Urząd Miasta Lublin. Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin
|
|
- Mieczysław Majewski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin
2 Konferencja podsumowująca realizację projektu Już wiem. Będę inżynierem
3 Projekt Już wiem. Będę inżynierem jest wdrażany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
4 Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach; Działanie 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego.
5 Całkowita wartośd projektu Już wiem. Będę inżynierem : ,00 PLN W tym dofinansowanie ,60 PLN, Wkład własny Gminy Lublin to ,40 PLN.
6 Projekt jest realizowany w terminie od 1 sierpnia 2010 r. do 30 czerwca 2012 r. przez Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin oraz 2 zespoły szkół zawodowych: - Zespół Szkół Elektronicznych w Lublinie, - Zespół Szkół Samochodowych im. S. Syroczyoskiego w Lublinie.
7 Projekt realizowany jest we współpracy z Politechniką Lubelską.
8 Cel główny projektu zwiększenie zdolności uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych oraz Zespołu Szkół Samochodowych im. S. Syroczyoskiego w Lublinie do dalszego kształcenia na uczelniach technicznych
9 Cele szczegółowe projektu to: podniesienie umiejętności kluczowych 105 uczniów z zakresu matematyki, 30 z fizyki i 63 z języka angielskiego technicznego; zapewnienie doradztwa zawodowego indywidualnego dla 160 uczniów w zakresie planowania kariery edukacyjno- zawodowej; transfer wiedzy ze strefy biznesu do strefy edukacji; wzrost zainteresowania 160 uczniów kształceniem na uczelniach technicznych.
10 Liczba uczestników projektu Zespół Szkół Elektronicznych 69 uczniów Zespół Szkół Samochodowych 91 uczniów Ogółem w ramach projektu wsparcie otrzymało 160 uczniów. Udział w projekcie ukooczyło ogółem 155 uczniów.
11 W celu podniesienia efektywności realizowanego projektu zakupiono sprzęt oraz materiały dydaktyczne, niezbędne do prowadzenia zajęd: - Sprzęt elektroniczny laptopy, drukarki, kamery video; - Pomoce dydaktyczne podręczniki, dwiczenia do nauki języka angielskiego, słowniki do nauki języka angielskiego, multimedialne testy maturalne, zestawy multimedialne z doradztwa zawodowego; - Materiały papiernicze i biurowe;
12 Działania realizowane w ramach projektu: I. Zajęcia dydaktyczne z: - matematyki, - fizyki - języka angielskiego technicznego
13 W ramach zajęd z : - matematyki zrealizowano 402 godziny w Zespole Szkół Elektronicznych i 536 godzin w Zespole Szkół Samochodowych, - fizyki zrealizowano 67 godzin w Zespole Szkół Elektronicznych i 67 godzin w Zespole Szkół Samochodowych, - języka angielskiego technicznego zrealizowano 268 godzin w Zespole Szkół Elektronicznych i 67 godzin w Zespole Szkół Samochodowych. Łącznie przeprowadzono 1407 godzin zajęd dydaktycznych.
14 Działania realizowane w ramach projektu: II. Indywidualne Doradztwo Zawodowe: Działanie miało na celu wsparcie uczniów pomocą z zakresu planowania własnej kariery edukacyjnej i zawodowej. Każdy z uczestników projektu wypracował swój Indywidualny Plan Kariery. Łącznie odbyło się 1340 godzin indywidualnego doradztwa zawodowego.
15 Działania realizowane w ramach projektu: III. Dzięki wsparciu Politechniki Lubelskiej odbyło się 8 spotkań warsztatowych w laboratoriach w siedzibie uczelni oraz 8 wykładów pokazowych prowadzonych przez pracowników Politechniki w Zespołach Szkół. Spotkania miały na celu wskazanie zalet studiów na uczelni technicznej jako kolejnego etapu kształcenia.
16 Spotkanie uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych z dr inż. Pawłem Komadą
17 Warsztaty uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych prowadzone przez dr inż. Wojciecha Surtela
18 Działania realizowane w ramach projektu: IV. Kariery zawodowe: uczniowie mieli możliwośd uczestnictwa w 12 spotkaniach (po 6 w każdej ze szkół) z absolwentami ich szkół będącymi również absolwentami uczelni wyższych, którzy poprzez swój przykład wskazywali dlaczego warto podjąd kształcenie na uczelni technicznej. Absolwenci opowiedzieli jaką rolę uczelnia techniczna odegrała w ich karierze zawodowej.
19 Spotkanie z absolwentem Zespołu Szkół Samochodowych w ramach Karier zawodowych realizowanych w projekcie
20 Działania realizowane w ramach projektu: V. Dodatkowo 20 uczniów uczestniczyło w praktykach zawodowych (80 godz.), dzięki czemu mieli okazję zapoznania się z najnowszymi technologiami, wiedzą praktyczną oraz zdobycia doświadczenia zawodowego.
21 Rezultaty osiągnięte w projekcie : Wzrost wiedzy z matematyki -Przyrost wiedzy uczniów średnio na poziomie 35% Wzrost wiedzy z fizyki -Przyrost wiedzy uczniów średnio na poziomie 28,31% Wzrost wiedzy z angielskiego technicznego - Przyrost wiedzy uczniów średnio na poziomie 35,5%
22 Wzrost zainteresowania kontynuowanie nauki na uczelni technicznej -Wzrost zainteresowania średnio - 38,5 % Wzrost wiary we własne umiejętności w zakresie wyboru drogi kariery zawodowej i edukacyjnej - Wzrost świadomości średnio - 61,98 %
23 W ramach projektu przeprowadzono badanie motywacji uczniów w zakresie zainteresowania kontynuowaniem nauki na uczelni technicznej na początek i na koniec realizacji projektu: Zespół Szkół Elektronicznych PLANY DOTYCZĄCE STUDIÓW NA UCZELNI TECHNICZNEJ PLANY NA UCZELNI TECHNICZNEJ uczniowie, którzy wymieniają powody, dla których warto podjąd studia na uczelni uczniowie, którzy wymieniają powody, dla których warto podjąd studia na uczelni technicznej 67,20% 98% 67,20% 98% Uczniowie, którzy uważają, że nabyli niezbędną wiedzę, aby podjąd studia na Uczniowie, którzy uważają, że nabyli niezbędną wiedzę, aby podjąd studia na uczelni technicznej Uczniowie, którzy deklarują chęd studiowania na uczelni technicznej Uczniowie, którzy deklarują chęd studiowania na uczelni technicznej 22% 22% 67,80% 86,80% 67,60% 67,80% 86,80% 67,60% 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00% 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00% koniec wstęp koniec wstęp
24 W ramach projektu przeprowadzono badanie motywacji w zakresie wyboru drogi kariery zawodowej na początek i na koniec realizacji projektu: Zespół Szkół Elektronicznych WIARA W SWOJE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE PLANOWANIA KARIERY EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ wiedza nt tendencji na rynku pracy 27,90% 94% WIARA W SWOJE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE PLANOWANIA KARIERY EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ 88,30% wiedza z zakresu funkcjonowania rynku pracy 25% wiedza nt tendencji na rynku pracy znajomośd wymagao psychofizycznych i środowiska pracy wiedza z zakresu funkcjonowania rynku pracy umiejętnośd zdefiniowania swojego typu zawodowego znajomośd wymagao psychofizycznych i środowiska umiejętnośd określenia swoich mocnych i słabych stron umiejętnośd zdefiniowania swojego typu zawodowego zgodnośd planów edukacyjnych i zawodowych z zainteresowaniami umiejętnośd określenia swoich mocnych i słabych dobra i bardzo dobra umiejętnośd określenia swoich predyspozycji zawodowych zgodnośd planów edukacyjnych i zawodowych z Umiejętnośd świadomego planowania kariery edukacyjno-zawodowej 8,80% 17,60% 17,60% dobra i bardzo dobra umiejętnośd określenia swoich 8,80% 27,90% 25% 17,60% 17,60% 29,40% 26,40% 88,30% 86,70% Umiejętnośd świadomego planowania kariery 83,90% 29,50% 29,40% 26,40% 29,50% 86,70% 83,90% 92% 93,50% 94% 96,20% 95,60% 95,60% 92% 96,20% 93,50% 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00% koniec wstęp koniec wstęp 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00%
25 Wnioski koocowe na podstawie badao motywacji uczniów w Zespole Szkół Elektronicznych: -działania w ramach projektu pomogły uczniom w podniesieniu wyników w nauce, przez co, z większą wiarą w sukces przystąpią do egzaminów, - uczniowie nabyli szereg umiejętności dotyczących planowania dalszej edukacji i kariery zawodowej,
26 - działania projektowe zdaniem uczniów, pomogły im w poprawieniu wyników w nauce, odnalezieniu się na rynku pracy i podjęciu decyzji o kontynuowaniu nauki na studiach technicznych, - znacznie wzrósł poziom wiedzy uczniów na temat studiów wyższych oraz tendencji panujących na rynku pracy, niezbędnych do świadomego planowania kariery edukacyjno-zawodowej.
27 W ramach projektu przeprowadzono badanie motywacji uczniów w zakresie zainteresowania kontynuowaniem nauki na uczelni technicznej na początek i na koniec realizacji projektu: Zespół Szkół Samochodowych Przed programem Po programie różnica Przed projektem 21% uczniów wyrażało chęć studiowania na uczelni technicznej po projekcie liczba wzrosła do 79%. Znacząco zmienił się procent uczniów nie chcących studiować. Przed projektem było ich 16%, po projekcie zaledwie 2%.
28 W ramach projektu przeprowadzono badanie motywacji w zakresie wyboru drogi kariery zawodowej na początek i na koniec realizacji projektu: Zespół Szkół Samochodowych Przed programem Po programie różnica Przed programem 2% uczniów deklarowało brak umiejętności świadomego planowania swojej kariery edukacyjno-zawodowej 40% posiadało tę umiejętność w bardzo słabym stopniu, 52% oceniało swoją wiedzę jako dostateczną, a 6% jako dobrą. Po programie proporcje zmieniły się na korzyść odpowiedzi bardzo dobrze 57% i celująco 11%. Przy czym znacznie wzrosła liczba odpowiedzi dobrze do 30%.
29 Wnioski koocowe na podstawie badao motywacji uczniów w Zespole Szkół Samochodowych: - zmniejszył się procent uczniów zagrożonych wypadnięciem z systemu oświaty. Przed projektem 21% uczniów wyrażało chęd studiowania na uczelni technicznej, po projekcie liczba wzrosła do 79%, - znacznie wzrosła pewnośd uczniów co do poziomu własnej wiedzy, niezbędnej do kontynuowania nauki na uczelni technicznej. Przed projektem 38% było przekonanych o wysokim poziomie swojej wiedzy, po projekcie już 80%,
30 - zwiększyła się świadomośd uczniów na temat korzyści płynących z poznania własnych uzdolnieo, zainteresowao i predyspozycji zawodowych oraz korzyści płynących z planowania własnej kariery edukacyjno-zawodowej, - 36% uczniów uznało, że wiedza zdobyta podczas zajęd projektowych pomogła im w podjęciu decyzji o podjęciu studiów technicznych.
31
32 Dziękuję za uwagę!
Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin
Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin Konferencja podsumowująca realizację projektu MOJA FIRMA. Będę przedsiębiorcą Projekt MOJA FIRMA. Będę przedsiębiorcą jest wdrażany w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoTreść pola tekstowego
Treść pola tekstowego Treść pola tekstowego Politechnika Świętokrzyska realizuje projekt pt. Zagwarantowany sukces z PolitechnikąŚwiętokrzyską - szanse na lepszą przyszłość uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Bardziej szczegółowoNAUKA BEZ GRANIC. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
NAUKA BEZ GRANIC Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Bardziej szczegółowoDziałania Miasta Lublin na rzecz szkolnictwa zawodowego
Działania Miasta Lublin na rzecz szkolnictwa zawodowego Poprawa stanu obiektów szkół zawodowych i zapewnienie dobrej infrastruktury sportowej Wysokość wydatków majątkowych na szkolnictwo zawodowe w latach
Bardziej szczegółowoSeminarium końcowe 16 grudnia 2011 r. Łatwiejszy start pakiet działań edukacyjnych dla młodzieży gimnazjalnej z Mszany Dolnej
Seminarium końcowe 16 grudnia 2011 r. Łatwiejszy start pakiet działań edukacyjnych dla młodzieży gimnazjalnej z Mszany Dolnej Michał Baran, Faustyna Kaletka Program Operacyjny Kapitał Ludzki (Europejskiego
Bardziej szczegółowoRozwój wykształcenia i kompetencji w regionie
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Cel 1: Zmniejszenie nierówności w upowszechnieniu edukacji, szczególnie pomiędzy obszarami
Bardziej szczegółowoPoddziałanie 9.1.2 Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko- -Pomorskiego w Toruniu
Projektodawca Gmina Miasto Włocławek Termin realizacji do 30.06.2015 Poddziałanie 9.1.2 Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko- -Pomorskiego w Toruniu Tytuł projektu,,dołączymy do Reichsteina CEL GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Wstęp ( założenia ) 3. Cele ogólne i szczegółowe 4. Adresaci
Bardziej szczegółowoZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań
ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNO-ELEKTRYCZNYCH im. Tadeusza Kościuszki ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań Ewa Kuczyńska-Tomiło Konferencja - 14.06.2012 CEL PROJEKTU Celem ogólnym Projektu było przystosowanie uczniów
Bardziej szczegółowoWarszawski System Doradztwa Zawodowego 2013/2014
Warszawski System Doradztwa Zawodowego 2013/2014 Stan obecny Stworzenie spójnego systemu doradztwa zawodowego Działania mają na celu wdrożenie młodzieży do: Młodzież Planowania przyszłości w sposób perspektywiczny
Bardziej szczegółowoWiatr w Ŝagle efektywny program doradztwa dla szkół zawodowych
Wiatr w Ŝagle efektywny program doradztwa dla szkół zawodowych Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie
Bardziej szczegółowoStarostwo Powiatowe w Rypinie, 20 kwietnia 2015 roku
Projekty realizowane przez Powiat Rypiński Dobry Zawód Lepszy Start Działanie 9.2 POKL, wartość projektu 2 748 754,05 zł, dofinansowanie 2 336 440,94 zł. Pogłębiaj wiedzę, rozwijaj umiejętności, poznaj
Bardziej szczegółowow w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45
grupa worldwideschool w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 OVER 45 INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 Worldwide School Sp. z o.o. w okresie od
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt pn. Realizacja zajęć dodatkowych podnoszących kompetencje kluczowe uczniów ZSO w Myślenicach przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii komunikacyjnych" RPMP.10.01.04-12- 0005/16 w ramach Regionalnego
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. DZIAŁANIE: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do Edukacji. TYTUŁ PROJEKTU:
Bardziej szczegółowoprzygotowania uczniów do wyboru zawodu i dalszego kierunku kształcenia. System określa rolę, zadania i metody oraz formy pracy nauczycieli w ramach
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego: - umożliwia uczniowi zdobycie wiedzy i niezbędnych umiejętności do poznania siebie i własnych predyspozycji zawodowych, - poznania rynku pracy i zasad nim rządzących,
Bardziej szczegółowoPARTNER Towarzystwo Inicjatyw Europejskich 90-408 Łódź ul. Próchnika 1 nr lok. 303, III piętro tel/fax: 42 681 80 08
1 Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytetu: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie, Działania:9.1. Wyrównywanie
Bardziej szczegółowoProgramy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach
Programy unijne realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach W roku szkolnym 2011/2012 w naszej szkole są realizujemy programy: Newton też był uczniem Kompetencje kluczowe
Bardziej szczegółowoPROJEKTY UNIJNE realizowane w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektronicznych
Zespół Szkół Mechaniczno-Elektronicznych www.zsme.edu.pl www.bit.ly/zsm-e PROJEKTY UNIJNE realizowane w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektronicznych Zespół Szkół Mechaniczno Elektronicznych ul. Toszecka 25B
Bardziej szczegółowocentralnej i południowo udniowo- zachodniej
Zespół Szkół Przyrodniczo Politechnicznych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Marszewie w Projekcie Szkoła Kluczowych Kompetencji. Ponadregionalny program rozwijania umiejętno tności uczniów w szkół ponadgimnazjalnych
Bardziej szczegółowoSłowacja), Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava (Ostrawa Czechy), Deggendorf University of Applied Sciences (Deggendorf Niemcy).
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU 1. INFORMACJA O PROJEKCIE 1. Projekt pt. realizowany przez Politechnikę Świętokrzyską w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX Rozwój wykształcenia
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.09.2011-30.11.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem
Bardziej szczegółowoUDA-PO KL.04.01.01-00-082/08-03 Pomorski Port Edukacji i Praktyki - Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku
UDA-PO KL.04.01.01-00-082/08-03 Pomorski Port Edukacji i Praktyki - Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku Projekt Pomorski Port Edukacji i Praktyki Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w
Bardziej szczegółowoPROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO
PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO projekt realizowany przez Stowarzyszenie PROREW w ramach Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa
Bardziej szczegółowoProjekt Kompetencje wysokich lotów współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1 Świdnik dn. 07.10.2013 r. ZAPYTANIE OFERTOWE w sprawie naboru nauczycieli matematyki, języka angielskiego i doradców edukacyjno-zawodowych na potrzeby projektu pn.: Kompetencje wysokich lotów współfinansowanego
Bardziej szczegółowoSTRESZCZENIE EWALUACJI PROJEKTU
STRESZCZENIE EWALUACJI PROJEKTU Zaczarowany ogród-cykl dodatkowych zajęd specjalistycznych wyrównujących dysproporcje edukacyjne uczniów niepełnosprawnych i z dysfunkcjami rozwojowymi W Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoWyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH
Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH Zakres badao: 1) kariera i wyobrażenie wymarzonej pracy 2) plany
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZAJĘĆ DODATKOWYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU FOTOWOLT FIZYKA TECHNICZNA DLA EKOINŻYNIERA, nr umowy UDA-POKL
REGULAMIN ZAJĘĆ DODATKOWYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU FOTOWOLT FIZYKA TECHNICZNA DLA EKOINŻYNIERA, nr umowy UDA-POKL.04.01.02-00-181/12-01 Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Regulamin zajęć dodatkowych
Bardziej szczegółowoProjekty realizowane przez Powiat Rypiński
Spotkanie poświęcone możliwości realizacji letnich staży dla uczniów szkół zawodowych (technika, zsz) i ogólnokształcących u pracodawców z terenu województwa kujawsko-pomorskiego Projekty realizowane przez
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Dostosowanie systemu szkolnictwa wyższego do potrzeb rynku pracy dr Andrzej Kurkiewicz Metodologia badania (1)
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz budżetu państwa.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz budżetu państwa. Przedsięwzięcie finansowane jest z Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie
Regulamin uczestnictwa w projekcie 1 Informacja o projekcie 1. Projekt Szkoły zawodowe gwarancją sukcesu realizowany jest przez Starostwo Powiatowe w Mońkach w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe w Gimnazjum w Jastkowie
Doradztwo zawodowe w Gimnazjum w Jastkowie Dobre praktyki Szkolny Ośrodek Kariery powstał w październiku 2005r. w ramach projektu,,szkoła marzeń Gimnazjum w Jastkowie Marta Oleśkiewicz Diagnoza wstępna
Bardziej szczegółowoI. Postanowienia ogólne
REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Czas na wiedzę realizowanego przez Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Biłgoraju od 01.08.2013 do 31.07.2014r. I. Postanowienia ogólne 1 1. Projekt jest realizowany
Bardziej szczegółowoNajlepszy w zawodzie
Najlepszy w zawodzie projekt realizowany w okresie 01.01.2014 r. 30.09.2015 r. KONFERENCJA Szczecin, 10 czerwca 2015 r. Partnerzy projektu: 1. Powiat choszczeński; 2. Powiat drawski; 3. Powiat goleniowski;
Bardziej szczegółowoPostanowienia ogólne. 2 Słownik pojęć
Załącznik do zarządzenia nr 2704/2009 Prezydenta Miasta Radomia z dnia 15 września 2009 r. REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE WIEDZA SZANSĄ NA LEPSZY START zajęcia dodatkowe i wyrównawcze dla uczniów radomskich
Bardziej szczegółowoZaangażowane środki a) osobowe b) materialne. środki finansowe. Środki własne szkoły oraz pozyskane środki z EFS ok. 320 tyś. zł.
Kuratorium Oświaty w Opolu Przykład dobrej praktyki Nazwa szkoły / placówki Zespół Gimnazjalno-Szkolny w Zębowicach Dyrektor szkoły / placówki Koordynator DP Adres mgr Małgorzata Stelmach mgr Iwona Grabowska
Bardziej szczegółowoNowosądecki Inkubator Przedsiębiorczości Adres Nowy Sącz, ul. Wyspiańskiego 13 Telefon
Projekt pt; "Podnoszenie kwalifikacji Twoja inwestycja w przyszłość! w ramach Priorytetu VIII Kapitał Ludzki, Działanie 8.1.1 Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo dla przedsiębiorstw.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 II Liceum Ogólnokształcące w Legionowie Szkolny program doradztwa edukacyjno zawodowego Podstawy prawne programu - Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoKOMPETENCJE KLUCZOWE I ZAWODOWE KLUCZEM DO SUKCESU CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA
KOMPETENCJE KLUCZOWE I ZAWODOWE KLUCZEM DO SUKCESU Jaki projekt? Kompetencje TAK, Stereotypy NIE II - Program Rozwoju Szkół Zawodowych i Technicznych Powiatu Mikołowskiego na lata 2012-2014 Źródło dofinansowania
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. FELIKSA NOWOWIEJSKIEGO W KĘTRZYNIE 2018/2019
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. FELIKSA NOWOWIEJSKIEGO W KĘTRZYNIE 2018/2019 I. Podstawa prawna: Ustawa - Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r.tekst jednolity,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN uczestnictwa w projekcie Wiedza fundamentem sukcesu na lata 2010/2011
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Wiedza fundamentem sukcesu na lata 2010/2011 I. Postanowienia ogólne
Bardziej szczegółowoDORADZTWO EDUKACYJNO ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH
DORADZTWO EDUKACYJNO ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH Warszawa, 2012 GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU (1) We współczesnym świecie najwyższe kwalifikacje oraz poziom zaangażowania w coraz
Bardziej szczegółowoWEWNĄRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO (WSDZ):
WEWNĄRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO (WSDZ): 'Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego jest to ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE DZIŚ UCZEŃ JUTRO PRACOWNIK Regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie Dziś uczeń jutro pracownik, finansowanym przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowo9.1.2 PO KL WPROWADZENIE
Raport z analizy wyników ankiet ewaluacyjnych koocowych dla nauczycieli w Projekcie Mój Europass kluczem do sukcesu Poddziałanie 9.1.2 PO KL WPROWADZENIE Badanie ankietowe zostały przeprowadzone wśród
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie "WYKORZYSTAJ SWOJĄ SZANSĘ"
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie "WYKORZYSTAJ SWOJĄ SZANSĘ" realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowoPRZYSZŁOŚĆ TWOJEGO DZIECKA NIE MUSI BYĆ ZAGADKĄ PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH
PRZYSZŁOŚĆ TWOJEGO DZIECKA NIE MUSI BYĆ ZAGADKĄ PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH Każdy z nas pamięta zapewne siebie sprzed kilkunastu, kilkudziesięciu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PAPOWIE BISKUPIM
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PAPOWIE BISKUPIM Podstawy prawne regulujące funkcjonowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego: Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoDORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ
DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ Propozycja Powiatowej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Tarnowie Tarnów 31 maja 2011 Joanna Wróbel CZYM JEST KARIERA? przebieg pracy zawodowej
Bardziej szczegółowoSZKOŁY PONADGIMNAZJALNE
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe w Gimnazjum
Doradztwo zawodowe w Gimnazjum W ramach pomocy psychologiczno-icznej dla uczniów, w naszym Gimnazjum prowadzone są zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem tych zajęd jest pomoc uczniom w rozpoznaniu swoich
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki
Bardziej szczegółowoBroszura informacyjna
Broszura informacyjna Egzemplarz bezpłatny Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 2 Szanowni Państwo!! Z przyjemnością
Bardziej szczegółowoAKTYWNI NA RYNKU PRACY
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji
Bardziej szczegółowoProjekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport końcowy projektu Kierunek sukces
Raport końcowy projektu Kierunek sukces Najpewniejszą drogą do sukcesu jest wciąż próbować, jeszcze ten jeden raz (Tomasz Edison) 1 Projekt Kierunek sukces współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr 2 do SIWZ 1. Przedmiotem zamówienia są usługi w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych przez nadrobienie zaległości, poszerzenie wiedzy i rozwijanie
Bardziej szczegółowoDziałanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania:
Bardziej szczegółowoVIII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
VIII. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO 1. Podstawowe akty prawne regulujące funkcjonowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2017, poz. 59) zwłaszcza art. 47, art. 109. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Przepisy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Moja wiedza mój sukces zawodowy
. REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Moja wiedza mój sukces zawodowy Regulamin określa warunki uczestnictwa w Projekcie Moja wiedza mój sukces zawodowy współfinansowanym przez Unię Europejską z Europejskiego
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu edukacyjno-zawodowego wsparcia ucznia określa
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich i krajowych 1
SUSTMAN Przedsiębiorczość, zrównoważony rozwój i produkcja dla studentów PWSZ w Koninie Artur Zimny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno-Humanistyczny SUSTMAN sustainable management
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI 1 ZASADY OGÓLNE Projekt Myślimy o przyszłości realizowany w Zespole Szkół Technicznych w Olecku jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 3/2017/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 stycznia 2017 r.
Uchwała Nr 3/2017/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 stycznia 2017 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Rachunkowość i podatki prowadzonych przez Wydział Zarządzania
Bardziej szczegółowoDoradztwo edukacyjno zawodowe w szkole efekt motyla
Doradztwo edukacyjno zawodowe w szkole efekt motyla Krystyna Pałka, 6 kwietnia 2017 r. Dlaczego taki projekt? Głównym celem projektu jest stworzenie ram efektywnego funkcjonowania doradztwa edukacyjno
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA UNIJNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH
ZAJĘCIA UNIJNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH Gmina Wieleń w latach 2013-2015 realizuje projekt pn.,,programy rozwojowe szkół podstawowych w gminie Wieleń?. Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską
Bardziej szczegółowoPolitechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY
Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiedza dla gospodarki (POKL.04.01.01-00-250/09) (współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoPodsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego
Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego grudzień 2018 roku Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2018 r. uczniów szkół
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach
Opracowała: A. Wątor Plan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach Odbiorca Treść Cele Forma Czas Odpowiedzialni Dokumentacja Nauczyciele Diagnoza zapotrzebowania na działania
Bardziej szczegółowoMam zawód -mam pracę w regionie Realizacja projektu w szkołach Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Sosnowcu ul. Kilińskiego 25.
Mam zawód -mam pracę w regionie Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Zbigniew Zalas wicedyrektor CKZiU ds. kształcenia zawodowego i praktycznego zostało powołane do życia 1 września 2013 roku
Bardziej szczegółowoSzkolnictwo Wyższe i Nauka
Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 2013 Departament Wdrożeń i Innowacji Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet IV PO
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM kl.3. Oceny wystawiane w trakcie roku szkolnego dotyczą następujących form
KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM kl.3 Na zajęciach artystycznych bieżącej ocenie podlega: -przygotowanie do lekcji, -aktywne uczestnictwo w zajęciach, -zdolnośd analizy i syntezy zadao,
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu Pracujący absolwent
Podsumowanie projektu Pracujący absolwent O projekcie Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI "Rynek pracy otwarty dla wszystkich", Poddziałanie 6.1.1 "Wspieranie
Bardziej szczegółowoBiałystok, dnia 22 lutego 2010 r.
ŚWIADOMY WYBÓR PEWNY SUKCES projekty rozwojowe dla szkół zawodowych Priorytet IX, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Białystok, dnia 22 lutego 2010 r. Projekt realizowany
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 1 im. gen. Józefa Bema w Dobrym Mieście Opracowała: koordynator doradztwa zawodowego Dorota Mandera 1 PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012
PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012 GIMNAZJUM NR 123 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. JANA PAWŁA II UL. STRUMYKOWA 21 W WARSZAWIE 1) Podstawy prawne programu
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 4 W WARSZAWIE Rok szkolny 2018/2019 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO Opracowała: Anna Redzimska 1 1. Założenia programu: Za realizację programu doradztwa zawodowego odpowiedzialni
Bardziej szczegółowoProjekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego TYTUŁ PROJEKTU 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG NAZWA PROGRAMU Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Poprawa wykształcenia i wzrost kompetencji uczniów szkół zawodowych Powiatu Wąbrzeskiego poprzez podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. Regulamin
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM nr 2 IM. JACKA KURONIA W ZESPOLE SZKÓŁ W DZIEKANOWIE LEŚNYM
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM nr 2 IM. JACKA KURONIA W ZESPOLE SZKÓŁ W DZIEKANOWIE LEŚNYM 1 PODSTAWY PRAWNE 1. Memorandum dotyczące kształcenia ustawicznego, uchwalone przez Komisję
Bardziej szczegółowoJAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?
JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD? Szanowni Państwo! Za parę miesięcy Państwa dzieci będą składać dokumenty do szkół ponadgimnazjalnych. Najbliższy czas warto więc wykorzystać na zbieranie informacji,
Bardziej szczegółowoOpracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno
1 Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno Wybór szkoły ponadgimnazjalnej jest jedną z pierwszych kluczowych decyzji podejmowanych przez młodego człowieka. Determinuje
Bardziej szczegółowoZAPYTANIE OFERTOWE 1/ZSZ/2012
ZAPYTANIE OFERTOWE 1/ZSZ/2012 Zamawiający w Łodzi, ul. Narutowicza 7/9, 90-117, lok. 304A, poszukuje wykonawcy zadao w projekcie współfinansowanym przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYDŁOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYDŁOWIE SPIS TREŚCI: I. Cele II. Podstawa prawna III. Podstawowe pojęcia związane z doradztwem zawodowym IV. Zadania
Bardziej szczegółowoPOWIAT LUBARTOWSKI. Biuro Projektu: Zespół Szkół nr 2, ul. Chopina 6, 21-100 Lubartów, Tel. 81-8550110, fax. 81-8552770.
REGULAMIN SZCZEGÓŁOWY określający zasady rekrutacji i udziału w projekcie Nowoczesna Edukacja Dla Wszystkich Rok szkolny 2011/2012 1 Informacje ogólne 1. Ilekroć w niniejszym Regulaminie jest mowa o Projekcie
Bardziej szczegółowoToruń. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Regionalne Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Brodnicy Toruń 15.12.2011 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego RCKPiU Centrum
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 22/2017/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 25 maja 2017 r.
Uchwała Nr 22/2017/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 25 maja 2017 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Analiza danych prowadzonych przez Wydział Zarządzania Na podstawie
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie
Bardziej szczegółowoProgram zajęć z zakresu doradztwa zawodowego
Program zajęć z zakresu doradztwa zawodowego PROSTO DO SUKCESU NA RYNKU PRACY Rok szkolny 2016/2017 oraz 2017/2018 Opracowała: mgr Renata Baran WSTĘP Zainteresowanie zawodami i przyszłością zawodową spowodowane
Bardziej szczegółowoSTAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa
O PROJEKCIE STAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa Gimnazjum Liceum Technika Kontakt z pracodawcami Kontakt z doradztwem zawodowym Studia biura karier Brak wsparcia dla uczniów szkół technicznych CEL GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoProjekt. ,,Nowe zawody informatyczne dla szkół zawodowych. PO KL 9.2 woj. lubuskiego. Witold Sartorius, Fundacja Edukacji Ekonomicznej.
Projekt,,Nowe zawody informatyczne dla szkół zawodowych PO KL 9.2 woj. lubuskiego Witold Sartorius, Fundacja Edukacji Ekonomicznej Zielona Góra 27.08.2010 Główne założenia Priorytetu IX PO KL Finansowanie
Bardziej szczegółowoEwaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2015/2016 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści Wstęp... 3 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja
Bardziej szczegółowoRÓŻNORODNOŚD JĘZYKOWA I KULTUROWA EUROPY
RÓŻNORODNOŚD JĘZYKOWA I KULTUROWA EUROPY To tytuł projektu Erasmus +, w którym w latach 2017/2018 wzięło pięciu nauczycieli ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Stargardzie Opis projektu Udział w projekcie programu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 1 W SIEDLCACH Podstawa prawna 1. Memorandum o kształceniu ustawicznym komisji Europejskiej z marca 2000r. (założenie nr 5). 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoPerspektywa nowa jakość kształcenia zawodowego w powiecie gorlickim
Podsumowanie działao w latach 2008-2011 Projekt realizowany był w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności
Bardziej szczegółowoProjekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji
Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Oś IV: Innowacje
Bardziej szczegółowo