PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: Rodzaj zajęć: Ćwiczenia JĘZYK OBCY (JĘZYK ANGIELSKI) Foreign Language (English) Poziom przedmiotu: I stopnia Liczba godzin/tydzień: III s. 2h; IV s. 2h; V s. 2h; VI s. 2h Kod przedmiotu: ZiP.PO.O.j. Rok: II, III Semestr: III - VI Liczba punktów ECTS: III s.-1; IV s.-1; V s.-1; VI s. 2 (razem 5) I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku pracy oraz w życiu codziennym. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. C3. Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności interkulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, również w języku obcym. EFEKTY KSZTAŁCENIA Po zakończeniu kursu z języka obcego na studiach I-go stopnia student : EK 1 potrafi porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego, EK 2 - posługuje się charakterystycznymi dla języka docelowego konstrukcjami gramatycznymi, EK 3 potrafi prowadzić korespondencję prywatną i służbową, EK 4 czyta ze zrozumieniem prosty tekst popularno-naukowy ze swojej dziedziny, EK 5 - zna podstawowe słownictwo ogólnotechniczne, stanowiące kompendium wiedzy inżynierskiej, EK 6 potrafi przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ĆWICZENIA Liczba godzin Ćw. 1,2,3 - Autoprezentacja; dane osobowe, cechy osobowościowe, wygląd, 6

2 zainteresowania, rodzina. Ćw. 4-7, Podróże służbowe i przyjmowanie partnerów zagranicznych w firmie, środki 8 komunikacji, hotel, dworzec, lotnisko, czas wolny, poznawanie innych kultur. Ćw Organizacja firmy, zakres obowiązków służbowych, główne działy, metody 4 pracy. Ćw Interkulturowość; praca w międzynarodowym zespole, nawiązywanie 6 kontaktów służbowych Ćw Opis procesów produkcyjnych 4 Ćw Rozmowy telefoniczne służbowe i prywatne. 8 Ćw Spotkania służbowe; prowadzenie i udział w dyskusjach, wymiana 8 informacji, oraz inne sprawności komunikacyjne niezbędne w pracy. Ćw Korespondencja prywatna i służbowa 6 Ćw Umiejętność prezentacji; prezentacja na zadany temat 6 Ćw Człowiek i otoczenie; zagrożenia i ochrona środowiska naturalnego. 6 Ćw Właściwości fizyczne materiałów, jednostki miar i wielkości fizycznych 4 Ćw Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów diagramów 4 Ćw Komputer w pracy, jego znaczenie i obsługa oraz inne urządzenia w 6 nowoczesnym biurze Ćw Wybrane teksty ogólnotechniczne i specjalistyczne. 28 Ćw Kraje angielskiego obszaru językowego; geografia, historia, polityka, 6 kultura, tradycje i zwyczaje. Ćw Powtórzenie i utrwalenie materiału oraz przygotowanie do kolokwium 10 zaliczeniowego NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. prezentacje multimedialne 4. Internet 5. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. plansze, plakaty, mapy, itp. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych F2. ocena aktywności podczas zajęć F3. ocena za test osiągnięć F4. ocena za prezentację. P1. ocena na zaliczenie P2. ocena za kolokwium zaliczeniowe *) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich powyższych elementów. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Praca własna studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 120 h (2 ECTS) 90 h (1,5 ECTS)

3 Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 60 h (1ECTS) 30 h (0,5ECTS) Suma 300 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. K. Harding, L. Taylor International Express- Intermediate OUP M. Macfarlane: International Express- Pre-intermediate OUP S. Helm, R. Utteridge: Best Practice Intermediate Thomson Heinle D. Bonamy: Technical English 1,2,3 Pearson Longman H. Sanchez, A. Frias I inni: English for Professional Success Thomson LTD M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals CUP M. McCarthy, F. O Dell: Academic Vocabulary in Use CUP V. Hollet, J. Sydes: Tech Talk OUP I. Williams: English for Science and Engineering Thomson LTD N. Briger, A. Pohl: Technical English Vocabulary and Grammar Summertown Publishing M. Ibbotson: Cambridge English for Engineering CUP E. J. Williams: Presentations in English Macmillan J. Dooley, V. Evans: Grammarway 2,3,4 Express Publishing 1999 oraz inne podręczniki do gramatyki 14. Dictionary of Contemporary English ; Pearson Longman 2009 oraz inne słowniki 15. W. Gorecki: English in Materials Engineering ; WPŚ 2003 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. Mgr Zofia Sobańska; zsobanska@o2.pl 2. Mgr Przemysław Załęcki; pzalecki@o2.pl 3. Mgr Jadwiga Załęcka; jadwigazal@gmail.com 4. Mgr Wioletta Będkowska; wbedkowska1@wp.pl 5. Mgr Anna Wcisło; anna.wcislo@o2.pl 6. Mgr Joanna Pabjańczyk; aspa@onet.eu 7. Mgr Barbara Nowak; nowbar1@wp.pl 8. Mgr Monika Nitkiewicz; monikahoff@wp.pl 9. Mgr Leszek Mazurkiewicz; lechmazur@poczta.fm 10. Mgr Barbara Janik; basiajanikk@interia.pl

4 11. Mgr Izabella Mishchil; 12. Mgr Marian Gałkowski; 13. Mgr Małgorzata Engelking; 14. Mgr Joanna Dziurkowska; 15. Mgr Bożena Danecka; 16. Mgr Dorota Imiołczyk; Efekt kształcenia EK1 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) ; Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C2, C3 Ćw , 2,6,7 F1, F2,P1,P2 EK2 C1 Ćw ,2,4,5 F1,F3,F4,P1,P2 EK3 C1, C2, C3 Ćw. 4-7; ,2,4,5,6 F3, P1, EK4 K_U1; T1A_U01 InzA_U01; K_U5; T1A_U06 C1, C2 Ćw ; 33-36; ,5,6 F3,P1,P2 EK5 C2 Ćw ; ,4,5,6,7 F1,F3,P1,P2 EK6 K_U4; T1A_U03 T1A_U04 C1, C2 Ćw. 8-10; 14-15; 27-29; 33-36; ,3,4,6,7 F4

5 II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego porozumieć się w środowisku zawodowym i typowych sytuacjach życia codziennego stosować proste wypowiedzi dot. życia zawodowego i prywatnego w bardzo ograniczonym zakresie porozumiewać się w rutynowych sytuacjach życia codziennego i zawodowego płynnie i spontanicznie wypowiadać się na tematy zawodowe i społeczne oraz w kontaktach towarzyskich Efekt 2 Student posługuje się charakterystyczny mi dla danego języka konstrukcjami gramatycznymi stosować Konstrukcji gramatycznych w sposób prawidłowy w wypowiedziach ustnych i pisemnych zastosować typowe konstrukcje gramatyczne charakterystyczne dla danego języka, lecz popełnia przy tym liczne błędy. Student posługuje się danymi konstrukcjami gramatycznymi w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. Student płynnie i precyzyjnie potrafi zastosować konstrukcje językowe charakterystyczne dla danego języka. Efekt 3 prowadzić korespondencję prywatną i służbową sformułować prostych tekstów w korespondencji prywatnej i zawodowej. w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty w korespondencji prywatnej i zawodowej w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w korespondencji w języku docelowym

6 Efekt 4 Student czyta ze zrozumieniem prosty tekst popularno-naukowy ze swojej dziedziny Student nie rozumie tekstu, który czyta. Student rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Student rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Student rozumie wszystko, co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie i interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Efekt 5 Student zna podstawowe słownictwo ogólnotechniczne, stanowiące kompendium wiedzy inżynierskiej Student nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną. Student zna w ograniczonym zakresie słownictwo ogólnotechniczne. Student dobrze posługuje się słownictwem ogólnotechnicznym. bezbłędnie posługiwać się terminologią techniczną. Efekt 6 przygotować i przedstawić prezentację z użyciem środków multimedialnych przygotować i przedstawić prezentacji na zadany temat. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i przedstawić ją, lecz w trakcie prezentacji popełnia liczne błędy językowe. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić w sposób prosty i komunikatywny. przygotować prezentację zgodnie z przyjętymi zasadami i potrafi ją przedstawić, posługując się bogatym słownictwem i konstrukcjami gramatycznymi. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów danego kierunku wraz z: - programem nauczania dot. języka obcego - harmonogramem odbywania zajęć - informacjami dot. zapisów na lektorat dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p. 3. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO-

7