Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 202/203 Kierunek studiów: Matematyka Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku:. Stopień studiów: I Specjalności: Matematyka Przedmiot Nazwa przedmiotu Podstawy samokształcenia Kod przedmiotu IP. AIS B.4 2/3 Kategoria przedmiotu Przedmioty kształcenia wynikacjace z innych wymagań kierunkowych Liczba punktów ECTS Semestry 2 2 Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr wykład ćwiczenia laboratorium seminarium 2 5 cwiczenia artystyczne 3 Cele przedmiotu Cel Zdobycie wiedzy umożliwiającej samodzielne zdobywanie niezbędnych informacji. Cel 2 Zdobycie wiedzy o podstawowych metodach i technikach wspomagających proces samokształcenia. Cel 3 Poznanie powodów, dla których samodzielne zdobywanie wiedzy jest tak istotne we współczesnym społeczeństwie. Cel 4 Wyposażenie studenta w umiejętność zaplanowania procesu samokształcenia. Cel 5 Wyposażenie studenta w wiadomości z zakresu zasad pisania prac naukowych.

2 4 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji a Umiejętność pisania, czytania ze zrozumieniem oraz podstawowa umiejętność w zakresie obługi dowolnego edytora tekstu. 5 Efekty kształcenia EK Wiedza: Student zna podstawowe pojęcia związane z samokształceniem, samowychowaniem. EK2 Kompetencje społeczne: Student rozumie powody, dla których samodzielne zdobywanie wiedzy jest tak ważne we współczesnym społeczeństwie. EK3 Wiedza: Student zna podstawowe metody i techniki wspomagające proces samokształcenia np student stosuje mapę myśli do tworzenia własnych notatek. EK4 Umiejętności: Student potrafi wykorzystać zasady pisania prac naukowych. EK5 Umiejętności: Student potrafi wykorzystać żródła multimedialne dla własnego rozwoju. EK6 Kompetencje społeczne: Student stosuje podstawowe zasady wystąpień publicznych. 6 Treści programowe ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C Dyskusja wprowadzająca do problematyki samokształcenia i samowychowania. Podstawowe pojęcia związane z samokształceniem, samowychowaniem. C2 Warunki i składniki procesu samokształcenia. Higiena pracy umysłowej. C3 Mapy myśli jako metoda sporządzania notatek. C4 Tworzenie map myśli - zajęcia praktyczne. 2 C5 Zasady tworzenia notatek. Jakie są moje notatki, a jakie być powinny? Próba pisemnej odpowiedzi. C6 Dyskusja o wykorzystywaniu źródeł multimedialnych w nauce. Znaczenie samokształcenia w społeczeństwie wiedzy. C7 Mnemotechniki - metody usprawniania pamięci. C8 Jak pisać dobre prace zaliczeniowe i referaty? Zasady pisania prac naukowych. 2 C9 Techniki szybkiego czytania. C0 Studiowanie przez Internet - zalety i wady. E - learning. C Indywidualne planowanie dnia. Zarządzanie sobą w czasie. 2 C2 Techniki relaksacyjne. Egzaminy ustne - jak poradzić sobie ze stresem w czasie wystąpień publicznych? Razem 5 7 Metody dydaktyczne M Dyskusja M2 Prezentacje multimedialne M3 Ćwiczenia praktyczne Strona 2/5

3 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 5 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 25 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Sposoby oceny Ocena formująca F Ćwiczenie praktyczne F2 Projekt indywidualny Ocena podsumowująca P Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia przedmiotu a Dopuszczenie do zaliczenia pisemnego jest możliwe po pozytywnym zaliczeniu trzech ćwiczeń praktycznych b Ocena końcowa ustalana jest na podstawie ilości prawidłowo wykonanych ćwiczeń praktycznych oraz zaliczenia pisemnego Kryteria oceny Efekt kształcenia Student potrafi omówić podstawowe definicje: samokształcenie, samowychowanie, edukacja permanentna. Potrafi wymienić i omówić podstawowe funkcje edukacji dorosłych. Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student potrafi omówić czynniki wewnętrzne i zewnętrzne wpływające na podejmowanie samokształcenia. Dodatkowo powinien omówić przykłady. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: student opierając się na swojej wiedzy potrafi wybrać najefektywniejszą dla siebie metodę samokształcenia i potrafi swój wybór uzasadnić. Efekt kształcenia 2 Student potrafi wymienić cechy i rodzaje wiedzy. Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student potrafi wymienić typy kształcenia ustawicznego (podać przykłady) oraz wymienia funkcje kształcenia ustawicznego. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: student potrafi wymienić i omówić nowe umiejętności, które ludzie powinni posiadać w związku z rozwojem mediów i technologii informatycznych. Student wykorzystuje w nauce różne źródła informacji - nie tylko zajęcia i książki, ale również strony internetowe, programy multimedialne, itd. Strona 3/5

4 Efekt kształcenia 3 Student potrafi wymienić 5 mnemotechnik, określić, kiedy można je stosować. Posiada też ogólną wiedzę o tym, na czym polegają techniki szybkiego czytania. Wymienia zasady higieny pracy umysłowej Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student potrafi opisać ćwiczenia doprowadzające do sprawniejszego czytania. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: student potrafi wykorzystać programy multimedialne oraz wiedzę teoretyczną do usprawnienia swojej nauki. Efekt kształcenia 4 Student potrafi wyjaśnić co to jest przypis, odnośnik, bibliografia, teza, argument, potrafi opisać cechy charakterystyczne pracy naukowej. Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student zna kolejność podejmowanych czynności w konstruowaniu referatu naukowego. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: Student potrafi napisać krótką rozprawę zachowując wszystkie zasady tworzenia prac naukowych. Efekt kształcenia 5 Student potrafi wyjaśnić pojęcie e - learning, wymienia zalety tej formy edukacji. Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student potrafi określić jakie są różnice w edukacji tradycyjnej i internetowej. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: student w czasie trwania semestru kończy dowolny kurs multimedialny. Efekt kształcenia 6 Student wymienia podstawowe rodzaje stresu, wymienia zasady skutecznej komunikacji. Spełnione kryteria na ocenę 3 oraz: student zna podstawowe sposoby radzenia sobie ze stresem. Spełnione kryteria na ocenę 4 oraz: student omawia jakie metody radzenia sobie ze stresem są skuteczne w jego przypadku. Potrafi określic jakie są jego słabe i mocne strony w czasie wystąpień publicznych. Sprawdzenie czy student osiągnął ten efekt polega na przygotowaniu przez studenta kilkuminutowego wystąpienia na forum grupy. 0 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny EK Cel C, C2, C3 M, M2 F, P EK2 K,N_K0 Cel3 C5, C6, C0 M, M2 F, P EK3 C2, C3, C4, C5, Cel2 C7, C9, C0, C, C2 M, M2, M3 F, F2, P EK4 Cel5 C8 M, M2, M3 F, F2 EK5 Cel C6, C8, C0 M, M2 F, F2 EK6 K,N_K05 Cel4 C3, C2 M, M2, M3 F, F2, P Strona 4/5

5 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [] Bakalarczyk Krystyna Jak uczyć się samodzielnie, Warszawa, 999, AGA-PRESS [2] Buzan Tony Mapy twoich myśli, Łódź, 2007, Feeria [3] Fisher R. Uczymy jak się uczyć, Warszawa, 999, WSiP Literatura uzupełniająca: [] Dryden G., Vos J. Rewolucja w uczeniu, Poznań, 2000, Moderski i S-ka 2 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę mgr Tomasz Nesterak (kontakt: tomasz_nesterak@op.pl) Osoby prowadzące przedmiot mgr Tomasz Nesterak (kontakt: tomasz_nesterak@op.pl) 3 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot) Strona 5/5