KARTA PRZEDMIOTU/SYLABUS

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU/SYLABUS Wydział Kierunek studiów Jednostka organizacyjna prowadząca kierunek Poziom kształcenia Forma studiów Profil kształcenia Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot Moduł / Przedmiot Przedmiot wyodrębniony w module Język kształcenia Status modułu / Cykl realizacji Kod Koordynator modułu / Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot Wydział Przyrodniczo-Techniczny lekarski Instytut Medycyny Jednolite studia magisterskie Studia stacjonarne/niestacjonarne Ogólnoakademicki Zakład Biochemii Klinicznej i Diagnostyki Laboratoryjnej Biochemiczne uwarunkowania chorób Diagnostyka laboratoryjna polski Obowiązkowy Semestr studiów: IV 11.LEK.D Zajęcia zorganizowane określone planem studiów, w tym: Ogółem Wykłady Seminaria Ćwiczenia / Laboratoria Zajęcia praktyczne Semestr IV Bilans nakładu pracy studenta ogółem Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studenta Udział w zajęciach wynikających z planu studiów 72 Konsultacje 2 Obecność na zaliczeniu 2 Praca własna studenta Bieżące przygotowanie do i kolokwiów Przygotowanie eseju / projektu / prowadzenie dziennika laboratoryjnego Przygotowanie do zaliczenia Zajęcia o charakterze praktycznym Udział w zajęciach praktycznych wynikających z planu studiów Przygotowanie do praktycznych Przygotowanie eseju / projektu / autoprezentacji / 1

2 raportu Razem 76 Razem 76 Razem RAZEM wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studenta Punkty ECTS ogółem w tym z tytułu: pracy własnej studenta nakładu pracy studenta związanego z zajęciami o charakterze praktycznym 5 2,5 2,5, Wymagania wstępne i /lub wprowadzające treści kształcenia Kształcenie w zakresie Diagnostyki laboratoryjnej wymaga znajomości Biochemii z elementami chemii Cele i efekty kształcenia Powiązanie modułu/ z kierunkowymi efektami kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia Opis kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA Oznaczenie odpowiedniości C.W18. zna i rozumie podstawy diagnostyki mikrobiologicznej i parazytologicznej; ++ C.W45. zna podstawowe zasady postępowania diagnostycznego w zatruciach; ++ E.W1. zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób; ++ E.W37. zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz +++ zasady pobierania materiału do badań; E.W38. zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej; +++ E.W39. zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych; +++ E.W4. wymienia wskazania do wdrożenia terapii monitorowanej; +++ UMIEJĘTNOŚCI E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; ++ E.U24. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń; +++ E.U28. pobiera materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej; +++ F.U3. stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki; B.U9. posługuje się podstawowymi technikami laboratoryjnymi, takimi jak: analiza jakościowa, miareczkowanie, kolorymetria, pehametria, chromatografia, elektroforeza białek i kwasów nukleinowych KOMPETENCJE SPOŁECZNE K.K1. przestrzega tajemnicy lekarskiej i prawa pacjenta +++ 2

3 K.K4. posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się +++ K.K8. przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań naukowych +++ Cele kształcenia w ramach modułu / Celem kształcenia jest: C1. Poznanie zasad funkcjonowania laboratorium diagnostycznego oraz reguł współpracy z nim lekarza C2. Poznanie wskazań do wykonywania badań laboratoryjnych oraz zasad pobierania materiału biologicznego C3. Opanowanie interpretacji wyników badań laboratoryjnych w diagnostyce różnicowej Szczegółowe modułowe / przedmiotowe efekty kształcenia Wykłady Seminaria Ćwiczenia Uzyskana wiedza i umiejętności praktyczne są niezbędne dla kontynuowania kształcenia w ramach przedmiotów klinicznych Efekty przedmiotowe Odniesienie do efektów kierunkowych EK-1. zna zasady pobierania materiału C.W18. C.W45.E.W37. biologicznego do badań E.U28.F.U3.B.U9.K.K1 K.K4. EK-2. potrafi prawidłowo wybrać badania diagnostyczne dla ustalenia rozpoznania klinicznego EK-3. potrafi poprawnie interpretować wyniki badań laboratoryjnych Metody i narzędzia dydaktyczne kształcenia E.W1.E.W39.E.W4.E.U16. K.K1K.K4. E.W38.E.U24.K.K1.K.K4. Wykład problemowy wsparty prezentacją multimedialną zawierającą filmy i animacje komputerowa dla lepszego zilustrowania zjawisk zachodzących w organizmie żywym. 1) Prelekcje wsparte prezentacją multimedialną (slajdy, filmy) z wykorzystaniem metod aktywizujących, połączone z dyskusją kierowaną (feedback), 2) Tematyczne zajęcia warsztatowe połączone z grupowym opracowywaniem prezentacji przez studentów (z wykorzystaniem literatury naukowej) wiążących się z zakresem tematycznym prelekcji 3) Case studies omawianie procesu diagnostycznego wybranych jednostek chorobowych Ćwiczenia laboratoryjne 1. Część teoretyczna - prelekcje wsparte prezentacją multimedialną (slajdy, filmy) z wykorzystaniem metod aktywizujących, połączone z dyskusją kierowaną (feedback), 2. Część praktyczna interpretacja wyników badań laboratoryjnych, analiza przypadków klinicznych Treści programowe kształcenia Forma Liczba godzin Zakres treści programowych Semestr czwarty Wykłady 3 W1. Diagnostyka laboratoryjna chorób układu krążenia (miażdżyca tętnic, nadciśnienie tętnicze, zawał mięśnia sercowego) 3 W2. Terapia monitorowana znaczenie badań laboratoryjnych 3 W3. Markery nowotworowe 3 W4. Metabolomika Seminaria 3 S1. Diagnostyka laboratoryjna chorób podwzgórza, przysadki mózgowej i tarczycy 3

4 Ćwiczenia i laboratoria Sekwencja Metody weryfikacji efektów kształcenia i kryteria oceny 3 S2. Diagnostyka laboratoryjna chorób przytarczyc, kory i rdzenia nadnerczy, zespołu policystycznych jajników 3 S3. Diagnostyka laboratoryjna chorób wątroby 3 S4. Diagnostyka ostrych zatruć 3 S5. Diagnostyka laboratoryjna w reumatologii. Diagnostyka laboratoryjna kolagenoz 3 S6. Diagnostyka laboratoryjna chorób alergicznych i autoimmunologicznych 3 S7. Diagnostyka laboratoryjna insulinooporności 3 S8. Wpływ leków na wyniki badań laboratoryjnych 3 C1. Zasady funkcjonowania laboratorium diagnostycznego, współpraca lekarza z laboratorium, zasady pobierania materiału biologicznego, źródła błędów, kontrola jakości badań 3 C2. Diagnostyka laboratoryjna niedokrwistości 3 C3. Diagnostyka laboratoryjna układu krzepnięcia i fibrynolizy 3 C4. Diagnostyka laboratoryjna zaubrzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej 3 C5. Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń gospodarki wapniowofosforanowej 3 C6. Odrębności diagnostyki laboratoryjnej w pediatrii i geriatrii 3 C7. Diagnostyka laboratoryjna chorób rozrostowych układu krwiotwórczego 3 C8. Podstawy diagnostyki molekularnej 3 C9. Laboratoryjna ocena stanu odżywienia 3 C1. Serologia grup krwi, próba zgodności 3 C11. Diagnostyka laboratoryjna chorób nerek 3 C12. Diagnostyka laboratoryjna chorób przewodu pokarmowego W1,S1,C1(szpital),S2,C2,C3, W2,S3,C4(szpital),S4,C5,C6, W3,S5,C7(szpital),S6,C8,C9, W4,S7,C1(szpital),S8,C11,C12 Ocenianie i zaliczanie Na początku każdego seminarium oraz ćwiczenia zostanie przeprowadzony sprawdzian wejściowy z podanych wcześniej zagadnień, których znajomość jest niezbędna dla efektywnego kształcenia. Sprawdzian wejściowy nie podlega poprawie. Każdy cykl tematyczny kończy się kolokwium zaliczeniowym w formie pisemnej (test wielokrotnego wyboru, test dopasowania odpowiedzi luki, test prawda/fałsz, pytania otwarte). Zostaną przeprowadzone 2 kolokwia. Kolokwium sprawdza efekty kształcenia z wykładów, seminariów oraz części teoretycznej ćwiczeń. Do kolokwium w I terminie przystępują studenci, którzy uzyskali średnią arytmetyczną ze sprawdzianów wejściowych min. 6%, objętych kolokwium. Ocena z kolokwium podlega poprawie. 4

5 Zaliczenie semestru uzyskuje się, gdy wszystkie kolokwia zostają zaliczone z wynikiem min. 6%. Cykl kształcenia w semestrze IV zamyka egzamin końcowy w formie pisemnej - test luki 4 pytań oraz 5 pytań otwartych typu case study. Do egzaminu w terminie I przystępują studenci, którzy uzyskali zaliczenie semestru. Sposoby i kryteria weryfikacji i oceny uzyskania przez studentów założonych efektów kształcenia Zasady dopuszczenia do zaliczenia Forma i warunki zaliczenia Egzamin podlega poprawie zgodnie z Regulaminem Studiów. EK-1 egzamin pisemny w formie testu, EK-2 egzamin pisemny w formie testu oraz case study, EK-3 egzamin pisemny w formie testu oraz case study, Egzamin końcowy Do egzaminu w terminie I przystępują studenci, którzy uzyskali zaliczenie semestru. Studenci, którzy nie spełniają tego kryterium przystępują do egzaminu w II terminie po uzyskaniu zaliczenia kolokwiów, z których uzyskali poniżej 6%. Egzamin końcowy Cykl kształcenia w semestrze IV zamyka egzamin końcowy w formie pisemnej - test luki 4 pytań oraz 5 pytań otwartych typu case study. Studenci, którzy uzyskali średnią arytmetyczną ze wszystkich kolokwiów min. 75% mogą przystąpić do egzaminu końcowego w formie ustnej w terminie przedsesyjnym. Efekty pracy całorocznej premiuje się w następujący sposób: średnia arytmetyczna ze wszystkich kolokwiów min. 9% +1% punktów, min. 75% +5% punktów dodawanych do wyniku egzaminu końcowego. Kryteria oceny egzaminu końcowego: - niedostateczny ndst (2) do 59% poprawnych odpowiedzi; - dostateczny dst (3) 6 do 69% poprawnych odpowiedzi; - dostateczny plus dst+ (3,5) 7 do 74% poprawnych odpowiedzi; - dobry db (4) 75% do 84% poprawnych odpowiedzi; - dobry plus db+ (4,5) 85 do 89% poprawnych odpowiedzi; - bardzo dobry bdb (5) 9% poprawnych odpowiedzi. Wykaz literatury obowiązującej do zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Autor/orzy Karty / Sylabusu Prawa autorskie 1. Dembińska-Kieć, A., Naskalski, J. (red.) Diagnostyka Laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej wyd. IV Elsevier Urban&Partner Solnica, B Diagnostyka Laboratoryjna PZWL Angielski, S., Rogulski, J. (red.) Biochemia kliniczna PZWL Warszawa Guder, W. (red.) Próbki - od pacjenta do laboratorium MedPh Wrocław 212 Prawa autorskie Uniwersytet Opolski 5