Informacje szczegółowe

Transkrypt

1 I. Informacje ogólne II. 1. Nazwa modułu kształcenia: Technologia informacyjna 2. Kod modułu kształcenia: 08- PSDM- TIN 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Psychologia 5. Poziom studiów - jednolite studia magisterskie 6. Rok studiów - 2 na trybie dziennym 7. Semestr letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (30 h ćw) 9. Liczba punktów ECTS Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e- mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia: mgr Paweł Kleka (kleka@amu.edu.pl) 11. Język wykładowy - polski Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia Cel ogólny przedmiotu: Nauczenie studentów umiejętności w zakresie poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną, a także do stosowania źródeł informacji oraz środków i narzędzi, takich jak systemy komputerowe i pakiety oprogramowania w rozwiązywaniu problemów oraz we wspomaganiu uczenia się. Głównym celem zajęć jest przygotowanie studentów do posługiwania się technologią informacyjną w zakresie korzystania z komputerów i komunikacji oraz do stosowania tej technologii w poznawaniu innych dziedzin. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Symbol i numer efektów kształcen ia* Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: TIN_1 student zna strony internetowe służące do wyszukiwania informacji o charakterze naukowym (scholar.google.com, lib.amu.edu.pl, sciencedirect.com, webolnowledge.com) K_U02 S2A_U09, TIN_2 rozróżnia grafikę wektorową i rastrową K_W08 S2A_W01 TIN_3 zna koncepcję mapy myśli, notowania nielinearnego K_W08 S2A_W01 TIN_4 wymienia różne rodzaje licencji, potrafi je zdefiniować K_W08 S2A_W01 TIN_5 posługuje się wyszukiwarką internetową K_U02 S2A_U09,

2 wykorzystuje zaawansowane funkcje programów biurowych: formatuje tekst, sporządza spisy treści, wstawia przypisy i podpisy tabel, dokonuje różnych obliczeń za pomocą arkusza kalkulacyjnego, umieszcza w prezentacji grafiki i obiekty, potrafi zdefiniować interaktywność dla elementów prezentacji potrafi edytować grafikę rastrową, dokonywać retuszu, kadrowania, łączenia zdjęć TIN_8 sporządza prostą grafikę wektorowej TIN_9 umie przygotować elektroniczną wersję mapy myśli TIN_10 zna podstawy języka HTML na tyle, aby przygotować prostą stronę WWW TIN_11 komunikuje się za pośrednictwem mediów elektronicznych K_K06, K_K07 S2A_K02, S2A_K03, S2A_K05 S2A_K07, S2A_K02, S2A_K03 TIN_12 wykorzystuje programy komputerowe do sporządzania różnych dokumentów (tekstów, arkuszy kalkulacyjnych, prezentacji, rysunków) 4. Treści kształcenia Symbol i nr TK_1 TK_2 TK_3 Treści i ich sposób prezentacji (animacja, plik tekstowy, film, link do strony itd.): Wyszukiwanie informacji - prezentacja nt baz danych dostępnych w internecie oraz specyficznych baz danych związanych z kierunkiem studiów Oprogramowanie Open Source - systemy operacyjne, programy biurowe, graficzne - strony internetowe z opisem licencji i programami Zaawansowane funkcje edytorów tekstowych - strona internetowa z materiałami w plikach pdf i doc oraz linki do filmów prezentujących temat Odniesienie do efektów TIN_1, TIN_5 TIN_4

3 TK_4 TK_5 TK_6 TK_7 TK_8 TK_9 Podstawowe funkcje arkuszy kalkulacyjnych - strona internetowa z materiałami w plikach pdf i xls oraz linki do filmów prezentujących temat Prezentacje mulfmedialne - strona internetowa z materiałami nt możliwości zamieszczania w prezentacjach treści mulfmedialnych oraz nt interaktywności w prezentacjach Notowanie nielinearne oraz mapy myśli - strony internetowe o mapach myśli oraz przykłady map myśli. Grafika rastrowa - informacje o sposobie zapisu obrazu w wersji cyfrowej, opis programów do obróbki zdjęć, przykłady stron z samouczkami Grafika wektorowa - informacje o właściwościach grafiki wektorowej, opis programów do grafiki wektorowej, przykłady stron z samouczkami Strony WWW - informacje na temat języka HTML, zasady budowania i umieszczania w internecie stron internetowych TIN_3, TIN_9 TIN_8 TIN_10 5. Zalecana literatura Juszczyk, S. (red.) (2000). Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem. Kraków: Oficyna Wydawnicza "Impuls". Kopertowska, M. (2004). Excel Warszawa: Wydawnictwo Mikom. Kopertowska, M. (2004). Word Warszawa: Wydawnictwo Mikom. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b- learningu Zajęcia odbywają się w trybie b- learningu 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Materiały do wykładów i ćwiczeń dostępne po adresem: III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Sym bol i nr Nr treści kształceni a Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia& TK_1 TIN_1, TIN_5 wyszukanie zadanych informacji w ogólnych i specyficznych bazach danych Test wiadomości (P) TK_2 TIN_4 samodzielne zainstalowanie programów: OpenOffice, Gimp, Xmind, Inkscape TK_3 sporządzenie automatycznego spisu treści w zadanym dokumencie, wstawienie przypisów dolnych i końcowych, prowadzenie wzorów do dokumentu, osadzanie obiektów w tekście

4 TK_4 rozwiązanie zadań matematycznych i logicznych w arkuszu kalkulacyjnym TK_5 przygotowanie interaktywnej prezentacji mulfmedialnej TK_6 TIN_3, TIN_9 sporządzenie mapy myśli według zadanej treści TK_7 wykadrowanie, retuszowanie i obróbka zdjęć cyfrowych TK_8 TIN_8 narysowanie schematu blokowego, narysowanie zadanego obiektu z użyciem grafiki wektorowej TK_9 TIN_10 Projekt własny: sporządzenie prostej strony WWW

5 2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 4 SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności * Przygotowanie do projektu 20 h Odnalezienie informacji w zadanych bazach danych 3 h Przygotowanie się do quizu 3h 30 h 2 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 4. Kryteria oceniania a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (0) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe (2) Test poprawnych odpowiedzi - 2 x 3 pkt Kryteria oceny projektu - wykonanie poszczególnych zadań według wytycznych (szczegółowe informacje w materiałach) - w sumie 20 pkt Terminowość oddania projektu - oddanie projektu po terminie oznacza utratę 50% punktów za dany projekt Nieorginalność (czyt. plagiat) - 0 pkt za projekt bez możliwości poprawienia oraz zgłoszenie tego faktu władzom Uczelni. Łącznie 26 punktów Skala ocen: od 24 bdb od 22 db+ od 18 db od 16 dst+ od 13 dst