Jane 0 Doe Team0 21 lutego 2012
|
|
- Artur Krzemiński
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Jane 0 Doe Team0 21 lutego 2012
2 Wstęp Niniejszy profil powstał na podstawie odpowiedzi, których udzielił respondent, Jane 0 Doe, w Kwestionariuszu Efektywności Zespołu Insights Navigator. Wyniki respondenta są analizowane na tle uśrednionych odpowiedzi wszystkich osób należących do Team0. Profil zawiera informacje o tym, jak członkowie Twojego postrzegają siebie jako zespół oraz jak oceniają swoją zespołową efektywność w 32 różnych elementach. Zgromadzone dane zanalizowano pod różnymi kątami, a wyniki przedstawiono w kolejnych rozdziałach. Model Efektywności Zespołu wg Insights Pomiar Koncentracja na rezultatach Wspomniane trzydzieści dwa elementy pogrupowane są w osiem zestawów po cztery. Każdy zestaw czterech elementów nazwano obszarem. Do każdej energii kolorystycznej przyporządkowane są po dwa obszary - ich nazwy widoczne są na pierścieniu okalającym Koło Insights (patrz ilustracja). Metodyka pracy Proces Koncentracja Wspólny cel Pary obszarów tworzą w sumie cztery tzw. filary efektywności. Na kolejnych stronach znajdziesz nie tylko informacje o tym, jak Twój zespół postrzega skuteczność swoich działań w każdym z 32 elementów, ale także jak przekłada się to na jego funkcjonowanie w ośmiu obszarach oraz czterech filarach efektywności. Jedność Zaufanie Klimat Synchronizacja Współpraca Elastyczność Takie uporządkowanie informacji pozwoli Ci przyjrzeć się efektywności Twojego z różnych stron. System Insights Discovery oraz oparte na nim narzędzia zostały stworzone przez Andiego oraz Andy'ego Lothiana. INSIGHTS, INSIGHTS DISCOVERY oraz KOŁO INSIGHTS to nazwy i znaki towarowe prawnie zastrzeżone przez The Insights Group Ltd. The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 2
3 Mocne strony i ewentualne słabe strony Najważniejsze mocne strony Twojego Kiedy zespół skupia się na potknięciach i potrzebach rozwojowych, czasami zapomina o swoich mocnych stronach. Twój zespół osiągnie pełnię swoich możliwości, pod warunkiem, że dobrze wykorzystacie obszary, w których jesteście najsilniejsi. Filar Obszar Element Opis Wynik Wspólny cel Wspólna wizja Członkowie w pełni podzielają wspólną wizję. Współpraca Dialog Członkowie otwarcie komunikują się i słuchają siebie wzajemnie, aby uniknąć nieporozumień. Klimat Zaufanie Autentyczność Członkowie w swoim towarzystwie mogą i potrafią być sobą. Klimat Jedność Dobra atmosfera W zespole panuje dobra atmosfera i duch współpracy, a także daje się zauważyć wyraźny brak malkontenctwa i negatywizmu. Ewentualne słabe strony Twojego Do usprawnienia działań Twojego i zaplanowania jego dalszego rozwoju potrzebna jest także wiedza na temat Waszych potencjalnie słabych stron oraz ich konsekwencji. Filar Obszar Element Opis Wynik Koncentracja Synchronizacja Koncentracja Synchronizacja Synchronizacja Synchronizacja Koncentracja na rezultatach Elastyczność Koncentracja na tym, co ma być wykonane Uwzględnianie informacji zwrotnych Wszyscy rozumieją, jaki jest zakres działań i koncentrują się na tym, co i jak powinno być wykonane. Członkowie dużo rozmawiają ze sobą, prowadzą dyskusje i przekazują sobie informacje zwrotne, aby udoskonalać wspólne działania. Elastyczność Innowacyjność Zespół pracuje kreatywnie, zamieniając najlepsze pomysły w praktyczne rozwiązania. Elastyczność Szybka reakcja Kiedy zmienia się sytuacja lub pojawiają się nowe okoliczności, zespół szybko odpowiada adekwatnym działaniem. 67% 67% 67% 67% 33% 33% 33% 33% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 3
4 Różnorodność opinii w zespole Co widzisz inaczej niż Twój zespół Niektóre sprawy możesz widzieć w ciemniejszych barwach niż inni. Z drugiej strony możesz w pewnych obszarach oceniać efektywność pracy zespołowej lepiej niż inni. Przedyskutujcie rozbieżność Waszych punktów widzenia i popracujcie wspólnie nad stworzeniem pełniejszego obrazu funkcjonowania tego. Filar Obszar Element Opis Twój wynik Klimat Zaufanie Wzajemny szacunek i troska Klimat Jedność Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów Klimat Jedność Zachowanie jedności pod presją Największa różnorodność opinii w Twoim zespole Członkowie odnoszą się do siebie z życzliwością i szacunkiem. Członkowie chętnie angażują się w konstruktywne rozwiązywanie konfliktów i rozmawiają na trudne tematy. Członkowie trzymają się razem i wspierają się wzajemnie w trudnych sytuacjach. Odpowiedzi członków Twojego najbardziej różniły się w niżej podanych elementach. Filar Obszar Element Opis Koncentracja Koncentracja Synchronizacja Koncentracja na rezultatach Wspólny cel Odpowiedzialność Jasno wyznaczone cele Wynik 100% 54% 100% 54% 100% 54% Każdy członek odpowiada przed innymi za swoje działania. Każdy w zespole ma jasność nie tylko co do przyjętego celu wspólnych działań, ale także co do oczekiwanych, konkretnych rezultatów tych działań. Elastyczność Zdolność adaptacji Zespół jest elastyczny i przystosowuje się do zmian. Oto indywidualne odpowiedzi członków Twojego w trzech elementach, w których wystąpiła największa różnorodność opinii: 100% 83% 66% 50% 33% 17% 0% Odpowiedzialność Jasno wyznaczone cele Zdolność adaptacji The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 4
5 Cztery filary efektywności Model Efektywności Zespołu wg Insights składa się z czterech filarów: Procesu, Klimatu, Synchronizacji i Koncentracji. Im wyższa wartość procentowa w danym filarze, tym większe prawdopodobieństwo sukcesu w tym wymiarze. Niskie wartości procentowe mogą wskazywać na trudności w funkcjonowaniu w danym filarze. Może okazać się korzystne podjęcie działań w celu poprawy skuteczności w nisko ocenionych wymiarach. Twoja percepcja Uśredniona percepcja członków Proces Koncentracja Proces Koncentracja 58% 44% 53% 49% 60% 44% 55% 45% Klimat Synchronizacja Klimat Synchronizacja Moje notatki: The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 5
6 Osiem obszarów efektywności P r o c e s P o m ia r K o n c e ntra c ja n a r e z ultatach K o n c e ntracja M e to d y k a pracy W s p óln y c el J e d n o ś ć t y c z n o ś ć E l a s K li m a t Z a u f a n i e W s p ó łp r a c a S y n c h r o n iz a cja Twoje odpowiedzi Odpowiedzi Moje notatki: The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 6
7 Trzydzieści dwa elementy efektywności U podstaw Modelu Efektywności Zespołu leżą 32 elementy, w których efektywność działań zespołowych może być rozpatrywana. Na wykresie radarowym możesz zaobserwować, czy i jak bardzo Twoje odpowiedzi różnią się od odpowiedzi. W dwóch tabelach poniżej umieszczono elementy w kolejności od najwyżej do najniżej ocenionych przez Ciebie oraz przez zespół. Dopasowanie do ustalonych priorytetów Spójność i jakość Monitorowanie wyników zespołowych Odpowiedzialność Pasja do podejmowanych działań Koncentracja na tym, co ma być wykonane Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów Monitorowanie wyników indywidualnych Silne poczucie misji Różnorodność możliwości i zdolności Wspólna wizja Jasny proces podejmowania decyzji Jasno wyznaczone cele Współzależności Jasno określone role Zachowanie jedności pod presją Poczucie siły i wiary Uwzględnianie informacji zwrotnych Innowacyjność Twój wynik Wynik Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów Dobra atmosfera Zdolność adaptacji Szybka reakcja Wzajemne relacje i powiązania Autentyczność Wzajemny szacunek i troska Poleganie na sobie Otwartość i szczerość Dialog Synergia Tworzenie pojęć i wyobrażeń Uczenie się zespołowe Kolejność wg Ciebie 1. Wzajemny szacunek i troska 2. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów 3. Zachowanie jedności pod presją 4. Współzależności 5. Spójność i jakość 6. Wspólna wizja 7. Dialog 8. Autentyczność 9. Dobra atmosfera 10.Jasny proces podejmowania decyzji 11.Silne poczucie misji 12.Poczucie siły i wiary 13.Synergia 14.Monitorowanie wyników zespołowych 15.Dopasowanie do ustalonych priorytetów 16.Koncentracja na tym, co ma być wykonane 17.Uwzględnianie informacji zwrotnych 18.Innowacyjność 19.Szybka reakcja 20.Odpowiedzialność 21.Jasno wyznaczone cele 22.Zdolność adaptacji 23.Jasno określone role 24.Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów 25.Uczenie się zespołowe 26.Wzajemne relacje i powiązania 27.Monitorowanie wyników indywidualnych 28.Pasja do podejmowanych działań 29.Tworzenie pojęć i wyobrażeń 30.Otwartość i szczerość 31.Poleganie na sobie 32.Różnorodność możliwości i zdolności Kolejność wg 1. Wspólna wizja 2. Dialog 3. Autentyczność 4. Dobra atmosfera 5. Jasny proces podejmowania decyzji 6. Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów 7. Uczenie się zespołowe 8. Wzajemne relacje i powiązania 9. Monitorowanie wyników indywidualnych 10.Wzajemny szacunek i troska 11.Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów 12.Zachowanie jedności pod presją 13.Współzależności 14.Spójność i jakość 15.Silne poczucie misji 16.Poczucie siły i wiary 17.Synergia 18.Monitorowanie wyników zespołowych 19.Dopasowanie do ustalonych priorytetów 20.Odpowiedzialność 21.Jasno wyznaczone cele 22.Zdolność adaptacji 23.Jasno określone role 24.Pasja do podejmowanych działań 25.Tworzenie pojęć i wyobrażeń 26.Otwartość i szczerość 27.Poleganie na sobie 28.Różnorodność możliwości i zdolności 29.Koncentracja na tym, co ma być wykonane 30.Uwzględnianie informacji zwrotnych 31.Innowacyjność 32.Szybka reakcja Linia przerywana łączy elementy, które są najbardziej istotne dla Ciebie i Twojego The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 7
8 Rozpiętość odpowiedzi Rozkład odpowiedzi w ośmiu obszarach przedstawiono w postaci kolorowych prostokątów. Długość prostokąta odzwierciedla rozpiętość odpowiedzi większości członków, przy czym Twoja odpowiedź została oznaczona na wykresie czarną kropką. 100% 50% 0% Pomiar Metodyka pracy Jedność Zaufanie Współpraca Elastyczność Wspólny cel Koncentracja na rezultatach Moje notatki: The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 8
9 Koncentracja Zespół, którego silną stroną jest Koncentracja, ma nie tylko wizję realizacji swoich zamierzeń, ale także jasno określone cele oraz wierzy, że są one osiągalne. Członkowie takiego skupiają się na wynikach, chętnie podejmują działania, a ponadto przyjmują wzajemną odpowiedzialność za wywiązanie się z przyjętych zobowiązań. Długość kolorowych prostokątów odzwierciedla rozpiętość odpowiedzi większości członków, przy czym Twoja odpowiedź została oznaczona czarną kropką. Koncentracja na rezultatach 100% Wspólny cel 100% 50% 50% 0% 0% Odpowiedzialność Pasja do Koncentracja na Zaangażowanie w Silne poczucie Wspólna wizja Jasno Poczucie siły i podejmowanych tym, co ma być osiąganie misji wyznaczone cele wiary działań wykonane zamierzonych rezultatów Koncentracja na rezultatach Element Opis Twój wynik Wynik Odpowiedzialność Każdy członek odpowiada przed innymi za swoje działania. 33% 46% Pasja do podejmowanych działań Koncentracja na tym, co ma być wykonane Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów Wspólny cel Każdy w zespole dokłada starań, aby terminowo wykonywać zadania. Wszyscy rozumieją, jaki jest zakres działań i koncentrują się na tym, co i jak powinno być wykonane. Zespół jest zaangażowany w osiąganie zamierzonych rezultatów i skuteczne realizowanie zadań. Element Opis Twój wynik Silne poczucie misji Członkowie przykładają dużą wagę do celu wspólnych działań. 0% 42% 50% 33% 17% 58% Wynik 67% 50% Wspólna wizja Członkowie w pełni podzielają wspólną wizję. 83% 67% Jasno wyznaczone cele Poczucie siły i wiary Każdy w zespole ma jasność nie tylko co do przyjętego celu wspólnych działań, ale także co do oczekiwanych, konkretnych rezultatów tych działań. Członkowie wierzą w swoje możliwości osiągnięcia obranych celów. 33% 46% 67% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 9
10 Synchronizacja Zespół, który pracuje synchronicznie, potrafi tworzyć rozwiązania i skutecznie radzić sobie z problemami. Członkowie takiego chętnie nawiązują dialog oraz uczą się wspólnie. Zespół szybko reaguje na zmiany w środowisku zewnętrznym, wprowadzając potrzebne zmiany, aby na bieżąco pokonywać trudności. Długość kolorowych prostokątów odzwierciedla rozpiętość odpowiedzi większości członków, przy czym Twoja odpowiedź została oznaczona czarną kropką. Elastyczność 100% Współpraca 100% 50% 50% 0% 0% Uwzględnianie Innowacyjność Zdolność Szybka reakcja Tworzenie pojęć i Uczenie się Dialog Synergia informacji adaptacji wyobrażeń zespołowe zwrotnych Elastyczność Element Opis Twój wynik Uwzględnianie informacji zwrotnych Innowacyjność Członkowie dużo rozmawiają ze sobą, prowadzą dyskusje i przekazują sobie informacje zwrotne, aby udoskonalać wspólne działania. Zespół pracuje kreatywnie, zamieniając najlepsze pomysły w praktyczne rozwiązania. Wynik 50% 33% 50% 33% Zdolność adaptacji Zespół jest elastyczny i przystosowuje się do zmian. 33% 46% Szybka reakcja Współpraca Kiedy zmienia się sytuacja lub pojawiają się nowe okoliczności, zespół szybko odpowiada adekwatnym działaniem. Element Opis Twój wynik Tworzenie pojęć i wyobrażeń Uczenie się zespołowe Dialog Synergia Członkowie dzielą się pomysłami i wyobrażeniami oraz wspólnie wymyślają nowe, kreatywne koncepcje. Członkowie aktywnie dzielą się wiedzą i doświadczeniem, aby poprawić skuteczność działań zespołowych. Członkowie otwarcie komunikują się i słuchają siebie wzajemnie, aby uniknąć nieporozumień. Zespół jako całość funkcjonuje w taki sposób, że jego możliwości są większe niż suma możliwości poszczególnych członków. 50% 33% Wynik 0% 42% 17% 58% 83% 67% 67% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 10
11 Klimat Członkowie, w którym panuje dobry klimat, ufają sobie wzajemnie oraz mają silne poczucie przynależności, dlatego chętnie angażują się w działania i są zmotywowani. Zespół taki chce i potrafi rozwiązywać konflikty przez dyskusję, a ponadto zachowuje poczucie jedności nawet pod presją. Długość kolorowych prostokątów odzwierciedla rozpiętość odpowiedzi większości członków, przy czym Twoja odpowiedź została oznaczona czarną kropką. Zaufanie 100% Jedność 100% 50% 50% 0% 0% Otwartość i Poleganie na Wzajemny Autentyczność Wzajemne relacje Dobra atmosfera Konstruktywne Zachowanie szczerość sobie szacunek i troska i powiązania rozwiązywanie jedności pod konfliktów presją Zaufanie Element Opis Twój wynik Otwartość i szczerość Poleganie na sobie Wzajemny szacunek i troska Autentyczność Jedność Wysoki poziom otwartości i szczerości w zespole sprzyja swobodnemu wyrażaniu poglądów i zabieraniu głosu w dyskusji, kiedy sytuacja tego wymaga. Każdy członek wie, że zadanie na pewno zostanie wykonane, jeśli kolega z zobowiązał się do tego. Członkowie odnoszą się do siebie z życzliwością i szacunkiem. Członkowie w swoim towarzystwie mogą i potrafią być sobą. Element Opis Twój wynik Wzajemne relacje i powiązania Dobra atmosfera Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów Zachowanie jedności pod presją Każdy w zespole czuje się wartościowym i docenianym uczestnikiem wspólnych działań. W zespole panuje dobra atmosfera i duch współpracy, a także daje się zauważyć wyraźny brak malkontenctwa i negatywizmu. Członkowie chętnie angażują się w konstruktywne rozwiązywanie konfliktów i rozmawiają na trudne tematy. Członkowie trzymają się razem i wspierają się wzajemnie w trudnych sytuacjach. Wynik 0% 42% 0% 42% 100% 54% 83% 67% Wynik 17% 58% 83% 67% 100% 54% 100% 54% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 11
12 Proces Zespół, którego silną stroną jest proces, ma opracowane nie tylko skuteczne metody działania, ale także sposoby mierzenia wyników, dlatego realizuje zadania zgodnie z planem. Jasno określone role w zespole pozwalają optymalnie wykorzystać różne możliwości i zdolności poszczególnych osób. Decyzje podejmowane są według przejrzystych zasad. Dzięki odpowiednio opracowanym metodom pomiaru wydajności pracy zespół może śledzić swoje postępy w realizacji zadań. Długość kolorowych prostokątów odzwierciedla rozpiętość odpowiedzi większości członków, przy czym Twoja odpowiedź została oznaczona czarną kropką. Metodyka pracy 100% Pomiar 100% 50% 50% 0% 0% Jasno określone Współzależności Jasny proces Różnorodność Monitorowanie Monitorowanie Spójność i jakość Dopasowanie do role podejmowania możliwości i wyników wyników ustalonych decyzji zdolności indywidualnych zespołowych priorytetów Metodyka pracy Element Opis Twój wynik Wynik Jasno określone role Każdy w zespole dobrze wie, kto się czym zajmuje. 33% 46% Współzależności Jasny proces podejmowania decyzji Różnorodność możliwości i zdolności Pomiar Członkowie współpracują ze sobą i wiedzą, jak pełnione przez nich role są wzajemnie powiązane. Proces podejmowania decyzji przebiega w zespole sprawnie i biorą w nim udział odpowiedni ludzie. Zespół jako całość dysponuje odpowiednim zestawem umiejętności, dlatego może skutecznie pełnić swoje funkcje. Element Opis Twój wynik Monitorowanie wyników indywidualnych Monitorowanie wyników zespołowych Spójność i jakość Dopasowanie do ustalonych priorytetów Każdy w zespole wie, na jakim jest etapie osiągania indywidualnych celów oraz jaka jest wydajność jego pracy. Zespół śledzi swoje postępy oraz regularnie sprawdza wyniki pracy, aby skuteczniej trzymać się obranego kierunku działań. Członkowie przestrzegają ustalonych procedur działania, aby niezmiennie utrzymywać wysoką jakość pracy. Członkowie systematycznie oceniają adekwatność swoich indywidualnych priorytetów i modyfikują je odpowiednio. 100% 54% 83% 67% 0% 42% Wynik 17% 58% 67% 50% 100% 54% 67% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 12
13 Możliwości rozwoju Jak duża kompetencja w elemencie Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów może poprawić funkcjonowanie w elemencie Koncentracja na tym, co ma być wykonane? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Wspólna wizja pomoże zespołowi wzmocnić obszar Wspólny cel? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Zdolność adaptacji pomoże zespołowi wzmocnić obszar Elastyczność? Jak duża kompetencja w elemencie Dialog może poprawić funkcjonowanie w elemencie Tworzenie pojęć i wyobrażeń? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Autentyczność pomoże zespołowi wzmocnić obszar Zaufanie? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Dobra atmosfera pomoże zespołowi wzmocnić obszar Jedność? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Jasny proces podejmowania decyzji pomoże zespołowi wzmocnić obszar Metodyka pracy? Jak dobre funkcjonowanie w elemencie Monitorowanie wyników indywidualnych pomoże zespołowi wzmocnić obszar Pomiar? The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 13
14 Dodatkowe komentarze Co w Twoim zespole funkcjonuje dobrze? Twoja odpowiedź Jane 1 John 0 John 1 The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 14
15 Dodatkowe komentarze Co w Twoim zespole nie funkcjonuje dobrze? Twoja odpowiedź Jane 1 John 0 John 1 The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 15
16 Dodatkowe komentarze Jak chciałbyś, aby ten zespół rozwinął się w okresie następnych 12 miesięcy? Twoja odpowiedź Jane 1 John 0 John 1 The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 16
17 Odpowiedzi w podziale na elementy - podsumowanie Element Twój wynik Wynik Chłodny Niebieski Kojący Zielony Słoneczny Żółty Ognisty Czerwony Odpowiedzialność 33% 46% Pasja do podejmowanych działań 0% 42% Koncentracja na tym, co ma być wykonane 50% 33% Zaangażowanie w osiąganie zamierzonych rezultatów 17% 58% Silne poczucie misji 67% 50% Wspólna wizja 83% 67% Jasno wyznaczone cele 33% 46% Poczucie siły i wiary 67% 50% Uwzględnianie informacji zwrotnych 50% 33% Innowacyjność 50% 33% Zdolność adaptacji 33% 46% Szybka reakcja 50% 33% Tworzenie pojęć i wyobrażeń 0% 42% Uczenie się zespołowe 17% 58% Dialog 83% 67% Synergia 67% 50% Otwartość i szczerość 0% 42% Poleganie na sobie 0% 42% Wzajemny szacunek i troska 100% 54% Autentyczność 83% 67% Wzajemne relacje i powiązania 17% 58% Dobra atmosfera 83% 67% Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów 100% 54% Zachowanie jedności pod presją 100% 54% Jasno określone role 33% 46% Współzależności 100% 54% Jasny proces podejmowania decyzji 83% 67% Różnorodność możliwości i zdolności 0% 42% Monitorowanie wyników indywidualnych 17% 58% Monitorowanie wyników zespołowych 67% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 17
18 Element Twój wynik Wynik Chłodny Niebieski Kojący Zielony Słoneczny Żółty Ognisty Czerwony Spójność i jakość 100% 54% Dopasowanie do ustalonych priorytetów 67% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 18
19 Indywidualne odpowiedzi - podsumowanie Imię Pomiar Metodyka pracy Jedność Zaufanie Współpraca Elastyczność Wspólny cel Koncentracja na rezultatach Odpowiedź 53% 52% 58% 51% 54% 36% 53% 45% Twoja odpowiedź 62% 54% 75% 46% 42% 46% 62% 25% Jane 1 42% 62% 54% 54% 50% 25% 42% 62% John 0 50% 42% 33% 33% 58% 62% 79% 42% John 1 58% 50% 71% 71% 67% 12% 29% 50% The Insights Group Ltd, Wszystkie prawa zastrzeżone Strona 19
20 GLOBAL HEADQUARTERS Insights Learning & Development Terra Nova, 3 Explorer Road, Dundee, DD2 1EG, Scotland, UK. TEL.: +44(0) FAX: +44(0) insights@insights.com STRONA INTERNETOWA:
Królewna Śnieżka. 28 stycznia Zarządzanie
28 stycznia 2014 Zarządzanie Dane Osobowe : Królewna Śnieżka krolewna.sniezka@sniegi.com Telefon : Data wypełnienia: 28 stycznia 2014 Data edycji: 28 stycznia 2014 The Insights Group Ltd, 1992-2014. Wszystkie
!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!
HR Development Firma Kwiatek i Wspólnicy Data wygenerowania raportu 05-07-2014 15:45:10 Team Insight Survey jest narzędziem wykorzystywanym do pomiaru atmosfery w zespole / w firmie. Model, leżący u podstaw
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł
A W A R E T E A M C Z Y L I S K U T E C Z N Y Z E S P Ó Ł Aware Team Idea szkoleń Aware team to koncepcja sześciu etapów rozwoju, który z grupy roboczej potrafi stworzyć samodzielnie działający, sprawczy
Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.
Twój zespół Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes. Sukces firmy zależy od wielu czynników, jednak to ludzie którzy ją tworzą są podstawą jej funkcjonowania
Moduł 5: Praca zespołowa
Moduł 5: Praca zespołowa Spis treści 1. Wstęp 2. Zawartość teoretyczna 1. Wstęp Czas trwania modułu: 60 min Celem modułu jest uświadomienie Ci korzyści płynących z pracy zespołowej oraz podniesienie Twoich
Budowanie efektywnych zespołów
Budowanie efektywnych zespołów Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna praca to sukces. Henry Ford WSTĘP Zdajemy sobie sprawę, że każdą organizację tworzą ludzie, dlatego bardzo
views porównawczy profil
views porównawczy profil Uczestnik: Jurek Ogórek Wykonanie: 05.02.2007 raport wygenerowano: 24.02.2007 cut-e polska ul. Kochanowskiego 21 80-402 Gdańsk tel +48-50-8269.179 E-post: info@cut-e.com www.cut-e.com
Poziom 5 EQF Starszy trener
Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje
ukierunkowaną na rozwój uczniów
1. Szkoła lub placówka realizuje własną koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów CHARAKTERYSTYKA POZIOM na rozwój P uczniów. Szkoła lub placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną
POZNAJ SWOJEGO KLIENTA!
POZNAJ SWOJEGO KLIENTA! Szkolenia w siedzibie banku w oparciu o style poznawcze Nasza propozycja dotyczy cyklu szkoleń, które w oparciu o analizę postaw i preferencji poznawczych klienta pozwolą uczestnikom
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład
Rekomendacje. dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia
Rekomendacje dotyczące zakresu kompleksowego kursu szkoleniowego dla potencjalnych wolontariuszy powyżej 50 roku życia Ways to enhance active aging through volunteering WEActiveVol Erasmus+ Strategic Partnership
SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ
Przykładowy program SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ SWOIMI PRACOWNIKAMI Beata Kozyra 2017 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Menedżerowie, którzy
Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń
Wydział Rozwoju Szkół i Placówek Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń W dniach 15-16 maja 2014 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyło
JAKIE MAMY WARTOŚCI? CO NAS MOTYWUJE?
JAKIE MAMY WARTOŚCI? CO NAS MOTYWUJE? warsztat integracyjno-diagnostyczny dla zespołu Założenia Ogólne Współodpowiedzialność, motywacja oparta o wartości, komunikacja oparta na informacji zwrotnej to obowiązujący
SAMOOCENA ORGANIZACJI POZARZĄDOWEJ
Strona 1 SAMOOCENA ORGANIZACJI POZARZĄDOWEJ narzędzie opracowane przez zespół ekspercki w ramach projektu Kujawsko-Pomorska Federacja Organizacji Pozarządowych rzecznik organizacji i partner we współpracy
Warsztat moderowany. Cel narzędzia Diagnoza stanu organizacji w zakresie zarządzania
Nazwa narzędzia Warsztat moderowany Cel narzędzia Diagnoza stanu organizacji w zakresie zarządzania Sytuacje, w których zaleca się stosować narzędzie Kto może skorzystać z narzędzia Czas potrzebny na przygotowanie
KONTROLA CZŁONKÓW ZESPOŁU ocena GSD
Ocena GSD (skrót od: ocena odgórna + Samoocena + ocena oddolna) jest oceną kontrolną pracownika i polega na ocenie jednej osoby przez kilka innych osób z nią powiązanych. W skład tej wchodzą trzy cząstkowe
efektywności Twojej firmy i pozwoli na osiągnięcie
Chcesz ukierunkować i nadać tempo rozwojowi Twoich pracowników? OCENA PRACOWNICZA 360 STOPNI. METODA SPRZĘŻENIA ZWROTNEGO. + czym jest ocena 360 stopni? + co jest przedmiotem pomiaru? + kto dokonuje oceny?
CZYNNIKI SUKCESU PPG
CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie
Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA
Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA 1 Cel Kodeksu Wartości GK ENEA 2 2 Kodeks Wartości wraz z Misją i Wizją stanowi fundament dla zasad działania Grupy Kapitałowej ENEA. Zamierzeniem Kodeksu jest szczegółowy
Królewna ŚnieŜka Profil Indywidualny. Rozdział: Pytania Rekrutacyjne
Królewna ŚnieŜka 2005-02-28 Profil Indywidualny Rozdział: Pytania Rekrutacyjne Insights Discovery 3.0.1 Królewna ŚnieŜka Strona 2 Dane Osobowe Królewna ŚnieŜka Head Office Data wypełnienia 2005-02-28 Data
PRACA W GRUPIE. Dlaczego grupa jest ważna?
PRACA W GRUPIE Wprowadzenie od 1 września 2010 roku obowiązkowego projektu edukacyjnego w gimnazjum sprawiło, że w szkołach, na większą niż dotąd skalę, uczniowie pracują zespołowo. Bowiem według definicji
PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators
International Association of Facilitators The Core Facilitator Competencies Framework PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators A1. Rozwijanie partnerskiego podejścia
Ocena Thomas360 - Raport. 16 czerwca 2012. Jan Thomas. Kwestionariusz Kompetencji Liderskich Thomas. Prywatne i poufne
Ocena Thomas360 - Raport 16 czerwca 2012 Jan Thomas Kwestionariusz Kompetencji Liderskich Thomas Prywatne i poufne Spis treści Wprowadzenie Jak rozumieć Twój Indywidualny Raport Thomas360 Średnia dla kompetencji
Diagnostyka i Coaching Zespołów. Sposób na skuteczność, doskonałe wyniki i energię w zespołach. Beata Rycembel i Joanna Zawada-Kubik
Diagnostyka i Coaching Zespołów. Sposób na skuteczność, doskonałe wyniki i energię w zespołach. Beata Rycembel i Joanna Zawada-Kubik Zasady coachingu zespołów Podstawy Diagnostyki i Team Coachingu Mierzone
Westhill. Lider zespołu. Krzysztof
Westhill Lider zespołu Krzysztof Badanie zrealizowane w dniach 14.04.2015-17.04.2015 Liczba osób zaproszonych do badania: 9 Liczba osób, które wzięło udział: 9 STRONA 2 STRONA 3 STRONA 4 50% 48% 39% ODPOWIEDZIALNOŚĆ
Teambuilding budowanie zespołu
Teambuilding budowanie zespołu Opis szkolenia: Praca zespołowa jest to jedna z najbardziej cenionych i potrzebnych umiejętności pracowników w większości firm. Zgrany i zaangażowany zespół nie może pracować
Przedszkole Niepubliczne Złote Krople
Przedszkole Niepubliczne Złote Krople SORE Agnieszka Hulewicz Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Potrzeby nauczycieli Cel ogólny Cele szczegółowe Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy
Poznaj Process Communication Model :
Poznaj Process Communication Model : Process Communication Model jest efektywnym narzędziem wspierającym lepsze rozumienie siebie i innych. Pomaga w naturalny sposób dostosować się do preferencji i potrzeb
HR Development. Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :00:23
HR Development Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy Data wygenerowania raportu 22-01-2014 18:00:23 Wstęp Niniejszy raport zawiera zestawienie wszystkich ocen menadżerów biorących udział
Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.
Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich. Każdy dzień szkolenia będzie oparty na doskonaleniu konkretnej kompetencji niezbędnej na stanowisku menedżerskim.
Gimnazjum nr 34 w Katowicach
Gimnazjum nr 34 w Katowicach ZARZĄDZANIE KLASĄ 1.3 Proaktywność BUDOWANIE RELACJI 2.1. Posługuj się imieniem dziecka RELACJE DOM SZKOŁA 5.2 Pytaj rodziców Celem naszych działań było zmniejszenie stresu
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji, talentów i mocnych stron na osiąganie sukcesów i budowanie relacji z innymi.
PRZESTRZEŃ ROZWOJU TALENTÓW, PREDYSPOZYCJI I MOCNYCHY STRON. Inicjatywa powstała we Wrocławiu, której celem jest wspieranie osób w rozwoju osobistym, m.in. : Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji,
ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF)
ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W BIBLIOTECE AKADEMICKIEJ W ŚWIETLE KRYTERIÓW MODELU WSPÓLNEJ METODY OCENY (CAF) Jacek Marek RADWAN Biblioteka im. Lecha Kalinowskiego Instytutu Historii Sztuki Uniwersytetu
Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna
Boomerang 360 ID: 2 5 z 5 analiz zostało ukończonych (100 %) Data analizy: 2010-08-11 Data wydruku: 2017-01-25 Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46-8-791 98
Warszawa, 18 października 2013 r.
Warszawa, 18 października 2013 r. SZKOŁA PARTNERSKA RAZEM BUDUJEMY WSPÓLNOTĘ SZKOLNĄ Elżbieta Piotrowska-Gromniak, Prezeska Stowarzyszenia Rodzice w Edukacji Rodzice muszą się poczuć prawdziwymi partnerami
PODEJŚCIE STRATEGICZNE >>
Nasze wartości oraz niniejszy Kodeks Współpracy z Interesariuszami są przewodnikiem w zakresie naszych zasad i naszych zachowań. Odbieramy zaangażowanie Interesariuszy jako związek równych sobie oparty
Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej
WIELKOPOLSKA SZKOŁA BIZNESU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej 1. Metodyka szkolenia Celem szkoleń jest pogłębienie wiedzy, a także
Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Karola Miarki w Rydułtowach Raport z ewaluacji wewnętrznej Wymaganie: Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Rok szkolny 2017/2018 Zgodnie z zarządzeniem
Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line
Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line Jak menedżer funkcjonuje w firmie kompleksowa informacja zwrotna Oferta usługi dla menedżerów Badanie opinii o kompetencjach menedżerów a rozwój firmy
Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni
Drzewko wymagania 3 Obszar: WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH, SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO ORAZ OŚRODKÓW DOKSZTAŁCANIA
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna
PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;
I DZIEŃ COACHING ZESPOŁU PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA MODUŁ TEMATYKA ZAJĘĆ przedstawienie się; SESJA WSTĘPNA przedstawienie celów i programu szkoleniowego; analiza SWOT moja rola w organizacji
Peer learning. Anna Szylar Urszula Szymańska-Kujawa
Peer learning Anna Szylar Urszula Szymańska-Kujawa Plan Definicja Geneza powstania Wspólne uczenie się Zastosowanie metody Wady i zalety Peer learning nauka poprzez wymianę wiedzy, nauczanie rówieśnicze
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Moj Zespół. Lider zespołu. Krzysztof Filarski
Moj Zespół Lider zespołu Krzysztof Filarski Badanie zrealizowane w dniach 24.04.2015-24.04.2015 Liczba osób zaproszonych do badania: 4 Liczba osób, które wzięło udział: 4 STRONA 2 STRONA 3 STRONA 4 36%
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Budowanie zespołu
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Budowanie zespołu Program Wprowadzenie do pracy w zespole Przemiana grupy w zespół Porozumiewanie
Kryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium
Załącznik nr 1 do Regulaminu okresowej oceny pracownikçw Starostwa Powiatowego w Środzie Wlkp. Kryteria wyboru Lp. Kryterium Opis kryterium 1. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych lub narzędzi informatycznych
ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
Wykaz kryteriów do wyboru
Załącznik nr 3 Wykaz kryteriów do wyboru Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna Wiedza z konkretnej dziedziny, która warunkuje odpowiedni poziom merytoryczny realizowanych zadań. 2. Umiejętność obsługi urządzeń
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Co sprzyja uczeniu się? DEFINICJE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE TO PRZEKAZYWANIE UCZNIOWI INFORMACJI W TAKI SPOSÓB, KTÓRY POMAGA MU SIĘ UCZYĆ.
Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA Cel główny: Zorganizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się. Cele szczegółowe: a. Planowanie procesów edukacyjnych w szkole służy rozwojowi
Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:
Boomerang 360 Demo 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: 2012-11-15 Data wydruku: 2018-10-30 +46 735 220370 Spis treści 3 Wprowadzenie 4 Przegląd wyników 5 Cele 9 Porozumiewanie się 13
Ocena 360 Raport szczegółowy
Ocena 36 Raport szczegółowy Sporządzony dla: HR 4 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: -7- h:9:: Data sporządzenia raportu: -7- HR4 / Strona z 6 Dane osoby badanej
OCENA 360. Diagnoza kompetencji zawodowych. Considero Consulting 663 965 960 consulting@considero.pl. www.considero.pl. Warszawa luty 2013
OCENA 360 Considero Consulting 663 965 960 consulting@considero.pl www.considero.pl Warszawa luty 2013 Diagnoza kompetencji zawodowych czym jest ocena 360 Ocena 360 to metoda uzyskiwania informacji o pracowniku
PROJEKT W CZTERECH KROKACH. Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski
PROJEKT W CZTERECH KROKACH Danuta Bajor Urszula Wojtkiewicz Marek Zalewski Krok I - przygotowanie Duża rola nauczyciela Trudność zaktywizowania uczniów Dobry opis sytuacji problemowej Konieczność zaciekawienia
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Oddział i Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. Poetów Doliny Wilkowskiej w Świętej Katarzynie NASZE MOTTO: Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie
EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI
EWALUACJE W GIMNAZJACH 2013/14 I 2014/15 WYNIKI I WNIOSKI WYMAGANIE POZIOM SPEŁNIENIA A B C D E Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej 3 12 10 4 Procesy edukacyjne
CROSS-COACHING NOWOCZESNE NARZĘDZIE ROZWOJU W ORGANIZACJI
CROSS-COACHING NOWOCZESNE NARZĘDZIE ROZWOJU W ORGANIZACJI BARBARA KUBICKA - KLUCZNY Cross-coaching nowoczesne narzędzie rozwoju w organizacji Zarówno o coachingu indywidualnym jak i zespołowym powiedziano
Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise
Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise www.adeptus.com.pl Pilotażowy Projekt,,Gotowi na przyszłość Projekt
Studia Podyplomowe Liderów Oświaty. Dyrektor jako przywódca skoncentrowany na uczeniu się uczniów.
Studia Podyplomowe Liderów Oświaty Dyrektor jako przywódca skoncentrowany na uczeniu się uczniów. Cele: Zapoznanie z trzema obszarami ważnymi dla kształcenia przywódców edukacyjnych. Pokazanie możliwości
!!!!!! HR Development. Osoba oceniana Jan Kowalski Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :01:15
HR Development Osoba oceniana Jan Kowalski Firma Kwiatek i Wspólnicy Data wygenerowania raportu 12-07-2014 15:01:15 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu kompetencji menadżerskich.
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM IM ARMII KRAJOWEJ W ŻÓRAWINIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM IM ARMII KRAJOWEJ W ŻÓRAWINIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 EFEKTYWNOŚĆ NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ DYREKTORA Materiał opracował zespół
Thermometer. Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Kobieta
Thermometer Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 3) Płeć Kobieta 6 z 7 analiz zostało ukończonych (86 %) Data analizy: 2008-09-01 Data wydruku:
POZNAJ SWOJEGO KLIENTA!
POZNAJ SWOJEGO KLIENTA! Szkolenia w siedzibie banku w oparciu o style poznawcze Nasza propozycja dotyczy cyklu szkoleń, które w oparciu o analizę postaw i preferencji poznawczych klienta pozwolą uczestnikom
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.
INSIGHTS CZYM JEST PROFIL INSIGHTS DISCOVERY : W metodzie Insights zakładamy, że jesteśmy niepowtarzalni, mamy swój styl działania, motywacje, oczekiwania. Może ona stanowić bazę do budowy kompleksowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA Zawód: TECHNIK MECHANIK,TECHNIK AWIONIK, TECHNIK MECHATRONIK,TECHNIK MECHANIK LOTNICZY, TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH P 04. KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE Opracowała:
Bariery wzrostu indywidualny raport Id firmy 5T5U12YR
Bariery wzrostu indywidualny raport Id firmy 5T5U2YR Szanowni Państwo, Niniejszy dokument stanowi indywidualny raport dedykowany dla Państwa firmy. Powstał on na bazie ankiety wypełnionej przez Państwa
www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015
www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015 Dlaczego praca zespołowa? 1. Zespoły są wszędzie: w organizacjach, w klasach szkolnych, w grupach szkoleniowych; 2. Grupa zapewnia swoim członkom poczucie bezpieczeństwa,
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej KONCEPCJA PRACY SZKOŁY rok szkolny 2017/2018 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukac podstawie rozporządzenia Ministra
WYNIKI AUTOEWALUACJI w Szkole Promującej Zdrowie przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015
WYNIKI AUTOEWALUACJI w Szkole Promującej Zdrowie przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015 Szkoła Podstawowa im. Ks. Mariana Wiewiórowskiego w Gomulinie AUTOEWALUACJA przeprowadzona została wśród uczniów,
WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU
Załącznik nr 2 do Regulaminu przeprowadzania oceny okresowej pracowników samorządowych WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna 2. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych 3.
Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje
Szkolenie Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje Opis szkolenia Jak zmotywować pracowników, by pracowali lepiej,
Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach
Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach Wojciech Męciński, HR Online 6 lutego 2014 Agenda Po co badamy kompetencje? Czym jest kompetencja? Model a profil
Szkoła Podstawowa nr 336 im. Janka Bytnara Rudego - Ursynów
RAPORT OCENA KONTROLI ZARZĄDCZEJ Szkoła Podstawowa nr 336 im. Janka Bytnara Rudego - Ursynów raport za rok: 2015 Strona 1 z 12 I. WSTĘP: Kontrolę zarządczą w jednostkach sektora finansów publicznych stanowi
SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?
Twój cel użycia narzędzia MBTI Zanim zaczniesz poznawać preferencje MBTI, warto określić obszary Twojego życia, w których zechcesz wykorzystać zdobytą wiedzę na temat struktury MBTI. Jeśli zrobisz to na
Thermometer. Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 28) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 8) Płeć Kobieta
Thermometer Wybrana grupa 1: (Respondentów do wyboru: 28) Płeć Mężczyzna Wybrana grupa 2: (Respondentów do wyboru: 8) Płeć Kobieta 36 z 44 analiz zostało ukończonych (82 %) Data analizy: 2011-10-11 Data
Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji
Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Załącznik nr 2. Wskazówki do analizy wniosków z autodiagnozy. Przykładowy wpis do e-portfolio (publikacja wyników, wnioski, plany). Publikacja wyników (przykład) W dniu 16 września 2013 r. na zajęciach
Akademia Menedżera II
Akademia Menedżera II Terminy: 6-8 listopada 2019 r Cena : 2850 zł netto Kontakt: Sylwia Kacprzak tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner w rozwoju kompetencji W pełnieniu swojej roli
Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji, talentów i mocnych stron na osiąganie sukcesów i budowanie relacji z innymi.
PRZESTRZEŃ ROZWOJU TALENTÓW, PREDYSPOZYCJI I MOCNYCHY STRON. Inicjatywa powstała we Wrocławiu, której celem jest wspieranie osób w rozwoju osobistym, m.in. : Poznanie wpływu indywidualnych predyspozycji,
Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.
Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego. Autorka : Aleksandra Kozioł Tutoring jest metodą edukacji zindywidualizowanej, polegającą na bezpośrednich i systematycznych spotkaniach tutora z uczniem.
Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem
Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem Irena Krukowska Szopa Fundacja Ekologiczna Zielona Akcja Kurs jest realizowany w ramach projektu pn.: Liderzy Natury ogólnopolska kampania promująca dobre praktyki
NAUCZYCIELA STAŻYSTY. 1) zna podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób
Załącznik nr 2 do Regulaminu Oceniania Nauczycieli w Zespole Szkół Usługowo- Gospodarczych w Pleszewie z dnia Ustala się następujące wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego: NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Koncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich
Koncepcja pracy Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich Misja W naszym przedszkolu dziecko: - znajduje możliwość indywidualnego rozwoju możliwości twórczych i intelektualnych, - zdobywa wiedzę i umiejętności
2012 PRACA ZESPOŁOWA W KSZTAŁTOWANIU INNOWACJI. Piotr Markiewicz
2012 PRACA ZESPOŁOWA W KSZTAŁTOWANIU INNOWACJI Piotr Markiewicz PROBLEMATYKA Wyzwania gospodarki opartej na wiedzy Innowacja i innowacyjność Zespoły istota i cechy Specyfika pracy zespołowej Uwarunkowania
Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkól i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611):
2.4. Wymagania wobec szkół i placówek Rozporządzenie MEN z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkól i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611): Wymagania wobec szkół i placówek, określone w
Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.
Rola wspomagania na etapie diagnozowania, planowania, monitorowania i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki. Inicjowanie pracy zespołu Organizacyjnie Cel cyklu szkoleniowego LAS Zasady pracy Poznajmy się Kontrakt
PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE
PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE 1. Założenia programu: Program zajęć socjoterapeutycznych rozwijających kompetencje emocjonalno - społeczne jest jedną
PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog
PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. Dialog publiczny Każda forma komunikacji pomiędzy mieszkańcami i przedstawicielami władz samorządowych, w sprawach
Essity Engagement Survey 2018
Essity Engagement Survey 2018 Jak czytać raport zespołu? EUCUSA Consulting GmbH Mariahilfer Straße 187/39 A-1150 Wien Tel: +43-1-817 40 20-0 Fax: DW 20 FN 174750 k Handelsgericht Wien www.eucusa.com e-mail:
Skuteczni liderzy jak to osiągnąć poprzez rozwój kompetencji? Katarzyna Węglarz Paulina Dynia
Skuteczni liderzy jak to osiągnąć poprzez rozwój kompetencji? Katarzyna Węglarz Paulina Dynia tauron-dystrybucja.pl TAURON Dystrybucja S.A. TAURON Dystrybucja S.A. to kluczowa spółka z Grupy TAURON. Podstawowym
PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4
PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4 Opracowanie : Justyna Marcisz Anna Żegleń I. Cele ogólne programu Kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonowania w grupie w oparciu
KURS FACYLITACJI. Poznaj facylitację, zostań facylitatorem!
KURS FACYLITACJI Celem programu Facylitator jest wykształcenie i przygotowanie ekspertów od projektowania i przeprowadzania procesu grupowego, który wspiera realizację celów spotkania, rozwiązywanie problemów,
ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ cz. I
1. Informacje ogólne: ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ cz. I Imie i nazwisko nauczyciela Data. Przedmiot/rodzaj zajęć. Problematyka 2. Rozmowa wstępna: Temat obserwowanych zajęć Ogólna charakterystyka klasy/grupy
ROZWÓJ MENEDŻERÓW BRAIN TRUST A ZAANGAŻOWANIE
ROZWÓJ MENEDŻERÓW BRAIN TRUST A ZAANGAŻOWANIE 28.10.2016 Rozwój kompetenci przez wyzwania Sposoby rozwijania menedżerów Center for Creative Leadership* zaprezentowało metaanalizy badań światowych z zakresu