OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) r.

Transkrypt

1 OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) r. I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu: Podstawy Marketingu 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu: PM (10-PM-zpb1-s; 10-PM-zpb1-n) 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny): Obowiązkowy 4. Poziom kształcenia (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie): Studia I stopnia 5. Profil kształcenia (ogólnoakademicki / praktyczny): Praktyczny 6. Rok studiów (jeśli obowiązuje): Drugi rok studiów 7. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW): Studia stacjonarne: 45 h - konserwatorium Studia : 22 h - konserwatorium 8. Liczba punktów ECTS: 4 ECTS 9. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia: dr Szymon Piotrowski, szymon.piotrowski@amu.edu.pl 10. Język wykładowy: Język polski 11. Moduł zajęć / przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie) Nie *proszę podkreślić koordynatora przedmiotu II. Informacje szczegółowe 1. Cele modułu zajęć/przedmiotu Przyswojenie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu marketingu, w szczególności zaś zasad i narzędzi promocji marketingowej. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Wymagania wstępne w zakresie wiedzy są następujące: a) Podstawowa wiedza w zakresie mikroekonomii; b) Znajomość podstaw organizacji i zarządzania. Brak szczególnych wymagań w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych. 3. Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów Symbol EK dla modułu zajęć/ przedmiotu PM_01 Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka: Prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu marketingu Symbole EK dla kierunku studiów K_W01, K_U01, K_U06, PM_02 PM_03 PM_04 Zdefiniować rynek, przeprowadzić jego segmentację w oparciu o wybrane kryteria Wybrać docelową grupę nabywców i pozycjonowanie Opracować odpowiednią strategię produktu i zarządzać asortymentem produktów K_W01, K_W04, K_W08, K_U02, K_U03, K_U05, K_U06, K_U07 K_W01, K_W04, K_W05, K_W08K_W06, K_U02, K_U05, K_U06, K_U07 1

2 PM_05 PM_06 PM_07 PM_08 Opracować strategię cenową i rozumieć mechanizmy rządzące ustaleniem cen Określić podstawowe sposoby dystrybucji produktów Rozróżniać narzędzia promocji-mix i potrafić dostosować ich wykorzystanie do wybranej grupy nabywców Opracować strategię marketingową wybranego produktu K_W01 K_W04, K_W06 K_U02, K_U05, K_U06, K_U07 4. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu Symbol/symbole Opis treści kształcenia modułu zajęć/przedmiotu EK dla modułu zajęć/przedmiotu Rola marketingu we współczesnej organizacji i działania marketingowe w nowej gospodarce Analiza otoczenia marketingowego Marketing dóbr produkcyjnych, konsumpcyjnych, oraz usług. System informacji marketingowej w przedsiębiorstwie Analiza zachowań konsumentów Definiowanie rynku, identyfikacja segmentów rynkowych, wybór rynku docelowego i pozycjonowanie Marketing-mix jako narządzie oddziaływania na rynek Cykl życia produktu Strategie cenowe Wybór i zarządzanie kanałami marketingowymi Narzędzia promocji i zasady skutecznej komunikacji marketingowej. Organizowanie działań marketingowych PM_01, PM_02, PM_08 PM_01, PM_03, PM_08 PM_01, PM_02, PM_03, PM_08 PM_01, PM_04, PM_08 PM_01, PM_04, PM_08 PM_01, PM_05, PM_08 PM_01, PM_06, PM_08 PM_01, PM_07, PM_08 5. Zalecana literatura: Ph. Kotler, Marketing, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2012; Kompendium wiedzy o marketingu, red. H. Mruk, B. Pilarczyk, Warszawa: PWN, 2007; Ph. Kotler, Kotler o marketingu, Jak tworzyć, zdobywać i zdominować rynki, Onepress, Warszawa 2010; J. Lambin, Strategiczne zarządzanie marketingowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001; J. Altkorn (red.), Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków

3 6. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.: Ewentualne informacje o charakterze i dostępności materiałów potrzebnych do zajęć przekazują prowadzący zajęcia na początku roku akademickiego. 3

4 III. Informacje dodatkowe 1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK (proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne) Metody i formy prowadzenia zajęć Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Metoda analizy przypadków Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Metoda laboratoryjna Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa Metoda projektu Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: burza mózgów, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda kuli śniegowej, konstruowanie map myśli ) Praca w grupach Inne (jakie?) - 2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne): Sposoby oceniania Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu PM_01 PM_02 PM_03 PM_04 PM_05 PM_06 PM_07 PM_08 Egzamin pisemny Egzamin ustny Egzamin z otwartą książką Kolokwium pisemne Kolokwium ustne Test Projekt Esej Raport Prezentacja multimedialna Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) Portfolio Inne (jakie?) - Aktywność na zajęciach 4

5 Praca własna studenta* 3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS Forma aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Przygotowanie do zajęć Czytanie wskazanej literatury Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. Przygotowanie projektu w grupach Przygotowanie pracy semestralnej - Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Inne (jakie?) - - Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 45 h studia stacjonarne/22 h studia 7 h studia stacjonarne, 21 h studia 22 h - 21 h studia stacjonarne, 15 h studia 25 h studia stacjonarne, 40 h studia SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 120h 4 ECTS * proszę wskazać z proponowanych przykładów pracy własnej studenta właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne 4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM: bardzo dobry (bdb; 5,0): dobry plus (+db; 4,5): dobry (db; 4,0): dostateczny plus (+dst; 3,5): dostateczny (dst; 3,0): niedostateczny (ndst; 2,0): 5