Koszalin r. Streszczenie z realizacji projektu Bliżej nowoczesności, bliżej Europy Computer College w Koszalinie

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Koszalin r. Streszczenie z realizacji projektu Bliżej nowoczesności, bliżej Europy Computer College w Koszalinie"

Ludwik Krawczyk
6 lat temu
Przeglądów:

Koszalin 21.01.2019 r. Streszczenie z realizacji projektu Bliżej nowoczesności, bliżej Europy Computer College w Koszalinie Projekt pt.

W ramach trwającego 15 miesięcy (01 X 2017 31 XII 2018) projektu zorganizowane zostały cztery wyjazdy pracowników na zagraniczne szkolenia tj. dwóch do W.

1 Koszalin r. Streszczenie z realizacji projektu Bliżej nowoczesności, bliżej Europy Computer College w Koszalinie Projekt pt. Bliżej nowoczesności, bliżej Europy realizowany był w Computer College w Koszalinie. W ramach trwającego 15 miesięcy (01 X XII 2018) projektu zorganizowane zostały cztery wyjazdy pracowników na zagraniczne szkolenia tj. dwóch do W. Brytanii oraz dwóch na Maltę, podczas których pracownicy szkoły wzięli udział w 3 ogólnych kursach z j. angielskiego oraz jednym kursie metodyczno - językowym. W projekcie wzięło udział czterech pracowników( dyrektor szkoły, doradca zawodowy, nauczycielka języka angielskiego i nauczyciel informatyki), którzy stanowili siłę napędową szkoły. Ich doświadczenie, wykształcenie i gotowość do podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych stały się przykładem do naśladowania i inspiracją dla uczniów oraz pracowników szkoły. Dzięki ich staraniom zwiększył się procent zaangażowania nauczycieli w realizacje projektu (z 56% do 81%), oraz wzrost kompetencji posługiwania się językiem angielskim przez pracowników Computer College (z 19 % do 48 %) Zwiększył się również procent nauczycieli korzystających z platformy e-twinning (z 18.75% do 56.5 %). W czasie trwania projektu 16 nauczycieli ukończyło kurs: "Wykorzystanie technologii ICT w nauczaniu" Dzięki działaniom projektowym w "Computer College" o 25 % wzrosło wykorzystanie przez nauczycieli w praktyce dydaktycznej nowoczesnych metod nauczania opartych o technologie i narzędzia ICT. Główne zrealizowane w ramach projektu działania to: przygotowanie 4 uczestników do udziału w zagranicznych szkoleniach ukierunkowane na: wzmocnienie umiejętności posługiwania się językiem angielskim oraz poszerzenie wiedzy kulturowej uczestników. Czterech uczestników mobilności zrealizowało zadania związane z mobilnością w 100%. Odbyli kursy językowe i przygotowanie kulturowe przed mobilnością. Uzyskali niezbędne certyfikaty, opracowali i opublikowali sprawozdania, zorganizowali 3 Rady Pedagogiczne z nauczycielami. Uczestnicy mobilności zrealizowali działania związane z upowszechnianiem wiedzy zdobytej na szkoleniach wśród kadry pracowniczej szkoły oraz kadry zaprzyjaźnionych szkół regionu. Zorganizowali 4 konferencje w których uczestniczyło 60 nauczycieli szkół regionu Koszalina. Zespół projektowy zadbał o systematyczne promowanie wśród uczniów i nauczycieli wartości europejskich. Zorganizował: Dzień Językowy, 3 konkursy języka angielskiego, 3 konkursy informatyczne dotyczące posługiwania się IT w praktyce. Zorganizowali Debatę Oksfordzką na temat: "Tolerancji mówimy TAK", 2 1

2 warsztaty metodyczne dla nauczycieli języków obcych i informatyki, 2 konkursy na temat kultury i zwyczajów panujących na Malcie i W. Brytanii. Członkowie zespołu projektowego opracowali ankiety i przeprowadzili ewaluację podjętych w ramach projektu działań. Przygotowali raport podsumowujący realizację projektu z wnioskami do pracy na przyszłość. Dzięki realizacji projektu szkoła podpisała porozumienia współpracy z 3 szkołami z Polski oraz Uniwersytetem z Bułgarii. Nawiązaliśmy współpracę z nauczycielami w szkołach w Austrii i Niemczech. Zespół projektowy przygotował również nowy wniosek o realizacje projektu związanego ze stażami zawodowymi dla uczniów Technikum Informatycznego. W czasie realizacji projektu poczyniliśmy działania w kierunku uatrakcyjnienia prowadzonych w szkole zajęć. Nauczycielka języka angielskiego wprowadziła do programu nauczania metodę CLIL - elementy historii Polski w języku angielskim. Zorganizowaliśmy Koło Informatyczne, Koło Wolontariatu oraz Szkolne Koło Teatralne. W ramach Kola teatralnego przygotowaliśmy wraz z uczniami 2 przedstawienia anglojęzyczne, które zostały zaprezentowane w 12 szkołach regionu Koszalina. Dzięki w/w działaniom projektowym znacząco podniósł się poziom rozpoznawalności szkoły w środowisku lokalnym oraz wzrósł jej prestiż. Jednocześnie poprzez realizację projektu szkoła dążyła do zwalczania niepowodzeń w edukacji i zapewniania uczniom umiejętności wymaganych na rynku pracy i w konkurencyjnej gospodarce. W związku z tym w czasie realizacji projektu: 152 uczniów uczestniczyło w zajęciach wyrównujących wiedzę i umiejętności matematyczne; 39 uczniów uczestniczyło w certyfikowanych szkoleniach e-commerce z miesięcznymi stażami zawodowymi u lokalnych pracodawców; 80 uczniów zostało objętych programem Klasa ECDL ; 191 uczniów zostało objętych 6 godzinnym indywidualnym wsparciem doradcy zawodowego. w czasie spotkań indywidualnych opracowano uczniom IPD, CV, LM, przygotowano uczniów do autoprezentacji. Uczniowie dzięki zorganizowanym konkursom językowym oraz konkursach przybliżających kulturę i zwyczaje panujące na Malcie i W, Brytanii, zwiększyli swoja wiedzę i kompetencje społeczne. Z perspektywy 15 miesięcy realizacji projektu w "Computer College" w Koszalinie zauważyliśmy poprawę w jakości nauczania w placówce, zwiększyła się motywacja nauczycieli do pracy i wykorzystania nowoczesnych metod w nauczaniu. Zwiększyła się również motywacja uczniów do nauki i angażowania się w zajęcia pozalekcyjne. Koordynator projektu 2

3 Krzysztof Krauza Streszczenie z realizacji projektu Bliżej nowoczesności, bliżej Europy Computer College w Koszalinie Wersja w języku angielskim The project "Closer to modernity, closer to Europe" was implemented in Secondary School Complex Computer College in Koszalin. As a part of the 15-month project (01 X XII 2018), four trips for overseas training were organized - two of them to Great Britain and two to Malta, during which the school's employees took part in three general courses in English and one in a methodical and linguistic course. The project was attended by four employees (a headmaster, a career counselor, an English teacher and an IT teacher) who were the driving force in the school. Their experience, education and willingness to improve their qualifications as well as their professional competences have become an example for imitation and inspiration for students and the rest of the school staff. Thanks to their efforts, the percentage of teachers' involvement in the project implementation increased from 56% to 81%. The increase in English language skills for Computer College employees also rose from 19% to 48% and the percentage of teachers using the e-twinning platform increased as well -from 18.75% to 56.5%. During the project 16 teachers completed the course: "The use of ICT in teaching". Thanks to the project s activities in Computer College, the teachers usage of modern teaching methods based on ICT technologies and its tools has increased in the teaching practice. The main activities carried out under the project were: preparing 4 employees for participation in overseas trainings aimed at strengthening their ability to use English and expanding the cultural knowledge. Four participants of mobility implemented tasks related to mobility in 100 per cent. They had had language courses and cultural preparation before the mobility. They obtained the necessary certificates, developed and published reports, organized 3 staff meetings with other teachers. The participants of the mobility carried out activities related to the dissemination of knowledge acquired during the training among the school staff aa well as the staff of the partner schools in the region. They also organized 4 conferences in which 60 teachers of the Koszalin region schools participated. 3

4 The project team took care of systematic promotion of European values among students and teachers. They organized: Language Day, 3 English language competitions, 3 IT contests regarding the use of IT in practice. They organized Oxford- style Debate on: "Tolerance, we say YES", 2 methodological workshops for both foreign language and computer science teachers, 2 cultural competitions on customs and traditions in Malta and Great Britain. Project team members have developed surveys and carried out an evaluation of the activities undertaken as a part of the project. They prepared a report summarizing the project implementation with conclusions for future work. Thanks to the project, the school signed cooperation agreements with 3 schools from Poland and the University from Bulgaria. We have also established cooperation with Austrian and German teachers. The project team also prepared a new application for the implementation of a project related to professional internships for students of the Vocational Technical High School for Computers Science. During the implementation of the project, its members have taken steps to make the classes at school more attractive. The English teacher introduced the CLIL method into the curriculum - elements of Polish history in English. An IT Club, the Volunteer Circle and School Drama Group were activated. As a part of the drama series, we prepared 2 English-language performances for students, which were presented in 12 schools in the Koszalin region. Thanks to the above mentioned project activities, the level of school's recognition in the local environment increased significantly and its prestige increased as well. At the same time, through the implementation of the project, the school aimed at combating failures in education and providing students with the skills required in the labor market and in a competitive economy. Therefore, during the implementation of the project: 152 students participated in classes to level up their knowledge and mathematical skills; 39 students participated in certified e-commerce courses with monthly internships at local employers; 80 students were included in the "ECDL class" scheme; 191 students were covered by 6-hour individual support of a career counselor. During these individual meetings, an individual work plan, CV and a motivation letter were prepared and students were coached for their self-presentation. Organized language competitions and competitions that 4

5 brought students closer to the culture and customs of Malta and the United Kingdom, have expanded pupils knowledge and social competences. From the perspective of 15 months of the project implementation in "Computer College" in Koszalin, we noticed an improvement in the quality of teaching, raised motivation of teachers to work and use modern teaching methods. Students motivation to learn and engagement in extracurricular activities have also increased. 5

Podobne dokumenty

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Time for changes! Vocational activisation young unemployed people aged 15 to 24 Projekt location Ząbkowice Śląskie project produced in cooperation with Poviat Labour Office