Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1

2 PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. DZIAŁANIE: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do Edukacji. TYTUŁ PROJEKTU: Z nauką w przyszłość. OKRES REALIZACJI: 1 sierpnia lipca KWOTA DOFINANSOWANA: ,10 zł KWOTA WYKORZYSTANA (30 czerwca 2011r.) ,92 zł (96%) PLACÓWKI BIORĄCE UDZIAŁ W PROJEKCIE: Szkoły Podstawowe: Sieniawa, Nr 1 i Nr 3 Skawa, Rokiciny Podhalańskie, Gimnazja: Nr 1 w Rabie Wyżnej i Nr 2 w Skawie. Podsarnie,

3 CEL OGÓLNY PROJEKTU Wyrównywanie szans edukacyjnych 468 dzieci (BO) z wiejskiej Gminy Raba Wyżna poprzez podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności oraz kształtowanie pożądanych postaw, przez co zostaną lepiej przygotowane do następnego etapu kształcenia, a w konsekwencji zwiększą się ich szanse na przyszłym lokalnym i regionalnym rynku pracy. BO beneficjent ostateczny

4 CELE SZCZEGÓŁOWE zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów mających trudności w nauce szczególnie z matematyki i języka polskiego, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów z zakresu informatyki, mediów, przedsiębiorczości, ekologii i języka angielskiego, zwiększenie wiedzy uczniów ułatwiającej podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych, zwiększenie pewności siebie i wiary we własne siły, zwiększenie motywacji do nauki, kształtowanie postaw aktywnych (przedsiębiorczych).

5 GRUPA DOCELOWA: Projekt był skierowany do uczniów: zamieszkałych na terenie Gminy Raba Wyżna, mających trudności w nauce, chcących rozwijać zainteresowania, pochodzących z rodzin o niskich dochodach.

6 Projekt realizowany był poprzez zadania: Zadanie 1 Zarządzanie projektem składające się z 22 etapów, Zadanie 2 Rekrutacja do projektu składające się z 2 etapów, Zadanie 3 Wsparcie dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne składające się z 15 etapów, Zadanie 4 Zajęcia pozaszkolne i pozalekcyjne składające się z 40 etapów, Zadanie 5 Wsparcie w decyzjach edukacyjno-zawodowych składające się z 17 etapów, Zadanie 6 wyżywienie i dowóz uczniów na zajęcia składający się z 2 etapów. 6 zadań 98 etapów

7 PROMOCJA PROJEKTU W ramach promocji projektu prowadzona była kampania skierowana do społeczności lokalnej: artykuły w prasie, strona internetowa projektu ( spotkania ogólne z rodzicami i dziećmi, zebrania wiejskie, dystrybucja plakatów, ulotek, roll-upów, gadżetów (smycze, koszulki). Koszt promocji ,29 zł Zadanie 1

8 REKRUTACJA DO PROJEKTU Zgodnie z założeniami projektu przeprowadzono dwie rekrutacje BO IX - X 2009 rekrutacja zasadnicza IX X 2010 rekrutacja uzupełniająca Planowana minimalna liczba BO 468 osób Łączna liczba biorących udział w projekcie wyniosła 684 uczniów Koszt rekrutacji 2870,00 zł Zadanie 2

9 WYPOSAŻENIE Dla potrzeb realizacji projektu zakupiono: komplety dydaktyczne dla każdego uczestnika ,00zł, pomoce dydaktyczne (m.in. projektory, laptopy, ekrany, aparaty fotograficzne, kamery cyfrowe, roboty, słowniki, encyklopedie) ,40 zł, wyposażenie do zajęć 4843,47 zł, wyposażenie biura projektu 5897,70 zł RAZEM ,57 zł Zadanie 1,3,4 i 5

10 ZATRUDNIENI W PROJEKCIE Zespół zarządzający ,25 zł (kierownik, księgowa, sekretarka, specjalista ds. zamówień publicznych, koordynatorzy projektu) Ośrodek Szkolenia i Rozwoju Biznesu LEX Sp. z o.o ,00 zł prowadzący zajęcia 61 osób ,05 zł wychowawcy 54 osoby ,60 zł psycholog i pedagog 2 osoby ,00 zł doradcy i konsultanci edukacyjno-zawodowi 14 osób ,53 zł osoby sprzątające 11 osób ,68 zł RAZEM ,11zł Zadanie 1,3,4 i 5

11 Zadanie 3 wsparcie dydaktyczno wyrównawcze i specjalistyczne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze: klasy I-III SP 540 godzin zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze język polski: klasy IV VI SP i klasy I III Gim. 756 godzin matematyki: klasy IV VI SP i klasy I III Gim. 702 godzin zajęcia logopedyczne: klasy I III SP 210 godzin zajęcia dla uczniów z dysgrafią i dysleksją: klasy I III Gim. 162 godziny indywidualne konsultacje psychologiczne i pedagogiczne 736 godzin Razem: 3106 godzin Nagrody za osiągnięcie najlepszych wyników w nauce Zadanie 3

12 Zadanie 4 zajęcia pozaszkolne i pozalekcyjne Być informatykiem 756 godzin, Być dziennikarzem 648 godzin, Być biznesmenem 756 godzin, Być ekologiem 216 godzin, Być filologiem 756 godzin. Razem: godzin międzyszkolne konkursy z nagrodami, publikacja dwumiesięczników i albumów, przedstawienia teatralne, strony internetowe, roboty LEGO-Mindstrom, szkolne systemy oszczędzania i biznesplany, wycieczki. Zadanie 4

13 ZAJĘCIA

14 MIĘDZYSZKOLNE KONKURSY

15 WYCIECZKI

16 Zadanie 5 wsparcie w decyzjach edukacyjno-zawodowych warsztaty edukacyjno-zawodowe 456 godzin, indywidualne konsultacje edukacyjno-zawodowe 220 godzin, działalność Szkolnych Ośrodków Dobrych Decyzji 648 godzin, Razem: godziny Wyjazdy na Małopolskie Młodzieżowe Targi Pracy i Edukacji. Zadanie 5

17 Wyjazd na Targi pracy

18 W projekcie zrealizowano godziny zajęć , 58 zł Na nagrody przeznaczono ,27 zł mp3, pendrive, dyktafony, plecaki, słowniki, śpiwory, albumy, aparaty fotograficzne, tłumacze, zegarki, zestawy biurowe Na wycieczki przeznaczono ,00 zł Firma elektroniczna NOVITUS N.Sącz, AGH Kraków, TVP Kraków, Radio Kraków, Firma produkcyjna OKNOPLAST Ochmanów, Fabryka samochodów MAN Niepołomice, MPO Kraków, Oczyszczalnia ścieków Kraków, Małopolskie Tragi Pracy Kraków Dowóz uczniów na zajęcia ,00 zł Wyżywienie uczniów ,00 zł

19 Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 3 Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Poprawa wyników z kształcenia zintegrowanego Poprawa wyników z języka polskiego Poprawa wyników z matematyki Poprawa wyników u dzieci z problemami specjalistycznymi 15 38

20 EFEKTY zadanie 4 Nazwa wskaźnika Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Być informatykiem Rozwój zainteresowań ICT Wzrost wiedzy ICT Wzrost umiejętności ICT Być dziennikarzem Rozwój zainteresowań Media Wzrost wiedzy Media Wzrost umiejętności Media 53 96

21 Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 4 Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Być biznesmenem Rozwój zainteresowań Przedsiębiorczość Wzrost wiedzy Przedsiębiorczość Wzrost umiejętności Przedsiębiorczość Być ekologiem Rozwój zainteresowań Ekologia Wzrost wiedzy Ekologia Wzrost umiejętności Ekologia Być filologiem Rozwój zainteresowań Język angielski Wzrost wiedzy Język angielski Wzrost umiejętności Język angielski 53 96

22 Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 5 Wzrost wiedzy i umiejętności w podejmowaniu decyzji edukacyjno zawodowych Gim. Wzrost wiedzy i umiejętności w podejmowaniu decyzji edukacyjno zawodowych SP Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Wzrost pewności siebie i wiary we własne siły Wzrost motywacji do nauki Wzrost aktywności / przedsiębiorczości

23 EWALUACJA - uczniowie Najbardziej podobało mi się w zajęciach: 80,00% 60,00% 40,00% 72 % 59 % 35% 14 % 21 % 45 % 37 % 20,00% 0,00% poczęstunek udział w wycieczkach udział w konkursach atrakcyjne nagrody ciekawe pomoce dydaktyczne sprzyjająca atmosfera ciekawa tematyka zajęć

24 EWALUACJA - uczniowie Udział w zajęciach umożliwiał mi: 80% 72 % 60% 59 % 35% 40% 14 % 21 % 20% 0% wzrost wiedzy ułatwiającej podejmowanie decyzji edukacyjnozawodowych. poszerzenie kręgu rówieśników o podobnych zainteresowaniach, ciekawe spędzenie wolnego czasu, wzbogacenie wiedzy i umiejętności, rozwój zainteresowań i uzdolnień

25 EWALUACJA - uczniowie Czy udział w zajęciach pozwolił przezwyciężyć Twoje trudności? 31,00% 8,00% 61,00% TAK NIE NIE WIEM

26 EWALUACJA - rodzice Moje dziecko jest zadowolone z udziału w projekcie? TAK 97 % NIE 3 % Czy Państwa zdaniem udział dziecka w projekcie wpłynął na zwiększenie pewności siebie i wiary we własne siły, TAK 87 % NIE 13 % Czy Państwa zdaniem udział dziecka w projekcie wpłynął na wyrównanie jego szans edukacyjnych? TAK 89 % NIE 11 % Czy widzicie Państwo potrzebę realizacji podobnych projektów? TAK 92 % NIE 8 %

27 EWALUACJA - prowadzący Jak według Pana/Pani realizacja projektu wpłynęła na jakość pracy szkoły? 90% 87% 90% 73% wzbogaciła warsztaty pracy, 60% wprowadziła nowoczesne metody pracy z uczniami, 30% pozwoliła nabyć nowe umiejętności w realizacji projektów unijnych, 0%

28 W N I O S K I 1. Kontynuacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i pozalekcyjnych w oparciu o doświadczenie nabyte w trakcie realizacji projektu Z Nauką w przyszłość!, 2. Wykorzystywanie pozyskanych pomocy dydaktycznych, 3. Kontynuowanie współpracy pomiędzy szkołami, 4. Dalsza integracja dzieci i młodzieży z terenu gminy Raba Wyżna.

29 Człowiek Najlepsza inwestycja