Komputerowe systemy wspomagania decyzji Computerized systems for the decision making aiding. Poziom przedmiotu: II stopnia

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Kierunek: Informatyka Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy w ramach treści dodatkowych Rodzaj zajęć: wykład, ćwiczenia I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU Komputerowe systemy wspomagania decyzji Computerized systems for the decision making aiding Poziom przedmiotu: II stopnia Liczba godzin/tydzień: W, Ć PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Kod przedmiotu: D_03 Rok: I Semestr: I Liczba punktów: 4 ECTS C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami i technikami komputerowymi wspomagania podjęciu decyzji wielokryterialnych w warunkach niepewności. C. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie formułowania i rozwiązania problemów wielokryterialnych w warunkach niepewności statystycznej, przedziałowej oraz rozmytej. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z zakresu matematyki i podstaw programowania.. Podstawowa wiedza z zakresu statystyki matematycznej 3. Podstawowa wiedza z zakresu podstaw analizy przedziałowej. 4. Podstawowa wiedza z zakresu teorii zbiorów rozmytych 5. Umiejętność wykonywania działań matematycznych dla rozwiązywania postawionych zadań związanych z formułowaniem i rozwiązaniem problemów wspomagania podjęciu decyzji wielokryterialnych w warunkach niepewności. 6. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej. 7. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 8. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 posiada podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu metod i technik formułowania i rozwiązania problemów wielokryterialnych w warunkach niepewności statystycznej, przedziałowej oraz rozmytej. EK zna tendencje i kierunki rozwoju w zakresie problemów wielokryterialnych. EK 3 potrafi używać nowoczesne metody modelowania niepewności różnego typu. EK 4 zna ogólne zasady budowania systemów wspomagania podjęciu decyzji wielokryterialnych w warunkach niepewności.

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY Liczba godzin W 1 Ważniejsze teorie decyzji (psychologiczna, matematyczna) w ekonomii- wprowadzenie W Podstawy teorii decyzji statystycznych. W 3 Kryteria podejmowania decyzji statystycznych W 4 Drzewo decyzyjne W 5 Wykorzystanie dodatkowej informacji ekonomicznej i analiza a posteriory. W 6 Użyteczność: kryterium użyteczności oczekiwanej w ekonomii W 7 Odmiany teorii użyteczności W 8 AHP : hierarchiczna analiza priorytetów. W 9 Ograniczenia klasycznej metody AHP T. Saatego. W 10 Podstawy arytmetyki przedziałowej i jej zastosowania w analizy finansowej. W 11- Metody teorii zbiorów rozmytych w ekonomii. W 1 Formalizacja lokalnych kryteriów ekonomicznych za pomocą teorii zbiorów rozmytych W 13 Sposoby agregowania kryteriów lokalnych ekonomicznych W 14 Wyliczenie współczynników względnej ważności z wykorzystaniem macierzy parzystych porównań W 15 Wielokryterialne wielopoziomowe systemy wspomagania podejmowaniu decyzji ekonomicznych w warunkach niepewności. Forma zajęć Seminarium (przykładowe tematy referatów opracowanych studentami) Liczba godzin Ć 1 Ocena projektów inwestycyjnych. Ć Wielokryterialna ocena jakości produkcji Ć 3 Wielokryterialna ocena projektów technicznych. Ć 4 Wielokryterialna ocena kontraktów komercyjnych. Ć 5 Wielokryterialna wycena nieruchomości. Ć 6 Ocena poziomu życia w poszczególnych regionach kraju. Ć 7 Wielokryterialna ocena jakości papierów wartościowych. Ć 8 Wielokryterialna ocena jakości samochodów Ć 9 Wielokryterialna ocena fundusze inwestycyjnych Ć 10 Wielokryterialna ocena lokat bankowych Ć 11 Podstawy wielokryterialnej metody TOPSIS. Ć 1 Zagadnienia wielokryterialne w warunkach rozmytości typu Ć 13 Zagadnienia wielokryterialne w warunkach rozmytości intuicyjnej Ć 14 Zagadnienia wielokryterialne a logika rozmyta. Ć 15 Metody teorii Depstera-Shafera w rozwiązaniu problemów wielokryterialnych. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. seminaria w postaci prezentacji referatów opracowanych przez studentów 3. - dyskusja po wygłoszeniu referatów

3 SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć F. ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania referatów F3. ocena sprawozdań z realizacji zadań objętych programem nauczania F4. ocena aktywności podczas zajęć P1. ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji uzyskanych wyników zaliczenie na ocenę* P. ocena opanowania nauczania będącego przedmiotem wykładu zaliczenie wykładu (lub egzamin) *) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich zajęć, OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Konsultacje z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zajęć Przygotowanie do kolokwium Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30W 30Ć 60 h 5 h 10 h 15 h 10 h Suma 100 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 4 ECTS,60 ECTS 1,80 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. E. Konarzewska-Gubała (1991): Wspomaganie decyzji wielokryterialnych. Prace AE we Wrocławiu Nr 551. Seria: Monografie i Opracowania nr 56.. J. Kozielecki (1977): Psychologiczna teoria decyzji. Warszawa. PWN 3. R.D. Luce, H. Raiffa (1964): Gry i decyzje. Warszawa: PWN 4. Cz. Nosal (1994): Umysł menedżera. Wrocław: Przecinek. 5. B. Roy (1990): Wielokryterialne wspomaganie decyzji. Warszawa: WNT 6. T. Tyszka (1986): Analiza decyzyjna i psychologiczna decyzji. Warszawa: PWN 3

4 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. prof. dr hab. inż. Pavel Sevastsyanau sevast@icis.pcz.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Odniesienie danego efektu do efektów Efekt Cele zdefiniowanych kształcenia przedmiotu dla całego programu (PEK) EK1 EK EK3 EK4 KIF_W KIF_W3 KIF_U01 KIF_W KIF_W3 KIF_U01 KIF_W KIF_U0 KIF_U03 KIF_W3 KIF_U0 KIF_U03 KIF_U0 C1 C1- Treści programowe W1-15 S1-15 W3-4, W8-10, W1-15, Ć-5, Ć7-15 Narzędzia dydaktyczne 1,, 3 1,, 3 C Ć-15 1,, 3 C1- W1-15, Ć-15 1,, 3 Sposób oceny P1- P1- P1 P1- II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekt 1 Efekt Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 60% 60% 4

5 Efekt 3 Efekt 4 60% 60% III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów (prezentacje do zajęć, instrukcje do ćwiczeń laboratoryjnych, przykładowe aplikacje) dostępne są na stronie internetowej Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć danego z przedmiotu. 5