Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Transkrypt

1

2 Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa

3 Oto motyl Emil. Tak się do was spieszył, że zgubił kolory. Trzeba go pocieszyć. Pokolorujcie go wspólnie według wzoru. Zacznijcie od niebieskiego i czerwonego. W tak pięknych kolorach bawi się w chowanego na książeczki stronach. Spróbujcie go odszukać, gdy będziecie rozwiązywać kolejne zadania.

4 Dla rodziców Kolorowanie to jedna z ulubionych aktywności dzieci. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: zainteresuje się bohaterem książki; rozbudza w sobie chęć do rysowania i używania określonych kolorów kredek. Rady: powtarzajcie głośno nazwy kolorów; zwróćcie uwagę na zmianę barwy, gdy kolory się mieszają.

5 A ty jak masz na imię? To twoje odbicie w lustrze. Dorysuj, jakie masz włosy, oczy, ulubioną bluzkę. Poproś o podpisanie portretu swoim imieniem. Odszukaj też motyla Emila. Pokoloruj ramkę. Tutaj napiszcie twoje imię.

6 Dla rodziców Uświadomienie sobie i akceptacja własnej osoby to podstawowy warunek, aby dziecko poczuło się odrębną i wyjątkową istotą. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: uświadamia sobie swoją osobę zwraca uwagę na swój wygląd; rozwija spostrzegawczość dostrzega szczegóły; rozwija słownictwo. Rada: stańcie przed lustrem i opiszcie swój wygląd, ubiór itp. I pamiętajcie, żeby zawsze uśmiechnąć się do siebie!

7 Co po kolei? Ja rosnę i zajączek rośnie na wiosnę. Wskaż po kolei, jak rośnie zajączek. Mały zajączek je małą marchewkę, a duży zajączek je dużą marchew. Odszukaj naklejki z marchewkami i dopasuj je do zajączków.

8 Dla rodziców Dzieci bardzo się cieszą, gdy widzą, jak rosną. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: ma możliwość rozwijania logicznego myślenia, porównywania wielkości i dopasowywania; wzbogaca słownictwo poprzez nazywanie różnych wielkości (mały, duży, średni); uświadamia sobie pojęcie wzrostu. Rada: znajdźcie takie miejsce, w którym możecie zaznaczać, jak dziecko rośnie. Zapisujcie daty.

9 Co to za pomieszczenia? Opowiedz, co tam robimy. Przyklej odpowiednie naklejki.

10 Dla rodziców Dziecko czuje się bezpiecznie w pomieszczeniach, które dobrze zna. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: zwraca uwagę na różne pomieszczenia znajdujące się w domu; może rozwijać słownictwo poprzez opisywanie czynności, jakie można wykonać w danym pomieszczeniu; wdraża się do logicznego myślenia poprzez dopasowywanie odpowiednich naklejek; ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową poprzez przyklejanie naklejek w odpowiednich miejscach. Rada: zachęcajcie dziecko do opisywania otoczenia, w którym przebywa; zadawajcie pytania dodatkowe, np. Co stoi na stole? Jakiego koloru jest garnek? itp.

11 Już wiosna, ale jeszcze jest zimno. Weźcie gazetę i wytnijcie razem ubranie dla Zosi, żeby nie zmarzła na spacerze.

12 Dla rodziców Gazeta może być źródłem inspiracji artystycznej. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: usprawnia palce i koordynację wzrokowo-ruchową poprzez darcie gazety; rozbudza swoją wyobraźnię i czuje się zachęcone do działania; aktywizuje myślenie poprzez dostosowywanie ubioru do aktualnej pogody; rozwija mowę i myślenie poprzez nazywanie pogody i pory roku. Rada: bawcie się starymi gazetami można z nich zrobić ubrania, kostiumy dla księżniczek i rycerzy itp.

13 Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez Wydawnictwo Zielona Sowa. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody Wydawnictwa Zielona Sowa. Serdecznie dziękujemy za pobranie fragmentu książki! Mamy nadzieję, iż przypadł Państwu do gustu! Już dziś zapraszamy do zakupu książki w naszym sklepie