Gimnazjum nr 2 im. J. Słowackiego w Kaliszu

Transkrypt

1 Gimnazjum nr 2 im. J. Słowackiego w Kaliszu

2 Gimnazjum nr 2 w Kaliszu Nie jesteśmy szkołą elitarną, ale zwykłą szkołą rejonową. Szkoła ma ok. 300 uczniów, w większości o średnim potencjale. Mamy 12 oddziałów, w tym klasy dwujęzyczne i sportowe. Misja szkoły : Absolwent na miarę współczesnego świata.

3 Skąd wziął się pomysł na WebQuest? Badania prowadzone w szkołach wykazały, że: szkoła nie odpowiada współczesnej organizacji pracy (praca na odległośd, korporacja, mobilnośd, usługi) - na rynek wchodzą ludzie, którym brakuje kompetencji społecznych, nie lubią i nie potrafią się uczyd ani twórczo i samodzielnie myśled, szkoła nie uczy współpracy, nie buduje kapitału społecznego, nie kształci postaw opartych na charakterze i nie wyposaża uczniów w nawyki skutecznego działania, dzisiejsza szkoła nie uwzględnia indywidualnych potrzeb i siły młodego pokolenia, obecny model szkoły wyczerpał się i wymaga redefinicji. DZISIEJSZA SZKOŁA = ARCHAICZNY MODEL EDUKACJI

4 WebQuest (w wolnym tłumaczeniu Poszukiwanie w sieci ) jest formą zajęd edukacyjnych, w których wyjściowym źródłem informacji dla uczniów jest Internet. Uczniowie, wykorzystując informacje z Internetu, zgłębiają określoną tematykę, uczą się wybierad i weryfikowad jakośd uzyskiwanych informacji. Informacje z Internetu mogą byd uzupełniane materiałami podręcznymi. WebQuest proponuje uczenie się zespołowe. Uczniowie gromadzą i przetwarzają informacje, aby wykonad zadanie przy pomocy różnych aplikacji w ipadzie.

5 Aplikacje

6 Metoda WebQuest została zbudowana w oparciu o metodę projektu: tak samo dąży do zmobilizowania ucznia do samodzielnej pracy badawczej, mobilizuje go, ważniejsze od tego, aby uczeo posiadał encyklopedyczną wiedzę jest to, aby umiał komunikowad się z innymi, współpracowad w grupie, negocjowad, poszukiwad informacji na dany temat, selekcjonowad je i opracowywad, uczy umiejętności tworzenia jednego produktu finalnego, nastawienia na cel, odpowiedzialności za siebie i innych, kierowania i organizowania warsztatu pracy, obie metody stawiają na twórcze myślenie i kreatywnośd ucznia.

7 Metoda WebQuest 1. Wprowadzenie 2. Proces 3. Zadania 4. Ewaluacja 5. Konkluzja 6.Źródła

8

9 Charakterystyczne cechy naszej innowacji: Praca metodą WebQuest. Wykorzystanie do pracy ipadów. Praca w całej klasie w grupach projektowych. Raz w miesiącu odbywają się zajęcia w ciągu całego dnia - tzw. dzieo projektowy. Zajęcia odbywają się przez cały dzieo w jednej sali. Nauczyciele wchodzą do klasy zgodnie z planem swoich lekcji.

10 Plan dnia projektowego W dniu projektowym plan lekcji klasy jest odpowiednio ułożony: Zaczynamy od Projekt jest realizowany przez cały dzieo i kooczy się prezentacją prac uczniów. Tematyka projektu związana z lekcjami w tym dniu. W planie jest zawsze godzina wychowawcza kształcenie kompetencji społecznych oraz więcej czasu dla uczniów. W zależności od realizowanego tematu, projekt trwa 4-5 lekcji.

11 Pierwsza lekcja i pierwszy projekt

12 Praca nauczycieli Do realizacji projektu Web Quest zgłosiła się grupa chętnych nauczycieli. Praca nauczycieli jest zgodna z planem, wymagane jest zdyscyplinowanie oraz umiejętnośd współpracy. Dni projektowe wymagają odpowiedniego przygotowania ze strony nauczycieli, w tym celu odbyły się szkolenia z zakresu korzystania z aplikacji.

13 Kampania reklamowa miłości (z wykorzystaniem sceny balkonowej z Romea i Julii )

14 Kampania reklamowa miłości (z wykorzystaniem sceny balkonowej z Romea i Julii )

15 Aplikacja użytkowa e-ściąga: graniastosłupy i ostrosłupy

16 Aplikacja użytkowa e-ściąga: graniastosłupy i ostrosłupy

17 Interaktywne muzeum przyrodnicze w Kaliszu

18 Interaktywne muzeum przyrodnicze w Kaliszu

19 Zastosowanie nowych modeli dydaktycznych wykorzystujących synergię wiedzy eksperckiej nauczycieli, potencjału uczniów oraz umiejętnośd korzystania z nowoczesnych technologii oraz siły technologii mobilnych Metodologia projektowa - samodzielne i pod kierunkiem nauczyciela zdobywanie informacji i umiejętności, ich przetwarzanie oraz tworzenie wiedzy uwzględniającej nie tylko osiągnięcia współczesnej pedagogiki, ale również dydaktyki opartej na wynikach badao nad mózgiem, motywowania i kształtowania nawyków skutecznego działania Zorganizowanie w przestrzeniach edukacyjnych (szkoła, przestrzeo publiczna, przestrzeo wirtualna) nowych modeli dydaktyki szkolnej

20 Gimnazjum nr 2 w Kaliszu Powstanie szkoły nowej generacji - zgodnie z najnowszymi trendami w edukacji łączącej system zintegrowanych przestrzeni, w których odbywa się dziś edukacja: szkoła (przestrzeo akademicka), sied (przestrzeo wirtualna), przestrzeo publiczna (społeczna) ze swoimi centrami nauki, interaktywnymi muzeami, parkami itp. Pierwsze tego typu programy i rozwiązania powstają w Warszawie, Gdaosku, Wrocławiu, Poznaniu, Mysiadle, Słupsku. Modele te zostały przedstawione w publikacji na zlecenie Instytutu Obywatelskiego: Jak będzie zmieniad się edukacja?

21 Gimnazjum nr 2 im. Juliusza Słowackiego ul. Ciasna Kalisz tel ciasna16@wp.pl