Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie. Menschen A h Semestr I 30 godzin

Transkrypt

1 Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie Menschen A h Semestr I 30 godzin Tematyka zajęć Materiał leksykalny i gramatyczny Kształcone umiejętności i funkcje językowe W01, U01, U02, U03, K01 1. Zajęcia organizacyjne. Program lektoratu. Zasady zaliczania przedmiotu. Kryteria oceniania. Europejskie portfolio językowe. 2. Wie heißt du? Ankiety i formularze. Powtórka wiadomości z języka niemieckiego i poznawanie osób w grupie. 3. Wir suchen das Hotel Maritim. 4. Können Sie mir helfen? Wegbeschreibung 5. Wie findest du Ottos Haus? 6.In Giesing wohnt das Leben! Opisywanie zdjęcia. Słuchanie opisu drogi. Znajdowanie w tekście kluczowych informacji. Orientacja w mieście: nazwy obiektów w mieście, określanie lokalizacji, turystyka. Nazwy figur geometrycznych. Okoliczniki miejsca z celownikiem: auf, an, neben, vor, hinter, zwischen, unter, über, in. Pytania o trasę i lokalizację. Prośby o pomoc i podziękowania. Formalny i nieformalny styl wypowiedzi. Katedra w Kolonii i hotel Sachera w Wiedniu. Mieszkanie: opis, poszukiwanie mieszkania. Nazwy rodzajów mieszkań. Nazwy pomieszczeń w domu. Nazwy sprzętów domowych. otoczenia miejsca Przydatne skróty. Dopełniacz imion własnych np. Ottos Nachbarin. Zaimki dzierżawcze sein, ihr w mianowniku i bierniku. Nazwy budynków i miejsc w mieście. przyrody. Zaimki osobowe w mianowniku i celowniku. Czasowniki wymagające celownika, np. gefallen, danken, helfen Wymowa długich samogłosek e i i 1 Autonomia studenta. Samoocena postępów. Wypełnanie ankiet i formularzy. Przedstawianie się, rozmowa w grupie. Opisywanie trasy i lokalizacji. Odczytywanie informacji z mapy. Stosowanie okoliczników miejsca z celownikiem. Pytanie i opisywanie drogi. Poprawne stosowanie formalnych i nieformalnych stylów wypowiedzi. Wykonywanie ćwiczeń utrwalających. Ćwiczenie dyftongów au, ei, eu Opisywanie mieszkania lub domu w wypowiedziach ustnych i pisemnych. Opisywanie wyposażenia domu. Rozumienie ogłoszeń na rynku nieruchomości. Stosowanie dopełniacza imion własnych np. Ottos Nachbarin oraz zaimków dzierżawczych sein, ihr w mianowniku i bierniku. Opisywanie widoku z okna. Wymienianie zalet i wad miejsca Wyrażanie i ocenianie opinii o danym miejscu. Opisywanie miejsca Opisywanie ulubionych rozrywek. Tworzenie notatek do konwersacji o ulubionym miejscu Rozumienie wpisów na blogu o aspektach życia w jednej z dzielnic Monachium. Rozumienie komentarzy czytelników na temat miejsca Stosowanie zaimków osobowych w mianowniku i celowniku oraz czasowników wymagających

2 7.Was ist Ihr Lieblingsviertel? Miasto i wieś: zalety i wady życia w danym miejscu, otoczenie miejsca Zabytki w krajach niemieckojęzycznych Zdjęcia z Halbergmoos, Kassel, Halle, Kilonii, Hatzenbühl, Zurychu. Dzielnica Giesing w Monachium, Wiedeń. Atrakcje turystyczne na świecie. 8.Film - Stationen Podsumowanie lekcji Wir haben hier in Problem. 10. Wer will Popstar werden? Nazwy sprzętów i usług hotelowych. Nazwy dni tygodnia. Zwroty grzecznościowe: prośby, przeprosiny, wyrażanie żalu Przyimki z celownikiem w okolicznikach czasu: vor, nach, in, an Przyimki z biernikiem w okolicznikach czasu : für ( wie lange...?) Wymowa samogłosek o i u Słownictwo służące do wyrażania planów, marzeń i postanowień. Nazwy rzeczy (nie)zbędnych na wakacjach. Przysłówki częstotliwości. celownika, np. gefallen, danken, helfen Rozmawianie o obejrzanej serii zdjęć. Opisywanie miasta lub dzielnicy Przygotowanie kwestionariusza. Rozmawianie o miejscach spędzania wakacji. Opisywanie mieszkania i widoku z okna. Wymienianie zalet i wad miejsca Przygotowywanie wypowiedzi ustnej: worzenie notatek i planowanie wystąpienia. Utrwalenie wiadomości z lekcji Prezentowanie ulubionego miasta. Wyrażanie marzeń. Opisywanie emocji Opisywanie problemu z zepsutym urządzeniem. Zgłaszanie problemów obsłudze technicznej. Oferowanie pomocy i wyrażanie próśb o pomoc. Wyrażanie wdzięczności. Pisemne ustalanie terminu spotkania. Pisanie usprawiedliwień. Tworzenie notatek w kalendarzu osobistym. Rozmowa o minionym zdarzeniu. Reagowanie na problem techniczny: prośba o pomoc Opracowanie listy rzeczy lub usług ważnych w hotelu. Odgrywanie sytuacji: zwracanie się z prośbą o pomoc. Przekładanie spotkania z uwzględnieniem własnych planów. Informacje niewerbalne: kody i znaki. Przepraszanie i przyjmowanie przeprosin. Stosowanie przyimków z celownikiem w okolicznikach czasu: vor, nach, in, an oraz przyimków z biernikiem w okolicznikach czasu : für ( wie lange...?) Wyrażanie opinii o ogłoszeniach. Rozmawianie o marzeniach i planach na przyszłość. Pisanie wiersza. Robienie notatek do konwersacji o 2

3 11. Geben Sie ihm doch diesen Tee! Okoliczniki sposobu. Zwroty kolokwialne, np. Hier, sehen Sie mal... Przyimki ohne z biernikiem i mit z celownikiem Odmiana czasownika modalnego wollen w czasie teraźniejszym. Odmiana czasownika werden w czasie teraźniejszym. Wymowa wybranych internacjonalizmów Program rozrywkowy DSDS ( Deutschland sucht den Superstar) Zdrowie: porady, leczenie. Nazwy chorób. Nazwy środków leczniczych Nazwy części ciała. Forma grzecznościowa trybu rozkazującego. Partykuła doch Odmiana czasownika modalnego sollen w czasie teraźniejszym Użycie trybu rozkazującego i czasownika sollen Intonacja zdań rozkazujących 12. Film - Stationen Podsumowanie lekcji Test sprawdzający. Test sprawdzający. W01, U01 14.Omówienie testów. Temat z języka 15. Temat z języka marzeniach i zamiarach na przyszłość. Rozumienie głoszeń o rowadzonym castingu. Rozumienie tekstów prasowych. Tworzenie listy niezbędnych przedmiotów. Rozmawianie o marzeniach. Plany zawodowe. Tworzenie wypowiedzi pisemnych Stosowanie przyimków ohne z biernikiem i mit z celownikiem odmianę czasownika modalnego wollen w czasie teraźniejszym. Oraz odmiana czasownika werden w czasie teraźniejszym. Udzielanie rad. Rozumienie ze słuchu: wiadomości poczty głosowej Opisywanie typowego zachowania podczas choroby. Udzielanie informacji o stanie zdrowia i przebiegu choroby. Rozumienie porad medycznych Rozmawianie o obejrzanej fotografii. Nazywanie części ciała, rysowanie szkicu na podstawie opisu. Wypełnianie ankiety na temat stylu życia. Przeprowadza nie wywiadu i omawianie go. Polecanie metod leczenia na forum internetowym. Rozumienie rozmowy telefonicznej o nieobecności w pracy z powodu złego samopoczucia. Stosowanie formy grzecznościowej trybu rozkazującego, partykułay doch oraz odmiany czasownika modalnego sollen w czasie teraźniejszym. Utrwalenie wiadomości z lekcji Prezentowanie własnych życzeń. Samoocena postępów w nauce. Temat wybrany z listy Treści nauczania, po analizie umiejętności, możliwości, zainteresowań i potrzeb studentów, pozwalające kształcić wszystkie sprawności językowe i realizować cele nauczania określone w Programie nauczania języków obcych na Politechnice Śląskiej. j.w. w punkcie 14. Wpis oceny z zaliczenia. 3

4 Menschen A h Semestr II 30 godzin Tematyka zajęć Materiał leksykalny i gramatyczny Kształcone umiejętności i funkcje językowe W01, U01, U02, U03, K01 1. Der hatte doch keinen Bauch! Cechy osób. Ludzie kiedyś i dziś. Historia życia. wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Nazwy zawodów. Nazwy członków rodziny. Zwroty służące do wyrażania zdziwienia. Czas Präteritum czasowników sein i haben poszerzenie wiadomości. Tworzenie przymiotników z przedrostkiem un- Opisywanie wyglądu i cech charakteru. Opowiadanie o życiu własnym i rodziny. Prowadzenie rozmów towarzyskich. Tworzenie notatek do wypowiedzi ustnej. Rozmowy o innych osobach. Wyrażani e zdziwienia i zaskoczenia. Wnioskowanie tematu rozmowy na podstawie zdjęcia. Opisywanie osób. Wyrażanie opinii na temat innych. Opisywanie wydarzeń z przeszłości. Prowadzenie rozmów towarzyskich. Tworzenie notatek z rozmowy. Tworzenie wypowiedzi ustnych: pytania związane z tematem. stosowanie czasu Präteritum czasowników sein i haben poszerzenie wiadomości oraz tworzenie przymiotników z przedrostkiem un-. 2.Hast du schon gesehen? wyglądu zewnętrznego i cech charakteru. Czas Perfekt czasowników nierozdzielnie złożonych. Rozmowy o innych osobach. Opisywanie wyglądu i cech charakteru. Stosowanie czas Perfekt czasowników nierozdzielnie złożonych. 3. Komm sofort runter! Obowiązki domowe. Współmieszkańcy. Nazwy obowiązków domowych. Nazwy mebli, sprzętów i pomieszczeń w mieszkaniu. Przydatne skróty, np. WG. Zwroty kolokwialne, np. Na los, Mist. Tryb rozkazujący czasowników rozdzielnie złożonych. Zaimki osobowe w bierniku. Intonacja w zdaniach oznajmujących, pytających i rozkazujących. Wyrażanie opinii. Pisanie pamiętnika. Wyrażanie próśb. Rozmawianie o obejrzanej fotografii. Odpowiadanie na ogłoszenie w sprawie wynajmu pokoju we wspólnym mieszkaniu. Tworzenie listy obowiązków domowych. Wiadomości poczty głosowej: odpowiedzi na ogłoszenia w 4

5 4. Bei Rot musst du stehen, bei Grün darfst du gehen. Zasady ruchu drogowego: nakazy, zakazy, zezwolenia. Środowisko naturalne. Środki leksykalne służące do wyrażania zakazów i nakazów. Nazwy zajęć w czasie wolnym. Nazwy środków transportu. Zwroty wyrażające zezwolenie lub zakaz. Czasowniki modalne dürfen i müssen. Odmiana czasownika tragen w czasie teraźniejszym. Wymowa samogłosek ä i e. Informacje niewerbalne: kody i znaki. sprawie wynajmu pokoju lub mieszkania. Stosowanie zwrotów grzecznościowych ( bitte w zdaniach rozkazujących). Skróty stosowane w ogłoszeniach o wynajmie mieszkania. Stosowanie trybu rozkazującego czasowników rozdzielnie złożonych oraz zaimków osobowych w bierniku. Reakcja na sytuacje w ruchu ulicznym. Wyrażanie zgody lub sprzeciwu. Wyrażanie zakazu. Rozumienie tekstów prasowych na temat reguł, norm zachowania i zakazów. Rozmawianie o obejrzanej fotografii. Praca w parach przygotowanie plakatu i zaprezentowanie go grupie. Wypełnianie ankiety na temat zakazów. Rozumienie zakazów i nakazów. Wyrażanie zgody lub sprzeciwu. Stosowanie czasowników modalnych dürfen i müssen oraz odmiany czasownika tragen w czasie teraźniejszym. 5. Film - Stationen Podsumowanie lekcji Am besten sind seine Schuhe! Ubrania: style i preferencje, porównania. Nazwy części garderoby. Przysłówki częstotliwości. Nazwy kolorów. Stopniowanie przymiotników i przysłówków (także nieregularnych, np. gut besser am besten). Wymowa samogłoski e 5 Utrwalenie wiadomości z lekcji Prezentowanie sławnej osoby z kraju niemieckojęzycznego. Wyrażanie upodobań. Wyrażanie przypuszczeń. Rozmawianie o ubraniach. Opisywanie ubioru. Ocenianie ubrania osób na zdjęciu i wyrażanie przypuszczeń. Tworzenie notatek i przygotowywanie plakatu na temat ubrań. Wyrażanie zachwytu.

6 Geografia krajów niemieckojęzycznych Rozmawianie o ubraniach. Porównywanie uzdolnień i cech fizycznych. Stosowanie stopniowania przymiotników i przysłówków (także nieregularnych, np. gut besser am besten). 7. Mein Lieblings-T-Shirt Ubrania: style i preferencje, porównania. Nazwy części garderoby. Porównania z genau so wie i lieb er als 8. Ins Wasser gefallen? Pogoda: zjawiska klimatyczne, prognoza pogody, klimat. Nazwy zjawisk klimatycznych. Nazwy pór roku. Nazwy stron świata. Tworzenie przymiotników od rzeczowników: przyrostek -los. Pogoda w różnych regionach krajów Prognozy pogody w krajach Projekt - tworzenie opisu ubioru, przygotowanie prezentacji i prezentacja. Opisywanie samopoczucia i zajęć podczas złej pogody. Rozmawianie o planach wakacyjnych. Udzielanie informacji na temat planów wakacyjnych. Rozmawianie na temat sposobów spędzania czasu wolnego. Tworzenie notatek z rozmowy. Rozmawianie o pogodzie. Prognozy pogody w krajach Tworzenie przymiotników od rzeczowników: przyrostek -los. 9. Eine Postkarte aus dem Urlaub. 10. Ich würde am liebsten jeden Tag Feiner. Wakacje. Pogoda: zjawiska klimatyczne, prognoza pogody, klimat. Spójnik denn. Wymowa samogłoski ö, odróżnianie jej od samogłosek e i o. Święta i uroczystości: zaproszenia, życzenia. Nazwy świąt i uroczystości. Zwroty służące do formułowania życzeń. Zwroty służące do formułowania zaproszeń. Tryb przypuszczający ( Konjunktiv II ) tworzenie form i użycie. Liczebniki porządkowe. Przyimki w okolicznikach czasu ( an, von... bis). Wymowa wyrazów złożonych. Zaproszenia. Święta i uroczystości w krajach 6 Omawianie planów wakacyjnych. Opisywanie problemów. Opisywanie pogody. Pisanie kartki pocztowej z wakacji. Stosowanie spójnika denn. Wyrażanie pragnień. Składanie życzeń i gratulacji. Rozmawianie o prezentach. Rozmawianie o świętach i uroczystościach. Przyjmowanie zaproszenia. Wykonanie projektu na temat świąt w Niemczech, Austrii i Szwajcarii. Tworzenie notatek do rozmowy. Przeprowadzanie wywiadu na temat marzeń. Formułowanie życzeń. Podawanie dat. Wyrażenia zdziwienia i

7 11. Temat związany z aktualnym okresem świątecznym np. Boże Narodzenie, Święta Wielkanocne, Karnawał, urodziny. Uroczystości i wydarzenia w krajach Typowe życzenia. Święta i uroczystości: zaproszenia, życzenia. zaskoczenia. Stosowanie trybu przypuszczający ( Konjunktiv II ) tworzenie form i użycie, liczebników porządkowych oraz przyimków w okolicznikach czasu ( an, von... bis). Rozmawianie o świętach i uroczystościach. Przyjmowanie zaproszenia. Wykonanie projektu na temat święta w Niemczech, Austrii i Szwajcarii oraz Polsce. Formułowanie życzeń. 12. Film - Stationen Podsumowanie lekcji Test sprawdzający. Test sprawdzający. W01, U01 14.Omówienie testów. Temat z języka 15. Temat z języka Utrwalenie wiadomości z lekcji Projekt eine Party organisieren. Samoocena postępów w nauce. Temat wybrany z listy Treści nauczania, po analizie umiejętności, możliwości, zainteresowań i potrzeb studentów, pozwalające kształcić wszystkie sprawności językowe i realizować cele nauczania określone w Programie nauczania języków obcych na Politechnice Śląskiej. j.w. w punkcie 14. Wpis oceny z zaliczenia. Podręcznik wiodący: Menschen A1.2. wydawnictwo Hueber Materiały dodatkowe: Mit Beruf auf Deutsch wydawnictwo Nowa Era Alltag, Beruf Und Co. wydawnictwo Hueber Christian Faudrych, Ulrike Tallowitz Klipp Und Klar, wydawnictwo LektorKlett Stanisław Bęza Repetytorium gramatyczne wydawnictwo LektorKlett 7