WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI. Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 3

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 3 prowadził zeszyt WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 3 prowadził zeszyt

2 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY V Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 2 prowadził zeszyt WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY V Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 2 prowadził zeszyt z aktywności WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY IV Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 1

3 prowadził zeszyt WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY IV Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 1 prowadził zeszyt WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY III Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: New Hurray 3

4 prowadził zeszyt wypowiedzi ustne, ocena z kartkówki, ocena z projektu, ocena z pracy na lekcji, ocena WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY III Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: New Hurray 3 prowadził zeszyt wypowiedzi ustne, ocena z kartkówki, ocena z projektu, ocena z pracy na lekcji, ocena

5 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO KLASA II Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Treetops 2 Obowiązkowe na lekcjach: podręcznik, ćwiczeniówka, zeszyt przedmiotowy, przybory do pisania, klej, nożyczki. Ocena A (wspaniale)- uczeń bezbłędnie wymawia zwroty i słowa, wypowiada się spontanicznie, w pełni rozumie treść i sens pytań, prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela, rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytania, prawidłowo uzupełnia brakujące elementy tekstu, opanowuje w pełni słownictwo, czyta płynnie z odpowiednią prędkością, prowadzi estetyczny zeszyt Ocena B (brawo)- uczeń czyta płynie, popełnia drobne błędy w wymowie, odpowiada na zadane pytania, opanowuje większość (85%) słówek, prawidłowo reaguje na polecania, rozumie tekst słuchany i odpowiada na pytania do niego, prawidłowo uzupełnia tekst, nosi przybory szkolne i notuje w zeszycie. Ocena C (dobrze)- uczeń popełnia drobne błędy w czytaniu i wymowie, odpowiada na pytania przy pomocy nauczyciela, na ogół rozumie pytania, opanowuje ok. 75% słownictwa, prawidłowo reaguje na polecenia, rozumie tekst słuchany i odpowiada na większość pytań z drobnymi błędami, popełnia drobne błędy przy uzupełnianiu tekstu, jest w miarę aktywny na lekcjach, rzadko nie przynosi przyborów szkolnych. Ocena D (przeciętna)- uczeń ma duże problemy z czytaniem i wymową, na pytanie odpowiada tylko przy pomocy nauczyciela, jego odpowiedzi nie są spontaniczne, często nie rozumie pytania, opanowuje 20-30% słownictwa, na trudności ze zrozumieniem poleceń, rozumie tylko niektóre zwroty z tekstu słuchanego, często nie jest zainteresowany tematem i zapomina podręcznika. Ocena E (niezadowalająca)- nie podejmuje prób czytania, popełnia poważne błędy w wymowie, nie podejmuje prób samodzielnej wypowiedzi ustnej, nie rozumie pytań, opanowuje poniżej 20% słownictwa, nie rozumie poleceń, ani tekstu słuchanego, nie radzi sobie z rozwiązywaniem zadań, nie jest aktywny na zajęciach. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. ANGIELSKIEGO KLASA II Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Treetops 2 Obowiązkowe na lekcjach: podręcznik, ćwiczeniówka, zeszyt przedmiotowy, przybory do pisania, nożyczki, klej. Ocena A (wspaniale)- uczeń bezbłędnie wymawia zwroty i słowa, wypowiada się spontanicznie, w pełni rozumie treść i sens pytań, prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela, rozumie tekst słuchany i szczegółowo odpowiada na pytania, prawidłowo uzupełnia brakujące elementy tekstu, opanowuje w pełni słownictwo, czyta płynnie z odpowiednią prędkością, prowadzi estetyczny zeszyt Ocena B (brawo)- uczeń czyta płynie, popełnia drobne błędy w wymowie, odpowiada na zadane pytania, opanowuje większość (85%) słówek, prawidłowo reaguje na polecania, rozumie tekst słuchany i odpowiada na pytania do niego, prawidłowo uzupełnia tekst, nosi przybory szkolne i notuje w zeszycie. Ocena C (dobrze)- uczeń popełnia drobne błędy w czytaniu i wymowie, odpowiada na pytania przy pomocy nauczyciela, na ogół rozumie pytania, opanowuje ok. 75% słownictwa, prawidłowo reaguje na polecenia, rozumie tekst słuchany i odpowiada na większość pytań z drobnymi błędami, popełnia drobne błędy przy uzupełnianiu tekstu, jest w miarę aktywny na lekcjach, rzadko nie przynosi przyborów szkolnych. Ocena D (przeciętna)- uczeń ma duże problemy z czytaniem i wymową, na pytanie odpowiada tylko przy pomocy nauczyciela, jego odpowiedzi nie są spontaniczne, często nie rozumie pytania, opanowuje 20-30%

6 słownictwa, na trudności ze zrozumieniem poleceń, rozumie tylko niektóre zwroty z tekstu słuchanego, często nie jest zainteresowany tematem i zapomina podręcznika. Ocena E (niezadowalająca)- nie podejmuje prób czytania, popełnia poważne bledy w wymowie, nie podejmuje prób samodzielnej wypowiedzi ustnej, nie rozumie pytań, opanowuje poniżej 20% słownictwa, nie rozumie poleceń, ani tekstu słuchanego, nie radzi sobie z rozwiązywaniem zadań, nie jest aktywny na zajęciach.