Przedmiotowy System Oceniania z INFORMATYKI w klasach 4-6

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z INFORMATYKI w klasach 4-6 Przedmiotem oceny są: a) wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; b) wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z podstawy programowej nauczania informatyki oraz wymagao programu nauczania; c) wysiłek wkładany przez ucznia; d) aktywnośd i systematycznośd. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania Zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego z informatyki nauczyciel ma tak ukierunkowad młodego człowieka, aby ten umiejętnie poruszał się w gąszczu informacji, stosował różne multimedialne źródła informacji i narzędzia informatyczne do rozwiązywania problemów oraz dostrzegał i korzystał z wartościowych źródeł unikając zagrożeo związanych z rozwojem komputeryzacji. Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest: zmobilizowanie do aktywności poznawczej; wdrażanie do systematyczności; dostrzeżenie postępów i odpowiednie ukierunkowanie; wskazanie ewentualnych braków w wiedzy i umiejętnościach; kształcenie umiejętności samooceny. Ocenie podlegają: 1.Praca na lekcji: dwiczenia praktyczne odpowiedzi ustne (znajomośd danych zagadnieo, posługiwanie się terminami i pojęciami informatycznymi) ; prezentowanie samodzielnie opracowanych zagadnieo; aktywnośd, systematycznośd oraz jakośd pracy; współpraca w grupie; stosowanie zasad bezpieczeostwa i właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym.

2 2.Sprawdziany i testy wiadomości i umiejętności, prace kontrolne. 3.Kartkówki. 4.Prace domowe. 5.Prace podejmowane z własnej inicjatywy na przykład: referaty, prezentacje, plansze poglądowe, instrukcje itp. 6.Wykonane prace dodatkowe. 7.Udział w konkursach, olimpiadach. 8.Udział w kole przedmiotowym - pomoc w pracach związanych z prawidłowym funkcjonowaniem pracowni. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: posługiwanie się pojęciami, narzędziami oraz prawidłową terminologią informatyczną; stosowanie zasad bezpieczeostwa i właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku komputerowym; efektywna praca z poznanymi programami komputerowymi służąca osiąganiu przewidzianych rezultatów; umiejętnośd rozwiązywania problemów oraz dobór skutecznych metod; zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach praktycznych; aktywnośd i systematycznośd. Tryb oceniania: 1. Każdy uczeo jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny wystawione przez nauczyciela są jawne. 3. Uczeo po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej dwóch tygodni) ma prawo nie byd oceniany przez tydzieo (nieobecnośd związana z chorobą lub innymi sytuacjami losowymi). 4. Sprawdziany są zapowiedziane, z tygodniowym wyprzedzeniem 5. Termin podania wyników sprawdzianu nie powinien przekraczad dwóch tygodni od czasu jego przeprowadzenia (może byd przedłużony z powodu nieobecności nauczyciela lub klasy w szkole). 6. Sprawdzian można poprawid. Poprawa jest dobrowolna, musi odbywad się w terminie dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach.

3 Uczeo poprawia pracę tylko raz. 7. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą byd zapowiadane. 8. Uczeo ma prawo do trzykrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak pracy domowej, niegotowośd do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeo otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 9. Brak lub odpisywanie zadao domowych, korzystanie z niedozwolonych źródeł w czasie prac pisemnych, oddawanie do oceny prac nienapisanych samodzielnie, plagiatów z Internetu równa się ocenie niedostatecznej. 10. Uczeo ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego. Zeszyt powinien byd prowadzony systematycznie. Uczeo, w przypadku nieobecności w szkole powinien zeszyt uzupełnid. 11. Aktywnośd na lekcji nagradzana jest plusami". Za 3 zgromadzonych plusów" uczeo otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywnośd na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadao dodatkowych w czasie lekcji, aktywna pracę w grupach. 12. Za brak zadao dodatkowych (dwiczeo) wykonywanych w czasie zajęd uczeo otrzymuje minus. Za trzy zgromadzone minusy uczeo otrzymuje ocenę niedostateczną. Kryteria i sposoby oceniania. Oceny ustala się w stopniach według następującej tradycyjnej skali: Stopieo celujący - 6 Stopieo bardzo dobry - 5 Stopieo dobry - 4 Stopieo dostateczny - 3 Stopieo dopuszczający- 2 Stopieo niedostateczny- 1 Wymagania:

4 1. Stopieo celujący otrzymuje uczeo, który: wyróżnia się wiedzą i umiejętnościami określonymi w programie nauczania przedmiotu obowiązującymi w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, zdobytą wiedzę stosuje w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, samodzielnie i twórczo dobiera stosowne rozwiązanie w nowych, nietypowych sytuacjach problemowych, bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych zdobywając wysokie miejsca (I-III), chętnie podejmuje prace dodatkowe, służy pomocą innym, pomaga w pracach związanych z prawidłowym funkcjonowaniem pracowni.. 2. Stopieo bardzo dobry otrzymuje uczeo, który: opanował wiedzę i umiejętności określone w programie nauczania przedmiotu obowiązującego w danej klasie, potrafi zastosowad zdobytą wiedzę w praktyce, wie, jak poprawid ewentualne błędy, sprawnie posługuje się poznanymi programami użytkowymi. 3. Stopieo dobry otrzymuje uczeo, który: dobrze opanował wiadomości określone programem nauczania, korzystając ze wskazówek nauczyciela rozwiązuje zadania i problemy, potrafi samodzielnie projektowad algorytmy rozwiązao, zna podstawowe pojęcia i właściwą terminologię z przedmiotu, czasem popełnia błędy, ale potrafi je wskazad i poprawid. 4. Stopieo dostateczny otrzymuje uczeo, który: opanował podstawowe treści programowe określone programem nauczania danej klasy, posiadł umiejętności typowe i wykonuje zadania o średnim stopniu, umie opisad przebieg wykonania zadania i rozumie sens jego rozwiązania, potrafi posługiwad się podstawowymi programami użytkowymi i wykonywad zadania o niewielkim stopniu trudności,

5 5. Stopieo dopuszczający otrzymuje uczeo, który: niewystarczająco opanował wiadomości określone programem nauczania w danej klasie, rozumie pojęcia informatyczne, ma trudności z obsługą systemu operacyjnego i podstawowych programów użytkowych, stosuje posiadane wiadomości tylko z pomocą nauczyciela, ma trudności z zastosowaniem swojej wiedzy w praktyce. 6. Stopieo niedostateczny otrzymuje uczeo, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania danej klasy, braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają kontynuację dalszej nauki z zakresu przedmiotu, nie potrafi wykonad zadao o podstawowym stopniu trudności, nawet z pomocą nauczyciela.