Nazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE Nazwa kierunku (na którym prowadzone są zajęcia): Ekonomia, sp. Przedsiębiorczość i Innowacje System studiów:...1stopień, studia stacjonarne... Rok/Semestr: Nazwa jednostki (prowadzącej zajęcia):... Katedra Przedsiębiorczości i Innowacji... Osoby prowadzące zajęcia:... Dr Małgorzata Kosała... Język wykładowy:...polski... Liczba punktów ECTS: Rozliczenie godzinowe: Forma zajęć Wykłady Ćwiczenia Laboratoria Ilość godzin Przedmioty poprzedzające (wprowadzające): Założenia i cele (w tym spodziewane efekty i kompetencje, którymi powinien wykazać się student po realizacji zajęć): Umiejętność organizowania zespołów, rozwiązywania problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, generowania rozwiązań, ograniczania oporów wewnątrzorganizacyjnych, weryfikacja i ocena propozycji rozwiązań Metody dydaktyczne: Wykłady, praca w grupie, organizacja zespołów, rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, zabawy i zagadki logiczne, dyskusja, Treści programowe: Lp. Tematy zajęć Liczba godzin Wykłady Ćwiczenia 1. Kreatywność, innowacja, proces innowacyjny Znaczenie twórczego myślenia w rozwiązywaniu 1 1 problemów 3. Przeszkody kreatywnego myślenia Uwarunkowania działalności innowacyjnej Identyfikacja oporów i sposoby ich przełamywania Tworzenie i wzrost kreatywności 2 2 wewnątrzorganizacyjnej, identyfikacja i eliminowanie oporów będących wynikiem procesu wdrażania zmian 7. Czteroetapowy schemat twórczego myślenia wg Bircha i Clegga 3 3

2 8. Techniki twórczego myślenia zastosowanie, reguły, sesje 3 3 Zawartość tematyczna:... Tematyka przedmiotu porusza kwestie związane z problematyką kreowania wiedzy w organizacjach i wykorzystania potencjału pracowników. Studenci poznają techniki i metody twórczego myślenia, rozwijają umiejętności tworzenia pomysłów na rozwiązanie sytuacji problemowej, generowania oryginalnych rozwiązań, wyboru optymalnego rozwiązania do wprowadzenia w praktyce. Istota twórczego myślenia jako pierwszego etapu innowacyjności organizacji. Zajęcia mają na celu: zaznajomienie uczestników studiów z problematyką twórczego rozwiązywania problemów przy wykorzystaniu określonych technik, jak również tworzenia warunków rozwijających kreatywność wewnątrzorganizacyjną, przybliżenie zagadnień dotyczących kreatywności, innowacyjności, omówienie roli i znaczenia tradycyjnego i lateralnego myślenia w tworzeniu rozwiązań na powstające sytuacje problemowe, zwrócenie uwagi na umiejętność dokonywania oceny i podejmowania decyzji w zakresie wyboru i wprowadzania optymalnych rozwiązań, przy wykorzystaniu czteroetapowego schematu twórczego rozwiązywania problemów opracowanego przez Bircha i Clegga, poznanie technik twórczego myślenia oraz zasad ich zastosowania, przekazanie wiedzy zarówno teoretycznej jak i praktycznej w zakresie twórczego rozwiązywania problemów, identyfikację pojawiających się oporów i umiejętność ich przełamywania, ze zwróceniem uwagi na to, iż właściwie przygotowane pole dla działań innowacyjnych, wspierane sprawnym i gęstym przepływem informacji to jeden z podstawowych aspektów przełamywania oporów. Literatura podstawowa: Tony Proctor, Zarządzanie twórcze, Gebethner i Ska, Warszawa Peter Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, PWE, Warszawa Paul Birch i Brian Clegg, Techniki twórczego myślenia w biznesie, M&A Communications, Polska Sp. z o.o., (Montreal), 1996 Literatura uzupełniająca: Edward de Bono, Naucz się myśleć kreatywnie, PRIMA Oficyna wydawnicza sp. z o.o., Warszawa Penc J., Kreowanie zachowań w organizacji, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa Nonaka, H. Takeuchi, Kreowanie wiedzy w organizacji, Poltext, Warszawa 2000

3 Forma zaliczenia/egzaminu:... Forma pisemna Warunki zaliczenia przedmiotu:... Kolokwium, prace zaliczeniowe Forma udostępniania sylabusa:... Strona internetowa Katedry Przedsiębiorczości i Innowacji

4 Nazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE Nazwa kierunku (na którym prowadzone są zajęcia): Ekonomia, sp. Zarządzanie i doradztwo personalne System studiów:...1stopień, studia stacjonarne... Rok/Semestr: Nazwa jednostki (prowadzącej zajęcia):... Katedra Przedsiębiorczości i Innowacji... Osoby prowadzące zajęcia:... Dr Małgorzata Kosała... Język wykładowy:...polski... Liczba punktów ECTS: Rozliczenie godzinowe: Forma zajęć Wykłady Ćwiczenia Laboratoria Ilość godzin Przedmioty poprzedzające (wprowadzające): Założenia i cele (w tym spodziewane efekty i kompetencje, którymi powinien wykazać się student po realizacji zajęć): Umiejętność organizowania zespołów, rozwiązywania problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, generowania rozwiązań, ograniczania oporów wewnątrzorganizacyjnych, weryfikacja i ocena propozycji rozwiązań Metody dydaktyczne: Wykłady, praca w grupie, organizacja zespołów, rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, zabawy i zagadki logiczne, dyskusja, Treści programowe: Lp. Tematy zajęć Liczba godzin Wykłady Ćwiczenia 1. Kreatywność, innowacja, proces innowacyjny 4 2. Modele procesów innowacyjnych, kryteria rangi 2 innowacji 3. Znaczenie twórczego myślenia w rozwiązywaniu 2 problemów 4. Przeszkody kreatywnego myślenia 2 5. Uwarunkowania działalności innowacyjnej - zewnętrzne 2 6. Uwarunkowania działalności innowacyjnej - wewnętrzne 2 7. Model potencjału innowacyjnego 2 8. Identyfikacja oporów i sposoby ich przełamywania 2 9. Tworzenie i wzrost kreatywności 4

5 wewnątrzorganizacyjnej, identyfikacja i eliminowanie oporów będących wynikiem procesu wdrażania zmian 10. Czteroetapowy schemat twórczego myślenia wg Bircha i Clegga 11. Techniki twórczego myślenia zastosowanie, reguły, sesje 4 4 Zawartość tematyczna:... Tematyka przedmiotu porusza kwestie związane z problematyką kreowania wiedzy w organizacjach i wykorzystania potencjału pracowników. Studenci poznają techniki i metody twórczego myślenia, rozwijają umiejętności tworzenia pomysłów na rozwiązanie sytuacji problemowej, generowania oryginalnych rozwiązań, wyboru optymalnego rozwiązania do wprowadzenia w praktyce. Istota twórczego myślenia jako pierwszego etapu innowacyjności organizacji. Zajęcia mają na celu: zaznajomienie uczestników studiów z problematyką twórczego rozwiązywania problemów przy wykorzystaniu określonych technik, jak również tworzenia warunków rozwijających kreatywność wewnątrzorganizacyjną, przybliżenie zagadnień dotyczących kreatywności, innowacyjności, omówienie roli i znaczenia tradycyjnego i lateralnego myślenia w tworzeniu rozwiązań na powstające sytuacje problemowe, zwrócenie uwagi na umiejętność dokonywania oceny i podejmowania decyzji w zakresie wyboru i wprowadzania optymalnych rozwiązań, przy wykorzystaniu czteroetapowego schematu twórczego rozwiązywania problemów opracowanego przez Bircha i Clegga, poznanie technik twórczego myślenia oraz zasad ich zastosowania, przekazanie wiedzy zarówno teoretycznej jak i praktycznej w zakresie twórczego rozwiązywania problemów, identyfikację pojawiających się oporów i umiejętność ich przełamywania, ze zwróceniem uwagi na to, iż właściwie przygotowane pole dla działań innowacyjnych, wspierane sprawnym i gęstym przepływem informacji to jeden z podstawowych aspektów przełamywania oporów. Literatura podstawowa: Tony Proctor, Zarządzanie twórcze, Gebethner i Ska, Warszawa Peter Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, PWE, Warszawa Paul Birch i Brian Clegg, Techniki twórczego myślenia w biznesie, M&A Communications, Polska Sp. z o.o., (Montreal), 1996 Literatura uzupełniająca: Edward de Bono, Naucz się myśleć kreatywnie, PRIMA Oficyna wydawnicza sp. z o.o., Warszawa Penc J., Kreowanie zachowań w organizacji, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2001

6 3. Nonaka, H. Takeuchi, Kreowanie wiedzy w organizacji, Poltext, Warszawa 2000 Forma zaliczenia/egzaminu:... Forma pisemna Warunki zaliczenia przedmiotu:... Kolokwium, prace zaliczeniowe Forma udostępniania sylabusa:... Strona internetowa Katedry Przedsiębiorczości i Innowacji

7 Nazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE Nazwa kierunku (na którym prowadzone są zajęcia): Ekonomia, sp. Zarządzanie i doradztwo personalne System studiów:...1stopień, studia niestacjonarne... Rok/Semestr: Nazwa jednostki (prowadzącej zajęcia):... Katedra Przedsiębiorczości i Innowacji... Osoby prowadzące zajęcia:... Dr Małgorzata Kosała... Język wykładowy:...polski... Liczba punktów ECTS: Rozliczenie godzinowe: Forma zajęć Wykłady Ćwiczenia Laboratoria Ilość godzin 18 0 Przedmioty poprzedzające (wprowadzające): Założenia i cele (w tym spodziewane efekty i kompetencje, którymi powinien wykazać się student po realizacji zajęć): Umiejętność organizowania zespołów, rozwiązywania problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, generowania rozwiązań, ograniczania oporów wewnątrzorganizacyjnych, weryfikacja i ocena propozycji rozwiązań Metody dydaktyczne: Wykłady, praca w grupie, organizacja zespołów, rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem technik twórczego myślenia, zabawy i zagadki logiczne, dyskusja, Treści programowe: Lp. Tematy zajęć Liczba godzin Wykłady Kreatywność, innowacja, proces innowacyjny 2 Znaczenie twórczego myślenia w rozwiązywaniu 2 problemów Przeszkody kreatywnego myślenia 2 Uwarunkowania działalności innowacyjnej 2 Identyfikacja oporów i sposoby ich przełamywania 2 Tworzenie i wzrost kreatywności 2 wewnątrzorganizacyjnej, identyfikacja i eliminowanie oporów będących wynikiem procesu wdrażania zmian Czteroetapowy schemat twórczego myślenia wg Bircha 3 Ćwiczenia

8 i Clegga Techniki twórczego myślenia zastosowanie, reguły, sesje 3 Zawartość tematyczna:... Tematyka przedmiotu porusza kwestie związane z problematyką kreowania wiedzy w organizacjach i wykorzystania potencjału pracowników. Studenci poznają techniki i metody twórczego myślenia, rozwijają umiejętności tworzenia pomysłów na rozwiązanie sytuacji problemowej, generowania oryginalnych rozwiązań, wyboru optymalnego rozwiązania do wprowadzenia w praktyce. Istota twórczego myślenia jako pierwszego etapu innowacyjności organizacji. Zajęcia mają na celu: zaznajomienie uczestników studiów z problematyką twórczego rozwiązywania problemów przy wykorzystaniu określonych technik, jak również tworzenia warunków rozwijających kreatywność wewnątrzorganizacyjną, przybliżenie zagadnień dotyczących kreatywności, innowacyjności, omówienie roli i znaczenia tradycyjnego i lateralnego myślenia w tworzeniu rozwiązań na powstające sytuacje problemowe, zwrócenie uwagi na umiejętność dokonywania oceny i podejmowania decyzji w zakresie wyboru i wprowadzania optymalnych rozwiązań, przy wykorzystaniu czteroetapowego schematu twórczego rozwiązywania problemów opracowanego przez Bircha i Clegga, poznanie technik twórczego myślenia oraz zasad ich zastosowania, przekazanie wiedzy zarówno teoretycznej jak i praktycznej w zakresie twórczego rozwiązywania problemów, identyfikację pojawiających się oporów i umiejętność ich przełamywania, ze zwróceniem uwagi na to, iż właściwie przygotowane pole dla działań innowacyjnych, wspierane sprawnym i gęstym przepływem informacji to jeden z podstawowych aspektów przełamywania oporów. Literatura podstawowa: Tony Proctor, Zarządzanie twórcze, Gebethner i Ska, Warszawa Peter Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, PWE, Warszawa Paul Birch i Brian Clegg, Techniki twórczego myślenia w biznesie, M&A Communications, Polska Sp. z o.o., (Montreal), 1996 Literatura uzupełniająca: Edward de Bono, Naucz się myśleć kreatywnie, PRIMA Oficyna wydawnicza sp. z o.o., Warszawa Penc J., Kreowanie zachowań w organizacji, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa Nonaka, H. Takeuchi, Kreowanie wiedzy w organizacji, Poltext, Warszawa 2000

9 Forma zaliczenia/egzaminu:... Forma pisemna Warunki zaliczenia przedmiotu:... Kolokwium, prace zaliczeniowe Forma udostępniania sylabusa:... Strona internetowa Katedry Przedsiębiorczości i Innowacji