samorzutnie w np. osadnikach (wstępnych, wtórnych, pośrednich) lub może być prowadzone w oddzielnych urządzeniach

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

1. 2. Alkohole i fenole powtórzenie wiadomości

1. 2. Alkohole i fenole powtórzenie wiadomości 1. 2. Alkohole i fenole powtórzenie wiadomości a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna zastosowanie i właściwości fizyczne alkoholi i fenoli. Uczeń potrafi: ii. b) Umiejętności rozróżnić alkohole

Bardziej szczegółowo

XXVI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ

XXVI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ XXVI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ Katowice, 17 grudnia 2015 Podczas rozwiązywania zadań konkursowych można korzystać z układu okresowego pierwiastków dołączonego na końcu zestawu. ZADANIE I. (5

Bardziej szczegółowo

REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ

REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ Katedra Biochemii ul. Akademicka 12, 20-033 Lublin tel. 081 445 66 08 www.biochwet.up.lublin.pl REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ I. Reakcje utleniania na przykładzie różnych związków organicznych. 1. Utlenienie

Bardziej szczegółowo

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony

Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony Wielofunkcyjne związki organiczne poziom rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: KE 2010 (PR), zad. 29. Pewien dwufunkcyjny związek organiczny ma masę molową równą 90 g/mol. W jego cząsteczce stosunek liczby

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ - CHEMIA KLASA VII

OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ - CHEMIA KLASA VII OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ - CHEMIA KLASA VII WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ UCZEŃ POWINIEN: wyróżnić metale i niemetale wśród pierwiastków,

Bardziej szczegółowo

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej

Bardziej szczegółowo

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Węgiel i jego związki. określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje

Bardziej szczegółowo

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI 6 KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studenta z zagadnieniami katalizy homogenicznej i wykorzystanie reakcji tego typu do oznaczania śladowych ilości jonów Cu 2+. Zakres obowiązującego

Bardziej szczegółowo

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. Projekt zrealizowany w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA

ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA ĆWICZENIE 2 KONDUKTOMETRIA 1. Oznaczanie słabych kwasów w sokach i syropach owocowych metodą miareczkowania konduktometrycznego Celem ćwiczenia jest ilościowe oznaczenie zawartości słabych kwasów w sokach

Bardziej szczegółowo

Sonochemia. Schemat 1. Strefy reakcji. Rodzaje efektów sonochemicznych. Oscylujący pęcherzyk gazu. Woda w stanie nadkrytycznym?

Sonochemia. Schemat 1. Strefy reakcji. Rodzaje efektów sonochemicznych. Oscylujący pęcherzyk gazu. Woda w stanie nadkrytycznym? Schemat 1 Strefy reakcji Rodzaje efektów sonochemicznych Oscylujący pęcherzyk gazu Woda w stanie nadkrytycznym? Roztwór Znaczne gradienty ciśnienia Duże siły hydrodynamiczne Efekty mechanochemiczne Reakcje

Bardziej szczegółowo

Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph

Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph Temat 7. Równowagi jonowe w roztworach słabych elektrolitów, stała dysocjacji, ph Dysocjacja elektrolitów W drugiej połowie XIX wieku szwedzki chemik S.A. Arrhenius doświadczalnie udowodnił, że substancje

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Kryteria oceniania z chemii kl VII Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 9 MARCA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 10 zadań. Są to zadania otwarte, za które maksymalnie możesz

Bardziej szczegółowo

Węglowodory poziom podstawowy

Węglowodory poziom podstawowy Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku

Bardziej szczegółowo

WYBRANE METODY MODYFIKACJI ASFALTÓW. Prof. dr hab. inż. Irena Gaweł emerytowany prof. Politechniki Wrocławskiej

WYBRANE METODY MODYFIKACJI ASFALTÓW. Prof. dr hab. inż. Irena Gaweł emerytowany prof. Politechniki Wrocławskiej WYBRANE METODY MODYFIKACJI ASFALTÓW Prof. dr hab. inż. Irena Gaweł emerytowany prof. Politechniki Wrocławskiej Modyfikacja asfaltów gumą Modyfikacja asfaltów siarką Modyfikacja asfaltów produktami pochodzenia

Bardziej szczegółowo

XXI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ część I

XXI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ część I Katowice, 16.12.2009 XXI Regionalny Konkurs Młody Chemik FINAŁ część I ZADANIE 1. KRZYśÓWKA ZWIĄZKI WĘGLA I WODORU (9 punktów) RozwiąŜ krzyŝówkę. Litery z wyszczególnionych pól utworzą hasło nazwę węglowodoru:

Bardziej szczegółowo

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów

Powodzenia!!! WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP. Termin: r. Czas pracy: 90 minut. Liczba otrzymanych punktów KOD Ucznia WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII III ETAP Termin: 21.03.2006r. Czas pracy: 90 minut Numer zadania Liczba możliwych punktów 1 6 2 3 3 6 4 7 5 7 6 6 7 6 8 3 9 6 10 8 Razem 58 Liczba otrzymanych

Bardziej szczegółowo

KONDUKTOMETRIA. Konduktometria. Przewodnictwo elektrolityczne. Przewodnictwo elektrolityczne zaleŝy od:

KONDUKTOMETRIA. Konduktometria. Przewodnictwo elektrolityczne. Przewodnictwo elektrolityczne zaleŝy od: KONDUKTOMETRIA Konduktometria Metoda elektroanalityczna oparta na pomiarze przewodnictwa elektrolitycznego, którego wartość ulega zmianie wraz ze zmianą stęŝenia jonów zawartych w roztworze. Przewodnictwo

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje wojewódzkie III stopień ZASTRZEŻONE Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Pieczątka szkoły 17 marca 2016 r. Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje

Bardziej szczegółowo

ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA

ANALIZA OBJĘTOŚCIOWA Metoda Mohra Kolba miarowa Na Substancja podstawowa: (Na), M = 58,5 g mol 1 Pipeta Naczyńko wagowe c Na M m Na Na kolby ETAPY OZNACZENIA ARGENTOMETRYCZNEGO 1. Przygotowanie roztworu substancji podstawowej

Bardziej szczegółowo

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów

G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów G-VI. Węgiel i jego związki z wodorem. Pochodne węglowodorów Odczynnik Postać Piktogram GHS Hasło Zwroty H Mg wiórki NIEBEZPIECZEŃSTWO H228, H252, H261 etanol UWAGA H226 heksan NIEBEZPIECZEŃSTWO H225,

Bardziej szczegółowo

(12) TŁUMACZENIE PATENTU EUROPEJSKIEGO (19) PL (11) PL/EP (96) Data i numer zgłoszenia patentu europejskiego:

(12) TŁUMACZENIE PATENTU EUROPEJSKIEGO (19) PL (11) PL/EP (96) Data i numer zgłoszenia patentu europejskiego: RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) TŁUMACZENIE PATENTU EUROPEJSKIEGO (19) PL (11) PL/EP 1968711 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (96) Data i numer zgłoszenia patentu europejskiego: 05.01.2007 07712641.5

Bardziej szczegółowo

PN-N-01307:1994 PN-EN ISO 9612:2011 z wyłączeniem pkt. 10 i pkt. 11. (A) 1. Środowisko pracy hałas

PN-N-01307:1994 PN-EN ISO 9612:2011 z wyłączeniem pkt. 10 i pkt. 11. (A) 1. Środowisko pracy hałas Lp. Przedmiot badań Badane cechy/metoda badawcza Dokumenty odniesienia 1. Środowisko hałas Równoważny poziom dźwięku A Maksymalny poziom dźwięku A Zakres: (55 135) db Szczytowy poziom dźwięku C Zakres:

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie

Bardziej szczegółowo

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami I. Mieszaniny Mieszanina to układ przynajmniej dwuskładnikowy

Bardziej szczegółowo

Mg I. I Mg. Nie można ich jednak otrzymać ze związków, które posiadają grupy chlorowcowe w tak zwanym ustawieniu wicynalnym.

Mg I. I Mg. Nie można ich jednak otrzymać ze związków, które posiadają grupy chlorowcowe w tak zwanym ustawieniu wicynalnym. nformacje do zadań kwalifikacyjnych na "Analizę retrosyntetyczną" Urszula Chrośniak, Marcin Goławski Właściwe zadania znajdują się na stronach 9.-10. Strony 1.-8. zawieraja niezbędne informacje wstępne.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii klasa III,,Program nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery Teresa Kulawik, Maria

Bardziej szczegółowo

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru 1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków

Bardziej szczegółowo

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) (13) B1

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) (13) B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 185978 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 318306 (22) Data zgłoszenia: 05.02.1997 (51) IntCl7 C07D 501/12 C07D

Bardziej szczegółowo