szkola podstawowa 2019/2020 Matematyka Specjalne Potrzeby Edukacyjne Język polski Szachy
|
|
- Laura Sokołowska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 szkola podstawowa 2019/2020 / Matematyka Język polski Nauka w ruchu Programowanie Szachy Specjalne Potrzeby Edukacyjne
2 Spis treści Matematyka, Język polski Umiem czytać Umiem pisać Umiem liczyć Już umiem - Język polski Już umiem - Matematyka Już umiem - jednostki, skale, plany Już umiem - kąty, figury, bryły Już umiem - obwody, pola, objętości Nauka w ruchu Harmonijny Rozwój Polska! To lubię. Wychowanie patriotyczne Programowanie i szachy Umiem programować Złapmy Lwa! Japońskie szachy Shogi Szkolenie - Programowanie dla najmłodszych Specjalne Potrzeby Edukacyjne Eduterapeutica Dyskalkulia Eduterapeutica Dysleksja Eduterapeutica Logopedia Treningi logopedyczne Eduterapeutica Specjalne Potrzeby Edukacyjne Eduterapeutica Specjalne Potrzeby Edukacyjne Eduterapeutica Problemy Wychowawcze
3 Umiem czytać Ćwiczenia wspierają następujące funkcje poznawcze niezbędne dla rozwoju umiejętności wyraźnego i poprawnego czytania w nauczaniu wczesnoszkolnym: sylabizowanie i budowanie zdań, koncentracja uwagi, rozwijanie funkcji językowych, pamięć wzrokowa i słuchowa, rozwijanie funkcji wzrokowych: analizy i syntezy. cwiczenia i karty pracy dla 25 uczniów 6-10 Zestaw zawiera: 33 interaktywne ćwiczenia klasowe lub indywidualne, 7 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 70 kart pracy wzorce do kopiowania; można je również samodzielnie wydrukować z programu, 30 wydrukowanych dyplomów, dostępnych również na płycie CD. 190 zł 3
4 Umiem pisać 6-10 cwiczenia i karty pracy dla 25 uczniów Ćwiczenia wspierają następujące funkcje poznawcze: koncentracja uwagi, umiejętności grafomotoryczne, pamięć wzrokowa i słuchowa, reguły ortograficzne. rozwijanie funkcji językowych. Zestaw zawiera: 94 interaktywne ćwiczenia klasowe lub indywidualne, 6 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 20 kart pracy wzorce do kopiowania; można je również samodzielnie wydrukować z programu, 30 wydrukowanych dyplomów, dostępnych również w programie. Zestaw Umiem czytać, pisać, liczyć 290 zł 739 zł Oszczędzasz 131 zł 4
5 Umiem liczyć Ćwiczenia wspierają funkcje niezbędne dla rozwoju zdolności liczenia i rozwiązywania zadań matematycznych: syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczyno-skutkowe, orientację w przestrzeni, spostrzegawczość i koncentrację uwagi, rozpoznawanie kształtów, cyfr oraz znaków matematycznych, myślenie operacyjne, w tym: porównywanie, segregowanie, dodawanie, odejmowanie i działania odwrotne, pamięć, umiejętności grafomotoryczne łącznie z pisaniem cyfr, liczb i zapisywaniem działań matematycznych. Zestaw zawiera: cwiczenia i karty pracy dla 25 uczniów interaktywnych ćwiczenia klasowe lub indywidualne, 11 interaktywnych gier i zabaw klasowych, 150 kart pracy wzorce do kopiowania; można je również samodzielnie wydrukować z programu, 30 wydrukowanych dyplomów, dostępnych również w programie. 390 zł 5
6 Już Umiem - Język polski cwiczenia i karty pracy dla 25 uczniów Karty pracy poza zagadnieniami przygotowującymi do języka polskiego, takimi jak umiejętności grafomotoryczne, funkcje wzrokowe i językowe oraz koncentracja i pamięć obejmują zagadnienia takie jak: rozumienia i rozróżniania funkcji składniowych, rodzajów zdań, części mowy, przypadków, liczby, osób, czasów, rodzajów gramatycznych, rozumienia i rozróżniania znaczenia niewerbalnych środków wyrazu, rozumienia i rozróżniania zdań oznajmiających, pytających i rozkazujących, umiejętności przekształcania zdań prostych w złożone i odwrotnie oraz zdań na równoważniki zdań, stosowania właściwych form gramatycznych wyrazów odmiennych, stopniowania przymiotników i przysłówków oraz ich właściwego używania, poprawnego pisania połączonego ze znajomością reguł ortograficznych, poprawnego używania znaków interpunkcyjnych. Zestaw zawiera: 70 interaktywnych ćwiczeń, gier i zabaw, 150 kart pracy wydrukowanych z programu zł
7 Już Umiem - Matematyka Karty pracy poza zagadnieniami przygotowującymi do matematyki takimi jak koncentracja, pamięć i myślenie matematyczne obejmują: liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym, działania na liczbach naturalnych, liczby całkowite, ułamki zwykłe i dziesiętne oraz działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych elementy algebry, proste i odcinki, kąty, wielokąty, koła, okręgi oraz bryły i obliczenia w geometrii, obliczenia praktyczne, elementy statystyki opisowej i zadania tekstowe. Zestaw zawiera: 70 interaktywnych ćwiczeń, gier i zabaw, 150 kart pracy wydrukowanych z programu, 30 różnych kart z siatkami wielościanów foremnych (czworościan, sześcian, ośmiościan, dwunastościan i dwudziestościan); karty wydrukowane są na kartonie przeznaczonym do wycinania i sklejania modeli brył. cwiczenia i karty pracy dla 25 uczniów zł 7
8 Już Umiem Nowość 2019! dostępna od września 2019! cwiczenia i pomoce dydaktyczne dla 25 uczniów Seria zestawów dzięki którym uczniowie klas 4-6 szkoły podstawowej poczują i odkryją matematykę jako przystępny i skuteczny sposób opisywania otaczającego nas świata i rozwiązywania napotykanych problemów. Wprowadzamy do matematyki naukę wychodzącą poza wykład czy pracę z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń. Stawiamy tam gdzie jest to możliwe na kontakt z matematyką w uczniowskim życiu codziennym, zastosowaniami matematyki, kontakt z przedmiotami fizycznymi wyjaśniającymi różne pojęcia matematyczne, nauką przez dotyk i doświadczenie, nauką w plenerze i w grupie. Wprowadzamy wiele elementów zabawy, współzawodnictwa w formie gier (np. escape room), które aktywizują nawet najbardziej opornych uczniów. Efekty dydaktyczne są zaskakujące! Kazda z czesci zawiera: poradnik metodyczny z propozycjami scenariuszy zajęć, zestaw ćwiczeń interaktywnych na tablicę multimedialną, zestaw zadań w formie kart pracy, pomoce do konstrukcji i pomiarów w klasie i w plenerze, ćwiczenia multimedialne na tablice i urządzenia uczniów. Dodatkowo w pakietach udostepniono: przykładowe pomoce wykonane w technologii druku 3D instrukcję wykorzystania oprogramowania do modelowania trójwymiarowego dydaktyczne modele trójwymiarowe do samodzielnego wydrukowania. 8
9 Już umiem - jednostki, skale, plany Pakiet pozwala uczniom wymyślać i odkrywać jednostki i miary w otaczającej nas przestrzeni, w przedmiotach, z którymi się stykamy i w nas samych. Dzięki temu młodzi matematycy nie tylko dowiedzą się jak?, ale też zrozumieją po co? używamy jednostek, po co mierzymy, po co przenosimy rzeczywistą przestrzeń do innej skali w formie planów, po co porównujemy miary liniowe lub miary na płaszczyźnie i w przestrzeni. Z kolei samo jak? zyska inny wymiar, kiedy spróbujemy w prosty sposób wykonywać z pozoru trudne zadania. W zestawie znajdują się m.in. taśmy, kołki i rylce do konstrukcji plenerowych, długie taśmy do mierzenia. 490 zł Już umiem - kąty, figury, bryły Zestaw pomaga uczniom odkrywać geometrię w otaczającej nas przestrzeni. Podstawowe konstrukcje geometryczne wykonywane w plenerze przy pomocy samych uczniów i długich taśm w roli punktów, odcinków i cyrkli pozwalają zrozumieć, zapamiętać i skutecznie stosować zasady geometrii na płaszczyźnie i w przestrzeni. Podobne ćwiczenia w mniejszej skali przygotowano do zajęć grupowych w klasie. W pakiecie znajdują się m.in. pomoce do budowania płaskich figur i przestrzennych brył w wielkiej i małej skali. 490 zł Już umiem - obwody, pola, objętości Jak pomóc uczniom zrozumieć obwód, powierzchnię i objętość? Spróbujmy osadzić te pojęcia w otaczającej nas przestrzeni i w rzeczywistych lub tylko potencjalnych ale za to emocjonujących sytuacjach. Ile wody zmieści się w akwarium? Na jak długo starczy nam tlenu w szczelnie zamkniętej klasie? Do zestawu dołączono bryły a także elementy do budowania brył w różnej formie i skali oraz narzędzia do ich mierzenia. 490 zł 9
10 Harmonijny Rozwój Wielkoformatowe gry i zabawy multimedialne zastosowanie 5-7 na zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju, nauka przez zabawę, łącząca multimedia z pomocami tradycyjnymi skuteczne przygotowanie do nauczania wczesnoszkolnego uzupełnienie każdego programu nauczania aktywizują dzieci oswajają je z pracą zespołową umożliwiającą dzieciom współdziałanie, eksperymentowanie, twórczą ekspresję i ruch ćwiczą samokontrolę oraz koncentrację Kazdy. tytuł zawiera: trzy interaktywne gry przystosowane do zespołowego wykorzystania na tablicy multimedialnej - korzystanie z zasobów na tablicy jest możliwe przez kilkoro dzieci jednocześnie, grę dydaktyczną wykonaną z kartonów o dużym formacie, przeznaczoną do zabawy na dywanie, wydrukowane karty pracy z ćwiczeniami do wykonania indywidualnego i zespołowego. 10
11 Gry interaktywne: Rysujmy razem, Dopasuj do obrazka, Muzykanci Gra wielkoformatowa Miasto Karty pracy Gry interaktywne: Budowniczowie, Łap i unikaj, Piraci Gra wielkoformatowa Kierunki i kolory Karty pracy Poznawanie i rozumienie Gry interaktywne: Sklep, Opowiadania, Detektywi Gra wielkoformatowa Sklep Karty pracy Liczenie i porownywanie Gry interaktywne: Dopasuj równoliczne, Ułóż po kolei, Rachmistrze Gra wielkoformatowa Zbiory i liczby Karty pracy Gry interaktywne: Dopasuj przeciwne, Ułóż zdania, Poeci Gra wielkoformatowa Słowa, litery, wyrazy Karty pracy Przyroda i czas Gry interaktywne: Pory roku, Środowiska, Kontynenty i oceany Gra wielkoformatowa Pory roku Karty pracy Ekologia i srodowisko Gry interaktywne: Segregacja śmieci, Ekosystem, Ekoskrzaty Gra wielkoformatowa Segregacja śmieci Karty pracy zabawa dla 4-25 dzieci 490 zł 490 zł 490 zł 490 zł 490 zł 490 zł 490 zł Zestaw 7 tytułów 2990 zł 11
12 Polska! To lubię. Wychowanie patriotyczne 7-9 Cwiczenia i pomoce dydaktyczne dla 25 uczniów Dzieci bardzo łatwo przyswajają przynależność do wspólnoty narodowej o ile tylko nie koliduje ona z ich codziennym doświadczeniem w najbliższym otoczeniu, a szczególnie z poczuciem więzi rodzinnych. Te pojęcia często pozostaną dla myślących konkretnie dzieci zbyt abstrakcyjne (typowe jest mylenie przez dzieci nazw i pojęć miasta i państwa), dego niezbędne jest budowanie przynależności regionalnej i narodowej w oparciu o konkretne symbole, obrazy, melodie, wiersze, połączone prostymi fabułami. Polska! To lubię integruje te pojęcia: za pomocą kalendarza: dziennego, tygodniowego i rocznego z akcentem na wydarzenia i zajęcia związane z edukacją patriotyczną przez bezpośrednie doświadczenie zmysłami wzroku, słuchu, zapachu, dotyku, a także równowagi i ruchu zł Zestaw zawiera: scenariusze zajęć na 3 a szkolne do prowadzenia: zajęć okolicznościowych wprowadzających dzieci w kalendarz świąt narodowych i wspólne przeżywanie historii. zajęć, które pokazują rangę historii lokalnej i regionalnej wzmacniając lokalny patriotyzm grę dydaktyczną Kalendarz kolisty wykonaną z kartonów o dużym formacie do zabawy na dywanie, przeznaczoną do wykorzystania przez całą klasę, grę Kim jestem? Zawody w formie edukacyjnej układanki, konturową mapę Polski i godła, 30 gier i zabaw na tablicę multimedialną, 9 kart pracy do kolorowania, wycinania i zaginania, kontury mapy i godła do odrysowywania, blisko 70 animowanych piosenek i wierszy.
13 Umiem programować 7-9 Zestaw nie wymaga korzystania z komputera ani tabletu, niemniej tam, gdzie to jest technicznie możliwe, takie wykorzystanie wspiera. Scenariusze i materiały zostały opracowane w sposób ułatwiający wykorzystanie przez każdego z nauczycieli nauczania początkowego i nie wymagają specjalnego przygotowania informatycznego. Wszystko, czego będzie nam potrzeba, to tworzące się na tym etapie rozwoju dziecka podstawy myślenia operacyjnego bazujące na odpowiednich do wieku konkretnych przykładach. scenariusze i materiały dla 25 dzieci Zestaw pomaga dzieciom w budowaniu relacji społecznych. Wspólne gry, kodowanie w grupie stymuluje współpracę w grupie i pozytywnie wpływa na percepcję dzieci. Uczymy w ruchu podstawowym miejscem nauki jest tzw. dywanik i gry wielkowymiarowe, na których cała grupa może się swobodnie poruszać. 4 Zestaw zawiera komplet materiałów dla całej klasy. 32 wielkowymiarowe kartony kwadratowe i 32 kartony prostokątne do budowania plansz, map i labiryntów na podłodze, 4 zestawy po 64 kartony do pisania instrukcji, 24 interaktywne ćwiczenia na tablice multimedialną: budowanie plansz, pisanie i wykonywanie instrukcji, 32 scenariusze zabaw i zajęć, 24 wzory kart pracy do kopiowania, dyplomy, poradnik metodyczny mata do układania labiryntów 170 x 200 cm 2290 zł 13
14 Złapmy lwa! Zestaw szkolny. Japońskie szachy Shogi. 6-9 Gry i materiały dla 25 uczniów Gra, podobnie jak szachy, rozwija szereg umiejętności takich jak myślenie logiczne, myślenie strategiczne, koncentracje, cierpliwość, radzenie sobie z emocjami, umiejętność analizowania i rozwiązywania problemów, szacunek i zrozumienie dla kolegów i koleżanek. Zestaw zawiera gry: grę dywanową do zabawy grupowej (mata 150 x 200 cm i 8 dużych miękkich poduszek) 12 zestawów stolikowych do gry w parach, poradnik metodyczny wraz ze scenariuszami zajęć, ćwiczenia interaktywne na tablicę multimedialną i materiały multimedialne Zestaw zawiera materiały motywujące i sprawdzające umięjetności szachowe (np. na turnieje szachowe): karty pracy (124 sztuk, 8 wzory), certyfikaty umiejętności (100 sztuk, 4 wzory), karty turniejowe z naklejkami (25 sztuk), przypinka i naklejki nagrody, kolorowanki do wykonania własnych zestawów do gry w domu przez dzieci zł Rekomendacja Gra ma proste reguły, które da się wyjaśnić w kilka minut. Nie trzeba pamiętać o możliwych ruchach zwierząt na planszy są oznaczone dobrze widocznymi na figurach znakami. Po wspólnej zabawie na dywanie, dzieci grają w parach, wykorzystując mniejsze plansze i figury dołączone do zestawu. Najważniejsze cechy gry to: grafika dostosowana do małych dzieci, rozpoczęcie nauki bez umiejętności czytania, doskonały wstęp do szachów. Gra daje dzieciom dużo radości. Maria Kołodziejczyk Dyrektor GPP w Lubrzy
15 Złapmy lwa! Gra dywanowa Złapmy lwa wersja dywanowa w formie wielkowymiarowej gry składa się z kolorowej planszy 150 na 220 cm i 8 poduszek o wymiarze 40 na 40 cm. Gra w tym formacie doskonale sprawdza się podczas: Gra dla 8 uczniów 6-9 wspólnej gry - analizowaniu zadań i problemów, do zabawy w świetlicy, do rozgrywania partii finałowych w turniejach, do zabawy w stałym lub czasowym kąciku zabaw (z możliwością użycia w plenerze). Do zestawu dołączono poradnik metodyczny. Złapmy lwa! Gry planszowe. Zestaw zawiera 12 szt. gier planszowych a każda z nich składa się z 8 drewnianych klocków i kartonowej planszy o rozmiarze A4. Do zestawu dołączono poradniki metodyczny. Zestaw przeznaczony jest do wykorzystania w całej klasie, w świetlicy lub na zajęciach pozalekcyjnych. Może być też uzupełnieniem głównego zestawu pozwalającym na rozgrywanie ogólnoszkolnych turniejów w większym gronie. 790 zł Gra dla 24 uczniów 790 zł 6-9 Rekomendacja Szachy japońskie Złapmy lwa były przetestowane we wszystkich klasach naszej podstawówki i gimnazjum. Było to coś całkiem innego dla uczniów, i mimo. że skorzystaliśmy z nich na lekcjach informatyki nikt z uczniów nie tęsknił za komputerami. Rozgrywaliśmy parami mecze - a te jak się okazało, sprawiły konieczność spotkanie często osób w klasie, które nie bardzo się lubią. Był to zatem mimochodem efekt terapeutyczny dla klas. Najważniejsze było też błyskawiczne opanowywanie zasad przez uczniów. A myśleć logicznie i tak trzeba było zatem nauka szachów według MEN była realizowana. Wiesław Zawisza, SP nr 23 im. Jana Pawła II w Tarnowie 15
16 Złapmy lwa! Pełna drużyna. Zestaw szkolny Japońskie szachy Shogi Gry i materiały dla 12 uczniów Złapmy lwa! Pełna drużyna spełni oczekiwania najbardziej wymagających graczy szachowych. To duża liczba pól i figur, długie kilkunastominutowe partie gry. Partia Pełnej drużyny trwa zwykle około 30 minut. To wersja gry dla wymagających miłośników podstawowej gry Złapmy Lwa. Poza lwem, żyrafą, słoniem i kurczakiem, pojawią się też pies, kot, dzik i królik, a prawie każdy z nich będzie zmieniał swoją moc po dojściu na trzy ostatnie wiersze po stronie przeciwnika. Tak jak w podstawowej wersji Złapmy lwa! żadne ze zwierząt nie wypada z gry kiedy je schwytamy, możemy go użyć w swojej drużynie wrzucając na puste miejsce na planszy. Dzięki temu gra jest pełna zwrotów akcji i emocjonująca. Zestaw szkolny sprawdza się na zajęciach lekcyjnych np. z programowania, pozalekcyjnych np. szachowych z uczniami zdolnymi lub jako kontynuacja gry wersji podstawowej Złapmy lwa!. Zestaw szkolny zawiera: grę dywanową: 40 kartonowych figur-zwierzątek o wymiarach 22 na 22 cm i oraz planszę o wymiarach 250 na 250 cm, 6 gier planszowych z drewnianymi klockami-figurami, poradnik metodyczny z zestawem kart pracy do powielania, zł
17 Złapmy lwa! Pełna drużyna Gra dywanowa Wersja dywanowa przeznaczona jest dla wszystkich, którzy chcieli by zagrać w pełną wersję japońskich szachów na wielkim dywanie. Zestaw zawiera 40 kartonowych figur-zwierząt o wymiarach 22 na 22 cm oraz planszę o wymiarach 250 na 250 cm, dzięki temu demonstrowanie zasad, wspólne analizowanie partii, rozgrywanie partii pokazowych lub finałowych partii w turniejach jest bardzo wygodne. Gra dla 2-4 uczniów 990 zł Złapmy lwa! Pełna drużyna Gra planszowa Plansza ma wymiar 9 na 9 pól, a każdy gracz dysponuje 20 zwierzątkami. Poza lwem, żyrafą, słoniem i kurczakiem, pojawią się też pies, kot, dzik i królik, a prawie każdy z nich będzie zmieniał swoją moc po dojściu na trzy ostatnie wiersze po stronie przeciwnika. Tak jak w małej wersji Złapmy lwa! żadne ze zwierząt nie wypada z gry kiedy je schwytamy, możemy go użyć w swojej drużynie wrzucając na puste miejsce na planszy. Dzięki temu gra jest pełna zwrotów akcji i emocjonująca. Zestaw zawiera: składaną tekturową planszę, 40 drewnianych klocków-figur, instrukcję gry. Gra dla 2 uczniów zł 17
18 Złapmy lwa! Specjalne potrzeby edukacyjne zł Gry i materiały dla 12 uczniów Scenariusze zabaw oparte na grze zostały dobrane w taki sposób by rozwijać bazowe funkcje poznawcze i umiejętności ważne dla dzieci z ryzykiem dysleksji lub dyskalkulii: percepcję wzrokową, pamięć stosunków przestrzennych i orientację w przestrzeni, myślenie operacyjne, przewidywanie, wnioskowanie, odwracanie, analogie, motorykę i koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową, umiejętności językowe, w tym również budowanie zdań warunkowo złożonych. Fizyczna formy gry drewniane, zaokrąglone klocki oraz poduszki, łagodne kolory i kształty rysunków zwierząt idealnie odpowiadają oczekiwaniom wobec pomocy dydaktycznych dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Ruchowa forma wielkowymiarowej gry oraz scenariusze ruchowych zabaw pomagają kanalizować aktywność dzieci nadpobudliwych ruchowo. Wytworzona w zabawie aktywność w zakresie myślenia operacyjnego rozwija dodatkowo umiejętność koncentracji, a interakcje z uczestnikami w sposób niewymuszony uspołeczniają uczestników zajęć budując kompetencje niezbędne do funkcjonowania w grupie rówieśniczej. 18 Zestaw zawiera: dywanową planszę do gry 150 x 200 cm z 8 poduszkami, uzupełniające kartonowe znaki do wykorzystania z planszą dywanową, 6 zestawów gry planszowej z drewnianymi klockami-zwierzątkami, poradnik metodyczny, zabawy, wydrukowane karty pracy, zabawy multimedialne na tablicę interaktywną, naklejki ze zwierzątkami oraz nagrody przypinki dla dzieci.
19 Programowanie dla najmłodszych, czyli od japońskich szachów do programowania w zabawie. Szkolenie dla nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej Czas szkolenia: 6h dydaktycznych Ilość uczestników w grupie: do 20 nauczycieli Miejsce szkolenia: wskazane przez Szkołę Cel szkolenia: szkolenie w sposób praktyczny pokazuje jak uczyć programowania w zabawie, grach i poprzez rozwiązywanie problemów, zgodnie z nową podstawą programową nauczania informatyki dzieci najmłodszych. Program zajęć: przedstawiamy najprostsze, a jednocześnie kluczowe elementy przygotowujące do programowania, takie jak: podział procesów złożonych na proste elementy, odwracanie procesów, zapisywanie obrazkowych instrukcji, analizowanie i rozwiązywanie prostych, konkretnych problemów, samodzielne tworzenie języka złożonego z obrazków i tworzenie prostych gier planszowych. Proponujemy scenariusze zajęć oparte na rzeczywistych sytuacjach, ćwiczeniach ruchowych, grupowej pracy na klasowym dywaniku oraz pracy w parach. Metody zajęć: ćwiczenia praktyczne indywidualne i zespołowe, wykład problemowy, dyskusja, burza mózgów. Po ukończeniu kursu nauczyciel będzie posiadał umiejętność: kształcenia poprzez umiejętności rozumienia, analizowania i rozwiązywanie problemów na bazie logicznego, algorytmicznego i abstrakcyjnego myślenia i sposobów przekazywania informacji. Cena nie obejmuje usługi wynajęcia sali. Szkolenie w ramach doskonalenia zawodowego nauczycieli realizowane jest przez Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA 1490 zł 19
20 Eduterapeutica Dyskalkulia 7-10 cwiczenia multimedialne dla dzieci Program Eduterapeutica jest dostosowany do zdolności percepcyjnych dzieci. Dzięki temu dzieci w krótkim czasie mają szansę opanować i rozwinąć: syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczynowo-skutkowe, orientację w przestrzeni, spostrzegawczość i koncentrację uwagi, kształty cyfr oraz znaków matematycznych, myślenie operacyjne, w tym: porównywanie, segregowanie, dodawanie, odejmowanie i działania odwrotne, pamięć. Zestaw zawiera: 10 interaktywnych ćwiczeń diagnostycznych, 127 terapeutycznych ćwiczeń interaktywnych, 22 ćwiczenia filmowe, 11 interaktywnych gier i zabaw, 163 karty pracy, poradnik metodyczny z instrukcją instalacji i obsługi, wydrukowany komplet kart pracy aż 157 kart!, komplet kolorowych naklejek, 20 kart z tabliczką mnożenia, karty matematyczne oraz domino płytę DVD-ROM z programem zł
21 Eduterapeutica Dysleksja Program obejmuje następujące rodzaje ćwiczeń: uzupełnienie wyrazów poprzez dopisywania liter i sylab, sylabizowanie, oddzielanie słów od siebie, budowanie zdań, ćwiczenia z pamięci i słuchu, ćwiczenia grafomotoryczne na kartach pracy, ćwiczenia z wyrazami podczas których dziecko uczy się wyróżniać samogłoski, spółgłoski i sylaby, dążąc do sprawnego odczytywania i zapisywania wyrazów o coraz dłuższej i bardziej skomplikowanej strukturze, ćwiczenia ze zdaniami polegające na rozumieniu i zapamiętywaniu tekstu. Zestaw zawiera: 16 diagnostycznych ćwiczeń interaktywnych, 436 terapeutycznych ćwiczeń interaktywnych, 22 ćwiczenia filmowe, 15 interaktywnych gier i zabaw, 219 kart pracy, poradnik metodyczny, pomoce dydaktyczne i wydrukowane karty pracy. cwiczenia multimedialne dla dzieci 7-10 Rekomendacja: Charakter programu, dobór ćwiczeń wskazują, że z dobrym skutkiem wykorzystano empiryczne doświadczenia w pracy z uczniami o specyficznych trudnościach w uczeniu się. Niewątpliwą zaletą tego programu terapeutycznego jest to, że posiada konstrukcję bliską współczesnym dzieciom i młodzieży zainteresowanych pracą na komputerze, stymuluje rozwój różnych funkcji, proponowane ćwiczenia skonstruowane są w sposób uwzględniający najnowsze osiągnięcia psychologii i pedagogiki, są one bardzo różnorodne, niemonotonne. To sprawia, że Eduterapeutica jest znakomitym programem nie tylko dla osób przejawiających dysfunkcje, ale i dla dzieci bez jakichkolwiek problemów w tym zakresie. Zespół Szkół w Pawłosiowie 1290 zł 21
22 Eduterapeutica Logopedia Zbiór różnorodnych ćwiczeń multimedialnych do prowadzenia diagnozy i terapii najczęściej występujących dysfunkcji logopedycznych dzieci najmłodszych. 6-8 diagnoza i terapia dla dzieci Rekomendowana przez POLSKI ZWIĄZEK LOGOPEDÓW Eduterapeutica Logopedia Wersja podstawowa uatrakcyjnienie zajęć informacje o diagnozie i terapii w jednym miejscu łatwy sposób na sprawdzenie postępów terapii motywacja i zachęta dzieci do powtarzania żmudnych i monotonnych ćwiczeń logopedycznych widoczne efekty terapii w krókim czasie Najchętniej wybierana przez LOGOPEDÓW w ostatnich 5 ach! 1790 zł szereg szumiący szereg syczący szereg ciszący różnicowanie szeregów głoska r 515 interaktywnych ćwiczeń 690 kart pracy wydrukowanych i 429 kart pracy w wersji elektronicznej poradnik metodyczny słuchawki z mikrofonem program do nagrywania i kalibracji nagrań pomoce dydaktyczne: labiogramy wszystkich głosek alfabetu, karty do ćwiczeń słuchu fonemowego, memory, plansze sytuacyjne. 22
23 Eduterapeutica Logopedia Wersja rozszerzona szereg szumiący (poziom łatwy, średni, trudny) szereg syczący (poziom łatwy, średni, trudny) szereg ciszący (poziom łatwy, średni, trudny) różnicowanie szeregów artykulacja głosek r, k, g dźwięczność (mowa bezdźwięczna poziom łatwy, średni, trudny) słuch fonematyczny skuteczna terapia jąkanie różnicowanie szeregów (poziom łatwy, średni, trudny) badanie mowy umożliwia zdiagnozowanie budowy i sprawności narządów mowy ćwiczenia do nauki i utrwalania kształtów liter (grafomotoryka) 879 interaktywnych ćwiczeń 690 kart pracy wydrukowanych i w wersji elektronicznej poradnik metodyczny słuchawki z mikrofonem pomoce dydaktyczne: labiogramy wszystkich głosek alfabetu, karty do ćwiczeń słuchu fonemowego, memory, plansze sytuacyjne. program do nagrywania i kalibracji nagrań czarno-biała drukarka laserowa Rekomendacja Program ten aktywizuje i mobilizuje uczestniczące w terapii dzieci do pracy. Jest bardzo atrakcyjny wizualnie; ciekawa grafika i animacje przyciągają uwagę dzieci. Schemat ćwiczeń zamieszczonych w programie jest zgodny z etapami terapii logopedycznej. Prezentowany materiał ćwiczeniowy jest bogaty i zróżnicowany, jego treści są pomocne w terapii różnorodnych problemów z wymową. Polecam je wszystkim logopedom, którzy poszukują ciekawych inspiracji i skutecznego wsparcia w swojej pracy. Anna Tońska-Szyfelbein - Logopeda specjalista neurologopeda, logopeda wczesnej interwencji, pedagog terapeuta, terapeuta SI, terapeuta ręki, terapeuta dzieci z autyzmem, neuroterapeuta, terapeuta Empathy Dolls. Autorka książek o tematyce logopedycznej i terapii dysleksji zł 23
24 Treningi Logopedyczne Zbiór podstawowych ćwiczeń multimedialnych do prowadzenia terapii najczęściej występujących dysfunkcji logopedycznych dzieci najmłodszych. 6-8 terapia dla 1-3 dzieci 99 zł licencja na 3 stanowiska Trening słuchu naucz się rozpoznać głoski Trening słuchu naucz się rozróżniać głoski przeznaczony do ćwiczenia słuchu fonematycznego, czyli umiejętności rozróżniania głosek. Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko ćwiczy rozpoznawanie głosek w izolacji, w sylabach, w wyrazach oraz w zdaniach. rozróżnianie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych o tym samym miejscu artykulacji (np. p b ) rozróżnianie głosek syczących, szumiących i ciszących o tym samym sposobie artykulacji (np. s, sz i ś ) Dźwięczność trening poprawnej wymowy 99 zł licencja na 3 stanowiska Dźwięczność trening poprawnej wymowy przeznaczony do ćwiczenia wyraźnej wymowy oraz korygowania mowy bezdźwięcznej (czyli braku rozróżnienia w obrębie takich par głosek jak na przykład p i b ). Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko ćwiczy wymowę głosek b, d, g oraz z w izolacji, w sylabach, w wyrazach oraz w zdaniach. 24
25 Jąkanie trening płynnej wymowy Jąkanie trening płynnej mowy przeznaczony do ćwiczenia płynnej wymowy, Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko steruje głosem akcją na ekranie. Zabawy pozwalająna ćwiczenie: przeciągania głosek kontroli siły głosu rytmiczności mowy Wyraźne r trening poprawnej wymowy Wyraźne r trening poprawnej wymowy przeznaczony do ćwiczenia wyraźnej wymowy oraz korygowania tzw. rerania lub rotacyzmu, czyli nieprawidłowej wymowy głoski r. Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko pracuje nad wymową wspomnianej głoski w izolacji, w sylabach, w wyrazach oraz w zdaniach. Ćwiczenia stanowią rozwinięcie tradycyjnych narzędzi logopedycznych, zachęcając dzieci do pracy poprzez multimedialną i zabawową formę. Seplenienie trening poprawnej wymowy Seplenienie trening poprawnej wymowy to nowoczesny program do ćwiczenia wyraźnej wymowy i korygowania seplenienia. Program składa się z multimedialnych ćwiczeń, w ramach których w formie zabaw i gier dziecko ćwiczy wymowę głosek w izolacji, w sylabach, w wyrazach i w zdaniach. Ćwiczenia obejmują następujące szeregi głosek: szumiący głoski: sz, ż, cz, dż syczący głoski: s, z, c, dz ciszący głoski: ś, ź, ć, dź 99 zł licencja na 3 stanowiska 99 zł licencja na 3 stanowiska 99 zł licencja na 3 stanowiska 25
26 Eduterapeutica Specjalne Potrzeby Edukacyjne 1-3 dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia 7-10 cwiczenia dla dzieci Pakiet pomaga wychowawcom oraz wspierającym ich specjalistom radzić sobie z problemami uczniów przejawiających ryzyko dysleksji lub dyskalkulii wśród uczniów w wieku Scenariusz i pomoce dydaktyczne zostały opracowane w taki sposób, żeby mogły być zastosowane w całej klasie z korzyścią dla wszystkich uczniów i z uwzględnieniem ich indywidualnych predyspozycji i możliwości, ale też mogły być stosowane na grupowych lub indywidualnych zajęciach wyrównawczych i rewalidacyjnych. Pakiet zawiera: poradnik metodyczny, propozycje scenariuszy zajęć, bazę ćwiczeń multimedialnych, ogromny zestaw kart pracy do drukowania i kopiowania zł Zupełną NOWOŚCIĄ są pomoce dydaktyczne do pracy z wszystkimi uczniami w klasie lub na zajęciach dodatkowych. Pomoce to elementy kartonowe służących m.in. do rozwijania: analizy i syntezy wzrokowej, analizy i syntezy słuchowej, pamięci i orientacji w przestrzeni, porównywania długości i wielkości, myślenia operacyjnego (w tym odwracalności, uogólnień, analizy, klasyfikowania), umiejętności językowych, motoryki oraz koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej, koncentracji i umiejętności społecznych, grafomotoryki.
27 Eduterapeutica Specjalne Potrzeby Edukacyjne 4-8 dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia Program skierowany jest do nauczycieli oraz pedagogów- -psychologów do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych i kompensacyjnych. Jądrem programu są multimedialne ćwiczenia oraz karty pracy. Część materiału ćwiczeniowego może być równolegle wykorzystany do wspierania rozwoju kluczowych kompetencji językowych i matematycznych wśród uczniów: zaniedbanych społecznie z niewielkim deficytem rozwoju intelektualnego, z niewielkimi problemami widzenia i słyszenia, z różnymi formami nadpobudliwości (np. ADHD), z problemami emocjonalnymi w tym problemami ze spektrum autyzmu. Program obejmuje: ogromną bazę ćwiczeń i materiałów pomocniczych, które można komponować zależnie od zdiagnozowanych problemów ucznia, zestaw interaktywnych ćwiczeń, zabaw i gier edukacyjnych, nawiązujących do znanych gier komputerowych, bogaty materiał przeznaczony do wydruku i stosowania podczas zajęć lub w domu. Zestaw zawiera blisko 500 ćwiczeń multimedialnych oraz 420 wydrukowanych kart pracy dostępnych również w programie. cwiczenia dla dzieci zł 27
28 Eduterapeutica Problemy Wychowawcze DLA PEDAGOGA I NAUCZYCIELI 7-15 Materiały dla całej kadry pedagogicznej i rodziców Zestaw Problemy wychowawcze to zbiór kilkuset dokumentów, konspektów w wersji elektronicznej, który kompleksowo wspiera całą kadrę pedagogiczną do skutecznego przeciwdziałania przemocy, agresji i uzależnieniom. Materiały podzielono na trzy grupy wiekowe odpowiadające klasom 1-3, 4-6 i 7-8 szkoły podstawowej. Zestaw zawiera scenariusze szkoleń dla nauczycieli, scenariusze lekcji wychowawczych, spotkań z rodzicami, gier społecznych dla dzieci i kompletne programy profilaktyczne, diagnostyczne i terapeutyczne. Moduł terapeutyczny oparty jest na rozwijaniu 6 kompetencji niezbędnych do prawidłowego wypełniania ról społecznych: funkcjonowania w grupie społecznej, komunikacji interpersonalnej, empatii, radzenia sobie z emocjami, samooceny. Zestaw zawiera: płytę CD ze zbiorem różnorodnych materiałów (poradniki, scenariusze, prezentacje multimedialne, ulotki informacyjne dla rodziców, formularze) z możliwością użycia ich na ekranie i wydruku, poradnik metodyczny, NOWOŚĆ! Gry na zajęcia wychowawcze w formie kartonowych elementów które angażują całą klasę do udziału w zajęciach wychowawczych zł
29 Eduterapeutica Problemy Wychowawcze Problemy emocjonalne Materiały dla nauczycieli i rodziców Program opiera się na założeniu, że rozwój emocjonalny, jest jednym z najważniejszych obszarów funkcjonowania człowieka, ponieważ zaburzenia w na tej płaszczyźnie nie pozwalają na rozwinięcie swojego potencjału w innych dziedzinach. W skrajnych przypadkach np.: autoagresji, prowadzą wręcz do destrukcji i śmierci. Zestaw zawiera: płytę CD z elektronicznymi dokumentami (poradniki, scenariusze, prezentacje multimedialne, ulotki dla rodziców, formularze) z możliwością użycia ich na ekranie i wydruku, poradnik metodyczny, gry na zajęcia wychowawcze w formie kartonowych elementów: 6 większych kół z emotikonami symbolizującymi główne kategorie uzewnętrznianych emocji (szczęście, radość, smutek, strach, złość, inne), 24 mniejsze koła z symbolami twarzy reprezentujących warianty powyższych emocji Kartonowe koła służą młodszym dzieciom do poznawania emocji, ich nazywania i kojarzenia, a dla starszych uczniów są doskonałym materiałem wprowadzającym do klasowej lub grupowej dyskusji o emocjach. Zastosowane na kartonowych kołach ilustracje kojarzą się z ikonami stosowanymi w portalach społecznościowych, co sprawia, że są zrozumiałe nawet dla najmłodszych uczniów, a jednocześnie akceptowane nawet przez ósmoklasistów. 490 zł 29
30 Eduterapeutica Problemy Wychowawcze Przemoc i agresja 7-15 Materiały dla nauczycieli i rodziców Pakiet Problemy wychowawcze: przemoc i agresja pomoże: komunikować się z uczniem, tak by w sposób naturalny, w trakcie rozwiązywania bieżących problemów, wspierać i rozwijać u niego kompetencje niezbędne do budowania prawidłowych relacji z rówieśnikami i dorosłymi, budować w szkole klimat sprzyjający rozwojowi postaw prospołecznych, stawiać granice w sposób zdecydowany i konsekwentny, a za razem łagodny, doprowadzić do tego, aby wszyscy znali i stosowali te same reguły i normy, zrezygnować z zachowań agresywnych, dając uczniowi w zamian nowe strategie niezbędne do budowania satysfakcjonujących związków. Scenariusze zajęć uzupełnione są materiałami szkoleniowymi i informacyjnymi dla nauczycieli i rodziców zł Zestaw zawiera: płytę CD z elektronicznymi dokumentami (poradniki, scenariusze, prezentacje multimedialne, ulotki dla rodziców, formularze) z możliwością użycia ich na ekranie i wydruku, poradnik metodyczny, gry na zajęcia wychowawcze w formie kartonowych elementów: 6 większych kół symbolizujących typowe reakcje na przemoc lub agresję wokół nas 24 mniejszych kół służące do oceniania przedstawianych sytuacji i reakcji.
31 Eduterapeutica Problemy Wychowawcze Uzależnienia Materiały dla nauczycieli i rodziców Zakres tematyczny modułu obejmuje nie tylko klasyczne uzależnienia od alkoholu, nikotyny i substancji psychoaktywnych, ale też inne formy i źródła uzależnień takie jak: gry komputerowe, Internet, zakupy, ryzykowne zachowania. Z materiałów szkoleniowych nauczyciele dowiedzą się: 7-15 na czym polega uzależnienie i jakie są fazy uzależnienia, po czym można poznać, że uczeń jest uzależniony, jakie są czynniki ryzyka wejścia w uzależnienie, jak media i otoczenie przyczyniają się do uzależnień, jak pomóc uczniowi i jego rodzicom poradzić sobie z uzależnieniem, jak budować zdrową, silną i odporna na uzależnienia osobowość młodych ludzi. Zestaw zawiera: płytę CD z 40 elektronicznymi dokumentami (poradniki, scenariusze, prezentacje multimedialne, ulotki, formularze) z możliwością użycia ich na ekranie i wydruku, poradnik metodyczny, gry na zajęcia wychowawcze w formie kartonowych elementów: 6 większych kół z symbolami różnych sfer naszego życia z białymi polami do umieszczania mniejszych kół (rodzina, rówieśnicy, szkoła, plan dnia, emocje w ciągu dnia, życie bez tego co nas może uzależniać), 12 mniejszych kół symbolizujących potencjalne źródła uzależnień celowo wybrano obszary, które nie są w oczywisty sposób negatywne, a jednak mogą powodować uzależnienia, 12 dwustronnych kół z różnymi ocenami sytuacji, służących do wyrażania opinii przez uczniów. 390 zł 31
32 W Ei System lubimy wyzwania i wiemy, że warto pokazać najmłodszym dzieciom i młodzieży, że rozumiemy ich potrzeby i zmieniający się świat, który ewoluuje wraz z nimi i który oni będą budować za parę. Współczesne dzieci i młodzież znacznie szybciej zaczynają oswajać się z technologią niż dawniej. Informacje docierają do nich nie tylko z książek, telewizji i radia, a coraz częściej również z telefonów, tabletów i laptopów, konsol do gier czy smartwatchy. To co dzieci i młodzież otrzymają od nas już teraz, zaprocentuje w przyszłości, dego stale rozwijamy naszą ofertę pomocy edukacyjnych, a nasze produkty zdobywają wyróżnienia jako przykłady realizowania dobrych praktyk edukacyjnych i są zgodne z rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wierzymy w młode pokolenia, dego proponujemy włączenie do ich edukacji nowoczesnych, wartościowych, a jednocześnie angażujących rozwiązań na miarę XXI wieku. Zapraszamy do realizacji zamówien Gwarantujemy bezpłatną pomoc techniczną serwis@eisystem.pl tel. (61) Ei System Sp. z o.o. zastrzega sobie prawo do wprowadzenia bez uprzedzenia zmian w niniejszym dokumencie, w tym zmian cen oraz innych danych. Informacje zawarte w niniejszym dokumencie nie stanowią oferty handlowej w rozumieniu kodeksu cywilnego.
Przedszkole 2019/2020
Przedszkole 2019/2020 Programowanie z Krabem Wielkoformatowa gra logiczna do zabawy na dywanie 4-6 lat zabawa 25 dzieci zastosowanie na zajęciach w ruchu w nauce przez zabawę w edukacji podstaw programowania
Bardziej szczegółowoEduterapeutica Logopedia do pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia rozwoju mowy
Badania m.in. gotowości szkolnej sześciolatków* wskazują na potrzebę udzielania intensywnej pomocy logopedycznej około 60% dzieci. To ogromne wyzwanie dla terapeutów. Prawidłowy rozwój mowy dziecka jest
Bardziej szczegółowoZestawienie cen jednostkowych. zestaw 1 MP 15. zestaw 1 MP 15
Zestawienie cen jednostkowych OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia jest dostawa programów komputerowych do realizacji zadań przewidzianych w Projekcie pn. Przedszkolni giganci wzrost dostępności
Bardziej szczegółowoZajęcia specjalistów TERAPIA LOGOPEDYCZNA
Zajęcia specjalistów TERAPIA LOGOPEDYCZNA Prawidłowy rozwój mowy uwarunkowany jest właściwym rozwojem intelektualnym, fizycznym i emocjonalnym. Opanowanie właściwej techniki mówienia, wyraziste wymawianie
Bardziej szczegółowoBezpłatne wersje DEMO dostępne na mojebambino.pl
Bezpłatne wersje DEMO dostępne na mojebambino.pl Seria mtalent WYRÓWNYWANIE SZANS to: multimedialne i prawdziwie interaktywne materiały przeznaczone do nauki i terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
Bardziej szczegółowoDokumenty elektroniczne CD-ROM
Dokumenty elektroniczne CD-ROM Sygnatura: Płk 116 Opracowany materiał zawiera 260 ćwiczeń z wyrazami oraz 70 fabularyzowanych ćwiczeń ze zdaniami. Jedna sesja ćwiczeń przewidziana jest na 20 minut pracy,
Bardziej szczegółowoKODOWANIE I PROGRAMOWANIE W OFERCIE MOJE BAMBINO. Moje Bambino Sp. z o.o. Sp. k., Łódź, ul. Graniczna 46
KODOWANIE I PROGRAMOWANIE W OFERCIE MOJE BAMBINO PRZEDSZKOLE Ma na celu wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń także w obszarze
Bardziej szczegółowoFunkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym
Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym Andrzej Peć CZYM JEST MAGICZNY DYWAN? Magiczny Dywan
Bardziej szczegółowoZajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa
Podsumowanie realizacji projektu pn. Wiedzą zdobędę świat współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w Szkole Podstawowej w Antoniowie Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 4.2. Metoda projektu w nauczaniu matematyki. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 4. Metoda projektu w nauczaniu matematyki zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem
Bardziej szczegółowoPlanowanie zajęć dodatkowych
Planowanie zajęć dodatkowych do projektu systemowego Indywidualizacja nauczania i wychowania w klasach I III wrocławskich szkół podstawowych Wrocław 31 sierpnia 2011 rok O czy należy pamiętać planując
Bardziej szczegółowoProgram edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII
Program edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII Teresa Świrska Aleksandra Jakubowska Małgorzata Niedziela Wrocław 2019 I. W S T Ę P Intencją autorów programu Z kalkulatorem, kartami
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY IV. Realizowanych w ramach projektu: SZKOŁA DLA KAŻDEGO
PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY IV Realizowanych w ramach projektu: SZKOŁA DLA KAŻDEGO Opracowała: Marzanna Leśniewska I. WSTĘP Matematyka potrzebna jest każdemu. Spotykamy się
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )
ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej
Bardziej szczegółowoProgram Logopedia. - opis szczegółowy. Szereg ciszący.
Program Logopedia - opis szczegółowy Pakiet LOGOPEDIA daje możliwość ciągłego monitorowania terapii, pozwala na bieżącą analizę stopnia zaburzenia płynności mowy i zindywidualizowanie procesu terapeutycznego.
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7
Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Program skierowany był do uczniów klasy II i IV zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch.
Bardziej szczegółowoporadnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie
poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie Nr 1/2017 /październik, listopad, grudzień/ EUROPEJSKI TYDZIEŃ ŚWIADOMOŚCI
Bardziej szczegółowoINFORMATOR. Pierwsza polska interaktywna platforma edukacyjna dla edukacji wczesnoszkolnej,,nauka PRZEZ ZABAWĘ
INFORMATOR Pierwsza polska interaktywna platforma edukacyjna dla edukacji wczesnoszkolnej,,nauka PRZEZ ZABAWĘ Spis tematów I. Kim jesteśmy? II. III. IV. Najlepsza platforma edukacyjna dla dzieci Trochę
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania
Spis treści Wstęp,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,... 10 Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody I, Przepisywanie z tablicy,,,,,,, 14 2, Komputerowe korektory pisowni, 15 3, Kolorowy
Bardziej szczegółowo5 szt. OZNACZENIE SPRAWY SP FORMULARZ CENOWY DLA CZĘŚCI 6D CZĘŚĆ D_POMOCE DYDAKTYCZNE DO REALIZACJI ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DYSLEKSJI
OZNACZENIE SPRAWY SP6.271.2.2016 FORMULARZ CENOWY DLA CZĘŚCI 6D CZĘŚĆ D_POMOCE DYDAKTYCZNE DO REALIZACJI ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DYSLEKSJI Szkoła Podstawowa nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi 44-120 Pyskowice
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów klas I III. Ocenianie w edukacji
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5
Załącznik nr 5 do siwz Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5 Lp. Opis przedmiotu zamówienia jm ilość 1 Układanka typu domino polegająca na dopasowaniu odpowiednich sylab w taki sposób,
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP
Konspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP Temat: Ostrosłupy przykłady ostrosłupów, siatki ostrosłupów I WSTĘP Autor: mgr Elżbieta Kubis
Bardziej szczegółowoPomyśl Policz - Pokaż, czyli eksperyment w matematyce
Program dodatkowych zajęć z matematyki Pomyśl Policz - Pokaż, czyli eksperyment w matematyce Zajęcia realizowane w ramach projektu One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim -
Bardziej szczegółowoMetoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową.
Metoda Krakowska Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową. Jest to metoda sylabowa oparta na wspomaganiu
Bardziej szczegółowoPUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL.09.01.
Mołodiatycze, 22.06.2012 PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości nr. POKL.09.01.02-06-090/11 Opracował: Zygmunt Krawiec 1 W ramach projektu
Bardziej szczegółowoOpracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka
PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W GŁOJSCACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ Opracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka
Bardziej szczegółowoRenata Krzemińska. nauczyciel matematyki i informatyki
Program zajęć wyrównawczych w Gimnazjum Matematyka J1 w ramach projektu pn. Czym skorupka za młodu nasiąknie - rozwój kompetencji kluczowych uczniów Zespołu Szkół w Nowej Wsi Lęborskiej Renata Krzemińska
Bardziej szczegółowoTERAPIA LOGOPEDYCZNA. Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy.
TERAPIA LOGOPEDYCZNA Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy. Zajęcia odbywają się systematycznie, dostosowane są do możliwości psychofizycznych każdego ucznia. Terapia prowadzona jest
Bardziej szczegółowo(materiał wykorzystany na kursie e-learningowym nt. Rozpoznawanie ryzyka dysleksji )
(materiał wykorzystany na kursie e-learningowym nt. Rozpoznawanie ryzyka dysleksji ) Propozycja arkusza do analizy zebranego materiału diagnostycznego jako podstawy do planowania działań wspomagających
Bardziej szczegółowoWielu rodziców zastanawia się, czy ich dziecko jest w pełni gotowe, by sprostać wymaganiom jakie niesie za sobą szkoła.
O GOTOWOŚCI SZKOLNEJ Rozpoczęcie nauki szkolnej to bardzo ważny moment w życiu każdego dziecka. Pójście do szkoły poprzedzone jest rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, któremu podlegają wszystkie
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU
PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU Każde dziecko na początku szkolnej edukacji powinno nauczyć się czytać i pisać. Jest to warunek niezbędny do
Bardziej szczegółowoAkademia Rozwoju Małego Dziecka
Aktualnie zbieram grupy na następujące zajęcia: Akademia Rozwoju Małego Dziecka 1. Maluszkowo - zajęcia dla dzieci do 2 roku życia - czas trwania zajęć: 45 minut / dziecko+dorosły opiekun zajęcia stymulujące
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Żukowo. Umowa nr: UDA-POKL /11 MODYFIKACJA SIWZ
Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Żukowo. Umowa nr: UDA-POKL.09.01.02-22-261/11 Żukowo, dnia 21.05.2012r ZP-28/1/12 MODYFIKACJA SIWZ WYKONAWCY Dot.
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO Klasa IV
PROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO Klasa IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W JANOWSZCZYŹNIE ROK SZKOLNY 2017/2018 Opracowała mgr Katarzyna Sarosiek Matematyka - to bardziej czynność niż nauka.
Bardziej szczegółowo,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny
OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny... Dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej Specjalnej im. ks. Jana Twardowskiego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
Bardziej szczegółowoPROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. Temat: Mówię JA, mówisz TY, rozmawiamy MY
PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Temat: Mówię JA, mówisz TY, rozmawiamy MY Autor innowacji: mgr Magdalena Boruta Rok szkolny 2017/2018 I. Autor Innowacji: mgr Magdalena Boruta II. Nauczyciel prowadzący:
Bardziej szczegółowoAKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165)
AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165) Opis produktu: *program multimedialny dla dzieci w wieku od 5 do 8 lat *zawiera 5 części: biblioteka, laboratorium, studio nagrań, świetlica, plac zabaw *dodatkowy moduł:
Bardziej szczegółowoOpracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak mgr Ewa Niedźwiedzka. Strona 1 z 14
Raport z Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty Operon w roku szkolnym 2013/2014 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak
Bardziej szczegółowoProgram zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Indywidualny program rewalidacji został opracowany dla ucznia klasy piątej szkoły podstawowej na podstawie
Bardziej szczegółowoMultimedialne gry edukacyjne
Multimedialne gry edukacyjne We współczesnej edukacji szczególnego znaczenia nabiera wykorzystanie nowoczesnych technologii, w tym komputerowych programów edukacyjnych. Właściwie dobrane do wieku ucznia
Bardziej szczegółowoWykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej
MARIOLA ŻOŁNIERUK Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Referat Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Matematyka
Bardziej szczegółoworozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,
Nasze przedszkole! Pięciolatek w grupie rówieśniczej ma szansę wcześniej wykorzystać swój naturalny zapał do poznawania świata. Szybciej stanie się samodzielny i odpowiedzialny. Bezstresowo zaakceptuje
Bardziej szczegółowoFormy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:
Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie
Bardziej szczegółowoW przyszłość bez barier
Program zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I III w Szkole Podstawowej w Łysowie realizowany w ramach projektu W przyszłość bez barier PO KL.09.01.02-14-071/13
Bardziej szczegółowoProgram koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie.
Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie. Wstęp : Matematyka w przedszkolu jest nieodzownym elementem życia codziennego każdego
Bardziej szczegółowoWczesne rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania ryzyko dysleksji. Przyczyny i skutki dysleksji rozwojowej.
Działania edukacyjno profilaktyczne na rzecz rodziców, nauczycieli i uczniów. Oferta Zespołu Poradni Psychologiczno Pedagogicznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 na rok szkolny 2016/2017 Dla
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK
Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Temat zajęć: Terapia koordynacji wzrokowo-ruchowej Data: 25.04.2018 r. Czas trwania: 60 min. Klasa: 2a Nauczyciel prowadzący: Małgorzata Dudzińska
Bardziej szczegółowoRaport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Dnia 25 i 26 kwietnia 2017r. przeprowadzono Diagnozę ucznia
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)
ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD) SZKOŁA PODSTAWOWA IM. INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ W PRZYBYNOWIE KOMPETENCJE MATEMATYCZNE I NAUKOWO - TECHNICZNE Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji
Bardziej szczegółowoPlan terapii logopedycznej. Cele terapii logopedycznej
Plan terapii logopedycznej Cele terapii logopedycznej 1. Usuwanie wad i zaburzeń mowy. 2. Kształtowanie prawidłowej mowy pod względem gramatycznym, fonetycznym, leksykalnym. Zadania w zakresie terapii
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B
. Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach
Bardziej szczegółowoOFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Łódź, ul. Motylowa 3, blok 114 Tel./fax. 659-15-81 www.ppp2.edu.lodz.pl e-mail: poradnia.motylowa@gmail.com Rodziców zapraszamy do skorzystania z następujących form pomocy:
Bardziej szczegółowoW grudniu 2017 r. przeszkolone zostały 4 nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, które pod opieką trenerki Iwony Sygut przeprowadziły po 15 zajęć
W grudniu 2017 r. przeszkolone zostały 4 nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, które pod opieką trenerki Iwony Sygut przeprowadziły po 15 zajęć półtoragodzinnych w swoich klasach. Zajęcia realizowane
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH
PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU: WYRÓWNYWANIA SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z GRUP O UTRUDNIONYM DOSTĘPIE
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Załącznik Nr 1 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Zakup pomocy dydaktycznych do zajęć logopedycznych, w ramach Zadania nr 2 : Uruchomienie zajęć dodatkowych dla dzieci uczęszczających do nowopowstałych
Bardziej szczegółowoUMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
Raport z Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty OPERON 2016 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty odbył się
Bardziej szczegółowoOferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli
Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli Zajęcia na terenie szkół i placówek Nr oferty Temat 1 2 I. Adresat Charakterystyka zajęć Prowadzący 3 4 5 klasa 0 Zajęcia
Bardziej szczegółowoTEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015
Lp. TEMATYKA POPULARYZACJI WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ, PEDAGOGICZNEJ I LOGOPEDYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Temat 1 "Dokąd po gimnazjum?" warsztaty aktywizujące do wyboru zawodu i szkoły ponadgimnazjalnej
Bardziej szczegółowoWitaj pierwsza klaso!
Witaj pierwsza klaso! Aktywność sześciolatka w przedszkolu i w szkole: Przedszkole - dziecko: rozwija się emocjonalnie i społecznie, rozwija motorykę dużą i małą, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,
Bardziej szczegółowoPORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 22
Strona 1 z 5.. (pieczątka szkoły). (data) INFORMACJA SZKOŁY O DZIECKU Informacje na potrzeby diagnozy w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 22 w Warszawie. Udzielenie rzetelnych informacji ułatwi postawienie
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK
Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Temat zajęć: Terapia koordynacji wzrokowo-ruchowej Czas trwania: 60 min. Klasa: 2 Cel główny: Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoW 2 dodaje się ustęp 4: 4. Szkoła w porozumieniu z organem prowadzącym może prowadzić oddział integracyjny.
W 2 dodaje się ustęp 4: 4. Szkoła w porozumieniu z organem prowadzącym może prowadzić oddział integracyjny. 4.1 Dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego do klasy integracyjnej
Bardziej szczegółowoKoło matematyczne 2abc
Koło matematyczne 2abc Autor: W. Kamińska 17.09.2015. Zmieniony 08.12.2015. "TO CO MUSIAŁEŚ ODKRYĆ SAMODZIELNIE, ZOSTANIE W TWYM UMYŚLE ŚCIEŻKĄ, KTÓRĄ W RAZIE POTRZEBY MOŻESZ PÓJŚĆ RAZ JESZCZE" G. CH.
Bardziej szczegółowoDostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych uczniów: w zakresie przedmiotu matematyka
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych uczniów: w zakresie przedmiotu matematyka Zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się Symptomy
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY
Szkoła PODSTAWOWA NR 1 W BRODNICY PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY CELE LOGOPEDYCZNE: 1. Stymulowanie rozwoju mowy i języka tak, aby wszystkie dzieci osiągnęły: sprawność strony
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych
AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych REALIZOWANY W ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PILCHOWIE W LATACH 2014-2016 Opracowała: mgr Małgorzata Pysiewicz CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program został skonstruowany z myślą
Bardziej szczegółowoKaja Kasprzak. Diagnoza dziecka z grupy ryzyka dysleksji
Kaja Kasprzak Diagnoza dziecka z grupy ryzyka dysleksji Kaja Kasprzak pedagog w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rogoźnie Analiza problemu: I. Informacje o dziecku Oskar, uczeń klasy II szkoły podstawowej.
Bardziej szczegółowoOferta placówki w roku szkolnym 2011/2012
Oferta placówki w roku szkolnym 2011/2012 PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA 77 300 Człuchów, ul. Szczecińska 20 tel./fax 59 83 411 33, email: poradnia@ppp.czluchow.org.pl http://www.ppp.czluchow.org.pl
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ NA ZAJĘCIACH Z TERAPII LOGOPEDYCZNEJ NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU:
PROGRAM PRACY a1 Z UCZNIEM/UCZENNICĄ NA ZAJĘCIACH Z TERAPII LOGOPEDYCZNEJ NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU: WYRÓWNYWANIA SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z GRUP O UTRUDNIONYM
Bardziej szczegółowoProgram kółka matematycznego kl. I III
Literka.pl Program kółka matematycznego kl. I III Data dodania: 2011-01-12 18:28:44 Autor: Małgorzata Szumlak Program kółka matematycznego Mały mistrz matematyki dla klas I-III edukacji wczesnoszkolnej
Bardziej szczegółowoZ matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z matematyką i programowaniem za pan brat Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie Termin realizacji: 1 października 2018 r. 20 czerwca 2018 r. Opracowały: Ewa Magdziarz Aleksandra
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PAWŁA ROMAŃCZUKA UCZNIA KLASY I NA LATA SZKOLNE
PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PAWŁA ROMAŃCZUKA UCZNIA KLASY I NA LATA SZKOLNE 2010-2012 OPRACOWAŁA mgr Elżbieta Chmiel strona 1 /6 Program opracowany na podstawie arkusza badania psychologicznego.
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO DO REALIZACJI W KLASIE SZÓSTEJ
PROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO DO REALIZACJI W KLASIE SZÓSTEJ Opracowała mgr Maria Kardynał nauczycielka matematyki w Szkole Podstawowej w Solcu Zdroju Spis treści: I Wstęp II Podstawowe założenia programu.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III WYMAGANIA DLA UCZNIA KOŃCZĄCEGO KLASĘ PIERWSZĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄPROGRAMOWĄ) Uczeń kończący
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 1 1. Szkoła prowadzi systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną i profilaktyczną wśród uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli, wychowawców
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Prezentowany rozkład materiału jest zgodny z nową podstawą programową z 3 grudnia 008 r., obowiązującą w klasie IV od roku szkolnego 0/03 oraz stanowi
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń. na rok szkolny 2017/2018
Oferta szkoleń Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 3 w Krakowie DLA UCZNIÓW indywidualne formy pomocy na rok szkolny 2017/2018 badania, diagnoza psychologiczno- pedagogiczna, opieka postdiagnostyczna,*
Bardziej szczegółowoPrzedszkolak u progu szkoły. Informacja dla rodziców
Przedszkolak u progu szkoły Informacja dla rodziców Dobry start w szkole jest niezwykle ważny dla rozwoju dziecka. Jeśli jest ono psychicznie i fizycznie gotowe do podjęcia nauki, bez trudu i z radością
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny
PLAN PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie na rok szkolny 2018-2019 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN I. Diagnozowanie prowadzone w szczególności w celu określenia indywidualnych
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA Małymi krokami w świat programowania dla klas I pierwsze półrocze roku szkolnego 2018/2019. Opracowała: Małgorzata Pietruch
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Małymi krokami w świat programowania dla klas I pierwsze półrocze roku szkolnego 2018/2019 Opracowała: Małgorzata Pietruch W roku szkolnym 2018/2019 w klasach Ia, Ib i Ic szkoły
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIERUNIU I FILII W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BIERUNIU I FILII W LĘDZINACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 ZAJĘCIA PROWADZONE NA TERENIE PPP W BIERUNIU I FILII W LĘDZINACH DLA DZIECI: Trening umiejętności społecznych.
Bardziej szczegółowoWymiar: 150 godzin 75 godzin w przedszkolu V semestr studiów 75 godzin w szkole podstawowej, w klasach I-III - VI semestr studiów
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH dla studentów
Bardziej szczegółowoESKULAP OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020
AKREDYTOWANE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ESKULAP W KROTOSZYNIE OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020 63-700 Krotoszyn tel. /882-061-564 ul. Mickiewicza 11 /668-129-574 mail: e-sekretariat@centrumeskulap.eu
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym rok szkolny 1/16 Wymaganie 3: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
Bardziej szczegółowoDLA MATEUSZA WYPYCHA UCZNIA KLASY I (II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁUKOWIE) NA LATA SZKOLNE
PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA MATEUSZA WYPYCHA UCZNIA KLASY I (II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁUKOWIE) NA LATA SZKOLNE 2010-2012 OPRACOWAŁA mgr Elżbieta Chmiel strona 1 /5 Program opracowany na podstawie
Bardziej szczegółowoIndywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...
Załącznik nr 5 do Procedur organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia... Imię nazwisko ucznia..
Bardziej szczegółowoII. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoZajęcia specjalistyczne w PSP nr 4 w Świdwinie w roku szkolnym 2018/2019
Zajęcia specjalistyczne w PSP nr 4 w Świdwinie w roku szkolnym 2018/2019 W naszej szkole prowadzone są: 1. ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZE. 2. ZAJĘCIA REWALIDACYJNE. 3. ZAJĘCIA KOREKCYJNO KOMPENSACYJNE.
Bardziej szczegółowoPROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III
PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III WSTĘP Program kółka ortograficznego Z ortografią za pan brat został napisany z myślą o uczniach edukacji wczesnoszkolnej. W programie
Bardziej szczegółowoDla uczniów Szkoły Podstawowej
GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z MATEMATYKI Dla uczniów Szkoły Podstawowej Cele ogólne: CELE KSZTAŁCENIA 1. Rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań matematycznych. 2.
Bardziej szczegółowoDYSLEKSJA PORADY DLA RODZICÓW
DYSLEKSJA PORADY DLA RODZICÓW CO TO JEST DYSLEKSJA? Dysleksja rozwojowa jest to zespół zaburzeń występujących w procesie uczenia się, czytania i pisania u dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym. U podstaw
Bardziej szczegółowoRoboty grają w karty
Roboty grają w karty Wstęp: Roboty grają w karty - to propozycja lekcji łączącej edukację matematyczną z programowaniem i elementami robotyki. Uczniowie będą tworzyć skrypty w aplikacji Blockly, jednocześnie
Bardziej szczegółowoPRACOWNIA MATEMATYCZNA GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE. DOMINA LICZBOWE
ul. POW 25 90-248 Łódź tel. 42 630 17 28 NIP: 725-001-33-78 nowaszkola.com PRACOWNIA MATEMATYCZNA GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE. DOMINA LICZBOWE TKTR1186 Domino Mnożenie 164,00 23 Gra oparta na zasadach klasycznego
Bardziej szczegółowoGimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach. Opr. Monika Wajda-Mazur
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach Opr. Monika Wajda-Mazur Klasy integracyjne w naszej szkole. Nasza szkoła jako placówka z oddziałami integracyjnymi, nie tylko edukuje w zakresie ustalonego
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Prezentowany rozkład materiału jest zgodny z nową podstawą programową z 23 grudnia 2008 r., obowiązującą w klasie IV od roku szkolnego 202/203 oraz stanowi
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI W KLASACH I-III W SP im. F. Chopina w Strzyżewie. Autor: mgr Beata Dachowska
PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI W KLASACH I-III W SP im. F. Chopina w Strzyżewie Autor: mgr Beata Dachowska Dzieci od wczesnego wieku bardzo chętnie korzystają z komputera. Dzięki swoim walorom komputer
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA Al. Jana Pawła II 21 010 Łęczna tel/fax: 81 462 25 89 www.pppleczna.pl e-mail:ppp.leczna@op.pl Rok szkolny 2015/2016 W roku
Bardziej szczegółowo