SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Jednolite studia magisterskie Ogólnoakademicki Stacjonarne * - zgodnie z ustaleniami na wydziale II rok, 4 semestr Przedmiot kształcenia treści kierunkowych dr n. o kult. fiz. Renata Kielnar dr n. o kult. fiz. Renata Kielnar wykład dr n. o kult. fiz. Renata Kielnar ćwiczenia laboratoryjne 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Strój na zajęciach praktycznych: sportowy 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)

2 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Znajomość anatomii topograficznej i czynnościowej człowieka, znajomość, fizjologii i patofizjologii, wiedza zdobyta w ramach zajęć z Podstaw Klinicznej Fizjoterapii w ginekologii. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Poznanie budowy i podstaw funkcjonowania układu rodnego kobiety. C2 Poznanie wybranych jednostek chorobowych z zakresu ginekologii, w których leczeniu i zapobieganiu stosowane są metody fizjoterapeutyczne. C3 Poznanie zmian ciążowych zachodzących w ustroju kobiety, zarys fizjologii ciąży, rozwój płodu i podstawowa wiedza na temat połogu. C4 Poznanie roli, ograniczeń i specyfiki aktywności ruchowej w okresie ciąży i połogu. Poznanie specyfiki pracy Szkoły Rodzenia. C5 Umiejętność przygotowania pacjentki do operacji ginekologicznej i fizjoterapia pooperacyjna. Umiejętność dobierania ćwiczeń i innych metod fizjoterapii w dysfunkcjach kobiet w C6 ciąży niezagrożonej i w niektórych przypadkach ciąży podwyższonego ryzyka oraz po porodzie. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK (EFEKT KSZTAŁCENIA) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń w położnictwie i zaburzeń ginekologicznych, dysfunkcji i zmian chorobowych u pacjentek. Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów z problemami ginekologicznymi oraz u pacjentek w ciąży i w okresie połogu. Wykazuje się specjalistycznymi umiejętnościami w zakresie wykonywania zabiegów fizjoterapeutycznych u pacjentek ginekologicznych, pacjentek w ciąży oraz w okresie połogu z różnymi dysfunkcjami. Wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji. Wykazuje odpowiedzialność za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki; jest przygotowany do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej w ginekologii i położnictwie. Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) K_W11 K_W12 K_U08 K_U25 K_K08 K_K09

3 pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym. 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Podanie zasad, form i warunków zaliczenia wykładów i przedmiotu. Przedstawienie tematyki wykładów oraz piśmiennictwa wymaganego do realizacji tematów. Przedstawienie sylabusa przedmiotu. Położnictwo. Ogólne zasady prowadzenia ciąży. Objawy ciążowe. Patologiczne następstwa ciąży dotyczące narządu ruchu kobiety. Szkoła rodzenia i udział fizjoterapeuty w przygotowaniu do porodu. Aktywność fizyczna kobiet w ciąży w poszczególnych trymestrach ciąży. Zmiany i zaburzenia pojawiające się w organizmie kobiety w tym okresie. Fizjoterapia w położnictwie. Kinezyterapia w okresie ciąży w wybranych dolegliwościach. Fizykoterapia w ciąży. Fizjoterapia po porodzie fizjologicznym i po cięciu cesarskim. Fizjoterapia w położnictwie. Fizjoterapia w dolegliwościach i problemach okresu połogu. Zastosowanie terapii manualnej u kobiet ciężarnych. Fizjoterapia w ginekologii. Psychologiczne aspekty pracy fizjoterapeuty w ginekologii i położnictwie. Wnikliwa analiza najnowszych doniesień naukowych na temat wskazany przez prowadzącego przygotowanie kliku artykułów naukowych na wskazany temat. Praca w grupach. Prezentacja multimedialna. B. Problematyka ćwiczeń laboratoryjnych Treści merytoryczne Ćwiczenia organizacyjne. Podanie zasad, form i warunków zaliczenia przedmiotu. Przedstawienie tematyki ćwiczeń realizowanych w bieżącym semestrze oraz piśmiennictwa wymaganego do realizacji ćwiczeń. Budowa i specyfika żeńskiego układu rozrodczego. Szkoła rodzenia praktyczny udział fizjoterapeuty w przygotowaniu do porodu. Aktywność fizyczna kobiet w ciąży z zachowaniem wszelkich zasad bezpieczeństwa w I, II i III trymestrze z wykorzystaniem przyborów oraz różnych form ruchu i rodzaju aktywności prezentacja ćwiczeń kinezyterapeutycznych przygotowanych przez grupy studentów, praca praktyczna. Fizjoterapia po porodzie fizjologicznym i po cięciu cesarskim. Fizjoterapia w dolegliwościach i problemach okresu połogu. Fizjoterapia w ginekologii. Zaliczenie przedmiotu 3.4 METODY DYDAKTYCZNE

4 Wykład: prezentacja multimedialna, krótkie filmy. Ćwiczenia laboratoryjne: prezentacja multimedialna, prezentacje ćwiczeń, praktyczne wykonywanie przez studentów ćwiczeń i terapii indywidualnej w ginekologii i położnictwie, samodzielne opracowanie przez studentów konspektów ćwiczeń dla kobiet ciężarnych na różnym etapie rozwoju płodu i praktyczne ich zaprezentowanie. Praca własna studenta: Praca z książką. Przygotowanie zajęć praktycznych i konspektu. Przygotowanie piśmiennictwa naukowego i prezentacji multimedialnej. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01, EK_ 02, Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Egzamin zaliczeniowy pisemny test jednokrotnego wyboru EK_02 Zaliczenie ustne ĆW. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W. EK_03 EK_ 03 EK_04 EK_05 EK_06 Zaliczenie praktyczne - planowanie oraz praktyczne zaprezentowanie wybranych technik fizjoterapeutycznych z wybranych jednostkach chorobowych, dysfunkcjach w czasie ciąży, czy po porodzie, także u pacjentek ginekologicznych. Zaliczenie praktyczne przygotowanie konspektu, prezentacja ćwiczeń kinezyterapeutycznych Wnikliwa analiza najnowszych doniesień naukowych na temat wskazany przez prowadzącego przygotowanie kilku artykułów naukowych na wskazany temat. Prezentacja multimedialna. Obserwacja studenta podczas zajęć. ĆW. ĆW. W. ĆW. 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Wykład: Ocena wiedzy (EK_01, EK_02): Egzamin pisemny testowy z pytaniami jednokrotnego wyboru. Minimalna liczba pytań na egzaminie: 60. Minimalnie po 30 pytań na każdy efekt kształcenia. Czas trwania egzaminu: minimum 45 minut 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%

5 Ocena umiejętności (EK_04): Warunkiem zaliczenia jest przygotowanie w grupach prezentacji multimedialnej na podstawie piśmiennictwa obcojęzycznego i polskiego, na temat wskazany przez prowadzącego. ZAL grupa studentów wyszukała 3 artykuły na zlecony temat przez prowadzącego i na ich podstawie opracowała i przedstawiła prezentację multimedialną. NZAL - grupa studentów wyszukała mniej niż 3 artykuły na zlecony temat przez prowadzącego, nie opracowałam prezentacji multimedialnej lub nie zaprezentowała jej na wykładzie. Ćwiczenia laboratoryjne. Ocena wiedzy (EK_02): Zaliczenie ustne, odbywające się na zasadzie losowego wyboru jednego z przygotowanych zestawów pytań. Minimalna liczba pytań w puli: 40 Liczba pytań w zestawie: 4 Liczba pytań oceniająca efekt kształcenia: wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności (EK_03): Przedstawienie wybranego zagadnienia, demonstracja wybranych ćwiczeń kinezyterapeutycznych oraz technik terapeutycznych z zakresu ginekologii i położnictwa Minimalna liczba pytań w puli: 40 Liczba pytań w zestawie: 4 Liczba pytań oceniająca efekt kształcenia: student samodzielnie, prawidłowo pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Bardzo dobrze umie dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego problemu czy zadania. 4.5 student samodzielnie, poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Umie dobrze dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego zadania. 4.0 student poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Umie dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego zadania jednak wymaga drobnych uwag prowadzącego student poprawnie przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Potrafi dobrać i przedstawić z umiarkowaną pomocą prowadzącego program fizjoterapii dla danego zadania. 3.0 student przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Popełnia drobne pomyłki merytoryczne, wymaga korekty ze strony prowadzącego. Potrafi dobrać i przedstawić z pomocą prowadzącego program fizjoterapii dla danego zadania 2.0 student nie potrafi samodzielnie przedstawić zadanego zagadnienia oraz przedstawić go mimo pomocy prowadzącego. Ocena umiejętności (EK_03): Przygotowanie konspektu oraz zaprezentowanie przygotowanego zestawu ćwiczeń.

6 5.0 student samodzielnie, prawidłowo pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Bardzo dobrze umie dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego problemu czy zadania. 4.5 student samodzielnie, poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Umie dobrze dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego zadania. 4.0 student poprawnie pod względem merytorycznym i metodycznym przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Umie dobrać i przedstawić program fizjoterapii dla danego zadania jednak wymaga drobnych uwag prowadzącego student poprawnie przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Potrafi dobrać i przedstawić z umiarkowaną pomocą prowadzącego program fizjoterapii dla danego zadania. 3.0 student przedstawia wybrane zagadnienie zadane przez prowadzącego. Popełnia drobne pomyłki merytoryczne, wymaga korekty ze strony prowadzącego. Potrafi dobrać i przedstawić z pomocą prowadzącego program fizjoterapii dla danego zadania 2.0 student nie potrafi samodzielnie przedstawić zadanego zagadnienia oraz przedstawić go mimo pomocy prowadzącego. Brak złożenia konspektu. Ocena kompetencji (EK_05, EK_06): Obserwacja studenta podczas pracy w grupach oraz stosunku do przedmiotu akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne. 3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich. 3.0 akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich. 2.0 nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych osób. Pozytywne zaliczenie wykładu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z ćwiczeń. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 przygotowanie do zajęć 15 udział w konsultacjach 2 Liczba godzin/ nakład pracy studenta

7 czas na napisanie konspektu/referatu 4 przygotowanie do egzaminu 9 udział w egzaminie 2 Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 64 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy - zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Szukiewicz D.: Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie. PZWL Warszawa Kozłowska J.: Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie. AWF Kraków Bręborowicz G.H.: Położnictwo i ginekologia. Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. Tom I i II PZWL Warszawa Ćwiek D.: Szkoła rodzenia. PZWL Warszawa Chmielewska D., Stania M. Fizjoterapia w zachowawczym leczeniu nietrzymania moczu u kobiet. AWF Katowice 2016 Literatura uzupełniająca: 1. Hopkins J. Podręcznik ginekologii i położnictwa Medipage Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej