LISTOPAD. Bloki tematyczne na listopad: Moja rodzina Jesienna szaruga Mali artyści Już blisko zima ubieramy się ciepło BLOK 1) MOJA RODZINA

Transkrypt

1 LISTOPAD Bloki tematyczne na listopad: Moja rodzina Jesienna szaruga Mali artyści Już blisko zima ubieramy się ciepło BLOK 1) MOJA RODZINA W pierwszym tygodniu listopada smerfy realizowały temat Moja rodzina. Rysowały flamastrami i pastelami portret mamy i taty. W ten sposób utrwaliły sobie części ciała, rozwijały sprawność manualną i umiejętne posługiwanie się kredkami. Dzieci zwróciły uwagę na stosowanie realistycznych kolorów i zachowanie proporcji rysunku. Następnie prace zostały powieszone w sali. Czytaliśmy wiersze pt. Uśmiech dla mamy Tata wkręca śrubki i rozmawialiśmy o rodzicach jaka jest mama (opisywanie wyglądu kolor oczu, włosów). Dzieci opowiadały co najbardziej lubią robić z mamą, w co się bawić, gdzie spędzać czas. W sali zostały umieszczone napisy do czytania

2 globalnego: MAMA, TATA. Bawiliśmy się również w zabawę pantonomiczną Pomagam mamie - dzieci na zmianę na zmianę naśladowały jakąś czynność a reszta grupy w tym czasie zgadywała o jaką czynność chodzi. Słuchaliśmy skocznej piosenki Moja wesoła rodzinka i bawiliśmy się do niej w różne zabawy min. z wykorzystaniem piłek. Rozmawialiśmy o rodzinie dzieci swobodnie wypowiadały się na temat członków swojej rodziny. Fotograf Pan fotograf pstryka zdjęcia, Pstryk i zrobił portret księcia, Pstryk! Sfotografował ciocię, Pstryk! I pstryknął zdjęcia w płocie. Blok tematyczny zakończyliśmy zapoznaniem się z zawodem fotografa. Dzieci poznały sprzęt używany przez fotografa i czynności wykonywane przy robieniu zdjęcia. Poznały różne fotografie: pojedyncze, grupowe, z wakacji, okolicznościowe. BLOK 2) JESIENNA SZARUGA W drugim tygodniu rozmawialiśmy o pogodzie. W temat wprowadził nas wiersz pt. Dola parasola. Dzieci po wysłuchaniu wiersza odpowiadały na zadawane pytania. Czytanie wiersza połączyliśmy z ćwiczeniami ortofonicznymi na zgłoskach: chlip, chlip; kap, kap. Ćwiczyliśmy także analizę i syntezę sylabową z użyciem parasola. Wykonaliśmy także zadanie z książek polegające na rysowaniu padającego deszczu i ozdabianiu kolorowym papierem płaszcza Tupa. Dzieci doskonaliły dzięki temu swoją sprawność manualną i koordynację wzrokowo-słuchową oraz kształtowały swoją wytrwałość w dążeniu do dokończenia pracy.

3 Smerfy słuchały i rozpoznawały odgłosy padającego deszczu: pojedyncze krople, drobny deszczyk, ulewa, burza. W drugim tygodniu dzieci wraz z całym przedszkolem wybrały się na wycieczkę do teatru na przedstawienie: Konopnicka dzieciom. Drugi tydzień listopada to także czas kiedy obchodzimy święto 11 listopada. Aby uczcić ten dzień każdy Smerfik stworzył flagę narodową z kawałków kolorowego papieru.

4 BLOK 3) MALI ARTYŚCI Tydzień trzeci zaczęliśmy od poznania piosenki Kolorowy deszcz. Gdy na dworze pada deszcz, kiedy wszystko szare jest. Wyjmij kredki i narysuj, to co tylko chcesz. Na niebiesko, fioletowo, żółto i różowo. Na zielono, na czerwono i pomarańczowo. Chociaż pada szary deszcz, kredki z deszczu śmieją się. Każda kredka ostrzy nosek i rysować chce. Kolorowy pada deszcz, kolorowy szczeka pies. I parasol kolorowy rysujemy też. Połowa listopada sprzyjała również zabawom i pracom plastycznym. Grupa smerfów bawiła się w Kolory, Ciepło-zimno, Stary niedźwiedź oraz z wykorzystaniem kolorowej chusty KLANZY. Poznaliśmy zawód rzeźbiarza, poznaliśmy narzędzia jakimi się posługuje: kamień, młotek, skrobak, dłuto, pobijak, a następnie sami zabawiliśmy się w artystów i lepiliśmy rzeźby z masy solnej.

5 Chusta KLANZA

6 BLOK 4) JUŻ BLISKO ZIMA UBIERAMY SIĘ CIEPŁO. Poranek codziennie rozpoczynaliśmy zabawami integrującymi grupę. Następnie przechodziliśmy do głównego tematu. Słuchaliśmy opowiadania: Do widzenia, letnie ubrania. Kiedy zima już nadchodzi, z szafy go wyjmujesz. Dzięki niemu nie przemarzniesz i nie zachorujesz. Może w paski być zielone, może być bielutki. Gdy na szyję go założysz, musi być cieplutki. Po zapoznaniu się z wierszem zabraliśmy się za robienie własnych szalików. Dzieci za pomocą nożyczek i papieru stworzyły przepiękne szaliki z frędzelkami. W kolejnych dniach dzieci uczyły się o pracy szewca i krawcowej. Dzieci dowiedziały się jakimi narzędziami posługuje się szewc: młotek, dratwa, szydło, gwoździe, klej, kopyto. Na podstawie ilustracji dzieci dzieci omawiały czynności wykonywane przez szewca: zmiana fleków, klejenie, rozciąganie na prawidle. Następnie dzieci same musiały połączyć buty w pary. Smerfy poznały tego dnia także różne rodzaje butów i dopasowywały je do pogody i pory roku. Kolejnym poznanym zawodem była krawcowa. Na podstawie ilustracji dzieci rozpoznawały

7 i nazywały narzędzia : igłę, nitkę, nożyczki, guziki, szpilki, centymetr krawiecki, naparstek, szablon, materiał, maszynę do szycia, manekina. Smerfy dowiedziały się w jaki sposób powstaje ubranie: wzięcie miary, odrysowanie szablonu, cięcie nożyczkami, fastrygowanie, miara próbna, szycie maszyną, wykańczanie. Ostatniego dnia listopada w przedszkolu odbyły się ANDRZEJKI. Dzieci lały wosk przez klucz, przebijały serce z imionami, ustawiały buty, losowały kolorowe kartki z wróżbami i świetnie się przy tym bawiły. mgr Magdalena Kujawa