UDA-PO KL /08-03 Pomorski Port Edukacji i Praktyki - Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku

Transkrypt

1 UDA-PO KL /08-03 Pomorski Port Edukacji i Praktyki - Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku Projekt Pomorski Port Edukacji i Praktyki Program Rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku UDA-PO KL /08 współfinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Okres projektu r r. GŁÓWNY CEL PROJEKTU: ROZWÓJ POTENCJAŁU DYDAKTYCZNEGO WSB W GDAŃSKU CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU: 1. Kształtowanie oferty edukacyjnej w odpowiedzi na obecne i przyszłe zapotrzebowanie rynku 2. Wysoka jakość kształcenia oraz ciągłe jej udoskonalanie (w tym inwestycje w kompetencje kadry i kierowniczej uczelni) 3. Akcentowanie i rozwijanie PRAKTYCZNEGO WYMIARU KSZTAŁCENIA UCZESTNICY PROJEKTU: - Studenci i absolwenci - uczniowie szkół ponadgimnazjalnych - Nauczyciele - Kadra zarządzająca uczelnią - Pracownicy dydaktyczni Dla celów projektu zaplanowano następujące działania: - Uruchomienie 3 nowych specjalności na 3 kierunkach studiów I stopnia - Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć dodatkowych wyrównawczych z matematyki dla studentów - Przygotowanie i organizacja roku zerowego z matematyki dla kandydatów na studia - Przygotowanie i przeprowadzenie wykładów otwartych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych - Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli - Rozwój współ uczelni z pracodawcami - Wsparcie Biura karier i rozwój działalności wspierającej zaistnienie absolwentów na rynku - Przygotowanie i realizacja szkoleń dla kadry - Program doskonalenia i rozwoju kompetencji kadry kierowniczej - Przygotowanie i realizacja staży dla kadry - Rozwój systemu zarządzania jakością

2 - Osiągnięte rezultaty: BENEFICJENTÓW Nazwa Wartość docelowa Osiągnięta wartość Kształtowani e oferty edukacyjnej w odpowiedzi na obecne i przyszłe zapotrzebow anie rynku Liczba studentów, którzy podjęli naukę w ramach 3 nowych specjalności Liczba studentów zajęciach wyrównawczych z matematyki Liczba uczniów szkół ponadgimnazjalnych roku zerowym z matematyki ,67 % ,56% ,88% Liczba godzin zajęć % w ramach roku zerowego z matematyki dla kandydatów na studia Liczba uczniów ,52 % szkół ponadgimnazjalnych wykładach otwartych Liczba dni wykładów ,95% otwartych Nazwa docelowa Rozwijanie Liczba studentów PRAKTYCZNEGO przeszkolonych w WYMIARU ramach warsztatów ,95 %

3 KSZTAŁCENIA Liczba studentów cyklicznych spotkaniach z pracodawcami Liczba spotkań studentów z pracodawcami ,56 % ,70% Liczba prac ,5% dyplomowych przygotowanych w ramach programu transfer wiedzy do przedsiębiorstw Liczba studentów, ,67 % którzy skorzystali z działań związanych z pośrednictwem i doradztwem zawodowym Liczba studentów, którzy ukończyli staże lub praktyki trwające co najmniej 3 miesiące % Nazwa docelowa Inwestycje w kompetencje kadry i kierowniczej uczelni kadry stażach Liczba godzin przeprowadzonych szkoleń dla kadry Publikacja case study - opracowanie we współ z pracodawcami case study Liczba nauczycieli przeszkolonych w ramach warsztatów ,38% ,86% % ,12%

4 Liczba dni warsztatów % dla nauczycieli Nazwa docelowa Inwestycje w kompetencje kadry i kierowniczej uczelni kadry zarządzającej Uczelnią przeszkolonych w ramach 4 edycji kompleksowych szkoleń Liczba godzin przeprowadzonych szkoleń wewnętrznych dla kadry zarządzającej uczelnią uczestnicząca w rozwoju kompetencji w formie coachingu, która ukończyła studia podyplomowe Liczba zrealizowanych zagranicznych kursów, szkoleń i wyjazdów studyjnych skierowanych na specjalistyczne konferencje % ,18% % % % %

5 PONADTO: - Wdrożono system zarządzania jakością - Zorganizowano 4 Gry menedżerskie dla kadry kierowniczej (Transaction Game, Personnel Game, Zarządzanie strategią marketingową firmy, Strategie zarządzania biznesem) - Zrealizowano badania satysfakcji pracowniczej 2009;2010;2011, które dostarczały pełnych i aktualnych informacji o: słabych i mocnych stronach polityki personalnej, nastrojach panujących w organizacji poziomie świadomości celów strategicznych firmy, poziomie zadowolenia ze sposobu zarządzania - Przeprowadzono 5 audytów (kompetencyjne, organizacyjny, polityki personalnej, procesowy) - Zorganizowano 4 edycje TARGÓW PRACY dla studentów i absolwentów - Zorganizowano 3 edycje ogólnopolskiej konferencji naukowej Zarządzanie Szkołą Wyższą (2010r. w Ustce, 2011r.- w Darłówku, 2012r.- w Jastrzębiej Górze) - Zakupiono ponad 350 czasopism branżowych dla kadry kierowniczej (m.in. Personel i Zarządzanie, Harvard Business Review, Perspektywy Europejskie, CIO Magazyn Dyrektorów, Prawo i podatki, Facility Manager, Nauka i szkolnictwo wyższe, Forum Akademickie)