Protokół Nr 75/06 z posiedzenia Komisji Oświaty RM w dniu r.

Transkrypt

1 Protokół Nr 75/06 z posiedzenia Komisji Oświaty RM w dniu r. Przewodnicząca komisji H. Sobańska przywitała wszystkich przybyłych i na podstawie listy obecności radnych (będącej załącznikiem do protokołu) stwierdziła prawomocność posiedzenia. Wzięło w nim udział 13 radnych. Ad. 1 Przewodnicząca zapoznała radnych z projektem porządku dziennego i poddała go pod głosowanie. W jego wyniku: za 9 porządek został zatwierdzony i przedstawia się następująco: 1. Zatwierdzenie porządku dziennego posiedzenia. 2. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniego posiedzenia komisji. 3. Diagnoza problemów wychowawczych w sosnowieckich szkołach ponadgimnazjalnych. 4. Rozpatrzenie propozycji funkcjonowania Zespołu Szkół Projektowania i Stylizacji Ubioru oraz Zespołu Szkół Architektoniczno-Budowlanych po rozszerzeniu oferty edukacyjnej o specjalności artystyczne przejęte od likwidowanego Opus-Art. 5. Sprawy bieżące: a) wniosek dyrektora Gimnazjum nr 9 w Sosnowcu dot. nadania szkole imienia Jana Pawła II. Ad. 2 Przewodnicząca wniosła o przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia komisji. Przyjęto go w wyniku głosowania: za 9 Ad. 3 W tym miejscu, na prośbę przewodniczącej, głos zabrali kolejno pp. Włodzimierz Hepner dyrektor Zespołu Szkół Architektoniczno Budowlanych oraz Zbigniew Cecot dyrektor I LO im. Rozdzieńskiego dokonując szczegółowej prezentacji diagnozy problemów wychowawczych w ww. placówkach (materiał pisemny w załączeniu do protokołu). Następnie przewodnicząca poprosiła p. Joannę Stychno dyrektor Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej (PPP) nr 2 w Sosnowcu o przedstawienie informacji nt. najczęściej spotykanych problemów wśród uczącej się młodzieży. 1

2 Pani J. Stychno powiedziała, że w jej odczuciu znacznie więcej problemów wychowawczych sprawiają uczniowie gimnazjów aniżeli młodzież ze szkół ponadgimnazjalnych. Przyczynami tego może być fakt, iż: - szkoły wykazują znaczny stopień samodzielności przy rozwiązywaniu ww. problemów i nie zgłaszają ich PPP, - uczący się w szkołach ponadgimnazjalnych przejawiają potrzebę i chęć zdobycia wykształcenia lub określonego zawodu, Zakres problemów, z jakimi najczęściej spotykają się pracownicy PPP obejmuje: - zaburzenia zachowania tj.: bójki, wagary, ucieczki z domu, tyranizowanie, kłamstwa, nieposłuszeństwo, zachowania agresywne, - wielorakiego typu uzależnienia, - zaburzenia emocjonalne, psychiczne, depresyjne, schizoidalne, - nieletnie macierzyństwo. Poradnia stara się udzielać stosownej pomocy, którą kieruje do uczniów i ich rodzin. Często stanowi to jednak wyzwanie, któremu nie udaje się sprostać. Radna A. Sporyszkiewicz zastanawiała się nad miarodajnością wyników badań zaprezentowanych przez dyrektora Z. Cecota i stwierdziła, iż wymagają one sprecyzowania. Radna B. Nowowiejska zaproponowała, aby wychowawcy klasowi informowali rodziców o wiadomych im problemach dzieci. Poddała także pod rozwagę pomysł zainstalowania na terenach szkół skrzynek na listy umożliwiających korespondowanie uczniów z dyrekcją. Radny K. Winiarski poprosił o szersze omówienie przedmiotowego materiału w części dot. uczniów szkoły dla dorosłych. Dyrektor W. Hepner powiedział, iż ww. dot. propozycji poszerzenia na przełomie lat 2006/2007 profilu kształcenia o gimnazjum dla dorosłych oraz przyznania nauczycielom uczącym w tej klasie dodatku za trudne warunki pracy w wysokości 30% pensji. Wyjaśnił, że powyższe podyktowane jest zamiarem nauczania młodzieży wysoce zdemoralizowanej, pozostającej w konflikcie z prawem i podejmującej naukę przez wzgląd na nieukończenie w stosownym czasie szkoły podstawowej. Na zapytanie radnego K. Winiarskiego, czy kadra pedagogiczna jest przygotowana na podjęcie takiego zadania dyrektor udzielił odpowiedzi twierdzącej, wskazując jednocześnie na problem braku środków umożliwiających egzekwowanie uczniowskich obowiązków. Radny K. Winiarski zapytał o stopień współpracy i kontakty szkoły z policją oraz kuratelą sądową. Dyrektor W. Hepner wyjaśnił, iż policja kontaktuje się z dyrekcją szkoły dwa razy w tygodniu, natomiast kuratorzy sądowi pozostają w ścisłej współpracy z pedagogiem szkolnym, z którym odbywają wspólne spotkania co drugi dzień. Radny K. Winiarski zapytał dyrektora I LO im. Rozdzieńskiego jak kształtują się stosunki pomiędzy uczącą się w placówce młodzieżą gimnazjalną i licealną. 2

3 Dyrektor Z. Cecot powiedział, że mniej problemowa wychowawczo jest młodzież licealna, głównie przez wzgląd na jej selekcję dokonywaną podczas naboru do szkoły. Drobne problemy i animozje w szeregach uczniowskich pojawiają się rokrocznie, ale szkoła stara się je rozwiązywać niezwłocznie. W chwili obecnej, ze względu na wzywanie patroli policyjnych do incydentów mających miejsce na obszarze szkoły, odnotowuje się ich odczuwalny spadek. Przyczynia się do tego także monitoring placówki. Radny K. Winiarski zapytał, dlaczego grupa klasowa oraz kolektyw artystyczny zostały umieszczone w pkt. 6 przedmiotowego materiału Udział w negatywnych grupach. Dyrektor Z. Cecot powiedział, że w szkole istnieją grupy młodzieży wywodzące się z kolektywu wywierającego presje na pozostałych uczniów. Wyjaśnił, że wspomniane przez radnego grupy reprezentowane są przez osoby o specyficznych upodobaniach, mających przełożenie na ich styl bycia. Są to np. kibice piłkarscy czy miłośnicy muzyki metalowej. Na kolejne pytanie radnego K. Winiarskiego, czy szkoła boryka się z problemem sekt oraz prostytucji wśród uczących się dyrektor udzielił odpowiedzi negatywnej. W tym miejscu głos zabrał dyrektor W. Hepner zaznajamiając obecnych z problemem braku odpowiedniej wysokości środków finansowych skutkujący niewielką możliwością pomocy m.in. w zakresie dożywiania uczniów. Radny B. Kabała zaproponował, by przeprowadzane wśród uczniów ankiety skorygować w sposób umożliwiający zidentyfikowanie płci respondenta i uzupełnić je o wyniki ankiet przeznaczonych dla rodziców. Zauważył, iż w treści ww. ankiet nie ma pytań odnoszących się do problemów dydaktycznych, z jakimi być może spotyka się ucząca się młodzież. Następnie zwrócił uwagę na znaczną ilość programów profilaktycznych i zastanawiał się, dlaczego pomimo niej, sytuacja w szkołach prezentuje się w sposób wskazany na dzisiejszym spotkaniu. Powiedział także, że jego zdaniem, poprawa aktualnego stanu rzeczy, nie powinna polegać na nasilaniu działań o charakterze restrykcyjnym. Dyrektor Z. Cecot powiedział o potrzebie zwiększenia nakładów finansowych na zajęcia pozalekcyjne umożliwiające młodzieży konstruktywne spędzanie wolnego czasu. Radny G. Pisalski powiedział, iż komisja powinna wnikliwie zająć się wzmiankowanym na dzisiejszym posiedzeniu problemem niedożywienia uczniów szkół celem wypracowania stosownych środków zaradczych. Przewodnicząca H. Sobańska poruszyła kwestię pozyskiwania przez szkoły środków finansowych z programów alkoholowych oraz trudności dot. właściwego wypełniania przedmiotowych wniosków. 3

4 Radny K. Winiarski zaproponował, aby Wydział Edukacji tutejszego urzędu przeprowadził ankietę pozwalającą na rozeznanie się w ilości podmiotów zainteresowanych uczestnictwem w ww. programach. Przewodnicząca H. Sobańska zaproponowała, by komisja zwróciła się do Wydziału Zdrowia z wnioskiem o zorganizowanie dla dyrektorów szkół szkolenia w zakresie pisania wniosków o pozyskiwanie środków z Funduszu Przeciwdziałania Alkoholizmowi. Komisja zaakceptowała powyższe w drodze głosowania zakończonego wynikiem: za 11 Ad. 4 Przystępując do realizacji bieżącego punktu przewodnicząca przekazała głos Naczelnikowi WED P. Wesołowskiemu prosząc go o przedstawienie przedmiotowego materiału (informacja pisemna w załączeniu do protokołu). Po wysłuchaniu szczegółowej relacji z powyższego głos zabrał radny K. Winiarski. Zapytał on, czy kadra nauczająca dotychczas w likwidowanej OPUS-ART znajdzie zatrudnienie w innych placówkach szkolnych. Naczelnik WED odpowiedział, że rozwiązanie ww. zagadnienia zmierza w kierunku wykorzystania pracy nauczycieli OPUS-ART posiadających kwalifikacje specjalistyczne niezbędne do prowadzenia określonego typu zajęć. Radny K. Winiarski zapytał, czy istnieją już konkretne plany względem budynku przy ul. Będzińskiej 64. Naczelnik WED odpowiedział, że na dzień dzisiejszy nie potrafi udzielić odpowiedzi na powyższe pytanie. Dodał przy tym, że informacje zaprezentowane na dzisiejszym posiedzeniu należy traktować jako wstępne. Radny K. Winiarski zapytał, czy Zespól Szkół Projektowania i Stylizacji Ubioru po wzbogaceniu oferty kształcenia otrzyma nową nazwę. Naczelnik WED odpowiedział, że prawdopodobnie będzie to miało miejsce. W tym miejscu przewodnicząca przekazała głos Zastępcy Prezydenta Z. Jaskierni prosząc go o krótką prezentację wyników prac zespołu ds. restrukturyzacji szkolnictwa specjalnego w mieście. Prezydent powiedział, że przedmiotowy temat był szeroko dyskutowany podczas wielorakich spotkań, których skutkiem jest decyzja o zawieszeniu w czasie uprzednio przyjętego rozwiązania polegającego na połączeniu w jeden organizm zespołów szkół nr 1 i 4. Przyczynę powyższego stanowi brak zgody dyrekcji placówek, rodziców uczniów oraz negatywna opinia Delegatury Śląskiego Kuratorium Oświaty. Na chwilę obecną celem priorytetowym w omawianej sprawie jest znalezienie nowej siedziby dla ZSS nr 4 przy ul. Roweckiego. 4

5 Radny K. Winiarski zapytał, czy wspominany wcześniej budynek przy ul. Będzińskiej stanowi dobre miejsce dla ww. szkoły. Naczelnik WED udzielił odpowiedzi negatywnej wyjaśniając, iż obiekt ten w żaden sposób nie odpowiada stosownym wymogom niezbędnym dla osób niepełnosprawnych. Ad. 5 Przewodnicząca H. Sobańska zapoznała obecnych z treścią wniosku dyrektora Gimnazjum nr 9 w Sosnowcu dot. nadania szkole imienia Jana Pawła II i przypominała, że ww. był już przedmiotem dyskusji ostatniego spotkania komisji. Wobec powyższego zaproponowała przystąpienie do jego zaopiniowania. Komisja uczyniła to w drodze głosowania zakończonego wynikiem: za 6 przeciw 2 wstrzymało się 3 Na tym posiedzenie zakończono. Przewodnicząca Komisji Halina Sobańska Na podstawie nagrania magnetofonowego protokołowała Agnieszka Zawada 5