Program kształcenia. 72,6-73,3 w zależności od specjalności

Transkrypt

1 Program kształcenia Uzyskiwany tytuł zawodowy: Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, Wydział: Pedagogiczny Nazwa kierunku: pedagogika Poziom: pierwszego stopnia licencjackie Profil kształcenia: praktyczny Forma studiów: stacjonarna/niestacjonarna Obszary kształcenia: Obszar nauk społecznych Dziedziny nauki: nauki społeczne Dyscypliny naukowe: pedagogika, psychologia, socjologia Liczba semestrów: 6 Liczba punktów : 180 licencjat 72,6-73,3 w zależności od specjalności poziomu i profilu kształcenia: 26 Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym: w zależności od specjalności Minimalna liczba punktów, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów: 25 Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych: Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z języka obcego: 8 Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z wychowania fizycznego: 0 Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych: 18 Liczba punktów, którą student otrzyma za przedmioty do wyboru: 58 Udział punktów przypisanych do poszczególnych obszarów kształcenia (tylko kierunek dwuobszarowy ):

2 Opis programu kształcenia Cele kształcenia Celem kształcenia na kierunku pedagogika na studiach pierwszego stopnia jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą z zakresu pedagogiki, jej struktury, poszczególnych subdyscyplin, jak też głównych nauk współpracujących z pedagogiką; nabycie przez studentów podstawowych umiejętności diagnostycznych, komunikacyjnych i badawczych o charakterze pedagogicznym; uzyskanie przez studentów kompetencji świadomego pełnienia roli i odpowiedzialności, w tym etycznej i prawnej, pedagoga. Absolwenci zdobywają kwalifikacje nauczycielskie w pedagogicznych specjalnościach prowadzonych na kierunku, a przygotowujących nauczycieli w zakresie edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej oraz opiekuńczo-wychowawczej. Związek z misją i strategią Uczelni: Na Wydziale Pedagogicznym przekazywana jest studentom najnowsza wiedza z zakresu pedagogiki i nauk z nią współdziałających, odwołująca się również do badań naukowych w tych dziedzinach. Studenci uzyskują umiejętności i kompetencje społeczne przydatne w zawodzie pedagoga. Wydział Pedagogiczny oferuje zróżnicowane specjalności, oddające wachlarz możliwości zatrudnienia w zawodach związanych z szeroko rozumianą edukacją. W kształceniu wykorzystywane jest zróżnicowane instrumentarium metodyczne, łącznie z najnowszymi środkami ICT. Możliwość dalszego kształcenia się absolwenta Absolwent studiów pedagogicznych I stopnia ma możliwość dalszego kształcenia się zarówno na studiach II stopnia, jak też studiach podyplomowych. Opis praktyki Na Wydziale Pedagogicznym na studiach I stopnia praktyki realizowane są na wszystkich specjalnościach w wymiarze 3 miesięcy. Praktyki realizowane są zgodne z programem praktyk wydziałowych oraz Regulaminem Praktyk Zawodowych w SWPW i Wydziałowym Regulaminen Praktyk Zawodowych. Praktyki na specjalnościach nauczycielskich: Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne oraz Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza realizowane są zgodnie z wymaganiami określonymi dla praktyki pedagogicznej w Rozporządzeniu MNISW z dn. 17 stycznia Warunki przyjęć na studia O przyjęcie na I rok studiów pierwszego stopnia mogą ubiegać się kandydaci posiadający świadectwo dojrzałości uprawniające do ubiegania się o przyjęcie do szkoły wyższej, którzy złożą odpowiednie dokumenty w Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej ( wymienione w 7 Warunków i trybu rekrutacji w SWPW w Płocku) i zostaną dopuszczeni do postępowania kwalifikacyjnego. Dodatkowe wymagania Brak Specjalność1 Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne Sylwetka absolwenta Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w obszarze fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym. Dysponuje umiejętnościami w zakresie: diagnozowania, planowania, organizowania, realizowania i ewaluacji procesu dydaktyczno - wychowawczego na etapie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Posiada niezbędną wiedzę psychologiczną w zakresie prawidłowości rozwojowych dziecka, potrafi diagnozować problemy dziecka, zaplanować i wdrożyć działania profilaktyczne oraz wspierające. Uzyskał kompetencje do prowadzenia zajęć w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej, plastycznej, technicznej, muzycznej oraz ruchowej. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak: przedszkola, domy małego dziecka i szkoły podstawowe na pierwszym etapie kształcenia. Specjalność2 Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza Sylwetka absolwenta

3 Opis programu kształcenia Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej w różnych środowiskach. Dysponuje umiejętnościami w zakresie: diagnozowania, planowania, organizowania, realizowania i ewaluacji procesu opiekuńczowychowawczego. Posiada niezbędną wiedzę psychologiczną w zakresie prawidłowości rozwojowych podopiecznych, potrafi diagnozować problemy wychowanków/klientów, zaplanować i wdrożyć działania profilaktyczne oraz wspierające. Posiada kompetencje do pracy z grupą podopiecznych, pojedynczymi wychowankami/klientami. Absolwent specjalności Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak internaty, świetlice szkolne, domy i ośrodki pomocy społecznej i inne placówki opiekuńczo-wychowawcze. Mozliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza nabył przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje nauczycielskie do pracy w takich instytucjach, jak: internaty, świetlice szkolne, domy i ośrodki pomocy społecznej i inne placówki opiekuńczo-wychowawcze. Specjalność3 Pedagogika resocjalizacyjna Sylwetka absolwenta Absolwent posiada interdyscyplinarną wiedzę i umiejętności metodyczne niezbędne do podjęcia działań resocjalizacyjnych i wychowawczych zarówno wśród osób niedostosowanych społecznie, jak i wśród osób odbywających karę pozbawienia wolności. Absolwent posiada kompetencje niezbędne w działalności wychowawczej wobec osób zagrożonych niedostosowaniem społecznym, marginalizacją i osób uzależnionych. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Pedagogika resocjalizacyjna posiada kwalifikacje do podjęcia pracy w placówkach resocjalizacyjnych w charakterze wychowawcy-pedagoga, w ośrodkach dla uzależnionych jako profilaktyk i terapeuta, w placówkach edukacyjnych jako pedagog szkolny, instruktor i koordynator zajęć i szkoleń z zakresu profilaktyki uzależnień. Specjalność4 Doradztwo zawodowe i edukacyjne Sylwetka absolwenta Absolwent jest przygotowany do realizacji zadań związanych z: wyborem zawodu, wyborem kierunku kształcenia i szkolenia, mobilizacją do działań edukacyjno-rozwojowych młodzieży i dorosłych, pomaganiem w rozwoju zawodowym i wytyczaniem ścieżki kariery zawodowej. W swojej pracy absolwent wykorzystuje zdobyte podstawy teoretyczne i praktyczne, by uwzględniać predyspozycje osobowościowe, sytuację życiową, a także potrzeby rynku pracy i systemu edukacyjnego w Polsce i Unii Europejskiej. Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu poradnictwa i rozwoju zawodowego oraz metod i technik grupowych zajęć aktywizujących, doradczych rozmów indywidualnych oraz pracy analitycznej, przygotowującej do rozwoju kariery zawodowej. Rozumie konieczność krytyczno-twórczej postawy wobec rynku pracy i oczekiwań pracodawców. Absolwent charakteryzuje się refleksyjną postawą w stosunku do własnej osoby i pracy zawodowej oraz ma opanowane umiejętności z zakresu całożyciowego doradzania. Możliwość zatrudnienia absolwenta Absolwent specjalności Doradztwo zawodowe i edukacyjne ma atrakcyjne perspektywy pracy i rozwoju szczególnie w zawodach: doradca zawodowy oraz specjalista ds. szkolenia i rozwoju zawodowego. Miejscem pracy mogą być: placówki oświatowe, urzędy (jednostki samorządu terytorialnego i urzędy pracy), prywatne firmy (agencje doradztwa zawodowego). W szczególności są to m.in. miejsca pracy w: Klubach Pracy (przy OHP i urzędach), Centrach Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, Szkolnych Ośrodkach Kariery, poradniach psychopedagogicznych, Biurach Pracy, w sieci EURES (publiczne służby zatrudnienia), Ośrodkach Szkolenia Zawodowego, Agencjach Pracy Tymczasowej, Agencjach Pośrednictwa Pracy oraz firmach i zakładach pracy posiadających komórki szkoleniowe i dbających o rozwój zawodowy pracowników

4 y ogólnouczelniane i realizowane na innych kierunkach 1 Język obcy 30 Z 2 30 Z 2 30 Z 2 30 Z Technologia informacyjna 8 16 Z Z ABC Studiowania 8 8 Z 2 4 Podstawy przedsiębiorczości 16 8 Z Przygotowanie do praktyki zawodowej 8 Z Proseminarium dyplomowe 8 Z do wyboru - kompetencje "miękkie" 8 8 Z 2 realizowany na innym kierunku Z 2 studiów Suma: Łącznie w semestrze: % 25% 25 Łącznie w roku: 102 godz godz godz. 5 y z zakresu nauk podstawowych 1 Wprowadzenie do psychologii 8 8 Z 2 2 Wprowadzenie do filozofii 8 8 Z 2 3 Psychologia rozwojowa i osobowości Z Wprowadzenie do socjologii 8 8 E Środowisko i otoczenie społeczne 8 8 Z Diagnoza i terapia społeczno-wychowawcza 8 8 E Wprowadzenie do pedagogiki 8 8 E Filozofia społeczna z elementami etyki i 8 Z 1 estetyki Kultura języka 8 8 Z 2 10 Współczesne kierunki pedagogiczne 16 E Suma: Łącznie w semestrze: % 25% 26 Łącznie w roku: 112 godz godz godz. 3 y kierunkowe 1 Historia myśli pedagogicznej 16 Z E Podstawy wychowania 8 8 E Podstawy dydaktyki ogólnej E Pedagogika społeczna 16 8 Z Komunikacja interpersonalna 8 8 Z Biomedyczne podstawy wychowania 8 8 Z Komputery i media w edukacji 8 8 Z 2 8 Emisja głosu 16 Z 2 Metodologia badań pedagogicznych z E 4 elementami statystyki Pedagogika specjalna 8 8 E Edukacja zdrowotna 8 8 Z 2 12 Metody samokształcenia 16 Z 2 13 Podstawy prawne i organizacyjne oświaty 8 8 E Ratownictwo przedmedyczne z elementami Z 2 bezpieczeństwa i higieny pracy 15 Wykład monograficzny 16 Z 1 16 Z Suma: Łącznie w semestrze: % 25% 49 Łącznie w roku: 168 godz godz godz. 4 y wynikające z organizacji studiów 1 Seminarium dyplomowe 8 z 4 8 z Suma: Łącznie w semestrze: % 25% 10 Łącznie w roku: 0 godz. 0 0 godz godz. 10 Ogółem bez specjalności I II I II Suma: Łącznie w semestrze: % 25% 110 Łącznie w roku: 382 godz godz godz. 22 DW 6 4

5 I II y wynikające ze specjalności: Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne 1 Podstawy edukacji przedszkolnej i 8 8 E 4 wczesnoszkolnej Pedeutologia 8 8 Z 2 3 Instytucje wychowania 8 8 Z Edukacja polonistyczna 8 8 Z Edukacja matematyczna 8 8 Z Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E Patologie społeczne 8 8 E Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z Podstawy wiedzy o środowisku Z 3 przyrodniczym i społecznym Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 12 Diagnoza i terapia pedagogiczna Z Podstawy programowania w nauczaniu 16 Z 2 Metodyka edukacji matematycznej w Z 2 przedszkolu i szkole Metodyka edukacji polonistycznej w Z 2 przedszkolu i szkole Metodyka edukacji przyrodniczej i społecznej Z 2 w przedszkolu i szkole Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i Z 2 szkole Metodyka edukacji plastycznej w przedszkolu Z 2 i szkole Metodyka wychowania fizycznego i edukacji Z 2 zdrowotnej w przedszkolu i szkole 20 Metodyka edukacji technicznej i 16 Z 2 informatycznej w przedszkolu i szkole 21 Praktyka 160 z z z Suma: Łącznie w semestrze: % 10% 1% 70 Łącznie w roku: 0 godz godz godz. 38 I II Ogółem ze specjalnością D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP a Suma: Łącznie w semestrze: % 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz godz godz. 60 %DW 32% DW 58 5

6 I II y wynikające ze specjalności: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza 1 Wprowadzenie do pedagogiki rodziny 16 8 E Instytucje wychowania 8 8 Z Pedeutologia 8 8 Z 2 4 Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej Z Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 9 Diagnoza i terapia pedagogiczna Z Elementy psychologii klinicznej i Z 2 psychopatologii 11 Profilaktyka społeczna 8 8 Z Patologie społeczne 8 8 E Metodyka i organizacja pracy pedagoga Z 3 szkolnego Metodyka pracy w zespole 16 Z Metodyka zajęć świetlicowych 16 Z Metodyka diagnozy i analizy w poradnictwie Z 4 edukacyjno-zawodowym Metodyka mediacji i rozwiązywania Z 3 problemów wychowawczych Praktyka 160 z z z Suma: Łącznie w semestrze: % 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz godz godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V semestr VI Ogółem ze specjalnością D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP a Suma: Łącznie w semestrze: % 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz godz godz. 60 %DW 32% DW 58 6

7 I II y wynikające ze specjalności: Pedagogika resocjalizacyjna 1 Instytucje wychowania 8 8 Z Organy wymiaru sprawiedliwości 8 8 Z Wprowadzenie do pedagogiki 8 8 E 4 resocjalizacyjnej Podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego 8 8 Z Podstawy prawa karnego 8 8 Z 2 6 Metody i formy oddziaływań Z 4 resocjalizacyjnych Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z Elementy psychologii klinicznej i 8 8 Z 2 psychopatologii 10 Diagnoza i terapia pedagogiczna Z Kryminologia i kryminalistyka 8 8 Z 2 12 Patologie społeczne 8 8 E Profilaktyka społeczna 8 8 Z Metodyka pracy w zespole 16 Z Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 16 Psychopedagogika pracy 8 8 Z 2 Metodyka mediacji i rozwiązywania Z 3 problemów wychowawczych Warsztaty z metodyki resocjalizacyjnej Z Praktyka 160 z z z Suma: Łącznie w semestrze: % 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz godz godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V Ogółem ze specjalnością semestr VI D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum a Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP Suma: Łącznie w semestrze: % 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz godz godz. 60 %DW 32% DW 58 7

8 I II y wynikające ze specjalności: Doradztwo zawodowe i edukacyjne 1 Teoretyczne podstawy poradnictwa 16 E 4 edukacyjno-zawodowego Zawodoznawstwo 8 8 Z Instytucje wychowania 8 8 Z Rynek pracy 8 8 Z 2 5 Metody diagnozy i analizy w poradnictwie Z 4 edukacyjno-zawodowym Dysharmonie i zaburzenia rozwojowe 8 8 E Pedagogika czasu wolnego 8 8 Z Metodyka kształcenia zawodowego 16 Z 2 9 Poradnictwo w krajach Unii Europejskiej 8 8 Z Globalizacja a zatrudnienie 8 8 Z Etykieta pracy 8 8 Z 2 12 Profilaktyka społeczna 8 8 Z Planowanie kariery zawodowej E Metodyka doradztwa grupowego 16 Z 2 15 Psychopedagogika pracy 8 8 Z 2 16 Metodyka pracy w zespole 16 Z Metody rozwijania zainteresowań 8 8 Z 2 18 Patologie spoleczne 8 8 E Praktyka 160 z z z Suma: Łącznie w semestrze: % 10% 70 Łącznie w roku: 0 godz godz godz. 38 I II semestr I semestr II semestr III semestr IV semestr V Ogółem ze specjalnością semestr VI D W W K Wt/C Zal Pkt W K Wt/C Pr Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt W K Wt/C Pr S P/O Zal Pkt Sum a Prakt. kons. inne SUM BUNA ZChP Suma: Łącznie w semestrze: % 17% 180 Łącznie w roku: 382 godz godz godz. 60 %DW 32% DW 58 8