Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu Wydział Nauk o Zdrowiu rok akademicki 2015/2016

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu Grupa szczegółowych efektów BADANIA FIZYKALNE Kod grupy Nazwa grupy C.W, C.U, C.K. Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej Wydział NAUK O ZDROWIU Kierunek studiów POŁOŻNICTWO Specjalności Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I, II Semestr studiów II/III Typ przedmiotu obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj przedmiotu kierunkowy podstawowy X Język wykładowy polski X angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma Godziny Wykład Seminarium Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne) Ćwiczenia kliniczne 30 (II sem. 15 /III sem.15) Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia specjalistyczne (mgr) Ćwiczenia w warunkach symulowanych Lektoraty Zajęcia praktyczne przy pacjencie Zajęcia wychowania fizycznego Praktyki zawodowe Praca włąsna studenta 15 inne Razem 45 Cele : Opanowanie podstaw diagnostyki klinicznej i prowadzenia dokumentacji medycznej. Nabycie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego. Poznanie zasad ustalania rozpoznania oraz wskazań do badań dodatkowych.

2 Macierz efektów dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu przedmiotow ego W 01 W02 W03 W04 U 01 U02 U03 U04 U05 Numer efektu kierunkow ego C.W_08 C.W_21 C.W_22 C.W_23 C.U_06 C.U_23 C.U_24 C.U_25 C.U_26 Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/p otrafi Zna zasady dokumentowana stanu zdrowia odbiorcy usług medycznych i prowadzenia dokumentacji medycznej. Omawia badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i dokumentowania. Charakteryzuje techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta dla potrzeb opieki położniczej. Określa znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego przy dokonywaniu oceny stanu zdrowia podopiecznej. Wykonuje pełne badanie fizykalne (podmiotowe i przedmiotowe) u kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, chorej ginekologicznie i w innych okresach życia kobiety oraz u noworodka, a także interpretuje i dokumentuje uzyskane wyniki na potrzeby diagnozy położniczej. Przeprowadza badanie fizykalne, rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, kobiety w okresie rozrodczym, dojrzałej i w senium. Rozpoznaje proces chorobowy i nieprawidłowości w budowie morfologicznej i anatomicznej w trakcie badania fizykalnego. Dokumentuje wyniki badania fizykalnego i wykorzystuje do oceny stanu zdrowia noworodka, kobiety w okresie rozrodczym, dojrzałej i w senium. Stosuje odpowiednie metody i techniki badania fizykalnego w zależności od stanu podopiecznej oraz różnic kulturowych i religijnych. Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów (formujące i podsumowujące) i aktywności studenta w trakcie zajęć, zaliczenie i aktywności studenta w trakcie zajęć, zaliczenie Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol

3 K 01 K02 K03 K_01 K_02 K_03 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążą do profesjonalizmu. Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodzącą, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożona chorobą i chorą ginekologicznie ** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM Kreuje relacje wzajemnego zaufania i poszanowania godności pacjentki ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (tam gdzie wynikają z planu studiów); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp. zgodnie z planem studiów) Obciążenie studenta (h) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta 15 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 45 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty ) Ćwiczenia w warunkach symulowanych semestr II 1. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Zasady badania podmiotowego i przedmiotowego. Używanie zmysłów. Możliwości popełniania błędów. Zasady ustalania rozpoznania. Sporządzanie historii choroby. 2. Warunki i techniki przeprowadzania badania podmiotowego. 3. Sporządzanie historii choroby. 4. Kompleksowy wywiad zdrowotny. Analiza objawów chorobowych metodą OLD CARD. 5. Ogólne zasady, techniki i etapy badania przedmiotowego. 6. Ocena wyglądu ogólnego i zachowania się chorego, ocena stanu przytomności i stanu psychicznego. 7. Ocena mowy chorego. 8. Budowa ciała, waga, wzrost, BMI. 9. Ocena powłok skórnych, włosów, paznokci. Obrzęki. 10. Węzły chłonne. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne głowy i szyi. 11. Badanie nerwów czaszkowych. Badanie nosa i uszu. Oczy. Jama ustna. 12. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu oddechowego. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu krążenia serce, naczynia krwionośne.

4 Ćwiczenia kliniczne semestr III 1. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne jamy brzusznej. 2. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu nerwowego. 3. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu kostno-mięśniowo- stawowego. 4. Badanie fizykalne gruczołów piersiowych i dołów pachowych. 5. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu moczowo-płciowego. 6. Technika i elementy badania ginekologicznego. 7. Specyfika badania położniczego kobiety. 8. Badanie fizykalne noworodka. Praca własna studenta 1. Samokontrola i badanie fizykalne w profilaktyce chorób piersi. 2. Badanie fizykalne ciężarnej w III trymestrze ciąży. 3. Badanie fizykalne noworodka bezpośrednio. 4. Ocena funkcji układu krążenia na podstawie wywiadu, objawów oraz pomiary ciśnienia tętniczego. 5. Badanie fizykalne osoby dorosłej z zaburzeniami funkcji układu pokarmowego (nudności, wymioty, biegunka, zaparcia). Literatura podstawowa 1. Krajewska-Kułak E., Szczepański M.: Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Wydawnictwo Czelej, Lublin, Dyk D. (red.): Badanie fizykalne w pielęgniarstwie. PZWL, Warszawa, Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. T II. Czelej, Lublin, Literatura uzupełniająca i inne pomoce 1. Tatoń A., Czech A.: Diagnostyka internistyczna. PZWL, Warszawa, Bates A.B., Bikley L.S. (et all): Wywiad i badanie fizykalne. Springer, PWN, Warszawa, Epstein C. (et all): Badanie kliniczne. Czelej, Lublin, Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: słuchawki lekarskie, manometry, wzierniki, arkusze do zbierania danych, arkusz opieki pielęgniarskiej/procesu pielęgnowania Warunki wstępne: Student winien posiadać wiedzę i kompetencje z przedmiotu: Anatomia i Fizjologia. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kryteria zaliczenie w ramach pracy własnej studenta 1. Dowolną ilość stron, min. 6 wersja papierowa (nie prezentacja) 2. Czcionka 12 pkt. Calibri/Times New Roman, interlinia 1,5 3. Struktura pracy: Wstęp, cel pracy, prezentacja tematu, rola i zadania położnej, podsumowanie, literatura. 4. Piśmiennictwo co najmniej 5 pozycji, poszukiwanie źródeł informacji naukowych, medycznych, zawodowych na ustalony temat; analizowanie danych pod kątem możliwości wykorzystania w związku z omawianym tematem. Zaliczone Niezaliczone Kryteria zaliczenie efektów realizowanych w ramach ćwiczeń klinicznych Student ma wiedzę i umiejętności, rozwiązuje zadania problemowe, wymagane wykonuje zgodnie z obowiązującymi zasadami i algorytmem postępowania. W trakcie zajęć wykazuje kreatywność i zaangażowanie. Potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Wobec pacjenta przejawia empatię i poszanowanie godności osobistej. Student nie ma wiedzy i umiejętności w stopniu umożliwiającym rozwiązanie zadania problemowego. Wymagane wykonuje z błędami, niezgodnie z obowiązującymi zasadami i algorytmem postępowania. W trakcie zajęć wykazuje umiarkowana aktywność i zaangażowanie. Nie w każdej sytuacji potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Nie zawsze przejawia empatię wobec pacjenta i jego rodziny ale przestrzega praw pacjenta i zasadę zachowania tajemnicy zawodowej.

5 Zaliczone Niezaliczone Kolokwium - krótkie ustrukturyzowane pytania 10 pytań otwartych (na koniec każdego semestru) Punktacja za pytanie 1-3 pkt.; szczegóły podane bezpośrednio przed. Student ma wiedze, rozwiązuje zadania problemowe. Udziela odpowiedzi na min. 60% punktów Student nie ma wiedzy w stopniu umożliwiającym rozwiązanie zadania problemowego. Udziela odpowiedzi poniżej wymaganych 60% punktów. Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Wydział Nauk o Zdrowiu Katedra Ginekologii i Położnictwa, Zakład Położnictwa ul. K. Bartla 5, Wrocław Tel Tytuł (stopień) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęć ćwiczenia w warunkach symulowanych - lek. med. Dorota Reszczyńska-Ślęzak specjalista ginekologii i położnictwa ćwiczenia kliniczne - lek. med. Dorota Reszczyńska-Ślęzak specjalista ginekologii i położnictwa ćwiczenia kliniczne dr n. med. Krzysztof Łątkowski specjalista ginekologii i położnictwa Data opracowania sylabusa Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis lek. med. Dorota Reszczyńska-Ślęzak Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia dr hab. Janusz Bartnicki